Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.103
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra Jurnal Pendidikan Bahasa Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Sasando : Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman Kawruh : Journal of Language Education, Literature and Local Culture Lingue : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Arif: Jurnal Sastra dan Kearifan Lokal Millennial: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi PESHUM Jurnal Profesi Keguruan Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Anas Ahmadi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementasi Prinsip Trikon Ki Hajar Dewantara sebagai Perwujudan School Well-Being di SMPN 12 Surabaya Setiawan, Dinda Ayuni; Anas Ahmadi
Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/kopula.v6i2.5255

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Prinsip Trikon Ki Hajar Dewantara sebagai perwujudan school well-being di SMPN 12 Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan observasi dan studi dokumentasi.Teknik analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dengan tahapan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat implementasi ketiga prinsip Trikon Ki Hajar Dewantara, yakni kontinuitas, konvergensi, dan konsentrisitas sehingga perwujudan school well-being di SMPN 12 Surabaya juga terpenuhi dengan mewujudkan empat dimensi, yakni having, loving, being, danhealth.Kata Kunci: Prinsip Trikon Ki Hajar Dewantara, School Well-Being, SMPN 12 Surabaya
Nilai Filosofis Tradisi Temu Manten Pada Prosesi Pernikahan Adat Jawa Milanguni, Ambaristi Hersita; Yohanes, Budinuryanta; Udjang Pairin; Anas Ahmadi
Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/kopula.v7i1.6190

Abstract

Upacara pernikahan tidak hanya sekadar sebuah pesta yang menampilkan hiburan dan sajian makanan yang nikmat. Akan tetapi, sebuah upacara pernikahan memiliki makna dan doa untuk kedua pengantin serta keluarga dari kedua mempelai. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prosesi pernikahan adat Jawa khususnya pada tradisi temu manten. Selain itu, penelitian ini juga mendeskripsikan makna filosofis di bali tradisi temu manten dan uborampe yang digunakan pada prosesi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data berupa tata cara dan perlengkapan tradisi temu manten yang dilakukan oleh masyarakat Jawa. Sumber data pada penelitian ini didapatkan dari observasi upacara penikahan masyarakat suku Jawa. Terdapat tujuh prosesi yang dilakukan pada tradisi temu manten ini, yaitu Iring-Iringan Pengantin, Balangan Gantal, Wiji Dadi, Sindur, Dulangan, Kacar- Kucur, dan Sungkeman. Semua prosesi tersebut memiliki makna dan doa agar pengantin mendapatkan perlindungan serta dapat hidup berdampingan dengan sejahtera. Selain itu, uborampe yang digunakan dalam temu manten ini menandakan bahwa masyarakat Jawa menginginkan seorang anak yang berumah tangga menjalankan rumah tangganya dengan penuh ketaatan, tanggung jawab, terbebas dari marabahaya, dan tetap hormat kepada orang tua meski sudah berumah tangga
Keterhubungan Trisenta Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dengan Pembelajaran Literasi Permatasari, Dita; Anas Ahmadi
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.13506

Abstract

Pendidikan literasi di era global menuntut pendekatan yang tidak hanya teknis, tetapi juga filosofis dan kontekstual. Trisenta Pendidikan Ki Hajar Dewantara — Ing Ngarsa Sung Tulada, Ing Madya Mangun Karsa, dan Tut Wuri Handayani — menjadi kerangka etis-pedagogis yang dapat memperkuat pembelajaran literasi di sekolah. Studi ini menggunakan metode studi pustaka dengan analisis terhadap dokumen kebijakan literasi, teori literasi, serta kontribusi pemikiran Prof. Anas Ahmadi dalam bidang sastra dan budaya lokal. Hasil kajian menunjukkan bahwa keteladanan guru dalam literasi, partisipasi siswa, serta dukungan emosional dari lingkungan sekitar sangat memengaruhi efektivitas pembelajaran literasi. Selain itu, pengintegrasian teks sastra dan folklor lokal memberi ruang bagi pendekatan literasi yang lebih humanis, kontekstual, dan membumi. Diperlukan sinergi antara nilai-nilai Trisenta dan strategi literasi nasional untuk membentuk generasi yang literat secara kognitif, emosional, dan budaya.
Acuan Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Jenjang SMP Berbasis Filsafat Ilmu Lukman Hakim; Anas Ahmadi
Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Vol. 3 No. 5 (2026): Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi (Mei 2026)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/jurmie.v3i5.1862

Abstract

The focus of this study is how to develop Indonesian language learning media based on the philosophy of science. Learning media play an important role in improving the quality, effectiveness, and efficiency of learning by making materials easier to understand, increasing students’ motivation, and providing data, references, and concrete supporting tools (such as modules, media, human resources, and the environment) that support learning objectives. Teachers must ensure that the materials are relevant, engaging, and aligned with students’ goals and needs when developing learning media. However, some teachers face difficulties in creating learning media due to limited facilities and infrastructure, lack of creativity in relating materials to real-life contexts, or the mismatch between the media and students’ characteristics. Therefore, this study provides guidelines for the development of learning media using theoretical foundations from various philosophical perspectives, including philosophical, psychological, technological, empirical, theoretical, practical, and productive aspects. The purpose of this study is to assist teachers in developing learning media, and these guidelines can serve as a basis before creating learning media by first understanding students’ characteristics and classroom conditions. This study employs a qualitative descriptive method, with data collection techniques including literature review, observation, and interviews. When applied properly, this philosophy-based learning media development plan can support the creation of effective learning media.
Co-Authors Agus Harminto Aisya Kurrotuain Ajeng Fernanda Rosmayanti Ajeng Putri Cahyani Maulidiyah ardi satritama Bramantoro, Ardianto Budinuryanta Yohanes Cindy Wahyuningtyas Darni Dewi Setyowati Dita Permatasari ERMA WIDYA LESTARI, ERMA Fahmi Syahab Haris Supratno Haryanti Hayyul Mubarok Indana Zulfa Majidah Ismiati Lukman Hakim M.A. Haris Firismanda Masyithah Maghfirah Rizam Milanguni, Ambaristi Hersita Mintowati Moh. Rif'an Hidayatullah Muhammad Mukhlis Roziqi Mulyono Nailil Widad Mahiroh Nailul Mazidah Okta Diana Anggrayni Pradika Ayu Lestari Prihatin, yulianah Puspita Rahmawati Putri Saskia Rafiqi A’azzul Akrom Raharjo, Resdianto Permata Rediva Novalisty Rochmatul Wachidah, Liana Setiawan, Dinda Ayuni Setya Yuwana Setya Yuwana Sudikan SUYATNO UDJANG PAIRIN umin Urip Zaenal Fanani Yohanes, Budinuryanta Yustisia, Karlina Karadila Zahro’, Khurun’in