Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.392

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat DIMENSI PENDIDIKAN Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal Inventa NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Wawasan Pendidikan Fahima: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman Jurnal Basicedu J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Indonesian Journal of Elementary School Lensa Pendas

Mudzanatun Mudzanatun

Universitas PGRI Semarang

Author-ID : 2391876

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

ANALISIS KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI SDN KARANGREJA 01 TANJUNG BREBES Trijayanto Wismoraharto; Mudzanatun Mudzanatun; Iin Purnamasari
Wawasan Pendidikan Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/wp.v2i2.9942

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Karangreja 01 Tanjung Brebes di masa pandemi. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan cara observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan guru kelas dan perwakilan peserta didik. SDN Krangreja 01 Tanjung Brebes. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penelitian ini adalah analisis keterampilan membaca siswa kelas IV pada pembelajaran di masa Pandemi SDN Karangreja 01 Tanjung Brebes yakni Keterampilan membaca pemahaman siswa dalam mamahami isi bacaan masih kurang dan baru pada tahap membaca mengingat. Namun pada performa membaca pemahaman siswa tergolong baik, karena sebagian besar siswa sudah menunjukan sikap membaca pemahaman yang baik. Faktor utama yang mempengaruhi keterampilan membaca siswa disebabkan oleh faktor fisiologis, faktor intelektual, dan faktor lingkungan. pada faktor fisiologis terdapat delapan siswa yang masih kesulitan dalam membaca. Pada faktor lingkungan terutama pada peran orangtua siswa yang harus lebih giat dalam mengajarkan siswanya membaca dan lingkungan merupakan tempat sehari-hari menghabiskan waktu. Kemudian faktor intelektual juga mempengaruhi keterampilan membaca karena setiap anak memiliki IQ yang berbeda dan keterampilan membaca yang berbeda pula.

ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 SISWA KELAS 1 SDN BULAKAMBA 02 Ainun R; Mudzanatun Mudzanatun; M. Yusuf Wardana
Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2022)
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jta.v5i1.87-93

The reading ability of school students at elementary school level currently has a low tendency. Therefore, the focus of this research is to analyse first grade students’ reading difficulties. The goal to be achieved in this study is to analyze the difficulty of beginning reading of first grade students of SD Negeri Bulakamba 02. This research method uses qualitative research methods. The subjects of this study were the principal and first grade teachers and students at SD Negeri Bulakamba 02. The data collection techniques were obtained from observations, interviews, and tests. The results of the analysis and discussion of the data obtained that the implementation of offline learning and the initial reading test carried out can determine the analysis of the difficulty of reading beginning in grade 1 SD Negeri Bulakamba 02. This is evidenced by the achievement of learning effectiveness, namely 1) Initial reading test 2) lesson plan and syllabus successfully implemented in teaching and learning activities 3) methods, models and approaches that are successfully applied in learning activities. Based on the results of this study, the suggestion that can be conveyed is that students who are not fluent in reading should always get used to reading and special attention from parents and teachers, so that first grade students of SD Negeri Bulakamba 02 are able to read fluently and not spell.

Analisis Pemecahan Masalah Soal Numerasi Akm Pecahan Kelas V SD Negeri Sowankidul Jepara Asa Aldina Dwi Rahayu; Fajar Cahyadi; Mudzanatun Mudzanatun
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8771

Tujuan untuk mengetahui apa saja kesulitan belajar dan faktor yang mempengaruhi yang dialami peserta didik kelas V SD Negeri Sowankidul Kabupaten Jepara dalam memecahkan masalah soal cerita AKM numerasi materi penjumlahan dan pengurangan operasi hitung pecahan. Penelitian ini menggunakan penelitian Kualitatif, karena riset yang bersifat deskriptif dan menggunakan analisis dengan pendekatan induktif. Intrumen penelitian ini menggunakan observasi, tes soal, wawancara dan angket. Uji keabsahan Data peneliti menggunakan triangulasi teknik pengecekan data dilakukan dengan cara mengecek data sumber kepada sumber data. Hasil penelitian siswa yang berjumlah 25 siswa paling tertinggi terdapat pada melihat (mengecek) jawaban. Sedangkan kesalahan siswa terendah terdapat pada memahami masalah. Hasil kesalahan siswa menunjukkan sebagian besar masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal, melakukan perhitungan, gaya belajar guru diterapkan, kurangnya respon siswa. Kesulitan belajar siswa dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Berdasarkan penelitian ini saran yang disampaikan sebaiknya guru lebih memperhatikan kesulitan yang dialami siswa, terutama siswa yang mengalami kesulitan belajar tidak ketinggalan dengan temannya yang memahami materi pelajaran, memperhatikan gaya mengajar yang lebih baik, seperti menggunakan media. Untuk siswa dalam menyelesaikan soal cerita pemecahan masalah matematika ini lebih teliti (mengecek) jawabannya agar tidak mengalami kesalahan. Memperharikan guru ketika menjelaskan materi.

Pelatihan Pemanfaatan Limbah Ikan menjadi Pakan Ikan pada Pengrajin Bandeng Presto Kuningan Semarang Ferina Agustini; Mudzanatun Mudzanatun; Ika Indriasari
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 3, No 1 (2019): April 2019
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

ABSTRACTPresto milkfish craftsmen in Kuningan, Semarang are craftsmen who are processing presto milkfish that are typical foods from Semarang. Before being made into presto milkfish, the raw material of milkfish must be cleaned first by cleaning / separating the milkfishâ€™s waste. The waste of milkfish dung is just thrown away in the environment and cannot be utilized properly. This is due to the lack of understanding and knowledge of the milkfish crafters group about the utilization of milkfish waste. This has encouraged the Community Service Team to carry out activities that can utilize fish waste, especially milkfish dung as fish feed. In addition, this activity also aims to increase the knowledge of presto milkfish craftsmen groups so that milkfish waste can be useful as fish feed. The methods of carrying out this activity are carried out by training method. The result of this activity is that milkfish waste can be used as fish feed.Keywords: waste, milkfish,Â fish feedABSTRAKPengrajin bandeng presto di Kuningan Kota Semarang merupakan pengrajin pengolah bandeng presto yang merupakan makanan khas dari kota Semarang. Sebelum dibuat bandeng presto, bahan baku ikan bandeng harus dibersihkan terlebih dahulu dengan cara membersihkan/memisahkan limbah ikan bandeng. Limbah ikan bandeng yang dihasilkan hanya dibuang begitu saja di lingkungan dan belum bisa termanfaatkan dengan baik. Hal tersebut dikarenakan kurangnya pemahaman dan pengetahuan kelompok perajin bandeng presto mengenai pemanfaatan limbah ikan bandeng. Hal ini yang mendorong Tim Pengabdi untuk melakukan kegiatan yang dapat memanfaatkan limbah ikan khususnya kotoran ikan bandeng sebagai pakan ikan. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan kelompok pengrajin bandeng presto sehingga limbah ikan bandeng dapat bermanfaat sebagai pakan ikan. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan metode pelatihan. Hasil dari kegiatan ini adalah limbah kotoran ikan bandeng dapat dimanfaatkan sebagai pakan ikan.Kata Kunci :Â limbah,Â ikan bandeng, pakan ikan

PKM pendamppingan Pengembangan Kader Pos PAUD RW XI Kelurahan Tambakaji Berbasis Digitalisasi Mudzanatun Mudzanatun; Fine Reffiane; Intan Rahmawati
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Latar belakang permasalahan mitra yaitu para kader masih gagap tenologi khususnya penggunaan laptop. Padahal akhir-akhir ini tuntutan dari forum Pos PAUD kecamatan Ngaliyan meminta laporan dan persiapan mengajar pengumpulannya dengan menggunakan computer atau laptop. Lebih lebih tuntutan dari korsatpen, setiap pos PAUD wajib mengisi Data Pokok Pendidikan kota Semarang. Para kader merasa kebingungan saat itu. Tujuan pengabdian ini untuk membantu kader Pos PAUD di RW XI Tambakaji bisa mengoperasionalkan laptop. Materi yang diajarkan yaitu mengenali aplikasi word untuk mengetik surat dan persiapan mengajar. Para kader membuat rencana mengajar harian dan mingguan . Exel untuk mendata peserta didik dan membuat laporan keuangan. Pembuatan Power Poin untuk membuat materi pemapaparan media berbasis teknologi. Metode yang dipilih yaitu sosialisasi aplikasi word, exel dan pembuatan powerpint dan pendampingan menggunakan laptop. Hasil sangat memuaskan. Para kader merasa bersyukur dan semangat memperoleh pelatihan dan pendampingan penggunaan laptop. Simpulan pengabdian ini sangat bermanfaat dan berkah barokah. Pelatihan dan pendampingan membawa perubahan yang signifikan.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM KELAS IV Anik Wahyuni; Siti Patonah; Mudzanatun Mudzanatun
DIMENSI PENDIDIKAN Vol 19, No 1 (2023): Dimensi Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/dm.v19i1.14945

Minat belajar IPA pada siswa masih rendah karena pembelajaran IPA termasuk mata pelajaran yang dirasa cukup sukar bagi siswa, hal tersebut yang mendorong para guru untuk mengembangkan kreativitas dalam pembelajaran. Media pembelajaran pop-up book dapat digunakan untuk membuat siswa tertarik pada pembelajaran IPA. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran pop-up book terhadap minat belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Gaji 1. Penelitian ini berupa penelitian kuantitatif, penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk One-Group Pretest – Posttest Design. Dalam penelitian ini populasinya menggunakan kelas IV SD Negeri Gaji 1 dengan jumlah 20 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, angket dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini penggunaan media pop-up book dapat membuat minat belajar siswa meningkat dibuktikan dengan nilai pretest dan posttest dari yang tidak memperhatikan guru dan asik sendiri di dalam kelas kemudian memperhatikan guru ketika guru sedang menjelaskan materi, sehingga berdampak baik untuk meningkatkan minat belajar, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Pop-Up Book efektif terhadap minat belajar peserta didik pada materi sumber daya alam kelas IV.

ANALISIS KECERDASAN INTERPERSONAL PESERTA DIDIK KELAS III SD SUPRIYADI SEMARANG MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK Muhammad Abdul Karim; Mudzanatun Mudzanatun; Ervina Eka S; Ulin Nafiah
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 2 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i2.2023.%p

Kecerdasan interpersonal merupakan suatu kepekaan atau kepedulian individu terhadap individu lainnya yang diperlukan guru dan peserta didik dalam sebuah pembelajaran. Dalam hal ini masih ada peserta didik yang belum memiliki kecerdasan interpersonal secara maksimal didalam kegiatan pembelajaran. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah ingin mengetahui kecerdasan interpersonal peserta didik kelas III SD Supriyadi Semarang melalui pembelajaran tematik. Dengan pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan dilakukan dengan metode kuesioner atau angket yang kemudian menggunakan skala likert. Dengan menggunakan subjek penelitiannya peserta didik kelas III SD Supriyadi semarang. Bentuk kecerdasan interpersonal peserta didik yang dikembangkan di SD Supriyadi Semarang diantaranya adalah berbagi, membandingkan, bekerjasama, memiliki banyak teman, dan belajar dari orang lain. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kecerdasan interpersonal peserta didik kelas III SD Supriyadi Semarang berkembang dengan baik, sehingga dapat tercipta interaksi yang baik dalam kegiatan pembelajaran yang ingin dicapai.

Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Pada Peserta Didik di Kelas III SD Negeri Gayamsari 02 Semarang Delvi Zuhdi Alfiyandi; Muhammad Prayito; Mudzanatun Mudzanatun; Effendi Isnuryantono
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14168

Penelitian ini pertujuan untuk mengetahui penerapan nilai-nilai Pancasila pada peserta didik di SDN Gayamsari 02 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, khususnya yang mengutamakan makna, penalaran, definisi khusus, dan menggambarkan secara riel mengenai obyek penelitian. Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan dalam metode pengumpulan data. Investigator menggunakan berbagai teknik analisis data yaitu termasuk reduksi data yang melibatkan pemilihan data penting, penyajian data merangkai beberapa kumpulan data menjadi satu dan memilih yang terbaik berdasarkan apa yang diperlukan, dan menarik kesimpulan yang melibatkan pengumpulan bukti yang diperlukan kemudian didiskripsikan dengan cermat secara sistematis. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa SDN Gayamsari 02 Semarang telah berhasil menerapkan nilai-nilai Pancasila, khususnya melalui kegiatan pembelajaran agama dan mata pelajaran lainnya dengan diajarkannya dan menanamkan sila Pancasila dan dapat mengimplementasikan dalam kegiatan didalam sekolah maupun diluar sekolah.

Analisis Prestasi Kajian Belajar Pada Peserta Didik Kelas II SDN Karanganyar Gunung 02 Semarang Clarita Andriyana Cahyani; Mudzanatun Mudzanatun; Noor Miyono; Nur Riskiyati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14230

Gaya belajar adalah suatu cara yang dilakuakn setiap individu dalam proses pembelajaran. Hasil belajar adalah sejumlah pengalaman yang diperoleh setiap individu yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah macam-macam gaya belajar ditinjau dari hasil belajar atau prestasi peserta didik kelas II SDN Karanganyar Gunung 02 Semarang Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi asesmen diagnostik untuk menentukan gaya belajar terhadap prestasi peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi dan wawancara. Metode ini digunakan untuk memperoleh data dari variable gaya belajar dan hasil belajar atau prestasi peserta didik. Hasil analisis diperoleh dari data, rata-rata gaya belajar peserta didik adalah visual atau gaya belajar dengan cara melihat. Dari analisis hasil belajar peserta didik pada ranah kognitif yaitu saat proses kegiatan soal evaluasi. Peserta didik saat mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh pendidik pada proses kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian ini dapat digunakan untuk mengetahui gaya belajar terhadap hasil belajar atau prestasi peserta didik kelas II SDN Karanganyar Gunung 02 Semarang untuk pertimbangan sekolah dan wali peserta didik dalam memperbaiki perhatian kepada peserta didik terutama dalam proses berlangsungnya pembelajaran baik di sekolah maupun di rumah.

Analisis Kemampuan Guru dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran di Sekolah Dasar Marginal Kota Semarang Mudzanatun Mudzanatun; Fine Reffiane; Ferina Agustini; Joko Sulianto
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 2 (2021): Edisi Juli
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Abstrak. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan kemampuan guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013 pada sekolah dasar marginal di kota Semarang. Permasalahan utama penelitian adalah bagaimanakah kemampuan guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran di sekolah dasar Marginal kota Semarang? Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya kemampuan guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran sesuai kurikulum 2013, perangkat pembelajaran yang operasional sangat mendukung dalam keberhasilan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian dilaksanakan di sekolah dasar marginal kota Semarang. Subjek penelitian ini adalah empat guru dari 4 sekolah yang berbeda. Teknik pengambilan data dengan menggunakan lembar pengamatan. Teknik analisis data dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kemampuan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran di kelas rendah (kelas 2) 81,96 kriteria baik, (kelas 3) 83,18 kriteria baik, kelas tinggi (kelas 4) 69,41 kriteria baik, (kelas 5) 78, 52 kriteria baik, (kelas 6) 84, 11 kriteria sangat baik. Hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran di sekolah marginal kota semarang mencapai kriteria baik. Kata Kunci. Perangkat Pembelajaran, Kurikulum 2013, SD Marginal. Abstract. The purpose of this study is to describe the teacher's ability to prepare learning tools according to the 2013 curriculum at marginal elementary schools in the city of Semarang. The main research problem is how is the ability of the teacher in the arrangement of learning devices in Marginal elementary schools in Semarang city? The background of this research is the importance of the ability of teachers in the preparation of learning tools according to the 2013 curriculum, operational learning devices are very supportive of learning success. This study uses a qualitative method. The research was conducted in marginal elementary schools in the city of Semarang. The subjects of this study were four teachers from 4 different schools. Data collection techniques using observation sheets. The data analysis technique used a qualitative approach. Based on the results of data analysis, it was found that the teacher's ability to arrange learning tools in low class (class 2) 81.96 good criteria, (class 3) 83.18 good criteria, high class (class 4) 69.41 good criteria, (class 5) 78, 52 criteria are good, (grade 6) 84, 11 criteria are very good. The results of the analysis indicate that the teacher's ability to arrange learning tools in marginal schools in Semarang City reaches good criteria. Keywords: Learning Tools, 2013 Curriculum, SD Marginal

Co-Authors A.Y Soegeng Ysh Achmad Dwi Fitrianto Ainun R Alda Refayanti Agustina Amellia Daras Puspitasari Anik Wahyuni Aninda Cintami Rahayu Anita Dewi Widyasworo Aries Tika Damayani Arlindra Rizma Saputri Asa Aldina Dwi Rahayu Asep Ardiyanto Astari Hanifah Awalina Fadiyah Luqyana Faatin Ayu Tri Ambarwati Azzahra Obellia Permata Sari Azzahra Bagus Ardi Saputro Bayu Saputro Clarita Andriyana Cahyani Della Yulia Wati Delvi Zuhdi Alfiyandi Diyah Rahayu Tunjungsari Duwi Nuvitalia Dwi Prastiyo Hadi, Dwi Prastiyo Effendi Isnuryantono Ervina Eka S Fajar Cahyadi Fajar Choirun Nafsanto Farida Nursyahidah Febrian Murti Dewanto Ferina Agustini Fiky Herdianto Fine Reffiane Fine Reffiane Gusfan Ristiyanto Hartati Hartati Heri Saptadi Ismanto Hery Widijanto Hesti Mai Wijayanti Husni Wakhyudin Iffah Muflihati, Iffah Iin Purnamasari Indriasari, Ika Intan Indiati Intan Indiati Intan Nurdiana Intan Rahmawati Intan Rahmawati Ismatul Khasanah Itsna Ayu Rahmawati Joko Sulianto . . Kartika Selvi Sekartanjung Khusnul Fajriyah Kurnia Ramadhanti Nurjannah Lidya Karulina Putri Loli Gunawan Adi M Arief Budiman M. Yusuf Setia Wardana M. Yusuf Wardana Mei Fita Asri Untari Muhammad Abdul Karim Muhammad Arief Budiman Muhammad Azwar Fardiansyah Muhammad Prayito Noor Miyono Nur Afifah A.Y Nur Riskiyati Nur Rohmawati Paryati Paryati Prilla Anggia Putri Purwadi Purwadi Qoriati Mushafanah Ricky Setya Wijaya Soegeng Ysh Sri Suneki Sukamto Sutrisno Sutrisno Trijayanto Wismoraharto Ulin Nafiah Wigianti Wigianti Yuniar Mafhum Ihsan

Title

Found 46 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 46 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 46 Documents
Search