Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.686

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jendela Olahraga DIMENSI PENDIDIKAN JURNAL SINEKTIK Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Basicedu Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Indonesian Journal of Elementary School

Veryliana Purnamasari

Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Author-ID : 2381719

Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PENGARUH MEDIA KOLINGTAR (DAKON LINGKARAN PINTAR) PADA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III SD Hesti Wulandari; Joko Siswanto; Veryliana Purnamasari
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Pengaruh Media Kolingtar (Dakon Lingkaran Pintar) pada Pembelajaran Kooperatif Tipe Bamboo Dancing terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III SD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media kolingtar (dakon lingkaran pintar) terhadap hasil belajar peserta didik tema permainan tradisional kelas III SDN Dumeling 02 Brebes. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IIIA sebagai kelas kontrol dan kelas IIIB sebagai kelas eksperimen. Data didapat dari rata-rata nilai pretest adalah 68,4 dan rata-rata nilai posttest meningkat menjadi 84,09. Hasil analisis uji-t (dua pihak) diperoleh thitung (1,69) >ttabel (1,679) jadi H0 ditolak dan Ha diterima, artinya media kolingtar (dakon lingkaran pintar) pada pembelajaran kooperatif tipe Bamboo Dancing berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik.Kata Kunci : Model Kooperatif Tipe Bamboo Dancing, Media Kolingtar, Hasil Belajar

PENGARUH PEMBELAJARAN JARAK JAUH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS 4 SD NEGERI KADILANGU 1 DEMAK PADA MATA PELAJARAN IPS Chabibatul Hidayah; Veryliana Purnamasari; Kiswoyo Kiswoyo
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : The Effect of Distance Learning on Learning Achievement of Grade 4 Students at SD Negeri Kadilangu 1 Demak in Social Studies Subjects. This study aims to determine the effect of distance learning on the learning achievement of 4th graders at SD Negeri Kadilangu 1 Demak in social studies subjects during the distance learning process. This type of research is experimental research using a quantitative approach. The research design used in this research is One Shot Case Study Design. From the value of data 1 shows that the average value of the class is 77.17 while the value of data 2 posttest shows that the average value is 66.47, and based on the t test analysis obtained tcount (6.209) > ttable (2.031) so H0 isrejectedwhich means that the average before and after being treated is not the same. Also shown in the simple linear regression test, the Fvaluecalculated (35.935) for the significance level = 5% and dk = (1, 32) then the Fvaluetable = 4.17. Because Fcount> Ftable, which is 35.935 > 4.12, then H0 is rejected. Based on the calculation results that can be seen in the attachment of the simple linear regression test, the value of r² = 0.528, this means that the affective effect of students on student achievement is 52.8%, while the rest is influenced by other factors. Thus, it can be concluded that there is an effect of distance learning on student achievement, namely the decline in student scores.Keywords : Distance Learning during the Pandemic Covid-19Abstrak : Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 4 SD Negeri Kadilangu 1 Demak Pada Mata Pelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap prestasi belajar siswa kelas 4 SD Negeri Kadilangu 1 Demak pada mata pelajaran IPS selama proses pembelajaran jarak jauh. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Shot Case Study Design. Dari nilai data 1 menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas adalah 77,17 sedangkan nilai data 2 posttest menunjukkan bahwa nilai rata-rata 66,47, serta berdasarkan analisis uji t didapat thitung (6,209)  ttabel (2,031) jadi H0 ditolakyang artinya rata-rata sebelum dan sesudah diberi perlakuan tidak sama. Ditunjukkan juga dalam uji regresi linier sederhana, hasil nilai Fhitung (35,935) untuk taraf signifikansi α = 5% dan dk = (1, 32) maka nilai Ftabel = 4,17. Karena Fhitung> Ftabel yaitu 35,935 > 4,12 maka H0 ditolak. Berdasarkan hasil perhitungan yang dapat dilihat pada lampiran uji regresi linier sederhana, diperoleh nilai r² = 0,528, hal ini berarti bahwa pengaruh afektif siswa terhadap prestasi hasil belajar siswa sebesar 52,8%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor yang lainnya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap prestasi belajar siswa, yaitu nilai siswa menurun.Kata Kunci : Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19

Analisis Penerapan Media Materi Bangun Ruang di SD Gayamsari 02 Kelas 2A Tyas Ayu Dwi Fitriana; Veryliana Purnamasari; Mudzatun Mudzatun; Espyati Espyati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (47.637 KB)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana media konkrit digunakan dalam pembelajaran matematika di SDN Gayamsari 02. Model penelitian kualitatif digunakan dalam jenis penelitian lapangan ini. Terlepas dari kenyataan maka penelitian ini bersifat kualitatif dan deskriptif, wawancara, observasi, dan dokumentasi adalah metodre yang digunakan dalam peneilitianini yaitu pengumpul. Namun triangulasi sumber, metode, dan waktu merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini untuk menjamin keabsahan data. Setelah itu, data direduksi, disajikan, dan ditarik kesimpulan untuk analisis data. Berdasarkan temuan penelitian yang telah dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa efektivitas penggunaan media konkrit dalam matematika di SDN Gayamsari 02 sudah terlaksana dengan cukup baik serta dianggap cukup efektif bila penggunaan meda pembelajaran yaitu mencapai KKM 97 persen dan siswa mampu menangkap pembelajaran secara inklusif. Hal ini karena siswa mampu melakukannya. Hal ini terlihat dari kenyataan bahwa pembelajaran yang diterapkan lebih menarik dan mudah dipahami, serta menjadikan suasana kelas menjadi lebih baik, sikap pada siswa berubah menjadi senang dari pada kebosanan dan semangat dalam proses pembelajaran, dan perhatian siswa terfokus pada pelajaran. topik yang tercakup dalam pembelajaran dan membangkitkan pemahaman mereka. termasuk dalam kemaknaan hasil dari ulangan harian, dan siswa berhasil mendeskripsikan dan mendemonstrasikan pembelajaran dengan benar

Peningkatan Hasil Belajar melalui Project Based Learning pada Peserta Didik SDN Pedurungan Lor 02 Peby Noka Prasetya; Veryliana Purnamasari; Rasiman Rasiman; Agus Suprapto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.125 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III pada mata pelajaran tematik. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN Pedurungan Lor 02 Semarang sebanyak 30 peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Data yang diperoleh dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, studi dokumen, tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SDN Pedurungan Lor 02. Pada pra siklus persentase hasil belajar peserta didik 47% kemudian meningkat pada siklus I sebanyak 70% dan meningkat lagi menjadi 82% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Lesson Study Menggunakan Model PBL untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika Siswa Kelas 2 SD Supriyadi Semarang Fitri Ratnasari; Veryliana Purnamasari; Agnita Siska Pramasdyahsari; Ulin Nikmah
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i2.2317

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa di kelas 2 SD dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang didukung oleh media konkret. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan (Action Research). Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang diukur pada tiga tahap pembelajaran dengan menggunakan Lesson Study, yaitu perencanaan, pelaksanaan dan observasi, serta refleksi. Pada siklus I, sebanyak 58% siswa mencapai hasil yang cukup baik. Pada siklus II, terjadi peningkatan menjadi 79% dengan hasil yang baik, dan pada siklus III, terjadi peningkatan yang signifikan dengan 92% siswa mencapai hasil yang sangat baik. Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang didukung oleh media konkret dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam muatan Matematika kelas 2 SD Supriyadi Semarang dengan menerapkan Lesson Study.

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTU MEDIA SPINDU (SPIN EDUKASI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS 4 SDN WONOTINGAL SEMARANG Musyahadah Dienulhaqqi; Darsimah Darsimah; Veryliana Purnamasari
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 1: June 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Application of the Discovery Learning Model Assisted by Spindu Media (Spin Education) to improve thematic Learning Outcomes at Students of the 4 class SDN Wonotingal Semarang. The background of the research is the students’ abilities in problem-solving, finding new understanding and, thinking in critical ways. This can be seen from the students’ activities when they do the online learning, for example, the students pay less attention to the explanation given by the teacher, only a few students ask questions or have opinions about the material being taught. The use of innovative learning models is still lacking, due to time and distance limitations in online learning. While the researcher identified student learning outcomes, specifically HOTS-oriented questions with quite long reading material, the students still have some difficulties in answering the question. This study aims to improve the learning outcomes of students of the 4D class by applying the ‘discovery learning’ model with the help of spindu media (spin education) theme 9 Kayanya Negeriku at SD Negeri Wonotingal Semarang. The Classroom action research consists of three cycles wherein a cycle there are two meetings. The data collections used in this research are tests and non-tests. The data analysis technique used is qualitative and quantitative, using the percentage formula to conclude. The results showed an increase in learning outcomes from good to very good category. The research result showed that there was an increase in learning outcomes from good to very good category. Completeness of student learning outcomes in the pre-cycle was 26.7%, in the first cycle of the first meeting it increased to 33.3%, in the first cycle of the second meeting it increased to 46.7%, in the second cycle of the first meeting it increased to 60%, in the second cycle the second meeting increased to 73.3%, in the third meeting the first meeting increased to 80%, and in the third meeting the second cycle increased to 86.7%. The application of the discovery learning model with the help of spindu media (spin education) can improve learning outcomes for the theme 9 Kayanya Negeriku at students of the 4D class of SD Negeri Wonotingal Semarang. Keywords: discovery learning, thematic, learning outcomes Abstrak: Penerapan Model Discovery Learning Berbantu Media Spindu (Spin Edukasi) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas 4 SDN Wonotingal Semarang. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam memecahkan masalah, menemukan pemahaman baru dan berpikir kritis dalam pembelajaran tematik masih kurang. Hal ini terlihat dari aktivitas siswa saat pembelajaran secara daring melalui google meet, misalnya siswa kurang memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh guru, hanya sedikit siswa yang bertanya atau berpendapat tentang materi yang diajarkan. Penggunaan model pembelajaran yang inovatif masih kurang, karena adanya keterbatasan waktu dan jarak dalam pembelajaran daring. Saat peneliti mengidentifikasi hasil belajar siswa melalui google form, terlihat pada soal-soal yang berorientasi HOTS dengan teks bacaan yang cukup panjang, siswa masih kebingungan dalam menuliskan jawabannya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4D dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning berbantu media spindu (spin edukasi) tema 9 Kayanya Negeriku di SD Negeri Wonotingal Semarang. Penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus, di setiap siklusnya ada dua pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 15 siswa di kelas 4D SD Negeri Wonotingal Semarang yang mengikuti pembelajaran daring melalui google meet. Pengumpulan data menggunakan tes dan nontes. Teknik analisis data yang digunakan adalah secara kualitatif dan kuantitatif, dengan rumus persentase kemudian ditarik kesimpulan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dari kategori baik menjadi sangat baik. Ketuntasan hasil belajar siswa pada pra siklus yaitu 26,7%, pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 33,3%, pada siklus I pertemuan II meningkat menjadi 46,7%, pada siklus II pertemuan I meningkat menjadi 60%, pada siklus II pertemuan II meningkat menjadi 73,3%, pada siklus III pertemuan I meningkat menjadi 80%, dan pada siklus III pertemuan II meningkat menjadi 86,7%. Penerapan model discovery learning berbantu media spindu (spin edukasi) dapat meningkatkan hasil belajar tema 9 kayanya negeriku pada siswa kelas 4D SD Negeri Wonotingal Semarang. Kata kunci: discovery learning, tematik, hasil belajar.

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBENTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 8 MUATAN IPA SISWA KELAS V Ardian Pahlevi; Veryliana Purnamasari; Darsimah Darsimah
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 1: June 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Application Of Problem Based Learning Model With Audio Visual Media For Improving Learning Outcomes Theme 8 IPA Content For Class V Students. The background that drives this research is the low learning outcomes of fifth graders at SDN 05 Pedagung. The value of the learning outcomes of the theme 8 Environment of Our Friends for Class V science content where there are still many students who do not meet the KKM, that of 11 students only 4 students (36.36%) have completed and 7 students (63.64%) have not. This is because in learning students cannot think critically in solving problems and solving problems such as what is given by the teacher so that student learning outcomes are less than optimal. Then students are also less active during learning. This study aims to determine the application of the Problem Based Learning (PBL) Learning Model Assisted by Audio Visual Media to Improve Learning Outcomes of Theme 8 Our Friends Environment Contents of Science in Class V Students at SDN 05 Pedagung Pemalang Regency Academic Year 2020/2021. The results showed that the cognitive domain learning outcomes in the first cycle of the first meeting of 11 students 6 students completed and 5 students did not complete with an average calsical percentage of 69.09%, in the first cycle of the second meeting the students who completed increased from 11 students 7 students completed and 4 students did not complete with an average percentage of 71.81%, in the second cycle of the first meeting the students who completed also increased from the previous learning, namely from 11 students 8 completed and 3 students who did not complete with an average percentage the classical average of 74.54%, %, in the second cycle of the second meeting the students who completed did not increase from the previous learning, namely from 11 students,8 students completed and 3 students did not complete, but the classical average percentage increased by 77.27%, % , in the third cycle of the first meeting the students who completed the lesson increased from the previous learning, namely from 11 students 9 students completed and 2 students did not complete with a classical average percentage 78.18%, and %, in the third cycle of the second meeting the students who completed did not increase from the previous learning, namely from 11 students 9 students completed and 2 students did not complete but the classical average percentage increased 80.90%.Keywords : Problem Based Learning model, Audio Visual media, learning outcomes for the themes of 8 of our friends in the science subject Abstrak: Penerepan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 8 Muatan IPA Siswa Kelas V. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN 05 Pedagung. Nilai hasil belajar tema 8 Lingkungan Sahabat Kita muatan IPA Kelas V yang masih banyak siswa tidak memenuhi KKM yaitu dari 11 siswa hanya 4 siswa (36,36%) yang tuntas dan 7 siswa (63,64%) yang tidak tuntas. Hal ini disebabkan dalam pembelajaran siswa tidak bisa berpikir kritis dalam memcahkan permasalahan dan memcahkan suatu masalah seperti doal yang diberikan oleh guru sehinggal hasil belajar siswa kurang maksimal. Kemudian siswa juga kurang aktif pada saat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatan Hasil Belajar Tema 8 Lingkungan Sahabat kita Muatan IPA Pada Siswa Kelas V di SDN 05 Pedagung Kabupaten Pemalang Tahun Ajaran 2020/2021. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar ranah kognitif pada siklus I pertemuan I dari 11 siswa 6 siswa tuntas dan 5 siswa tidak tuntas dengan presentase rata-rata kalsikal sebesar 69,09%, pada siklus I pertemuan II siswa yang tuntas meningkat yaitu dari 11 siswa 7 siswa tuntas dan 4 siswa yang tidak tuntas tuntas dengan presentase rata-rata kalsikal sebesar 71,81%, pada siklus II pertemuan I siswa yang tuntas juga meningkat dari pembelajaran sebelumnya yaitu dari 11 siswa 8 siswa tuntas dan 3 siswa yang tidak tuntas tuntas dengan presentase rata-rata klasikal sebesar 74,54%, %, pada siklus II pertemuan II siswa yang tuntas tidak meningkat dari pembelajaran sebelumnya yaitu dari 11 siswa 8 siswa tuntas dan 3 siswa yang tidak tuntas tuntas tetapi presentase rata-rata klasikal meningkat sebesar 77,27%, %, pada siklus III pertemuan I siswa yang tuntas meningkat dari pembelajaran sebelumnya yaitu dari 11 siswa 9 siswa tuntas dan 2 siswa yang tidak tuntas tuntas dengan presentase rata-rata klasikal sebesar 78,18%, dan %, pada siklus III pertemuan II siswa yang tuntas tidak meningkat dari pembelajaran sebelumnya yaitu dari 11 siswa 9 siswa tuntas dan 2 siswa yang tidak tuntas tetapi presentase rata-rata klasikal meningkat sebesar 80,90%. Kata Kunci : Model Problem Based Learning, media Audio Visual, hasil belajar tema 8 lingkungan sahabat kita mapel IPA.

KEEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS STEAM-LIFE SKILLS UNTUK MENINGKATKAN LIFE SKILLS SISWA KELAS III SDN REJOSARI 01 SEMARANG Marisa Salsabilla; Veryliana Purnamasari; Arfilia Wijayanti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.927

The background that prompted this research was that learning media based on STEAM life skills had never been applied. In addition, there is a lack of social skills in students, such as the ability to cooperate and participate, the ability to communicate orally. Students also do not fully have awareness of their own potential and encouragement to develop it during learning, and there is no awareness from students to be skilled in terms of skills in creating or making products. The goal to be achieved in this research is to determine the effectiveness of learning media based on STEAM life skills. This type of research is descriptive quantitative research. The results of the research on the effectiveness of learning media based on STEAM life skills to improve the life skills of SDN Rejosari 01 Semarang students in the experimental class after being treated with a total of 28 students got an average of 137.54 and in the control class with a total of 27 students got an average of 82.93. Meanwhile, based on the paired sample t test, it is known that sig. (2-tailed) before being given treatment and after being given treatment in the experimental class of 0.000 < 0.05 so it can be concluded that there are differences before and after treatment of students' life skills. While the sig. (2-tailed) before being given treatment and after being given treatment in the control class of 0.314 > 0.05 so it can be concluded that there is no difference before and after treatment of students' life skills. Meanwhile, student responses to learning media based on STEAM life skills obtained from the results of the questionnaire obtained an average percentage of 81.36%, this result was included in the very easy category. So it can be concluded that learning media based on STEAM life skills is effective for improving the life skills of class III students at SDN Rejosari 01 Semarang.

ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA MENGGUNAKAN MEDIA LOOSE PART SISWA KELAS 1 SDN GAYAMSARI 02 KOTA SEMARANG Luthfiana Anggreani; Veryliana Purnamasari; Moh. Aniq Khairul Basyar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.943

Kemampuan membaca merupakan keterampilan berbahasa yang mendasar. Dengan membaca peserta didik akan mempunyai kemampuan awalan lainnya yaitu berbicara dan peserta didik yang tidak mampu membaca akan sulit untuk memenuhi kemampuannya dalam menulis. Media loose part merupakan salah satu media yang dapat disusun, di rangkai, digabungkan, dipisahkan dan yang lainnya sesuai dengan kebutuhan dan keinginan peserta didik. Latar belakang yang mendorong penelitian ini karena terdapat kemampuan membaca peserta didik dalam membaca masih kurang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan membaca menggunakan media loose part siswa kelas 1 serta faktor penghambat yang mempengaruhi kemampuan membaca peserta didik kelas 1 SDN Gayamsari 02 Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif eksperimen, menggunakan metode observasi, tes, dan dokumentasi. Peneliti mengambil subjek kelas 1 dengan sampel 20 peserta didik diolah dengan Teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan membaca peserta didik yang berjumlah 20 peserta didik ada 8 peserta didik yang kurang dalam membaca, beberapa lainnya sudah lancar membaca. Dari hasil temuan penelitian ini menunjukan bahwa analisis kemampuan membaca menggunakan media loose part siswa kelas 1 di SDN Gayamsari 02 semula terdapat 8 siswa tidak lancar saat membaca dan 12 siswa lainnya lancar membaca, siswa yang belum lancar membaca ketika menggunakan media loose part dapat terbantu dalam mengenal huruf, membaca kata pada kalimat dengan mudah. Penggunaan media loose part mampu menumbuhkan semangat baru dalam belajar membaca. Adapun faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca dari penelitian ini yaitu faktor intelektual dan faktor lingkungan. Kata Kunci: Analisis, Kemampuan Membaca, Media Loose Part

Co-Authors Aan Zuliana Prastika Adinda Dwi Sekartaji Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agus Suprapto Ahmad Sholeh Aldika Muhammad Arif Aliffah Milania Zain Ana Rofatul Lutfiyah Anisa Fitria Ardian Pahlevi Arfilia Wijayanti Ari Rizkiyanto Aries Tika Damayani Arta Puspitaningrum Arum Weni Asep Ardiyanto Bagus Ardi Saputro Berliana Sedar Ati Chabibatul Hidayah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Dea Muya Izabella Dewi Widiastutik Dipa Aji Iswara Dwy Afita Sari Eka Sari Setianingsih El Frisa Yunita Anindya Erica Nurhidayah Astriani Erika Yuliana Ervina Eka Subekti Espyati Espyati Esti Dewi Riyanti Eva Maela Fenny Roshayati Fikria Luluul Azka Filia Prima Artharina Fitri Ratnasari Fitri Rohmatika Uyun Nihlah Hana Tsania Maurizka Hartati Hesti Wulandari Husni Wakhyudin Iin Purnamasari Iin Purnamasari Iin Purnamasari Indah Puji Lestari Isti Zulfa Nida Joko Siswanto Joko Siswanto Joko Sulianto . . Khusnul Fajriyah Kiswoyo Kiswoyo Kurniati - Fadhilah Laxmita Devi Safitri Lina Putriyanti Lisa Wati Lisa Wati Luthfiana Anggreani M. Arief Budiman Marisa Salsabilla Meli Dwi Saputri Mira Maharani Moh. Aniq Khairul Basyar Mudzanatun Mudzatun Mudzatun Muhammad Ijlal Faza Antarista Musyahadah Dienulhaqqi Nailul Amany Nailul Noor Miyono Normasintasari Kusumawardani Nurani Fadilah NURIL ISKARIMA Nuryatul Afifah Peby Noka Prasetya Putriyanti, Lina Qoriati Mushafanah Rahma Widi Ardianingtyas Rahmah Rivandani Ihsanah Rasiman Rasiman Reski Wening Asmarani Rikha Nafida Riyani, Siti Rosidah Ri’ah Nurhayati Septiana Puji Wahyuningsih Septina Indra Budiarti Siti Khuluqul Siti Maesaroh Siti Rochajati Sri Rahayu Sri Suneki Sukamto Sunan Baedowi Susilo Raharjo Susilo Raharjo Suyitno Suyitno Syarifa Rahma Amalia Tia Rohmatun Tyas Ayu Dwi Fitriana Ulin Nikmah Umi Haniatul Mudlifah Ummi Khoirun Nisa’ Wawan Priyanto Yogi Widya Kusuma Zuhruf Aji Wicaksana

Title

Found 63 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 63 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 63 Documents
Search