Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik Journal Transformation of Mandalika Journal of Mandalika Literature Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM) Journal of Media, Sciences and Education
Rudi Hariawan
Universitas Pendidikan Mandalika
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Manajemen Layanan Khusus dalam Membentuk Karakter Hidup Sehat Siswa Melalui Pendekatan Program Usaha Kesehatan Sekolah Suharmita, Mila; Haromain, Haromain; Hariawan, Rudi
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol 12, No 1 (2024): April
Publisher : Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i1.12261

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to describe the planning, implementation, and evaluation of the School Health Effort (UKS) program in shaping students' healthy living character in schools. The method used in this research is a qualitative approach with a case study design. Data collection used interview techniques, observation, and documentation. Data analysis uses single case data with an interactive model with stages starting from data collection, data condensation, data presentation, and conclusion drawing. Based on the results of the study, it can be described that special service management in shaping students' healthy living character through the UKS program approach, is carried out according to the management process, namely planning, implementation, and evaluation of the school UKS program, thus it can be concluded that (1) Planning is carried out by holding discussions or meetings in the context of program preparation, discussion of mechanisms, and budgets together with all school residents who are members of the UKS committee, after which the UKS program will be approved by the Principal and the program can be implemented in accordance with the implementation instructions and technical instructions with the approval of the principal, (2) The implementation of the UKS program in shaping students' healthy living character and familiarizing students in fostering a healthy environment is carried out through several programs, among others, namely; acculturation of drinking mineral water, healthy gymnastics, provision of blood enhancement tablets, healthy canteens, environmental coaching, health counselling, extracurricular UKS, provision of UKS Infrastructure and medicines, and (3) Evaluation of a UKS program is carried out by conducting supervision or supervision by the UKS supervising teacher and the Head of the and the Principal. Key Words: Special Service Management, UKSAbstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dalam membentuk karakter hidup sehat siswa di Sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan data kasus tunggal dengan model interaktif dengan tahapan mulai dari pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat dideskripsikan bahwa manajemen layanan khusus dalam membentuk karakter hidup sehat siswa melalui pendekatan program UKS, dilaksanakan sesuai proses manajemen yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program UKS sekolah, dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa (1) Perencanaan dilakukan dengan mengadakan diskusi atau rapat dalam rangka penyusunan program, pembahasan mekanisme, dan anggaran bersama dengan seluruh warga sekolah yang tergabung dalam kepanitiaan UKS, setelah itu program UKS akan disahkan oleh Kepala Sekolah dan program tersebut dapat dilaksanakan sesuai dengan petunjuk pelaksanaan dan petunjuk teknis atas persetujuan kepala sekolah, (2) Pelaksanaan program UKS dalam membentuk karakter hidup sehat siswa dan membiasakan siswa dalam membina lingkungan sehat dilaksanakan melalui beberapa program antara lain, yaitu; pembudayaan minum air mineral, senam sehat, pemberian tablet penambah darah, kantin sehat, pembinaan lingkungan, penyuluhan kesehatan, ekstrakurikuler UKS, penyediaan Sarana Prasarana UKS dan obat-obatan, dan (3) Evaluasi suatu program UKS dilakukan dengan melakukan pengawasan atau supervisi oleh guru pembina UKS dan Kepala Sekolah.Kata Kunci: Manajemen Layanan Khusus, UKS
Analisis Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Safitri, Mirawati; Iqbal, Muhammad; Hariawan, Rudi
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol 12, No 2 (2024): Oktober
Publisher : Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i2.12392

Abstract

Abstract: This study aims to analyze the influence of teacher performance on student learning achievement. The type of research is quantitative with teacher performance as the independent variable (x), and student learning achievement as the dependent variable (y). This study uses a sample of 100 students from a population of 426 using proportional random sampling. Data collection techniques use questionnaires and documentation methods as supporting methods. Data analysis methods use descriptive statistical analysis and simple linear regression analysis. Based on the results of descriptive analysis, teacher performance with a good category is 45% of teachers, 53% of teachers with a sufficient category, and only 2% with a less category. While for student learning achievement with a category of minimum completion criteria value (KKM-75) in mathematics subjects, there are 82% of students, and around 18% of students with a category of not yet complete. Based on the results of the t-test which showed a significant value of 0.006 < 0.05 with a coefficient of determination R2 = 0.075, which means it can be concluded that there is a significant influence of teacher performance on student learning achievement in Senior High School 1 Sakra Timur Academic Year 2023/2024. In other words, it can be described that the better the performance of a teacher during the learning process can have a positive effect on improving student learning achievement.Key Words: Teacher Performance, Learning AchievementAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan kinerja guru sebagai variabel bebas (x) dan prestasi belajar siswa sebagai variabel terikat (y). Penelitian ini menggunakan penelitian sampel sebanyak 100 siswa dari 426 populasi dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data primer menggunakan metode angket dan dokumentasi sebagai pendukung. Metode analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, dan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil analisis deskriptif bahwa kinerja guru dengan kategori baik yang berjumlah 45% guru, 53% guru dengan kategori cukup, dan hanya 2% katergori kurang. Sedangkan untuk prestasi belajar siswa dengan kategori nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM-75 pada mata pelajaran matematika sebanyak 82% siswa, dan sekitar 18% siswa dengan kategori tidak tuntas. Berdasarkan hasil uji-t yang menunjukan nilai signifikan sebesar 0.006 < 0.05 dengan nilai koefisien determinasi R2 = 0.075 yang berarti dapat disimpulkan bahwa terdapat terdapat pengaruh positif yang signifikan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa di SMAN 1 Sakra Timur Tahun Pelajaran 2023/2024. Dengan kata lain dapat dideskripsikan bahwa semakin baik kinerja seorang guru selama proses pembelajaran dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan prestasi belajar siswa.Kata Kunci: Kinerja Guru, Prestasi Belajar
Manajemen Mitigasi Bencana pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini untuk Pengurangan Risiko bencana Gempa Bumi dan Tsunami Nuraeni, N.; Mujiburrahman, M.; Hariawan, Rudi
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Vol. 4 No. 1: March 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/e-saintika.v4i1.200

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk memeberikan deskripsi tentang (1) Penangan manajemen bencana gempa bumi dan tsunami yang baik, dan (2) mitigasi bencana melaui pendidikan anak dini dengan menggunakan pendekatan pembelajaran model PURINA. Analisis data menggunakan studi pustka yang telah tersedia dari berbagai literature cetak dan online. Hasil studi menyimpulkan bahwa; (1) manajemen bencana yang baik dapat dilakukan dengan tiga tahap, yaitu; tahap planning pra-bencana, dimaksudkan untuk meningkatkan kesiap-siagaan aturan, alat, fisik dan mental masyarakat terdampak; tahap implementation saat peristiwa terjadi,  damkasudkan untuk melakukan penyelamatan sesuai dengan standar operasional yang ditetapkan; dan tahap recovery pasca-bencana, dimaksudkan untuk melakukan pemulihan fisik dan mental masyarakat terdampak; (2) Penguatan manajemen bencana melaui pendidikan sejak dini dalam bentuk penerapan kurikulum pembelajaran kebencanaan di tingkat satuan PAUD.Disaster Mitigation Management in Early Childhood Education Units for Disaster and Earthquake Disaster Risk ReductionAbstractThis article aims to provide a description of (1) Good management of earthquake and tsunami disasters, and (2)  disaster mitigation through early childhood education using the PURINA model learning approach.  Data analysis using literature studies that have been available from various printed and online literature.  The study results concluded that; (1) good disaster management can be done in three stages, namely; pre-disaster planning stage, intended to improve the preparedness of the rules, tools, physical and mental impact of the affected community;  implementation phase when the event occurs, damkudkan to rescue in accordance with established operational standards;  and the post-disaster recovery stage, intended to carry out physical and mental recovery of the affected community; and (2) Strengthening disaster management through early education in the form of implementing disaster learning curriculum at the level of early childhood education units.
Pengaruh Program Habituasi terhadap Kondusifitas Lingkungan Sekolah Iqbal, Muhammad; Watun, Baiq Ririn Rizza; Hariawan, Rudi; Fahmi, Agus
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2023): Volume 8 Nomor 2 Edisi Oktober 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v8i2.8245

Abstract

This study aims to determine the effect of the habituation program on the conduciveness of the school environment at SMA Negeri 1 Sikur East Lombok. The population in this study were students of class X and XI. The data analysis technique used in this study was descriptive statistics and simple regression analysis. The results of this study indicate that the habituation program has a significant effect on the conduciveness of the school environment. This is evidenced by the analysis results obtained that the r-count value (0.73) is greater than the r-table value (0.53). The results of the regression equation analysis obtained a value of 3.19 while the F-count value was obtained at 112.891 and the t-count value was obtained at -0.96 with a significance level of 0.000 > 0.05. The R2 value was obtained at 0.535 or 53.5%. This shows that there are other factors that affect 46.5% which are not discussed or examined in this study. Based on these results, it means that the proposed hypothesis is accepted or Ho is rejected and Ha is accepted which reads that the habituation program has a significant effect on the conduciveness of the school environment in SMA Negeri 1 Sikur, East Lombok.
Pentingnya Pendidikan Kebencanaan Di Satuan Pendidikan Anak Usia Dini Mujiburrahman, Mujiburrahman; Nuraeni, Nuraeni; Hariawan, Rudi
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 2 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (513.562 KB) | DOI: 10.58258/jisip.v4i2.1082

Abstract

Artikel ini menjelaskan pentingnya pendidikan kebencanaan di satuan pendidikan anak usia dini. Untuk tujuan tersebut penulis menggunakan metode kepustakaan. Indonesia merupakan negara dengan rawan bencana, perlu menerapkan pendidikan kebencanaan pada lembaga pendidikan anak usia dini supaya peserta didik memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang kebencanaan. Penerapan pendidikan kebencanaan pada lembaga pendidikan anak usia dini sebagai upaya dalam memberikan pengetahuan dan pemahaman sejak dini pembelajaran siaga bencana. Melalui pendidikan kebencanaan peserta didik diharapkan mampu berpikir dan bertindak secara cepat dan tepat dalam menghadapi bencana.
Strategi Manjemen Mutu Perguruan Tinggi Swasta dengan Kesiapan Mahasiswa Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean Hariawan, Rudi; Haromain, Haromain; Sakti, Hadi Gunawan
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 4 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v4i4.1501

Abstract

Kesiapan lulusan perguruan tinggi swasta dalam menghadapi pasar ekonomi asean sangat dipengaruhi oleh manajemen mutu perguruan tinggi, diantaranya; proses pembelajaran yang berkualitas; sarana-prasarana yang memadai; dan lingkungan belajar yang aman, nyaman dan menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi manajemen perguruan tinggi dalam menghadapi pasar ekonomi asean. Hasil penelitian ini menunjukan ketiga komponen kualitas pembelajaran, kualitas sarana-prasarana, dan kualitas lingkungan belajar secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kesiapan mahasiswa dalam menghadapi AEC. Akan tetapi secara parsial variabel untuk kualitas pembelajaran tidak terlalu signifikan terhadap kesiapan mahasiswa dalam menghadapi MEA.
KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH PENGGERAK SEBAGAI AGENT OF CHANGE UTAMI, AULIA RIZKI; HARIAWAN, RUDI; HAROMAIN; SUHARDI, MUHAMAD
Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM) Vol. 2 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jksm.v2i1.300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang kepemimpinan visioner kepala sekolahpenggerak sebagai agent of change. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknikpenentuan subjek dalam penelitian ini menggunakan purposive samping yaitu kepala sekolah, para guru,dan staff. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasisebagai metode pendukung. Teknik analisis data menggunakan model interaktif mulai dari tahappengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitianmenyimpulkan bahwa: (1) Kepemimpinan visioner kepala sekolah telah menerapkan pola kepemimpinandemokratis dengan cara membangun komunikasi dua arah, membangun kerja sama tim yang tangguh,meningkatkan kedisiplinan, bersikap adil, pengambilan keputusan bersama, apresiasi, dan motivasi,bersikap respek, melalui pendekatan sifat, pendekatan perilaku, dan pendekatan situasional dalamkepemimpinan; dan (2) kepemimpinan visioner kepala sekolah sebagai agent of change dilakukan melaluipeningkatan kualitas sumber daya manusia para guru dan staf dengan cara perbaikan sistem danpengembangan kompetensi guru pada bidang teknologi informasi, membuat program literacy Al-Qur’anbagi siswa, dan mengimplementasikan program P5 dalam bentuk kegiatan penghijauan, pembuatankaligrafi, dan pemanfaatan barang bekas menjadi barang berguna.
MANAJEMEN BRAND IMAGE MENUJU SEKOLAH EFEKTIF HARIAWAN, RUDI; SUHARDI, MUHAMMAD; HAROMAIN, HAROMAIN; HAKIM, LUKMANUL; ROHIYATUN , BAIQ
COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/community.v4i2.4185

Abstract

A school without a good reputation and achievement will not gain the trust of the wider community. Therefore, as an institution that has a strong interdependent relationship with society, schools also need to create a positive School Brand Image. A positive brand image attached to an educational institution will determine whether its graduates can easily continue their studies to a higher level, or will gain high trust in the community to be accepted in the workforce. There are three stages carried out in the community service activities by the lecturers of Universitas Pendidikan Mandalika, namely: (1) conducting a workshop to provide understanding of the concept of branding image management, (2) identifying the potential brand image of the school/madrasah, and (3) providing branding school mentoring through school’s media. ABSTRAKSekolah/Madrasah yang tidak memiliki prestasi dan reputasi baik tidak akan mendapatkan kepercayaan masyarakat. Kerana itu sekolah sebagai suatu lembaga yang memiliki ikatan yang kuat dengan masyarakat secara langsung, maka sekolah/Madrasah juga perlu membangun Brand Image bagi lembaganya. Brand Image yang melekat pada lembaga pendidikan (yang positif) akan menentukan lulusannya dapat dengan mudah melanjutkan studinya ke jenjang yang lebih tinggi maupun akan mendapatkan kepercayaan yang tinggi di tengah masyarakat, dan dunia kerja. Ada tiga tahapan yang dilakukan dalam kegiatan pengabdian oleh tim dosen Universitas Pendidikan Mandalika, yaitu: (1) menyelenggarakan workshop manajemen branding image, (2) mengidentifikasi potensi brand image yang dimiliki sekolah/madrasah, dan (3) pendampingan branding sekolah/madrasah melalui media sekolah.
PENERAPAN MANAJEMEN STRES PADA KINERJA PEGAWAI TATA USAHA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS KOTA MATARAM Rudi Hariawan; Ahmad Muslim; Rachel Novita Amanda
Journal of Mandalika Literature Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.962 KB) | DOI: 10.36312/jml.v3i3.1039

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan manajemen stres, implementasi manajemen stres, dan evaluasi manajemen stres pada kinerja pegawai tata usaha di SMAN 9 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Pengumpulan data menggunakan teknik in-depth interview, dokumentasi dan observasi sebagai pengumpulan data pendukung terkait penelitian. Analisis data menggunakan model interaktif. Hasil penelitian ditemukan bahwa; (1) proses perencanaan pengendalian stres dilakukan dengan menetapkan pendekatan religius, nilai-nilai positif membangun semangat kerja, melakukan edukasi dengan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para pegawai, penetapan pemberian rewards, aturan, disiplin sanksi dan hukuman bagi yang melanggar. (2) Proses implementasi pengendalian stres melalui proses pembinaan kemampuan dan keterampilan pegawai, penegakan aturan, hukuman dan disiplin, serta memberi reward bagi yang berprestasi, baik dilakukan oleh lembaga maupun secara personal secara langsung dan tidak langsung di dalam maupun di luar lembaga oleh pimpinan dan rekan kerja lainnya. (3) Proses evaluasi keberhasilan pengendalian stres kerja dengan cara melakukan pengamatan langsung terhadap setiap pegawai pada saat bekerja dan menilai capaian kuantitas dan kualitas pekerjaan yang diselesaikan. Hasil inilah selanjutnya dijadikan sebagai bahan kajian melakukan pengendalian berikutnya. Rekomendasi yang dapat diberikan, antara lain; pihak sekolah untuk terus menjaga suasana kerja yang nyaman, aman, dan kondusif, serata dapat menetapkan aturan atau pedoman pengendalian stres kerja pada pegawai berupa pemberian reward atau sanksi bagi yang melanggar.
PENDAMPINGAN PEMANFAATAN DANA DESA DALAM BIDANG PENDIDIKAN DI DESA LABULIA KECAMATAN JONGGAT, LOMBOK TENGAH, NTB Muhamad Suhardi, Rudi Hariawan, Haromain, M. Ary Irawan, Zulfakar
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cahaya Mandalika (Abdimandalika) Vol. 1 No. 2 (2020): Desember
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdimandalika.v1i2.274

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan melaksanakan sharring dan diskusi pengetahuan tentang Optimalisasi Pemanfaatan Dana Desa Dalam Bidang Pendidikan di Desa Labulia Kecamatan Jonggat Lombok Tengah. Target khusus yang di harapkan dari kegiatan ini adalah agar meningkatkan pengetahuan dan sinergi antara pihak desa serta lembaga pendidikan dan masyarakat sebagai satu kesatuan dalam membangun desa yang lebih maju dengan memanfaatkan dana desa untuk bidang pendidikan. Ada beberapa tahapan yang dilakukan dalam kegiatan ini yaitu persiapan meliputi survey/obeservasi ke lokasi desa, diskusi dengan kepala desa terkait materi, waktu, tempat dan urgensi dari kegiatan ini namun bersifat umum. Dengan demikian akan mengethaui keadaan sebenarnya pada lokasi desa tersebut. Tahapan Evaluasi dilakukan untuk mengetahui tingkat serapan dan keberhasilaan kegiatan yang sudah dilakukan kaitannya dengan pemahaman dan optimalisasi pemanfaatan dana desa khususnya dibidang pendidikan.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agus Fahmi Ahmad Muslim dan Zulfakar Fahmi, Agus Hadi Gunawan Sakti Hadi, Riswan Haromain HAROMAIN HAROMAIN Haromain, Haromain Lukmanul Hakim Lukmanul Hakim Lu’luin Najwa M. Mujiburrahman Masita Muammir Naski Muhammad Iqbal Muhammad Iqbal MUHAMMAD SUHARDI MUHAMMAD SUHARDI Muhammad Suhardi, Muhammad Mujiburrahman . Mujiburrahman Mujiburrahman N. Nuraeni N. Nuraeni, N. Najwa Tsamara Nuraeni Nuraeni Rachel Novita Amanda Raden Roro Ristu Wirastini Wahyono ROHIYATUN , BAIQ Safitri, Mirawati Sakti, Hadi Gunawan Sufi Laelawati Suhardi, Muhamad Suharmita, Mila UTAMI, AULIA RIZKI Watun, Baiq Ririn Rizza Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Yundari, Yundari Zul Anwar