Articles
<![CDATA[MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL MELALUI METODE BERNYANYI PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN ]]>
<![CDATA[Priningsih, Yunita]]>;
<![CDATA[Endang, Busri]]>;
<![CDATA[Yuniarni, Desni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (708.856 KB)
<![CDATA[Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Meningkatkan Pembelajaran Kecerdasan Spiritual Melalui Metode Bernyanyi Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Cita Sahabat Mulia Pontianak Tenggara ?â€. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak, guru yang berjumlah dua orang dan anak yang berjumlah lima belas anak. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian deskriptif menggunakan bentuk penelitian tindakan kelas. Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik observasi dan teknik dokumentasi dengan alat pengumpul data berupa pedoman observasi dan dokumen. Dari hasil penelitian diperoleh perencanaan pembelajaran untuk meningkatkan kecerdasan spiritual melalui metode bernyanyi telah dilakukan guru. Pelaksanaan pembelajaran kecerdasan spiritual melalui metode bernyanyi telah dilakukan guru. Hasil peningkatan kecerdasan spiritual anak setelah bernyanyi yang berisi lirik-lirik lagu yang dapat meningkatkan kecerdasan spiritual anak usia 4-5 tahun dapat terlihat dari hasil pengamatan yaitu meliputi anak dapat mengenal identitas agama, menghafal nama-nama nabi dan rasul, dan anak dapat membedakan perilaku baik dan buruk. Kata Kunci: Kecerdasan Spiritual, Metode Bernyanyi, Anak Usia 4-5 Tahun. Abstract: The problem in this research is "How to Improve Your Spiritual Intelligence Learning Through Singing Method In Children Aged 4-5 Years In kindergarten Cita Mulia Pontianak Southeast Companion?". Subjects in this study were teachers and children, teachers totaling two persons and children amounts to fifteen children. This research was conducted with descriptive research method uses a form of classroom action research. A research technique used is the technique of observation and documentation techniques with a data collector in the form of observation and documents. From the results obtained by the learning plan to improve spiritual intelligence through the singing had been performed teachers. Implementation of learning spiritual intelligence through the singing had been performed teachers. The resulting increase in spiritual intelligence of children after singing that contains lyrics that can increase spiritual intelligence of children aged 4-5 years can be seen from the observation that includes the child can recognize religious identity, memorize the names of the prophets and apostles, and the child can distinguish behavior good and bad. Keyword : Spiritual intelligence, Singing Method, Son 4-5 Years Old.]]>
<![CDATA[ANALISIS FAKTOR PENYEBAB PESERTA DIDIK YANG MEMILIKI KELOMPOK SOSIAL GENG SMA NEGERI RASAU JAYA ]]>
<![CDATA[Novianti, Sumayroh]]>;
<![CDATA[Purwanti, Purwanti]]>;
<![CDATA[Endang, Busri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (546.545 KB)
<![CDATA[AbstractThe research was conducted at State Senior High School of 1Rasau Jaya, Kabupaten Kubu Raya. The method used in this study is qualitative research that will describe the results of the analysis of factors causing gang social groups, with the subject of the study of eight students, two teachers BK, eight parents of learners who are included in social groups gangs, three students who outside the social group of gangs. Social groups of gangs studied amounted to eight students of female sex. Instrument or data collection tool used is triangulation namely, obeservasi, interview, and study documentation. The data analysis uses data collection, data reduction, data display, and verifying data. From the results of data analysis has been done that the internal cause of the gang is due to want to seek identity through the gang, as well as external factors derived from family, school, and community environment. The impact on learning achievement has no effect because the learners have a fairly stable value and not a lot of absent alpha. Efforts made by BK Teachers also have good enough and according to procedure in BK.Keywords: causal factors, gang social groups, learners]]>
<![CDATA[ANALISIS LAYANAN PENGUASAAN KONTEN TENTANG KESIAPAN BELAJAR PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP BUMI KHATULISTIWA KUBU RAYA ]]>
<![CDATA[Octaviani, Nancy]]>;
<![CDATA[Lestari, Sri]]>;
<![CDATA[Endang, Busri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1673.244 KB)
<![CDATA[AbstractContent mastery services are guidance and counseling services that provide assistance to individuals (students) both alone and in groups to master a particular content through learning activities.This study aims to analyze the content mastery service on students VIII of SMP Bumi Khatulistiwa Kubu Raya Year 2017. The method used is descriptive method and the form of research is survey form. The population in this study as many as 30 students. This research uses quantitative research. Data collection techniques used are direct communication in the form of interviews and indirect communication techniques in the form of questionnaires. Data analysis techniques using the formula percentage. Based on the results of data analysis of content mastery service research about readiness to achieve the score in the category of "Good". This shows that content mastery service about learning readiness has been done and has been applied well also by learners. Keywords: Content Mastery Service, Readiness Learning]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN ORIENTASI TERHADAP PENYESUAIAN DIRI DALAM KEGIATAN BELAJAR DI SEKOLAH ]]>
<![CDATA[Basmalah, .]]>;
<![CDATA[Endang, Busri]]>;
<![CDATA[Lestari, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (444.51 KB)
<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh layanan orientasi terhadap penyesuaian diri dalam kegiatan belajar di sekolah pada peserta didik kelas XI SMA N 5 Pontianak. Dalam penelitian ini metode yang digunakan metode deskriptif, dengan bentuk penelitian studi hubungan. Teknik pengumpulan data yang digunakan teknik komunikasi tidak langsung. Alat pengumpul datanya adalah angket.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier dan uji t. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa layanan orientasi pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 5 Pontianak mencapai 57,50% ketercapaian tersebut tergolong sedang. Sedangkan penyesuaian diri dalam kegiatan belajar di sekolah pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 5 Pontianak mencapai 66,44% ketercapaian tersebut tergolong sedang. Hasil dari analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi Ã=57,831 + 0,202, artinya ada pengaruh yang signifikan antara layanan orientasi terhadap penyesuaian diri dalam kegiatan belajar di sekolah pada peserta didik kelas XI SMA N 5 Pontianak.  Kata kunci : Layanan Orientasi, Penyesuaian Diri, Kegiatan Belajar Abstract: This study aimed to describe the effect of the service orientation of the adjustment in learning activities in schools among student of class XI SMA N 5 Pontianak. In this research method used descriptive method, with the form of research studies the relationship. Data collection techniques used indirect communication techniques. Data collection tool is a questionnaire. Data analysis technique used is linear regression analysis and t test. Based on the analysis of data showed that the service orientation of students of class XI SMA N 5 Pontianak reach the achievement of 57,50% moderate. Whereas the adjustment in learning activities in schools among students of class XI SMA N 5 Pontianak reached 66,44% of the achievement moderate. The results of the regression analysis obtained regression line equation Ã=57,831 + 0,202, meaning that there is significant influence between the service orientation of the adjustment in learning activities in schools among students of class XI SMA N 5 Pontianak.  Keyword : Service Orientation, Adaptation, Learning Activities     ]]>
<![CDATA[LAYANAN INFORMASI OLEH GURU BIMBINGAN DAN KONSELING TENTANG INTERAKSI SOSIAL DI SMP ]]>
<![CDATA[Lorita, Sarah Amanda]]>;
<![CDATA[., Purwanti]]>;
<![CDATA[Endang, Busri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (604.144 KB)
<![CDATA[Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui layanan informasi tentang interaksi sosial pada siswa kelas VII SMP N 18 Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskripif, dengan bentuk penelitian survey. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 18 Pontianak yang berjumlah 221 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah komunikasi langsung dan teknik komunikasi tidak langsung. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, dan wawanara guru. Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa layanan informasi dikategorikan sangat baik. Sedangkan kesimpulan interaksi sosial dikategorikan baik. Guru bimbingan dan konseling selalu berusaha memberikan layanan informasi secara baik dan terus menerus sesuai kebutuhan siswa agar dapat berinteraksi sosial dengan baik di lingkungannya. Kata kunci : Analisis, Layanan informasi, Interaksi sosial Abstract: This study aims to determine information services on social interaction in class VII SMP N 18 Pontianak. The method used is descriptive method, with survey forms. The population in this study were students of class VII SMP N 18 Pontianak totaling 221 people. Data collection techniques in this study is the techniques of direct communication and indirect communication techniques of data collection tool in this study was a questionnaire and interview teachers. From the results of research conducted can be concluded that the service is very good categorized information. While social interaction is categorized good conclusion. Guidance and counseling teachers strive to provide better information services and continuous basis according to the needs of students in order to interact socially with both the environment. Keywords : Analysis, Information services, social interaction]]>
<![CDATA[LAYANAN INFORMASI TENTANG DAMPAK NEGATIF PENGGUNAAN FACEBOOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 11 PONTIANAK ]]>
<![CDATA[Nengsih, .]]>;
<![CDATA[Lestari, Sri]]>;
<![CDATA[Endang, Busri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (365.244 KB)
<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui layanan informasi oleh guru pembimbing tentang dampak negatif penggunaan facebook pada siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yaitu prosedur pemecahan masalah dengan menggambarkan layanan informasi oleh guru pembimbing tentang dampak negatif penggunaan facebook pada siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Pontianak dengan cara statistik dan dijelaskan secara deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 59 siswa. Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa layanan informasi oleh guru pembimbing tentang dampak negatif penggunaan facebook 74,75% ketercapaian tersebut berada pada rentang baik. Hal ini menggambarkan layanan informasi oleh guru pembimbing tentang dampak negatif penggunaan facebook sudah berjalan sebagaimana mestinya. Kata Kunci : Layanan Informasi Tentang Dampak Negatif Penggunaan Facebook Abstract: This study aims to determine the service information by the guidance counselor about the negative impact the use of facebook in class VIII SMP Negeri 11 Pontianak. The method used is descriptive method with quantitative approach that troubleshooting procedures by describing the service information by the guidance counselor about the negative impact the use of facebook in class VIII SMP Negeri 11 Pontianak manner and is described by descriptive statistics. The study sample was 59 students. Based on the results of data analysis showed that the service information by the guidance counselor about the negative impact the use of facebook achievement 74,75% is located in a good range. This case illustrates the service information by the guidance counselor about the negative impact the use of facebook is running as it should. Keywords: information services about the negative impact use of facebook.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGURUTKAN BENDA DENGAN MEDIA BIJI KARET PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Yusnida, .]]>;
<![CDATA[Endang, Busri]]>;
<![CDATA[Astuti, Indri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (253.094 KB)
<![CDATA[Abstrak: Bedasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan melalui hasil yang diperoleh setelah dilakukan analisis data, secara umum dapat ditarik kesimpulan bahwa: Metode deskriptif atau melalui pemberian tugas meningkatkan kemampuan mengurutkan benda pada usia 5-6 tahun karena kegiatan yang dilakukan dapat menghibur anak dalam belajar. Metode ini dapat meningkatkan kemampuan mengurutkan sendiri benda dengan biji karet secara berurutan.antara lain : 1) Guru sebaniknya merencanakan metode dalam memotivasi anak untuk mengurutkan benda dengan biji karet agar kemampuan anak dapat berkembang sebagaimana mestinya. 2) Guru sebaiknya menjelaskan dengan detail dalam mengajarkan anak untuk mengurutkan benda dengan perencanaan yang dibuat. 3) agar menarik minat anak, maka pemblajaran sebaiknya dilakukan melalui kegiatan yang lebih menyenangkan seperti game dan perlombaan. 4) Dalam pelaksanaan pembelajaran sebaiknya guru menggunakan media yang besar atau kecil seperti biji karet agar mudah untuk anak mengenal urutan benda. Kata Kunci: Kemampuan Mengurutkan Benda. Abstract:Based on the research that has been done and by the results obtained after the analysis of the data, the general conclusion is that: the descriptive method or through the provision of duty enhance the ability to sort the objects at the age of 5-6 years because of the activities carried out can entertain children in learning. This method can improve the ability to sort themselves objects with rubber seeds sequentially. among other things: 1) Teachers sebaniknya planning methods in motivating children to sort objects with rubber seed so that the child's ability to grow as it should. 2) Teachers should explain in detail in teaching children to sort objects with additional planning. 3) in order to attract children, then pemblajaran should be done through more enjoyable activities such as games and competitions. 4) In the implementation of learning should teachers use large or small media such as rubber seed to make it easier for the child to know the order of things.Keyword : Sorting capabilityObject.]]>
<![CDATA[STUDI KASUS PENOLAKAN SOSIAL TERHADAP SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 5 PONTIANAK ]]>
<![CDATA[Kurniawati, Happy Resa]]>;
<![CDATA[Endang, Busri]]>;
<![CDATA[Astuti, Indri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (336.555 KB)
<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimanakah penanganan terhadap peserta didik kelas VIII yang mengalami penolakan sosial di SMP Negeri 5 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subyek kasus pada penelitian ini adalah dua orang peserta didik kelas VIII yang mengalami penolakan sosial di SMP Negeri 5 Pontianak. Alternatif bantuan yang diberikan kepada subyek kasus 1 yaitu model konseling Rational Emotif Behavioral Therapy (REBT), sedangkan alternatif bantuan yang diberikan kepada subyek kasus 2 yaitu model konseling Behavioral Therapy dengan teknik pembentukan (Shaping, pembuatan Kontrak (Contingency Contracting, terapi Aversi (Covert Sensitization), Secondary reinforcer atau conditioned reinforcer dan contingency reinforcement. Kata kunci : Studi Kasus, Penolakan Sosial  Abstract: This study aims to reveal how the handling of class VIII students who experience social rejection in SMP Negeri 5 Pontianak. The method used is descriptive method with case study form. The subject of the case in this study are two class VIII students who experience social rejection in SMP Negeri 5 Pontianak. Alternative help given to the subject of the case 1 is a model of counseling Rational Emotive Behavioral Therapy (REBT), whereas alternative assistance given to the subject of the case 2 is a model of counseling Behavioral Therapy with formation technique (Shaping, manufacture Contracts (Contingency Contracting, aversion therapy (Covert sensitization), Secondary reinforcer or conditioned reinforcer and reinforcement contingency. Keywords: Case Studies, Social Rejection]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN BERNYANYI LAGU-LAGU NASIONAL MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN ]]>
<![CDATA[Eka, Titin Julianti]]>;
<![CDATA[Endang, Busri]]>;
<![CDATA[., Halida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (257.517 KB)
<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi adanya temuan dimana anak usia 4-5 tahun di TK Pelangi Sebadu Kabupaten Landak mudah menyanyikan lagu-lagu dewasa dimana kosakata lagu tidak sesuai dengan karakteristik anak usia dini, sehinga peneliti berkeinginan mengenalkan lagu-lagu nasional pada anak yang sebelumnya belum pernah dinyanyikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan bernyanyi lagu-lagu nasional melalui metode demonstrasi pada anak usia 4-5 tahun di TK Pelangi Sebadu Kabupaten Landak. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas melalui metode demonstrasi. Subjek penelitian satu guru dan anak usia 4-5 tahun yang berjumlah 15 orang. Hasil analisa data menunjukkan bahwa tingkat persentase aktivitas peningkatan kemampuan anak menghafal kosakata lagu nasional sebesar 73,33% dan kemampuan anak menyanyikan kembali lagu-lagu nasional yang telah diajarkan guru sebesar 60%. Kedua indikator tersebut menunjukkan kriteria baik karena memiliki rata-rata 66,66%. Kata Kunci: lagu-lagu nasional, metode demonstrasi, kemampuan bernyanyi. Abstract: This research is motivated their findings where children aged 4-5 years in kindergarten Rainbow Sebadu Porcupine District easily sing adult songs where vocabulary song does not match the characteristics of early childhood, so that the researcher wishes to introduce national songs in a child who has never sung. This study aimed to describe the increase in the ability to sing national songs through demonstration method in children aged 4-5 years in kindergarten Rainbow Sebadu Porcupine District. Forms of this research is classroom action research through demonstration method. The research subject of the teachers and children aged 4-5 years who totaled 15 people. The results of data analysis showed that the highest percentage increase in the activity of a child's ability to memorize vocabulary of the national anthem by 73.33% and the ability of children to sing national songs back who has taught teachers by 60%. Both indicators showed good criterion because it has an average of 66.66%. Keywords: national songs, method demonstrations, singing ability. Â ]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA PERGAULAN TEMAN SEBAYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP ]]>
<![CDATA[Yolanda, Shanti]]>;
<![CDATA[Astuti, Indri]]>;
<![CDATA[Endang, Busri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (548.816 KB)
<![CDATA[Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi dan kejelasan mengenai Hubungan Antara Pergaulan Teman Sebaya Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 18 Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah 60 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik komunikasi tidak langsung. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket. Hasil analisis data menunjukan bahwa Pergaulan Teman Sebaya mencapai 67,79%. Ketercapaian tersebut berada pada rentang cukup. Sedangkan, Motivasi Belajar Siswa mencapai 72,44% yang berada pada rentang baik. Hasil dari korelasi product moment kedua variabel tersebut didapatkan rhitung = 0,834. Menunjukan bahwa terdapat korelasi positif antara Pergaulan Teman Sebaya dengan Motivasi Belajar Pada Siswa. Â Kata Kunci : Korelasi, Pergaulan Teman Sebaya, Motivasi Belajar Siswa Abstract : This study aimed to obtain information and clarity on the Relationship Between Intercourse Peer Motivation With Eighth Grade Students of Junior High School 18 Pontianak . The method used is descriptive method with quantitative approach . Samples in this study is 60 students . Data collection techniques in this study is the technique of indirect communication . Data collection tools in this study was a questionnaire . The results of data analysis showed that the association Peer reached 67.79 % . The achievement is in the range enough. Meanwhile , Student Motivation reached 72.44 %, which is in the good range . The results of product moment correlation between the two variables was obtained rhitung = 0.834 . Showed that there is a positive correlation between the association Peers with Motivation In Students. Keywords : Correlation, Peer Relationships , Student Motivation]]>
