Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.254
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Daya Matematis BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Varian Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Madaniya Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities International Journal of Progressive Mathematics Education Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Social and Educational Studies Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Issues in Mathematics Educations (IMED)
Agusalim Juhari
Jurusan Matematika, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M)

 1 
Workshop Penyusunan Rencana Pembelajaran Matematika Berdiferensiasi untuk Guru Matematika SMP di Kabupaten Jeneponto Syahrullah Asyari; Muhammad Darwis M.; Agusalim Juhari; Sabri Sabri; Ikhbariaty Kautsar Qadry
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v3i2.4651

Abstract

This community service activity aimed to enhance the skills of mathematics teachers in Jeneponto Regency in designing Differentiated Mathematics Lesson Plans. The workshop was conducted using the Direct Instruction Model and involved 22 teachers from various schools. Participants were provided with theoretical understanding and practical training on instructional strategies responsive to students' varying abilities. The evaluation results showed a significant improvement in the teachers' understanding and skills in designing differentiated lesson plans. However, challenges emerged due to the limited time available for in-depth material exploration. As a result, participants recommended extending the workshop duration and implementing follow-up support. The workshop successfully contributed to the professional development of the teachers, and it is expected that they will continue to apply these skills in their respective schools.
PKM Pelatihan dan Pendampingan Karya Tulis Ilmiah bagi Guru-Guru di SMP Negeri 3 Majene Hamzah Upu; Muhammad Darwis; Agusalim Juhari; Muhammad Yusran Basri; Andi Syukriani
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v3i2.5866

Abstract

. Implementasi penelitian dalam kegiatan mengajar telah menjadi kebutuhan penting bagi guru. Melalui penerapan penelitian sambil mengajar, guru tidak hanya mengajarkan materi, tetapi juga memperoleh wawasan terkait aspek-aspek pembelajaran yang perlu diperbaiki. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini berfokus pada SMPN 3 Majene, Kabupaten Majene, yang menghadapi beberapa masalah, antara lain: (1) rendahnya penulisan karya ilmiah, sehingga pembelajaran jarang dievaluasi melalui riset, (2) kurangnya pengetahuan dan minat guru dalam menulis karya ilmiah, dan (3) minimnya pendampingan dalam membuat karya tulis ilmiah yang baik dan benar. Metode yang digunakan dalam program ini meliputi pelatihan dan pembimbingan guru dalam menulis proposal, mengembangkan instrumen penelitian, mengumpulkan dan menganalisis data, serta menyusun laporan hasil penelitian. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa: (1) guru memahami konsep dasar karya tulis ilmiah dan penelitian, (2) guru mampu menyusun perangkat pembelajaran dan instrumen penelitian, (3) keterampilan mengumpulkan dan menganalisis data hasil penelitian, serta (4) keterampilan menyusun laporan penelitian. Secara keseluruhan, 90% guru yang mengikuti pelatihan memahami cara melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) dan penelitian kuantitatif di kelas mereka
Pendampingan Pengisian Kuesioner Penelitian Bagi Guru SDN 30 Panaikang Kabupaten Pangkep Muthahharah, Isma; Juhari, Agusalim; Bungatang, Bungatang; St. Habibah, St. Habibah; Asmayani, Asmayani
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 04 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i1.8491

Abstract

Kuesioner atau angket adalah metode pengumpulan data yang dilakukan dengan menyajikan serangkaian pertanyaan terkait masalah penelitian. Kegiatan pendampingan pengisian instrumen penelitian bagi guru SDN 30 Panaikang Kabupaten Pangkep dengan jumlah peserta sebanyak 10 orang yang di laksanakan pada bulan awal bulan Januari 2025. Kuesioner atau angket adalah metode pengumpulan data yang dilakukan dengan menyajikan serangkaian pertanyaan terkait masalah penelitian. Tujuan kegiatan pendampingan ini adalah untuk memastikan bahwa mereka memahami isi kuesioner, mengisi dengan benar, dan memberikan jawaban yang sesuai dengan kondisi sebenarnya. Hal ini dapat dibuktikan dari antusiasme guru dalam melakukan pengisian, dimana karakteristik jawaban 10 guru beragam, dimana variabel Kualitas Kerja Guru di semua respon memliki jawaban yang baik pada setiap item pertanyaan artimya banyak yang menjawab “Sangat Setuju”, sedangkan Interpersonal Skill dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah memiliki jawaban yang bervariasi pada setiap pertanyan, atau dengan kata lain respon menjawab “Setuju” dan “Tidak Setuju” dan hanya sedikit yang menjawab “Sangat Setuju” pada setiap item pertanyaan pada kuesioner penelitian.
Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Buku Referensi bagi Guru-Guru di SMA Negeri 3 Majene Upu, Hamzah; Syam, Rahmat; Juhari, Agusalim; Basri, Muhammad Yusran; Alimuddin, Alimuddin
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 04 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i1.8495

Abstract

Pelatihan dan pendampingan penulisan buku referensi bagi guru-guru SMA Negeri 3 Majene bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam mengembangkan hasil penelitian menjadi karya tulis berbentuk buku referensi yang layak dipublikasikan. Permasalahan utama yang dihadapi guru meliputi rendahnya motivasi menulis, keterbatasan pengetahuan teknis penyusunan buku, serta kurangnya keterampilan dalam pengelolaan referensi dan layout naskah. Kegiatan ini dilaksanakan secara luring selama satu hari dengan metode ceramah interaktif, workshop praktik, diskusi, dan pendampingan mandiri. Materi pelatihan mencakup konsep dasar penulisan buku referensi, teknik penyusunan kerangka, pengelolaan referensi menggunakan aplikasi Zotero, desain layout buku, dan prosedur pengajuan ISBN. Sebanyak 14 guru dari berbagai bidang studi mengikuti kegiatan ini dan diberikan tugas mandiri untuk menyusun draft buku referensi berbasis hasil penelitian masing-masing. Evaluasi menunjukkan rata-rata tingkat keberhasilan sebesar 89,75% yang dikategorikan Tinggi. Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam penulisan dan publikasi buku referensi. Kegiatan ini diharapkan mampu membangun budaya literasi ilmiah di lingkungan sekolah serta meningkatkan kontribusi guru terhadap pengembangan literatur akademik.
Co-Authors Abdurahman Hamid Rahman Andi Syukriani asmaun, asmaun Asmayani Asmayani Asmayani Basri, Muhammad Yusran Beoang, Irene Noni Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien Bungatang Bungatang Dewi Ratnasari Djaman, Nurwati Hamid, Abdurahman Hamzah Upu Hartoto Hartoto Ikhbariaty Kautsar Qadry Ilham Minggi Jenung, Yovita K, Agnes Arnil Latri Latri Latri, Latri Marwan Marwan Mislia Muh. Darwis Muhammad Darwis M. Muhammad Syarifuddin Rahman Muhammad Yusran Basri Muthahharah, Isma Nur Fadillah Amir Nurhiqmah Takbir Pasinggi, Yonathan S Rahmat Syam Rahmawati Patta Rahmawati Patta, Rahmawati Rasmi Djabba, Rasmi Rusdianto Rusdianto, Rusdianto Sabri Sabri St. Habibah St. Habibah, St. St. Habibah, St. Habibah Sulolipu, Andi Annisa Supardi, Herman Syahrullah Asyari, Syahrullah Syam, Sriwahyuni Syamsinar Syamsuriyani Eka Putri Atjo Syarifuddin Syarifuddin Taskirah, Andi