Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Zahra : Journal for Islamic and Arabic Studies Jurnal Al-Maqayis Jurnal Diskursus Islam ARABIYAT Nady al-Adab Jurnal Fitofarmaka Indonesia Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab El-Thumuhat PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat NUKHBATUL 'ULUM : Jurnal Bidang Kajian Islam Journal of Arabic Education and Linguistics
Haniah
Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
طرق تدريس الكتاب "دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها لدكتور ف.عبد الرحيم" في تعليم اللغة العربية للطالبات في المعهد العالي للدراسات الإسلامية واللغة العربية مكسر Munawara Munawara; Rusydi Khalid; Haniah Haniah
NUKHBATUL 'ULUM: Jurnal Bidang Kajian Islam Vol 8 No 2 (2022): NUKHBATUL ‘ULUM: Jurnal Bidang Kajian Islam
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Ilmu Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36701/nukhbah.v8i2.602

Abstract

تحدث هذا البحث عن طرق تدريس الكتاب "دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها لدكتور ف.عبد الرحيم" في تعليم اللغة العربية للطالبات في المعهد العالي للدراسات الإسلامية واللغة العربية مكسر، واستهدف إلى معرفة طرق تدريس الكتاب "دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها لدكتور ف.عبد الرحيم" في ذلك المعهد، وكذلك معرفة المشكلات التي واجهتها المدرسة والطالبات عند التدريس بذلك الكتاب ومحاولة التغلب عليها في تعليم اللغة العربية في المعهد العالي للدراسات الإسلامية واللغة العربية مكسر. استعملت الباحثة منهج الوصفي الكيفي المعياري, والمواد المجموعة حللت باستعمال تحليل الوصفي الكيفي المعياري. ونتائج البحث ما يلي: إن المدرسة قامت بدورها الفعال بامتثال طرق تدريس الكتاب "دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها" في تعليم اللغة العربية للطالبات في المعهد العالي للدراسات الإسلامية واللغة العربية، حيث قامت المدرسة باستعمال نظرية الوحدة في التدريس واستخدام اللغة العربية كلغة التدريس، وبأسلوب التمرين والتكرار والممارسة مع تطبيق والقواعد اللغوية والتعليمات والتعبيرات العربية باستعمال المستمر في تدريس المهارات اللغوية والتدريبات المتنوعة للحصول على المهارات اللغوية الأربع لدى الطالبات. أما العوائق المشهودة التي واجهتها المدرسة والطالبات في استعمال ذالك الكتاب فقد قُمن بمحاولة التغلب عليها. والمستفاد من نتائج هذا البحث والتطوير الكتاب "دروس اللغة العربية لغير الناطقين بها لدكتور ف.عبد الرحيم" هو تقديم الإسهامات والاقتراحات العلمية وزيادة المعلومات لطلاب اللغة العربية ومدرستها في مجال طرق تعليم اللغة العربية ولترقية القدرة التعليمية واستراتيجية التعليم، وحل المشكلات التعليمية. وبشكل العام يمكن استخدامه لزيادة المعرفة في تحسين مهارات اللغة العربية الأربعة.
The Effectiveness Of 5E’s Learning According To The Constructivist Theory In The Acquisition Of Quranic Rhetorical Systems Toward Non-Arabic Speakers/ فاعلية دورة التعلم الخماسية وفق النظرية البنائية في اكتساب مهارات التذوق البلاغي للنظم القرآني لدى الناطقين بغير العربية A-eshah Waemamah; Siti Salwa Binti Mohd Noor; Abdul Wahid Bin Salleh; Haniah Haniah
Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Vol 6, No 1 (2023): Ijaz Arabi: Journal Of Arabic Learning
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ijazarabi.v6i1.20505

Abstract

This study aimed to measure the effectiveness of the 5E’s learning strategy according to the constructivist theory in the acquiring Rhetorical Taste of Quranic systems toward Non-Arabic speakers from the Department of Arabic Language at Princess Naradiwas University -Thailand. This study used an analytical-descriptive approach to determine the rhetorical taste skills of the Quranic systems. It used a semi-experimental method of the one-group design for test 5E’s learning strategy on the study group, which consisted of (24) students. To achieve the aim of this study, it designed a list of the rhetorical taste skills of the Quranic systems, then prepared a program based on the 5E’s learning strategy for the Semantics course and a rhetorical taste test. The study reached to identify 28 skills from five primary skills for the Qur’anic rhetoric. There is a statistically significant difference between the students' mean pre- and post-measurement scores. The difference was statistically significant in the (13) skills. However, the difference was not statistically significant in (15) skills. The study concluded with many recommendations and suggestions.
تحليل كتاب تمرين الطلاب للشيخ عبد الرحمن أمبو دالي Rukaya Rukaya; Najmuddin H. Abd Safa; Haniah
Nady Al-Adab : Jurnal Bahasa Arab Vol. 20 No. 1 (2023): Nady al-Adab
Publisher : Hasanuddin University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/jna.v20i1.24965

Abstract

هدف البحث إلى وصف سمات وخصائص المجلد الأول والمجلد الثاني من كتاب تمرين الطلاب وتحليل مزايا ومآخذ الكتاب المجلد الأول والمجلد الثاني. فالبحث من البحوث المكتبية، وهو جار على تحليل الكتاب الدراسي، وتجري على تحليل محتوى الكتاب. والمنهج المستخدم في البحث هو نوعي وصفي مع تحليل المحتوى. فالباحثة جعلت المجلد الأول والمجلد الثاني من كتاب تمرين الطلاب مادة أولى بالمساعدة على الكتب المتعلقة به لمعرفة الكتاب المدرسي الجيد. يحتوي الكتاب على القواعد الصرفية في المجلد الأول والقواعد النحوية في المجلد الثاني. وهذا يدل على تنظيم جيد فيبدأ على مستوى الكلمة ثم التراكيب أو الجملة. وتوصل البحث إلى نتائج أهمها أن من سمات وخصائص الكتاب الإيجاز والتناسب بين الدروس والتناسب بين الأسئلة في التمرين وأخذ الشواهد من القرآن الكريم وجمال الخط. ومن مزايا الكتاب أن له جداول تصريف الأفعال ويستخدم اللغة الفصيحة دون الوسيطة بأسلوب موجز إلا أنه لا يذكر أهداف الدراسة في كل درس وهو من شروط الكتاب الدراسي الجيد. ومن ملاحظة البحث يدل على أن المجلد الأول والمجلد الثاني من الكتاب من حيث المحتوى يعتبر مناسبا في استخدمه لمتعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها بالمعاهد في المرحلة الثانوية. والمستفاد من البحث أن إخراج كتاب تمرين الطلاب مناسب في زمانه ويحتاج إلى إخراجه بشكل جديد يواكب العصر من حيث التصميم كي يساعد على رغبة الدارسين وتفاعلهم في تعلم اللغة العربية وخاصة المتعلق بالقواعد الصرفية والنحوية
TATHWÎR AL-KITÂB AL-DIRÂSÎ LI 'ILMI AL-BALÂGHAH FÎ DHAUI AL-TADZAWWUQ AL-BALÂGHÎ LI AL-AHÂDÎTS AL-ARBA'ÎN AL-NAWAWIYAH Haniah Haniah; Mohammad Ainin; Torkis Lubis
Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban | Vol. 5 No. 1 June 2018
Publisher : Syarif Hidayatullah State Islamic University of Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/a.v5i1.7377

Abstract

This study aims to: 1) reveal the literary language style in AlArbaeen by Imam Nawawi and the secrets behind it, 2) Extract and analyze the characteristics of the developed Bayan module. 3) Produce a Bayan textbook developed based on the study of AlArbaeen and reveal its influence for improving students; skill to understand and implement the Hadith in their daily life. The researcher used a qualitative descriptive research and development research method. The result of the research showed that there is found Bayani style in Arba'in hadith. Its beauty lies in the short, firm, hyperbolic expressions in expressing meaning, proper word choice and touching personification, depicted in terms of aqidah, shariah and morals. The developed textbook is characterized by a rhetorical appreciation of Arbain's hadith text without leaving an explanation of Balagah's rules. The Bayan Science textbook products developed are valid in terms of content, design and language.
Teori-teori Kontemporer dalam Penerjemahan Nur Azaliah Mar; St Kuraedah; Haniah Haniah
Journal of Arabic Education and Linguistic Vol 2 No 2 (2022): Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jael.v2i2.32507

Abstract

Abstract: Translation as an interesting field of study for language teaching and as a means of communication media, mastery of translation theory as the basis for learning translation also needs to be researched. This study will describe the study of theories used in translation. This research is a literature study that uses descriptive qualitative research methods. The literature study method is used because this research is a theoretical study by collecting data from references and other scientific studies related to translation theories. There are 3 theories in various translation analyzes that are still often used: 1. Translation shift theory from J.C. Catford, 2. The Literal-Idiomatic Theory from Mildred L. Larson, and 3. The Literal-Idiomatic (Freely) Theory from Peter Newmark, of the three theories starting with translating words to free translation. Keywords: Contemporary, Theory, Translation
Co-Authors A-eshah Waemamah Abdul Wahid Bin Salleh Abid Ash Shiddiqiy Abu Darda Baharuddin Eka Damayanti Indo Santalia Jumadil Jumadil Kamaluddin Abunawas Khaerani Khaerani Masnawati Masnawati Moh. Ainin Munawara Munawara Munawarah Munawarah Munir Munir Munirah Munirah Muzakkir Muzakkir Najmuddin H. Abd Safa Nur Azaliah Mar Rukaya Rukaya Rusydi Khalid Sabaruddin Garancang Siti Salwa Binti Mohd Noor St Kuraedah St. Salehah Madjid Syakir Hidayat Syamsiah Nur Torkis Lubis