Articles
<![CDATA[Penyuluhan Penggunaan KIT IPA Rangkaian Listrik Sederhana bagi Guru- Guru SD Negeri Subahnala untuk Menunjang Pelaksanaan Kurikulum 2013 ]]>
<![CDATA[Wahyudi Wahyudi]]>;
<![CDATA[Kosim Kosim]]>;
<![CDATA[Muhammad Zuhdi]]>;
<![CDATA[I Wayan Gunada]]>;
<![CDATA[Muh. Makhrus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia Vol. 4 No. (2) (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (257.868 KB)
|
DOI: 10.29303/jpmsi.v4i(2).195
<![CDATA[Salah satu masalah di dunia pendidikan di SD adalah rendahnya kemampuan guru-guru SD dalam menggunakan KIT IPA. Untuk mengatasinya, perlu diadakan pelatihan penggunakan KIT IPA sebagai alat bantu belajar, yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. KIT IPA adalah salah satu media pembelajaran yang mempunyai peranan yang sangat penting dalam pembelajaran, yaitu untuk menjelaskan konsep, sehingga siswa memperoleh kemudahan dalam memahami hal-hal yang dikemukakan guru, memantapkan penguasaan materi yang ada hubungannya dengan bahan yang dipelajari, dan mengembangkan keterampilan. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah melatih guru-guru SD Negeri Subahnala dalam penggunakan KIT IPA, utamanya rangkaian listrik. Metode yang digunakan adalah metode ceramah dan tutorial cara menggunakan cara menggunakan KIT IPA tentang rangkaan listrik. Setelah mengikuti kegiatan ini, guru-guru SD Negeri Subahnala memperolah tambahan wawasan pengetahuan dan keterampilan penggunaan KIT IPA rangkaian listrik, sehingga bisa digunkan sebagai media pembelajaran IPA SD untuk menunjang pelaksanaan kurikulum 13.]]>
<![CDATA[Kemampuan Kognitif Momentum dan Impuls ditinjau dari Hasil Belajar Peserta Didik dengan Model Inkuiri Terbimbing: Indonesia ]]>
<![CDATA[Maidya Anugerah]]>;
<![CDATA[Muhammad Zuhdi]]>;
<![CDATA[Muh Makhrus]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Vol. 4 No. 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Fisika FKIP Unram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppfi.v4i2.181
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the students' cognitive abilities after the implementation of the guided inquiry learning model on the material momentum and impulse at MAN 2 Mataram. The type of research used is Research & Development with 4D models. The data collection technique used is students' worksheet on cognitive abilities and instrument test of cognitive abilities. Data during learning activities obtained from the results of the Students Worksheet (LKPD) on cognitive abilities, while the result the increase in the ability of students is obtained from the results of pretest and posttest of students using the N-Gain test. The average result of the pretest The results obtained are 34.42, the average posttest result is 94.76. The average cognitive ability per learner indicator gets N-Gain of 0.63 in the medium category. The highest increase was found in remembering indicator (C1) with an N-Gain of 0.78 in the category high, while the lowest increase was in the category of creating (C6) with an N-Gain of 0.44 in the medium category. Percentage increase in cognitive abilities with high category by 38.10%, the medium category is 61.90% and there is no low category, so the the guided inquiry learning model is effective can be improve the cognitive abilities of students in the material of momentum and impulse. Keywords: Guided Inquiry Learning Model, Cognitive Abilities, Momentum and Impulse.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Terhadap Pengetahuan Konseptual Peserta Didik Materi Teori Kinetik Gas: Indonesia ]]>
<![CDATA[Faridatun Hasanah]]>;
<![CDATA[Muhammad Zuhdi]]>;
<![CDATA[I Wayan Gunada]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Vol. 4 No. 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Fisika FKIP Unram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppfi.v4i2.183
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatf tipe group investigation terhadap pengetahuan konseptual peserta didik pada materi pokok teori kinetik gas. Jenis penelitian ini merupakan quasi eksperimen dengan menggunakan nonequivalent control group design. Popuasi penelitian ini adalah semua kelas XI di SMAN 1 Kediri. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang masing-masing terdiri dari 22 peserta didik, pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan adalah tes pengetahuan konseptual peserta didik dalam bentuk essai sebanyak 10 soal. Hasil analisis data pre-test kemampuan pengetahuan konsepual kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sama. Setelah diberikan perlakuan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen 69,91 dan kelas kontrol 58,86. Hasil uji t post-test menunjukkan thitung < ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berpengaruh terhadap pengetahuan konseptual peserta didik pada materi teori kinetik gas. Keywords: Model Pembelajaran Kooperatif, Group Investigation (GI), Pengetahuan Konseptual, Teori Kinetik Gas.]]>
<![CDATA[Development of Learning Instrument to Increase Student’s Physics Concept Mastery Through Conflict Cognitive Approach ]]>
<![CDATA[Muhammad Zuhdi]]>;
<![CDATA[Muh Makhrus]]>;
<![CDATA[Wahyudi Wahyudi]]>;
<![CDATA[Ahmad Busyairi]]>;
<![CDATA[Haerunnisa Haerunnisa]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 8 No. 5 (2022): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Postgraduate, University of Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppipa.v8i5.2348
<![CDATA[Physics learning using direct instruction method or speech method did not optimal in increasing concept mastery. This case results in low learning outcomes due to the low mastery of students' physics concepts. The solution to this problem is to develop learning instruments based on a cognitive conflict approach assisted by lesson videos to improve students' mastery of physics concepts as valid and appropriate products for use in learning. The learning tools developed are syllabus, lesson plans, Student’s Worksheet, lesson videos and concept mastery assessment instruments. The kind of research is research and development with the 4D method (define, design, develop, disseminate). This research is limited to the development stage, which includes validity testing. The results of this study can be concluded that the learning tools in the category are very valid and reliable. Based on these results, the learning tools developed are suitable for use in learning.]]>
<![CDATA[Fresh Water Exploration in Gunung Tunak, Lombok Island, Using Wenner Electrodes Configuration ]]>
<![CDATA[Muhammad Zuhdi]]>;
<![CDATA[Syamsuddin Syamsuddin]]>;
<![CDATA[Bakti Sukrisna]]>;
<![CDATA[Teguh Ardianto]]>;
<![CDATA[Agus Wahid Habiburrohman]]>
<![CDATA[ Journal of Science and Science Education Vol. 4 No. 1 (2023): April ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana, Mataram University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jossed.v4i1.2075
<![CDATA[Geoelectric is the most popular geophysical method for groundwater exploration. This method is based on measuring the electric current injected into the earth and measuring the potential generated at the surface. This research was carried out at Mount Tunak, on the island of Lombok, using the Wenner electrode configuration. The data is then processed using the Res2div software. The survey was conducted on two lines and obtained two parameters, namely the injection electric current measured at the current electrode and the potential generated at the surface measured through the potential electrode. The measurement results show the rock resistivity values between 0.053 to 194 Ohm-meters. The resistivity of the aquifer rock has a value of 1.67 to 4.25 Ohm-meter, which is a sandy claystone with an aquifer containing fresh water at the depth of about 20 meters below the surface. There is a presence of salty water below the fresh water with resistivity between 0.102-0.657 Ohm-m.]]>
<![CDATA[Pemaknaan Agama Komunitas Tombo Ati (Analisis Pemikiran Keagamaan) ]]>
<![CDATA[Muhammad Zuhdi]]>
<![CDATA[ Spiritualita Vol. 3 No. 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Tasawuf dan Psikoterapi Fakultas Usluhuddin dan Dakwah IAIN Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (11.224 KB)
|
DOI: 10.30762/spr.v3i1.1510
<![CDATA[Klaim kebenaran Islam secara sepihak terjadi antara lain karena pemaknaan agama yang dilakukan secara tekstual dogmatic dengan mengabaikan aspek kontekstual filosofis, historis, sosiologis dan antropologis. Pemaknaan yang dilakukan secara tekstual dogmatik melahirkan pemahaman keagamaan yang syariat  sentris  yang cenderung hitam  putih  dalam melihat dan menilai persoalan khususnya yang terkait dengan perbedaan paham atau aliran. Tulisan ini mencoba menyuguhkan sebuah realitas keagamaan yang secara sosiologis merupakan bagian dari masyarakat tapi memiliki perbedaan signifikan khususnya jika dibandingkan dengan aliran mainstream. Realitas tersebut direpresentasikan oleh sebuah komunitas keagamaan yang bernama Komunitas Tombo Ati yang dalam tulisan ini yang dikaji adalah pemikiran keagamaan ketuanya yang bernama Ahmad Luthfi (Gus Luthfi). Teori yang digunakan adalah sosiologi agama dalam perspektif Durkheim dan Nottingham. Metode yang digunakan adalah etnometodologi. Tulisan ini menunjukkan bahwa pemaknaan agama Komunitas Tombo Ati memunculkan pemahaman keagamaan yang unik karena lebih lebih mengedepankan aspek intrinsik atau nilai-nilai hakikat dari agama.]]>
<![CDATA[Dirasah Islamiyah RELASI AGAMA ISLAM DENGAN AGAMA LAIN: Relasi Agama Islam dengan Agama Lain ]]>
<![CDATA[Muhammad Zuhdi]]>
<![CDATA[ al-Rasῑkh: Jurnal Hukum Islam Vol. 9 No. 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda'wah Bangil Pasuruan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (841.905 KB)
|
DOI: 10.38073/rasikh.v11i1.447
<![CDATA[Abstrak Kerukunan Umat Beragama adalah salah satu bentuk sosialisasi yang damai dan tercipta berkat adanya toleransi agama. Sebab toleransi agama merupakan salah satu sikap saling pengertian dan menghargai, tanpa adanya diskriminasi dalam hal apapun, khususnya dalam masalah agama. Agama Islam adalah suatu agama yang banyak dianut oleh sebagian besar masyarakat indonesi, sehingga prilaku masyarakat muslim selalu menjadi sorotan, apalagi yang sbersangkutan dengan toleransi, dari sinilah penulis mengangkat makalah yang berhubungan hal tersebut, karena hal ini selalu menjadi masalah. Maka sangat dianggap perlu untuk menjelaskan apa itu toleransi dan apakah Islam itu agama yang toleransi atau sebaliknya.]]>
<![CDATA[TINJAUAN KRIMINOLOGIS ABORTUS PROVOCATUS DALAM PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN DI INDONESIA TERKAIT HAK FUNGSI REPRODUKSI KORBAN PERKOSAAN ]]>
<![CDATA[Muhammad Zuhdi]]>;
<![CDATA[Isti Ningrum Handayani]]>
<![CDATA[ Recidive : Jurnal Hukum Pidana dan Penanggulangan Kejahatan Vol 2, No 2 (2013): AGUSTUS ]]>
Publisher : <![CDATA[Criminal Law Section Faculty of Law Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/recidive.v2i2.32336
<![CDATA[AbstrakAbsorsi menjadi salah satu perdebatan hangat dengan isu moral yang berdimensi sosial dan hukum, dimana setiap pandangan memiliki argumen yang berbeda satu dengan yang lain. Bagi kaum pendukung moral dan kehidupan memiliki argumen untuk memberikan kehidupan secara mutlak bagi bayi sama halnya dengan sang ibu. Sementara, kaum sosial berargumen bahwa perempuan memiliki hak untuk mengkontrol tubuhnya termasuk kehamilannya. Hal ini yang melarbelakangi dilakukannya aborsi (abortus provocatus) oleh wanita korban perkosaan yang harus dilindungi. Rendahnya kesadaran dalam masalah serius tersebut, terutama untuk perempuan dan kemudian menyebabkan kematian ibu akibat diabaikannya hak-hak tentang kesehatan reproduksi yang berimbas pada meningkatnya angka kematian ibu. Oleh sebab itu, dalam tulisan ini memperlihatkan sisi di luar aspek hukum seperti aspek moral dianggap lex generalis, seementara aspek hukum sebagai lex specialisdalam kasus aborsi.Kata Kunci: Abortus provocatus, Alasan hukum, Korban perkosaan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Powerpoint Interaktif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Dalam Pembelajaran Fisika ]]>
<![CDATA[Wiridiatul, Wiridiatul]]>;
<![CDATA[Muh. Makhrus]]>;
<![CDATA[Muhammad Zuhdi]]>;
<![CDATA[Gunawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 3 (2024): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Mataram University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/goescienceed.v5i3.413
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) dengan berbantuan media powerpoint interaktif terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran fisika kelas XI. Jenis penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol yang tidak setara. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI. Pengambilan sampel dilakukan dengan Teknik sampling purposive dan diperoleh kelas XI MIPA 1 sebagai kelas Eksperimen dan XI MIPA 3 sebagai kelas Kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan berupa model Problem Based Learning dengan bantuan media powerpoint interaktif, sedangkan kelas kontrol menggunakan model konvensional. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen yaitu 80,271, sedangkan di kelas kontrol yaitu 67,329. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t polled varians menghasilkan nilai thitung sebesar 5.62, dengan ttabel sebesar 2,00 dan tingkat taraf signifikan 5%. Analisis data menunjukkan nilai thitung lebih besar dari ttabel, maka hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelas tersebut. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Problem Based Learning dengan berbantuan media powerpoint interaktif terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran fisika di SMAN 7 Mataram.]]>
<![CDATA[The Strategy of Madrasah Development Amidst Globalization Challenges ]]>
<![CDATA[Firmansyah, Firmansyah]]>;
<![CDATA[Muhammad Zuhdi]]>;
<![CDATA[Karoma]]>
<![CDATA[ el-Tarbawi Vol. 16 No. 2 (2023): Jurnal El-Tarbawi ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20885/tarbawi.vol16.iss2.art3
<![CDATA[As an educational institution born from the cradle of Islamic civilization, madrasahs have played a role in the advancement of the Muslim community in the past. However, in the midst of this era of globalization, madrasahs face complex challenges. This research aims to describe the development of madrasahs in the dynamics of Islamic education and the strategic steps madrasahs take in facing the era of globalization. This study is a literature review that uses documentation as the method of data collection, while the analysis technique employs inductive analysis. The results of this research indicate that in this era of globalization, madrasahs encounter two main challenges: 1) internal challenges, such as the low quality and competitiveness of madrasah graduates; and 2) external challenges, namely Islamophobia in the global community, especially in the West. To address internal issues, integrated improvements involving all elements of madrasah management need to be pursued. External issues need to be approached with a new marketing model that utilizes contemporary communication patterns to combat negative stigma against madrasahs and simultaneously create a positive trend towards the image of Islamic educational institutions and Islam itself.]]>
