Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.273
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Beta: Jurnal Tadris Matematika JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya International Conference on Mathematics and Science Education of Universitas Pendidikan Indonesia Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Mandalika Mathematics and Educations Journal Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Tadris Matematika (JTMT) Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat MATHEMATIC EDUCATION AND APLICATION JOURNAL (META) Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Jurnal MediaTIK
Aprisal, Aprisal
Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sulawesi Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics

 1 
PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN REGULASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 2 TINAMBUNG Putri Ayu; Nurfadilah Mahmud; Aprisal
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 5 No 1 (2022): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1005.686 KB) | DOI: 10.31605/pedamath.v5i1.2338

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk pengaruh interaksi teman sebaya dan regulasi diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Tinambung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex post facto yang bersifat Causal Comparative Research dengan sampel penelitian sebanyak 148 siswa yaitu kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, VIII F, dan VIII G yang dipiih dengan menggunakan Probabilty Sampling (proportionate stratified random sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan instrument: (1) angket interaksi teman sebaya, (2) angket regulasi diri, dan (3) tes hasil belajar matematika. Analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil pengujian deskriptif data menunjukkan bahwa: (1) interaksi teman sebaya berada pada kategori tinggi, (2) regulasi diri berada pada kategori sedang, dan (3) hasil belajar patematika siswa berada pada kategori tinggi. Adapun hipotesis analisis inferensial dalam penelitian ini ada 3 dengan hasil pengujian menggunakan analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda, yaitu: (1) terdapat pengaruh interaksi teman sebaya terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Tinambung, (2) terdapat pengaruh regulasi diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Tinambung, (3) terdapat interaksi teman sebaya dan regulasi diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Tinambung.
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA: DAMPAK AGRESIVITAS DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA Aprisal, Aprisal; Husnaeni; Mahmud, Nurfadilah
PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Vol 7 No 2 (2025): Journal on Pedagogical Mathematics
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to identify the impact of aggressive behavior and student learning activities on mathematics learning achievement. The population in this study were students of class VIII of SMP Negeri 5 Tinambung. The sampling technique used was a saturated sampling technique by taking all populations as research samples. The number of research samples was 54 students. The research data collection instruments consisted of an aggressive behavior questionnaire, a learning activity questionnaire, an observation sheet, and a mathematics learning achievement test. The research data were analyzed using multiple regression tests to determine the impact of aggressive behavior and student learning activities simultaneously on students' mathematics learning achievement. The results of the data analysis showed that aggressive behavior and learning activities had an impact on students' mathematics learning achievement
Co-Authors A M Abadi Adinang Adinang, Adinang Agus Maman Abadi Albar Hidayat Amin, Nursafitri Amran Yahya Ana Muliana Musli Anaguna, Nursyam Ariyadi Wijaya Arni Arni Asri Fauzi Auliah, Iqrimah Nur Fadhil Zil Ikram Fahrezi, Ahmad Fauziah Hakim Fevi Rahmawati Suwanto Herna Herna Hertanti, Alfiramita Husnaeni Jumahira Jumahira M. Miftach Fakhri Maharani, Yunita Manulang, Ketrin R. Muhammad Asran Muliadi, Aldi Murni Murni Murtafiah Nenny Indrawati Nur Alisa Nurfadilah Mahmud Nurfadilah Mahmud, Nurfadilah Nurfiani, Nurfiani Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayah Nurjasia Nurjasia Nursyam Anaguna Nursyam Nursyam Putri Ayu Risnah K Ronald Kurniawan Rosidah Rosidah Rosidah Rosidah Sartika Arifin Selvia Nur Sipaami, Sipaami Siti Amirah A Sitti Inaya Masrura SRI RAHAYU Supriadi Supriadi Syaiful Syamsuddin Trisnowali MS, Andi wahyuni wahyuni Wanasari Wanasari Yusfa Lestari