Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jendela Olahraga DIMENSI PENDIDIKAN JURNAL SINEKTIK Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Basicedu Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Indonesian Journal of Elementary School
Veryliana Purnamasari
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pecahan Desimal Kelas V SD Negeri Kauman Blora Septina Indra Budiarti; Veryliana Purnamasari; Sunan Baedowi
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5 No 4 (2022): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i4.2422

Abstract

Learning mathematics is still considered a difficult and unpleasant subject for students. Not infrequently many students are still unable to learn mathematics, because they think that learning mathematics is difficult. understand students when understanding the concept of destruction, making students feel difficult in working on problems related to the material This research uses a qualitative research approach. by using data collection techniques in the form of tests, observations, questionnaires / questionnaires, interviews, and documentation. The data analysis uses data collection, data reduction, data presentation, drawing conclusions. The results of the study in the form of learning difficulties in solving problems of destruction experienced by class V SDN Kauman Blora include: (1) difficulty understanding the problem by 11.6% (2) difficulty carrying out plans by 11.4% (3) difficulty understanding the problem by 20, 2% (4) difficulties in planning solutions by 21.1% (5) difficulties in implementing plans 15.1% (6) difficulties in looking back 14%. In addition, it is also influenced by several factors that cause learning in solving problems for fifth grade students at SDN Kauman Blora consisting of physical health factors, student motivation factors, environmental factors, teacher teaching style factors and infrastructure factors in schools.
Pengaruh Media Ular Tangga Pintar terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas II Rahma Widi Ardianingtyas; Veryliana Purnamasari; Hartati
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 7 No 2 (2024): June
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdasmatappa.v7i2.3580

Abstract

This research aims to determine the influence of UPIN (Smart Snakes and Ladders) media on the learning outcomes of students with Pancasila Education class II at SDN Pedurungan Lor 02. UPIN is a learning media with a snakes and ladders game system but has a special feature, namely that at a certain number towards the finish there is a question card containing questions. mystery regarding Pancasila material. The material taken was the content of Pancasila Education Unit 1. The method used is a quantitative experimental one group pretest-posttest design with paired sample, a saturated sample type, while the data analysis technique is the T-Test. The results of this research show that the use of UPIN media in Pancasila Unit 1 class II material at SDN Pedurungan Lor 02 has an influence on student learning outcomes. This data was obtained from the results of the paired sample T-Test in the SPSS v.26 application. This is proven by the results of the paired sample T-Test with a significance of 0.000, which means H0 is rejected and Ha is accepted. Based on these data, it can be concluded that the use of UPIN media has proven to have an influence on the learning outcomes of students.
Analisis Kesulitan Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Kelas IV di Phatna Witya Yala School Thailand Muhammad Ijlal Faza Antarista; Veryliana Purnamasari; Filia Prima Artharina
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 7 No 2 (2024): June
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdasmatappa.v7i2.3605

Abstract

The aim of this research is to analyze the difficulties encountered by teachers in implementing mathematical learning in the 4th grade of Phatna Witya Yala School Thailand. Research using qualitative methods with a type of qualitatively descriptive research, the subject on this research is a 4th grade mathematics teacher. Data is collected through in-depth interviews, collection of research documentation and learning observations which are then analyzed descriptively. The results of this study showed that 4th grade mathematics teachers experienced some difficulties such as conditioning non-conducive classes, determining learning methods that match the characteristics and needs of students, as well as accommodating differences in student abilities. Teachers were able to overcome a variety of such problems, including applying a reward point system, observing student characteristics before determining methods of learning, and providing individual support to students who lag behind. The research concludes the need for improved teacher competence and school support to optimize mathematics learning in the 4th grade at Phatna Witya Yala School Thailand.
Pengaruh media pembelajaran benda nyata terhadap pemahaman konsep bangun ruang Aliffah Milania Zain; Veryliana Purnamasari; Lisa Wati
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 7 No. 2 (2024)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v7i2.22462

Abstract

Matematika dianggap sebagai sebuah ilmu universal yang mendasari ilmu pengetahuan lainnya. Besarnya manfaat belajar matematika tidak serta merta meningkatkan minat siswa dalam mempelajarinya. Masih banyak siswa memiliki persepsi bahwa matematika sulit dan membosankan sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran media nyata terhadap pemahaman konsep bangun ruang. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental dengan one group pretest-posttest design. Penelitian dilaksanakan di SDN Tlogosari Kulon 01 Semarang pada tanggal 12 Oktober 2023 dengan responden ialah semua siswa kelas 1 yang berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data menggunakan kuesioner berupa 10 pertanyaan. Hasil pretest yaitu nilai mean 58 dan posttest yaitu nilai median 90. Analisis bivariat menggunakan uji Wilcoxon juga menunjukkan p value = 0,000 (<0,05), sehingga disimpulkan ada pengaruh media pembelajaran benda nyata terhadap pemahaman konsep bangun ruang pada siswa kelas 1. Kata Kunci: Bangun ruang, benda nyata, pemahaman
Analisis Upaya Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta Didik di SD Negeri Gemah Riyani, Siti Rosidah; Purnamasari, Veryliana
ISLAMIKA Vol 6 No 4 (2024): OKTOBER
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v6i4.5342

Abstract

Literacy and numeracy education in Indonesia requires substantial attention from primary education through to higher education to support global economic progress. Although the 2013 Curriculum is designed to enhance literacy culture, Indonesia still faces significant challenges, including low literacy rates and a lack of understanding of the issue in various regions. This study seeks to investigate and examine the role of teachers in enhancing literacy and numeracy skills at SD Negeri Gemah, focusing on the teaching strategies employed and the challenges encountered. Employing a qualitative approach and case study design, this research includes detailed interviews, participant observations, and document analysis, involving six classroom teachers as participants. The study's findings reveal that educators at Gemah State Elementary School employ a range of literacy and numeracy teaching strategies, including shared reading, group discussions, digital media, and both Problem-Based Learning (PBL) and Project-Based Learning (PJBL) methods to improve numeracy skills.. The main challenges faced include the transition from kindergarten to elementary school, difficulties in reading and arithmetic, lack of student interest, and differences in students' abilities. Proposed solutions include collaboration with teachers of other subjects, the use of diverse learning media, parental support, and providing additional learning opportunities outside of classroom hours. The study concludes that diverse teaching approaches and comprehensive support are essential in improving students' literacy and numeracy skills. By implementing an integrated solution, it is hoped that SD Negeri Gemah can overcome existing challenges and better prepare students for higher education.
Analisis Pola Asuh Orang Tua Ditinjau dari Hasil Belajar Siswa Kelas V Adinda Dwi Sekartaji; Veryliana Purnamasari; Lina Putriyanti
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 4 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i4.14999

Abstract

Perbedaan latar belakang orang tua membuat pola pengasuhan yang terjadi pada setiap anak berbeda. Waktu belajar di sekolah lebih sedikit dari pada waktu anak bersama orang tua, sehingga peran orang tua sangat penting bagi tumbuh kembang serta peningkatan kemampuan kognitif yang berkaitan dengan hasil belajarnya. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan pola asuh orang tua ditinjau dari hasil belajar siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa, orang tua, dan guru kelas V. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh demokratis lebih banyak diterapkan oleh orang tua kelas V dengan jumlah 20 siswa, sedangkan pola asuh kedua yang banyak diterapkan oleh orang tua adalah pola asuh otoriter dengan jumlah 8 siswa, untuk pola asuh permisif diterapkan oleh orang tua dengan jumlah 6 siswa.
MENINGKATKAN KOMPETENSI KOGNITIF SATUAN BERAT DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TANGGA TURUNAN PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Ana Rofatul Lutfiyah; Veryliana Purnamasari; Iin Purnamasari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1415

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penggunaan media audio visual pada pembelajaran tematik di SD N Karangnyar Gunung 02 kelas 2A. Media audio visual dapat dimanfaatkan sebagai sarana untuk membatu peserta didik agar lebih memahami materi yang diajarkan. Media visual merupakan sebuah media pembelajaran interaktif yang digunakan oleh seorang pendidik pada proses pembelajarannya dapat berupa gambar yang dapat dinikmati oleh peserta didik melalui panca indera mata atau penglihatan. Media audio visual merupakan media pembelajaran yang dapat berupa suara, dan gambar yang dapat bergerak yang dapat sinikmati dengan indera penglihatan dan pendengaran. Penelitian ini membahas tentang pemanfaatan media audio visual terhadap hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu uji normalitas, uji T dan uji N-gen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu soal tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil dari penelitian ini diperoleh hasil pada uji normalitas menunjukkan nilai probabilitas atau signifikansi untuk hasil belajar pretest sebesar 0,363 > 0,05 dan nilai probabilitas atau signifikansi untuk hasil belajar posttest sebesar 0,222 > 0,05. Selanjutnya pada hasil uji-t yang dilakukan, diketahui bahwa probabilitas atau tingkat signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Berarti bahwa ada pengaruh implementasi penggunaan media visual pada pembelajaran 1 materi tumbuhan di sekitarku terhadap hasil belajar aspek kognitif siswa kelas 2A di SDN Karanganyar Gunung 02.
KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEANING TERHADAP HASIL BELAJAR SUB TEMA PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI SANDANG DI SD Nailul Amany Nailul; Iin Purnamasari; Veryliana Purnamasari; Siti Rochajati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1745

Abstract

Hasil belajar siswa kelas III SDN Karangrejo 01 cenderung rendah dikarenakan dampak dari pandemic pada saat pembelajaran dari rumah mengakibatkan peserta didik tidak memahami materi yang disampaikan, pembelajaran masih berpusat pada guru dan belum memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk mengetahui hasil belajar Sub tema Perkembangan Teknologi Produksi Sandang dengan model Problem Based Learning dapat memenuhi KKM atau tidak. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar Sub tema Perkembangan Teknologi Produksi Sandang kelas III SDN Karangrejo 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-ekperimental design dengan alur One-grup pretest posttest. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini ialah uji One Sample t test dengan thitung = 8,161 > ttabel = 2,023 atau sig = 0,000 > α = 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sementara itu, penelitian ini juga menggunakan uji N-Gain yang memperoleh hasil 0,617 dengan kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning cukup efektif terhadap hasil belajar Sub tema Perkembangan Teknologi Produksi Sandang di SD.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MEDIA PUZZLE MATERI PECAHAN DI KELAS IV SD NEGERI KARANGREJO 01 SEMARANG Umi Haniatul Mudlifah; Aries Tika Damayani; Veryliana Purnamasari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1761

Abstract

ABSTRAK Pada hakikatnya hasil belajar adalah menjadi tolak ukuran yang penting dalam proses mengevaluasi keberhasilan belajar peserta didik. Hasil belajar itu sendiri tidak hanya bertumpu pada nilai semata, tetapi dapat berupa perubahan, penalaran, keterampilan dan lain sebagainya yang menuju perubahan positif pada diri individu. Namun pada kenyataannya hasil belajar di kelas IV SDN Karangrejo 01 masih dibawah KKM, guru hanya sekedar menerangkan tanpa adanya variasi pembelajaran, yang mengakibatkan perhatian peserta didik terhadap penjelasan guru kurang, peserta didik juga tidak mau menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru, sehinggga timbulah rasa kurang semangat dalam proses pembelajaran. Dengan demikian dilakukan sebuah tindakan penelitian dengan menggunakan media puzzle dalam materi pecahan, yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Karangrejo 01. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam muatan pembelajaran matematika di kelas IV SDN Karangrejo 01 melalui media puzzle. Teknik yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes dan observasi. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SDN Karangrejo 01 Semarang, berjumlah 27 orang. Pada siklus pertama peserta didik yang mencapai KKM hanya 33% atau 9 peserta didik. Pada siklus kedua peserta didik mengalami peningkatkan dalam hasil belajar yaitu sebanyak 81% atau 22 peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas IV mengalami peningkatan dengan menggunakan media pembelajaran yang menggunakan alat peraga puzzle. Kata Kunci: hasil belajar, media puzzle, pecahan
PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS METODE SILABA DALAM MEMBACA PERMULAAN KELAS I SEKOLAH DASAR Rahmah Rivandani Ihsanah; Veryliana Purnamasari; Lina Putriyanti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2354

Abstract

The implementation of less varied learning media leads to failure in achieving specific learning objectives, especially in early reading. Hence, there's a need for effective new developments or innovations in creating learning media. The objective of this research is to produce silaba-based flashcard learning media for early reading in first-grade elementary school that are valid and practical. The research method used is Research and Development (R&D), employing the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The developed learning media consists of flashcards based on the syllable method, created using the Canva application. This study involves media experts, content experts, and teachers to validate the suitability and practicality of the media. Instruments used in this research include observation, interviews, and response questionnaires. Expert assessments were calculated using Likert and Guttman scales. The research results indicate that silaba-based flashcards show an average expert media questionnaire result of 95.5%, an expert content questionnaire result of 93.33%, a teacher response questionnaire result of 95%, and a student response questionnaire result of 91.05%. This demonstrates that silaba-based flashcards for early reading in first-grade elementary school are both practical and valid for use in SDN 01 Kemuning-Pemalang.
Co-Authors Aan Zuliana Prastika Adinda Dwi Sekartaji Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agus Suprapto Ahmad Sholeh Aldika Muhammad Arif Aliffah Milania Zain Ana Rofatul Lutfiyah Anisa Fitria Ardian Pahlevi Arfilia Wijayanti Ari Rizkiyanto Aries Tika Damayani Arta Puspitaningrum Arum Weni Asep Ardiyanto Bagus Ardi Saputro Berliana Sedar Ati Chabibatul Hidayah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Darsimah Dea Muya Izabella Dewi Widiastutik Dipa Aji Iswara Dwy Afita Sari Eka Sari Setianingsih El Frisa Yunita Anindya Erica Nurhidayah Astriani Erika Yuliana Ervina Eka Subekti Espyati Espyati Esti Dewi Riyanti Eva Maela Fenny Roshayati Fikria Luluul Azka Filia Prima Artharina Fitri Ratnasari Fitri Rohmatika Uyun Nihlah Hana Tsania Maurizka Hartati Hesti Wulandari Husni Wakhyudin Iin Purnamasari Iin Purnamasari Iin Purnamasari Indah Puji Lestari Isti Zulfa Nida Joko Siswanto Joko Siswanto Joko Sulianto . . Khusnul Fajriyah Kiswoyo Kiswoyo Kurniati - Fadhilah Laxmita Devi Safitri Lina Putriyanti Lisa Wati Lisa Wati Luthfiana Anggreani M. Arief Budiman Marisa Salsabilla Meli Dwi Saputri Mira Maharani Moh. Aniq Khairul Basyar Mudzanatun Mudzatun Mudzatun Muhammad Ijlal Faza Antarista Musyahadah Dienulhaqqi Nailul Amany Nailul Noor Miyono Normasintasari Kusumawardani Nurani Fadilah NURIL ISKARIMA Nuryatul Afifah Peby Noka Prasetya Putriyanti, Lina Qoriati Mushafanah Rahma Widi Ardianingtyas Rahmah Rivandani Ihsanah Rasiman Rasiman Reski Wening Asmarani Rikha Nafida Riyani, Siti Rosidah Ri’ah Nurhayati Septiana Puji Wahyuningsih Septina Indra Budiarti Siti Khuluqul Siti Maesaroh Siti Rochajati Sri Rahayu Sri Suneki Sukamto Sunan Baedowi Susilo Raharjo Susilo Raharjo Suyitno Suyitno Syarifa Rahma Amalia Tia Rohmatun Tyas Ayu Dwi Fitriana Ulin Nikmah Umi Haniatul Mudlifah Ummi Khoirun Nisa’ Wawan Priyanto Yogi Widya Kusuma Zuhruf Aji Wicaksana