Articles
<![CDATA[Model Permainan Edukasi Peduli Sosial bagi Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Utami, Nugraheni Warih]]>;
<![CDATA[Setiyowati, Arbin Janu]]>
<![CDATA[ PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2: December 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ahmad Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (130.714 KB)
|
DOI: 10.12928/psikopedagogia.v5i2.7110
<![CDATA[This study aimed to produce a guideline for the social care educational game for the elementary school students which meet the criteria of accuracy, usefulness, simplicity and attractiveness. This was a research and development study adapted from Borg & Gall model by the data analysis technique using Wilcoxon. This study employed purposive sampling technique. The result of this study found that the guideline of social care educational game met the criteria of accuracy, usefulness, simplicity, and attractiveness for Elementary school students.]]>
<![CDATA[Integration of Medical Physical Principles with Empathy as Scientific Strengthening and Counseling Action ]]>
<![CDATA[Indreswari, Henny]]>;
<![CDATA[Utami, Nugraheni Warih]]>;
<![CDATA[Prihatiningsih, Riskiyana]]>;
<![CDATA[Apriani, Rizka]]>
<![CDATA[ Bisma The Journal of Counseling Vol 5, No 1 (2021): Bisma The Journal of Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Guidance and Counseling, FIP, Undiksha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/bisma.v5i1.33324
<![CDATA[This study aims to see a picture of empathy by integrating biological, sociological and psychological by using a delayed broadcast application which is intended to help Guidance and Counseling students to increase empathy and communication skills through a biopsychosocial approach to identify counselee problems. The implementation study uses a formative evaluation framework to see the counselor's communication with the counselee through three stages; 1) evaluation, consisting of a conceptual review; 2) technical, both formal and informal by the lecturer; 3) evaluation of Guidance and Counseling students who are involved in surveys and observations. The findings of this study indicate that bio-psycho-social video delays can improve counseling communication techniques (empathy) for prospective counselors. The results of this study can be used as a reference for lecturers and prospective counselors in providing learning about the counseling process so as to improve the quality of prospective counselors, especially in increasing empathy which is one of the counselor's character competencies.]]>
<![CDATA[Bentuk-Bentuk Reinforcement dan Punishment untuk Pembentukan Perilaku Siswa di Kabupaten Malang ]]>
<![CDATA[Carolina Ligya Radjah]]>;
<![CDATA[Nugraheni Warih Utami]]>;
<![CDATA[Irene Maya Simon]]>;
<![CDATA[Indriyana Rachmawati]]>
<![CDATA[ Jurnal KARINOV Vol 4, No 2 (2021): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Service (LP2M), Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um045v4i2p%p
<![CDATA[Pemberian reinforcement dan punishment dalam bidang pendidikan sudah menjadi hal yang lazim dilakukan oleh guru maupun konselor sekolah. Kedua hal tersebut berguna untuk pembentukan perilaku siswa atau untuk mengatasi perilaku malasuai yang dilakukan oleh siswa. Tujuan kegiatan pelatihan ini untuk mengetahui bentuk reinforcement dan punishment yang diberikan oleh guru BK di Kabupatern Malang. Kegiatan pelatihan dilaksanakan pada guru-guru SMP yang tergabung dalam MGBK Kabupaten Malang. Keberhasilan pelatihan ini ditunjukkan dengan kemampuan guru dalam menjelaskan bentuk reinforcement dan punishment yang diberikan pada siswa. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa guru atau konselor sekolah menggunakan bentuk reinforcer yaitu sosial, aktivitas, dan token, sedangkan punishment yang diberikan masih berkaitan dengan kegiatan akademik siswa di sekolah.]]>
<![CDATA[Model Permainan Edukasi Peduli Sosial bagi Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Nugraheni Warih Utami]]>;
<![CDATA[Arbin Janu Setiyowati]]>
<![CDATA[ PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2: December 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ahmad Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (130.714 KB)
|
DOI: 10.12928/psikopedagogia.v5i2.7110
<![CDATA[This study aimed to produce a guideline for the social care educational game for the elementary school students which meet the criteria of accuracy, usefulness, simplicity and attractiveness. This was a research and development study adapted from Borg & Gall model by the data analysis technique using Wilcoxon. This study employed purposive sampling technique. The result of this study found that the guideline of social care educational game met the criteria of accuracy, usefulness, simplicity, and attractiveness for Elementary school students.]]>
<![CDATA[Integration of Medical Physical Principles with Empathy as Scientific Strengthening and Counseling Action ]]>
<![CDATA[Henny Indreswari]]>;
<![CDATA[Nugraheni Warih Utami]]>;
<![CDATA[Riskiyana Prihatiningsih]]>;
<![CDATA[Rizka Apriani]]>
<![CDATA[ Bisma The Journal of Counseling Vol. 5 No. 1 (2021): Bisma The Journal of Counseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Guidance and Counseling, FIP, Undiksha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/bisma.v5i1.33324
<![CDATA[This study aims to see a picture of empathy by integrating biological, sociological and psychological by using a delayed broadcast application which is intended to help Guidance and Counseling students to increase empathy and communication skills through a biopsychosocial approach to identify counselee problems. The implementation study uses a formative evaluation framework to see the counselor's communication with the counselee through three stages; 1) evaluation, consisting of a conceptual review; 2) technical, both formal and informal by the lecturer; 3) evaluation of Guidance and Counseling students who are involved in surveys and observations. The findings of this study indicate that bio-psycho-social video delays can improve counseling communication techniques (empathy) for prospective counselors. The results of this study can be used as a reference for lecturers and prospective counselors in providing learning about the counseling process so as to improve the quality of prospective counselors, especially in increasing empathy which is one of the counselor's character competencies.]]>
<![CDATA[Edukasi dan Pendampingan Pada Pelajar Untuk Peningkatan Kesadaran Penggunaan Internet Sehat ]]>
<![CDATA[Meidi Saputra]]>;
<![CDATA[Nugraheni Warih Utami]]>;
<![CDATA[Septa Katmawanti]]>;
<![CDATA[Neo Adhi Kurniawan]]>
<![CDATA[ Satwika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): SATWIKA: Volume 2, Number 2, December 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21009/satwika.020208
<![CDATA[Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan kompetensi dan wawasan baru kepada peserta didik melalui edukasi dan pendampingan dalam menggunakan internet secara sehat. Metode pelaksanaan pengabdian ini terdiri dari 1) analisis situasi dengan melakukan deteksi dini terhadap peserta didik mengenai perilaku internet tidak sehat, 2) perencanaan program pengabdian yang menekankan pada edukasi dan pendampingan, 3) pelaksanaan pengabdian yang berbasi kegiatan proyek dan 4) evaluasi pengabdian dengan melakukan refleksi bersama. Hasil dari pengabdian masyarakat ini adalah peserta didik mendapatkan penguatan kompetensi berupa pengetahuan, keterampilan dan perilaku mengenai internet sehat dan dampak-dampak yang ditimbulkan dalam penggunaan internet. Kemudian pihak sekolah dalam hal ini kepala sekolah dan dewan guru berkomitmen bersama pelajar menjadikan lingkungan sekolah sebagai lingkungan yang ramah, sehat dan bertanggung jawab dalam penggunaan internet.]]>
<![CDATA[Implementasi Konseling Suryomentaram bagi Guru BK SMA/SMK di Kota Malang ]]>
<![CDATA[Atmoko, Adi]]>;
<![CDATA[Utami, Nugraheni Warih]]>;
<![CDATA[Probowati, Devy]]>;
<![CDATA[Multisari, Widya]]>
<![CDATA[ Jurnal KARINOV Vol 6, No 3 (2023): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Service (LP2M), Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um045v6i3p143-148
<![CDATA[Prokastinasi akademik yang terjadi di kalangan siswa SMA mengalami peningkatan seiring berlalunya pandemic Covid-19 dan meningkatnya perkembangan teknologi dan media sosial. Siswa lebih memilih menunda mengerjakan tugas dan mengalami kejenuhan dalam kegiatan belajar. Prokastinasi akademik menjadi masalah yang harus segera ditangani di sekolah, karena berdampak pada prestasi akademik siswa. Tujuan kegiatan pengabdian yaitu untuk meningkatkan kompetensi guru Bimbingan Konseling (BK) dalam melaksanakan konseling dengan pendekatan Suryomentaram, sehingga dapat meningkatkan kualitas pelaksanaan konseling yang dilakukan Guru BK dalam membantu menyelesaikan masalah prokastinasi akademik siswa. Metode belajar melalui tindakan (learning by doing) menjadi alternatif yang akan membantu guru BK dalam mengembangkan keterampilan konseling dengan pendekatan Suryomentaram melalui penyampaian informasi dan implementasi konseling pada siswa yang mengalami prokastinasi akademik. Hasil pelaksanaan pengabdian adalah peningkatan pengetahuan guru BK dan peningkatan keterampilan guru BK di SMA dan SMK dalam melaksanakan proses konseling dengan menggunakan pandangan Suryomentaram dalam mengatasi prokastinasi akademik siswa. Kata kunci—Konseling Suryomentaram, Guru Bimbingan Konseling, Pendampingan Guru Abstract Academic procrastination that occurs among high school students has increased along with the passing of the Covid-19 pandemic and the increasing development of technology and social media. Students prefer to postpone doing assignments and experience boredom in learning activities. Academic procastination is a problem that must be addressed immediately in schools, because it has an impact on students’ academic achievement. The aim of the service activity is to increase the competency of Counseling Guidance (BK) teachers in carrying out counseling using the Suryomentaram approach, so that they can improve the quality of counseling carried out by BK teachers in helping to solve students’ academic procrastination problems. The learning by doing method is an alternative that will help guidance and counseling teachers in developing counseling skills using the Suryomentaram approach through conveying information and implementing counseling for students who experience academic procrastination. The results of the implementation of the service are an increase in the knowledge of guidance and counseling teachers and an increase in the skills of guidance and counseling teachers in high schools and vocational schools in carrying out the counseling process using Suryomentaram’s views in overcoming students' academic procrastination. Keywords—Suryomentaram Counseling, Teacher Guidance Counseling, Teacher Mentoring]]>
<![CDATA[Evaluasi Pengembangan Media Aplikasi Identifikasi Multiple Intellegence by Howard Gardner dalam Penentuan Putusan Karir ]]>
<![CDATA[Prasetyoaji, Ari]]>;
<![CDATA[Utami, Nugraheni Warih]]>;
<![CDATA[Rossydah, Soffa]]>;
<![CDATA[Astuti, Budi]]>
<![CDATA[ Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 12 No. 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Madiun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25273/counsellia.v12i2.11346
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dari pengembangan media aplikasi identifikasi multiple intelligence by Howard Gardner dalam penentuan putusan karir. Metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan deskriptif-kualitatif. Dalam penelitian ini, model evaluasi yang digunakan adalah model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, dan Product). Model evaluasi CIPP dipilih karena aspek yang ditinjau dalam model penelitian ini dianggap lebih komprehensif dibandingkan dengan model evaluasi lainnya. Terdapat empat aspek evaluasi dalam model CIPP, yaitu evaluasi context yang meliputi latar belakang pembuatan media, evaluasi input yang meliputi sarana/ bahan/ sumber daya yang mendukung fungsi dari pengemangan media yang digunakan, evaluasi process yaitu evalusi penggunaan media, dan evaluasi product yaitu evaluasi hasil dari produk yang dikembangkan. Penelitian ini difokuskan pada evaluasi pengembangan media identitfikasi tipe kecerdasan individu by Howard Gardner dengan berbasis aplikasi android. Dengan adanya evaluasi media tersebut diharapkan pengembangan aplikasi nantinya dapat berkembang lebih baik dan memiliki kebermanfaatan yang lebih optimal.]]>
<![CDATA[Model Permainan Edukasi Peduli Sosial bagi Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Utami, Nugraheni Warih]]>;
<![CDATA[Setiyowati, Arbin Janu]]>
<![CDATA[ Psikopedagogia Vol. 5 No. 2: December 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ahmad Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.12928/psikopedagogia.v5i2.7110
<![CDATA[This study aimed to produce a guideline for the social care educational game for the elementary school students which meet the criteria of accuracy, usefulness, simplicity and attractiveness. This was a research and development study adapted from Borg & Gall model by the data analysis technique using Wilcoxon. This study employed purposive sampling technique. The result of this study found that the guideline of social care educational game met the criteria of accuracy, usefulness, simplicity, and attractiveness for Elementary school students.]]>
