Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Armada Pendidikan

Pengaruh Penerapan Sistem Moving Class Dan Keterampilan Kolaborasi Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Ekonomi Fase F Di SMA Negeri 8 Padang Alias Zalogo; Reni Respita; Widya Astuti
JURNAL ARMADA PENDIDIKAN Vol 3 No 3 (2025): JURNAL ARMADA PENDIDIKAN
Publisher : Kilau Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60041/jap.v3i3.336

Abstract

This study aims to determine how much: (1) the application of the moving class system influences the learning outcomes of phase F economics students at SMA Negeri 8 Padang, (2) the influence of students' collaboration skills on the learning outcomes of phase F economics students at SMA Negeri 8 Padang, (3) the influence of the application of the moving class system and students' collaboration skills on the learning outcomes of phase F economics students at SMA Negeri 8 Padang.This study used a quantitative method. The population in this study was 200 economics students of phase F with a sample size of 126 students. Sampling in this study used purposive sampling, namely selecting classes according to research criteria by examining classes with an incompleteness rate of ˃ 50%.The results of this study indicate (1) the application of the moving class system has a positive and significant effect on the learning outcomes of economics students in phase F at SMA Negeri 8 Padang with a t-count value of 3.221 ˃ 1.980 with a significance level of 0.002 < 0.05. (2) There is a positive and significant effect of collaboration skills on learning outcomes with a t-count value of 2.291 ˃ 1.980 with a significance level of 0.024 < 0.05. (3) There is a simultaneous effect of the application of the moving class system and student collaboration skills on the learning outcomes of economics students in phase F at SMA Negeri 8 Padang, with an F-count value of 9.087 ˃ F-table of 3.070 and significant at 0.000 < 0.05
Pengaruh Gaya Belajar Dan Literasi Digital Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA N 5 Padang Oriana; Detman; Widya Astuti
JURNAL ARMADA PENDIDIKAN Vol 3 No 2 (2025): JURNAL ARMADA PENDIDIKAN
Publisher : Kilau Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60041/jap.v3i2.352

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui: (1) pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 5 Padang; (2) pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 5 Padang; dan (3) pengaruh gaya belajar dan literasi digital secara simultan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 5 Padang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menguji hubungan variabel bebas dan variabel terikat. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Padang sebanyak 350 siswa, dengan sampel 78 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian diuji menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS versi 25, sedangkan pengujian hipotesis menggunakan uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan: (1) gaya belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi (β = 0,268; t_hitung = 2,022 > t_tabel = 1,665; sig = 0,047 < 0,05); (2) literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi (β = 0,264; t_hitung = 2,300 > t_tabel = 1,665; sig = 0,024 < 0,05); dan (3) secara simultan gaya belajar dan literasi digital berpengaruh terhadap hasil belajar ekonomi (F_hitung = 5,493 > F_tabel = 3,967; sig < 0,05). Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kesesuaian gaya belajar serta penguatan literasi digital dapat mendukung peningkatan hasil belajar ekonomi siswa.