Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN Jurnal Tadris Matematika JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPM PAMBUDI Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Matematika Realistik International Journal of Research in Education (IJRE) International Journal of Progressive Mathematics Education Community Services and Social Work Bulletin Cakrawala JPM Pambudi Jurnal Tadris Matematika Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Siti Napfiah
IKIP Budi Utomo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pemecahan masalah kontekstual: sebuah analisis diferensiasi berdasarkan kemampuan awal matematika siswa Napfiah, Siti; Katupu, Paulus; Purnomo, Heri
International Journal of Progressive Mathematics Education Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/ijopme.v5i2.20396

Abstract

Background. Problem-solving skills are necessary for everyone who studies mathematics. Those who study mathematics have encountered problems that are not easy to solve. Therefore, problem-solving skills are needed to resolve such issues. The purpose of this study is to describe problem-solving skills in contextual problems based on students' mathematical abilities. The research method used is qualitative. The research subjects in this study are two students, consisting of one student with high mathematical ability and one with low mathematical ability. The results of the study indicate that subjects with high abilities have good problem-solving skills, as they are able to meet the four indicators of problem-solving. Subjects with low abilities are also able to meet the four indicators of problem-solving. However, the results show that subjects with high abilities have better problem-solving skills than subjects with low abilities because the test results and interviews of subjects with high abilities are clearer and more detailed.   Latar Belakang. Kemampuan pemecahan masalah kontekstual diperlukan oleh setiap orang yang mempelajari matematika. Orang yang belajar matematika pernah mendapatkan suatu masalah yang tidak mudah untuk diselesaikan. Sehingga dibutuhkan kemampuan pemecahan masalah untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah kontekstual berdasarkan kemampuan awal matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah 2 siswa. Siswa terdiri dari siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek berkemampuan tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah yang baik dimana siswa mampu memenuhi empat indikator pemecahan masalah. Subjek berkemampuan rendah juga mampu memenuhi empat indikator pemecahan masalah. Namun dari hasil yang diperlihatkan, subjek berkemampuan tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik daripada subjek berkemampuan rendah karena hasil tes dan wawancara subjek berkemampuan tinggi lebih jelas dan terperinci.
Co-Authors Agustin, Nila Anik Kurniawati Antedi Hendrik Malo Anugraini, Asri Putri Chindi Pebrianti Choirul Kurniawan Dean Abner Farizha Irmawati Farizha Irmawati, Farizha Haliza, Nur Heri Purnomo Indah Hartati A. Thalib Ismatul Azizah K, Anggi Widiarti Kalli, Yohanes Ndara Kartika, Era Dewi Katupu, Paulus Khoirul Mufidah Kristina Kewa Sili Kusmad, Mega Dara Setianing Maulita, Ruli Maya Adityana Pranasti Mika Ambarawati Mika Ambarawati, Mika Nok Izatul Yazidah Nok Izatul Yazidah Nok izatul yazidah, Nok izatul Panjanji, Deni Arianto Kabubu Rina Wijayanti Sabatini, Abigeil Febriola Setyaningsih, Sri Wahyu Surahman, Harry Syam Surya Titin Ardiyanti Welas Listiani Yanti, Verida Yazidah, Nok lzatul Yunis Sulistyorini Yunis Sulistyorini Yunis Sulistyorini, Yunis Zahira, Revira Cahaya Zamzam Fadhilah Kenys