Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.093
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Family Science Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen Seminar Nasional Lahan Suboptimal JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Journal of Geography Science and Education Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Jurnal Kommunity Online CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia Jurnal Kesehatan Kusuma Husada Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik: Jurnal Abditek INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Counseling and Educational Research Hasina: Jurnal Akuntansi dan Bisnis Syariah
Hurriyyatun Kabbaro
Universitas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Status of Living with Parents, Smartphone Addiction, and Problematic Eating Behavior in Adolescents Kabbaro, Hurriyyatun; Wulan, Nayang; Hamiyati
Journal of Family Sciences Vol. 8 No. 2 (2023): Journal of Family Sciences
Publisher : Department of Family and Consumer Sciences, Faculty of Human Ecology, IPB University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29244/jfs.v8i2.51068

Abstract

Excessive intensity of smartphone use can disrupt eating behavior in adolescents. This study aims to analyze the relationship between smartphone addiction and problematic eating behavior. This research involved 230 junior high school students in Jakarta. The research design uses a cross-sectional study. Data were analyzed using Pearson's correlation and Independent Sample T-Test. The results of the Chi-Square test show that the Asymp. Sig. (2-sided) for the smartphone addiction category with a problematic eating behavior category is 0.000 (p<0.05). The correlation test result shows a relationship between the smartphone addiction category and the duration of smartphone use in the morning, afternoon and evening. The Chi-Square Test shows a relationship between the categories of problematic eating behavior and the duration of smartphone use in the morning and afternoon. The Independent Sample T-Test result shows a significant difference in the daily-life disturbance and positive anticipation dimensions between respondents who live with their complete parents (TOL) and those who do not live with their complete parents (TTOL). The result shows a significant positive relationship between smartphone addiction and problematic eating behavior (r=0.711; p=0.000). Adolescents need to raise awareness to use smartphones as needed. In addition, adolescents are advised to adopt healthy eating habits to optimize their growth.
THE INFLUENCE OF PSYCHOSOCIAL DEVELOPMENT ON THE LEARNING RESPONSIBILITY OF SCHOOL-AGED CHILDREN Mutiara, Ermalia; Hamiyati; Kabbaro, Hurriyyatun
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol. 11 No. 01 (2024): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JKKP.111.04

Abstract

Abstract Psychosocial development that is not fully mature can impact the learning responsibility of school-aged children. This study aims to analyze the influence of psychosocial development on the learning responsibility of school-aged children. Data was collected using the cluster random sampling technique. The research sample consisted of 172 fifth and sixth-grade students from one school in Bekasi city and two schools in Bekasi Regency. Data collection was conducted using a questionnaire. The instrument used to measure psychosocial development consisted of 19 items based on the dimensions of industry and inferiority. The instrument used to assess learning responsibility consisted of 22 items based on the dimensions of learning responsibility during the course and learning responsibility outside the course. The collected data was processed and analyzed using descriptive and inferential statistics, specifically simple linear regression tests. The results of the study showed that psychosocial development positively influences learning responsibility. The determination coefficient obtained was 0.496%, meaning that psychosocial development affects learning responsibility by 49.6%, while the remaining 50.1% is influenced by other factors. Therefore, it is essential for involved parties to be aware of children's psychosocial development to enhance their learning responsibility. Abstrak Perkembangan psikososial yang belum matang sepenuhnya dapat memengaruhi tanggung jawab belajar anak usia sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh perkembangan psikososial terhadap tanggung jawab belajar anak usia sekolah. Data dikumpulkan menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel penelitian terdiri dari 172 siswa kelas V dan VI dari satu sekolah di Kota Bekasi dan dua sekolah di Kabupaten Bekasi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner. Instrumen yang digunakan untuk mengukur perkembangan psikososial terdiri dari 19 butir berdasarkan dimensi industri dan inferioritas. Instrumen yang digunakan untuk menilai tanggung jawab belajar terdiri dari 22 butir berdasarkan dimensi tanggung jawab belajar selama pembelajaran dan tanggung jawab belajar di luar pembelajaran. Data yang terkumpul diolah dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, khususnya uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan psikososial berpengaruh positif terhadap tanggung jawab belajar. Koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,496%, yang berarti perkembangan psikososial memengaruhi tanggung jawab belajar sebesar 49,6%, sedangkan sisanya 50,1% dipengaruhi oleh faktor lain. Oleh karena itu, penting bagi pihak terkait untuk memperhatikan perkembangan psikososial anak guna meningkatkan tanggung jawab belajarnya.
Social Interaction of Adolescents: An Impact Analysis of Phubbing Behavior Magfiroh, Lailatul; Oktaviani, Maya; Kabbaro, Hurriyyatun
Journal of Counseling and Educational Research Vol. 1 No. 2 (2024): Journal of Counseling and Educational Research
Publisher : Asosiasi Asesmen Pendidikan (AAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63203/jcerch.v1i2.109

Abstract

For adolescents, the need to interact is very important amidst the development of smartphone use for social, emotional, and psychological development has an influence on prioritizing and valuing direct social interaction. This study aims to determine the effect of phubbing behavior on social interaction in adolescents at SMP Negeri 74 Jakarta. The study was conducted using an associative quantitative research method with a data collection method using a questionnaire. The location of the study was at SMP Negeri 74 Jakarta and took place from May 2024 - June 2024. The respondents in this study were 150 adolescents who met the specified criteria. The data collection technique in this study used a nonprobability sampling technique with a purposive sampling approach, where the sample was used if it met the following criteria: adolescents aged 12-16 years calculated from the age of the study period before May 2024 and Have a smartphone and actively use a smartphone. This study used the Social Interaction Skills (SIS) instrument by Lamash et al., (2023) and had a reliability coefficient of 0.890 for social interaction and the Generic Scale of Phubbing (GSP) Chotpitayasunondh & Douglas, (2018) reliability coefficient of 0.769 for phubbing behavior. The data analysis technique used was a significant regression test, which produced a Fhit value (b / a) = 16.782 and a Sig. value of 0.000 <0.05. The results showed that phubbing behavior had an effect on social interaction in adolescents at SMP Negeri 74 Jakarta. Furthermore, the results of the determination coefficient were 0.102, so that the contribution of phubbing behavior to social interaction was 10.2%. Adolescents who have high phubbing behavior will have low social interaction. The results of this study are to raise awareness of the negative impacts of phubbing on social interactions, especially schools, providing counseling services to students who are identified as being dependent on digital devices or who show signs of difficulty in social interactions. Counselors can help students develop social skills.
PELATIHAN PEMANFAATAN BARANG BEKAS SEBAGAI MEDIA STIMULASI INTEGRATIF PADA GURU PAUD DAN KADER PKK DI JATINEGARAKAUM Kabbaro, Hurriyyatun; Oktaviani, Maya; Elmanora; Nafisah, Nada; Anggun Rakhmawati, Tri; Dwi Rahmadina, Annisa
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 4 No. 4 (2025): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v4i4.2983

Abstract

The Kacintaan Program (Kampung Cinta Lingkungan) is an Environmental-themed Integrative Stimulation Education Program for Early Childhood Education (PAUD) Teachers and Family Welfare Empowerment Cadres (PKK). This activity also aims to improve the skills of families and Early Childhood Education (PAUD) teachers in utilizing used goods into useful products. As well as, improving the skills of families and early childhood education (PAUD) teachers in utilizing used goods as an integrative stimulation medium for early childhood. The method in this program is PAR (Participatory Action Research). Program participants involved 27 PAUD teachers and PKK cadres at RPTRA Jaka Berseri, Jatidera Kaum. This program was carried out on August 9-10, 2022. The results of the implementation of this activity program showed that all participants could know and had applied the three morals, it could be seen that participants in these activities had instilled and taught the value of environmental love in the scope of Jatinegara Kaum based on indicators of the character of love. This environment and activity is very beneficial for PKK Cadres and PAUD teachers within the scope of RPTRA Jaka Berseri, Jatinegara Kaum, East Jakarta
HUBUNGAN KESESAKAN DENGAN KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF PADA WILAYAH PADAT PENDUDUK KELURAHAN KAMPUNG RAWA JAKARTA PUSAT Zahra, Melisa Nur; Hasanah, Uswatun; Kabbaro, Hurriyyatun
Jurnal Kommunity Online Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Kommunity Online
Publisher : Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam (PMI) FDIKOM, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jko.v6i1.42429

Abstract

Semakin besar angka pertumbuhan pada suatu wilayah yang kecil, menandakan bahwa wilayah tersebut mempunyai kepadatan yang tinggi. Banyak faktor yang mempengaruhi kemampuan suatu keluarga dalam mencapai kesejahteraan, tidak terkecuali lingkungan tempat tinggal yang menjadi tempat pertumbuhan setiap keluarga, lingkungan padat penduduk menumbuhkan ruang terbatas serta kesesakan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kesesakan dengan kesejahteraan subjektif di wilayah padat penduduk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan desain korelasional. Data dikumpulkan melalui kuesioner, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel penelitian terdiri dari 423 perempuan yang berperan sebagai ibu rumah tangga di Kelurahan Kampung Rawa, Jakarta Pusat. Teknik analisis data dalam penelitian ini mencakup uji prasyarat yang dilakukan dengan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov serta uji korelasi yang dianalisis menggunakan metode Pearson Product Moment Correlation. Hasil penelitian tidak terdapat hubungan antara kesesakan dengan kesejahteraan subjektif pada wilayah padat penduduk perkotaan dengan nilai r=-0,023. Hasil penelitian akan dipublikasi dengan harapan masyarakat dapat memperhatikan tingkat kesesakan, dengan menciptakan lingkungan yang lebih nyaman dan mendukung kesejahteraan subjektif.    
IMPLEMENTASI DONGENG SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI WILAYAH PERKOTAAN Marjan, Lu'lu' Wal; Aldillah, Putri Mevia; Saefullah, Deza Rajulirahma; Utomo, Harits Rahman; Prasetyo, Sri Hanung; Kabbaro, Hurriyyatun
Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik : Jurnal Abditek Vol. 5 No. 01 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik: Jurnal Abditek
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/Abditek.051.06

Abstract

Rusunawa Jatinegara Barat merupakan salah satu rusun yang berada di Kota Jakarta Timur, Provinsi DKI Jakarta, Indonesia yang menjadi tempat tinggal untuk lebih dari 500 keluarga. Banyaknya keluarga yang tinggal di rusun membuat rusun memiliki banyak penghuni usia anak-anak. Banyaknya anak-anak yang tinggal di sana membangun potensi rusun untuk memiliki banyak individu usia kerja di kemudian hari. Penanaman karakter-karakter baik perlu dilakukan oleh orang tua kepada anak sejak dini, agar kelak ketika anak dapat tumbuh menjadi individu baik. Oleh karena itu, diperlukan solusi untuk memecahkan permasalahan tersebut. Solusi melalui program Dongeng “Tanaman Labu Pooh” Sebagai Media Pendidikan Karakter Anak 1-3 SD di Rusunawa Jatinegara Barat [HK1] penting untuk disampaikan. Bentuk solusi yang dituangkan melalui metode bercerita, dan melakukan workshop mewarnai. Khalayak yang menjadi sasaran program antara lain anak-anak usia 7-9 tahun. Target yang ingin dicapai melalui program pemberdayaan ini adalah meningkatnya pengetahuan anak-anak mengenai karakter baik dan juga melekatnya karakter-karakter tersebut dalam diri anak. Luaran program pemberdayaan ini antara lain publikasi kegiatan pengabdian masyarakat di Instagram, Publikasi artikel di jurnal ber-ISSN, dan poster kegiatan. Berdasarkan pre-test dan posttest menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan penyuluhan ini memiliki nilai yang tidak signifikan. Pelaksana menyadari bahwa sebab dari ketidaksignifikan ini timbul dari peserta yang sudah memiliki pengetahuan yang cukup mengenai karakter sabar dan peserta yang menyontek jawaban pada temannya.
PENYULUHAN SANITASI HYGIENE PADA PEDAGANG KAKI LIMA DI JAKARTA Fatin, Nada; Jaya, Nasya Fitria; Fitriyani, Nur Afia; Febriani, Salsadillah; Kabbaro, Hurriyyatun
Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik : Jurnal Abditek Vol. 3 No. 02 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik: Jurnal Abditek
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/Abditek.032.04

Abstract

Keamanan pangan merupakan hal yang sangat penting terutama di tempat-tempat umum yang erat kaitannya dengan melayani orang banyak. Organisasi Kesehatan dunia (WHO) menyimpulkan bahwa sekitar 30% dilaporkan keracunan makanan untuk Kawasan Eropa. Sekitar 70% kasus keracunan makanan disebabkan oleh makanan siap santap yaitu makanan yang telah diolah oleh usaha catering, rumah makan, kantin, restoran maupun pedagang kaki lima. Dari seluruh sumber kontaminasi makanan, penjamah makanan adalah sumber paling besar pengaruh kontaminasinya. Penjamah makanan adalah seorang yang terlibat dalam suatu rangkaian proses pengolahan makanan. Penyuluhan ini bertujuan untuk mengedukasi pelaksana pedagang tentang sanitasi diri dan kebersihan makanan. Metode yang kami gunakan dalam penyuluhan ini adalah metode observasi dan metode face to face communication. Penelitian ini dilaksanakan pada Oktober 2023 di Pasar Sumur Batu, Jakarta Pusat. Hasil penyuluhan ini yaitu pengetahuan 20 pedagang yang diberi edukasi tentang sanitasi makanan meningkat dan pedagang melakuan hal-hal yang telah disampaikan oleh penyuluh. Diharapkan para pedagang tetap menjaga kebersihan seterusnya agar kualitas makanan juga tetap terjaga.
KESEJAHTERAAN REMAJA KELUARGA BURUH MIGRAN DAN BUKAN BURUH MIGRAN BERDASARKAN MAQASHID SYARIAH DI BANYUMAS Kabbaro, Hurriyyatun
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol. 9 No. 02 (2022): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JKKP.092.02

Abstract

Remaja merupakan tahap perkembangan manusia yang memiliki tugas perkembangan mencari identitas diri. Keluarga merupakan salah satu pihak yang mendukung dan mendampingi proses pemenuhan tugas perkembangan remaja. Remaja dari keluarga buruh migran memiliki tantangan karena ketidakberadaan satu dan atau dua orang tua di lingkup tempat tinggalnya. Penelitian ini bertujuan menganalisis kesejahteraan remaja keluarga buruh migran (BM) dan bukan buruh migran (BBM) di Kabupaten Banyumas berdasarkan kajian Maqashid Syariah. Penelitian ini melibatkan 86 remaja yang dipilih secara purposif. Responden terdiri atas 44 remaja dari keluarga buruh migran dan 42 remaja dari keluarga bukan buruh migran. Kesejahteraan Remaja diukur menggunakan Maqashid Syariah – Family Wellbeing Index (MSFWI). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata capaian maqashid syariah dimensi agama, intelektual, dan keturunan remaja dari keluarga BM lebih tinggi dibandingkan dengan capaian remaja dari keluarga BMM. Akan tetapi, rata-rata capaian maqashid syariah dimensi jiwa remaja keluarga BM lebih rendah dibandingkan dengan capaian remaja dari keluarga BBM. Perbedaan nyata dan signifikan ditemukan pada capaian maqashid syariah dimensi keturunan antara remaja BM dengan remaja BMM di wilayah Banyumas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak adanya perbedaan nyata dan signifikan pada capaian maqashid syariah dimensi agama, jiwa, dan intelektual antara remaja BM dengan remaja BMM. Keluarga buruh migran perlu meningkatkan interaksi dan kualitas hubungan antara orang tua dengan remaja. Hal ini dapat mendorong kesejahteraan remaja pada keluarga buruh migran.
BERAWAL DARI RUMAH: STUDI KORELASIONAL ANTARA POLA PENGASUHAN PENERIMAAN-PENOLAKAN DENGAN KECERDASAN MORAL REMAJA Wirana, Salma Novia; Hasanah, Uswatun; Kabbaro, Hurriyyatun
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol. 12 No. 1 (2025): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JKKP.121.06

Abstract

Abstrak Peningkatan fenomena kenakalan remaja yang mengindikasikan lemahnya pemahaman moral dan nilai sosial. Pengasuhan orang tua diyakini sebagai faktor penting dalam membentuk kecerdasan moral, karena melalui hubungan emosional dan pola asuh yang diterapkan, anak belajar membedakan antara perilaku yang benar dan yang salah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pengasuhan orang tua dengan kecerdasan moral remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan jumlah responden sebanyak 208 siswa dari dua sekolah menengah pertama negeri di Jakarta Timur. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, sementara data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara pengasuhan dengan kecerdasan moral remaja dengan nilai r=0,418 dan p=0,000 (p<0,01). Mayoritas responden (84%) mengalami pola pengasuhan dengan tingkat penerimaan tinggi, sementara 16% mengalami pola pengasuhan penolakan. Selain itu, seluruh dimensi kecerdasan moral, meliputi empati, hati nurani, kontrol diri, rasa hormat, kebaikan hati, toleransi, keadilan, dan kehangatan, berada pada kategori tinggi. Pola pengasuhan yang penuh kasih dan penerimaan emosional merupakan fondasi utama bagi pengembangan kecerdasan moral remaja. Implikasi penelitian ini menegaskan perlunya sinergi antara keluarga dan sekolah dalam memperkuat pendidikan karakter berbasis nilai moral serta pentingnya program parenting education yang menekankan pengasuhan positif dan humanistik. Abstract The increasing phenomenon of juvenile delinquency reflects a weakening of moral understanding and social values among adolescents. Parental upbringing is a crucial factor in shaping moral intelligence, as children learn through emotional bonds and parenting practices to distinguish between right and wrong behaviors. This study aims to analyze the relationship between parental parenting patterns and adolescents' moral intelligence. The research employed a quantitative correlational approach involving 208 students from two public junior high schools in East Jakarta, Indonesia. The sampling technique used was simple random sampling, while data were collected through a Likert-scale questionnaire and analyzed using the Pearson Product-Moment correlation test. The results revealed a positive and significant relationship between parenting and adolescents' moral intelligence, with a correlation coefficient of r=0,418 and a significance level of p=0,000 (p<0,01). The majority of respondents (84%) experienced a parenting pattern characterized by high acceptance, while 16% experienced parental rejection. Furthermore, all dimensions of moral intelligence, empathy, conscience, self-control, respect, kindness, tolerance, fairness, and warmth, were categorized as high. A parenting style grounded in affection and emotional acceptance provides the fundamental foundation for adolescents' moral intelligence. The implications of this study highlight the need for a collaboration program between families and schools to strengthen character education grounded in moral values, as well as the importance of parenting education programs that emphasize positive, humanistic parenting practices.
A STUDY OF REGULAR STUDENTS’ SOCIAL SUPPORT FOR STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS: HOW DOES IT RELATE TO SOCIAL ACCEPTANCE? Damas, Fauzia Lazuardi; Kabbaro, Hurriyyatun; Faesal, Muhammad
JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Vol. 12 No. 2 (2025): JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JKKP.122.01

Abstract

Abstract The implementation of inclusive education in Indonesia is still a challenge. Not all students with special needs are treated well by regular students. Students with special needs need social support in carrying out the learning process in inclusive schools. More studies need to be conducted on the social acceptance of regular students towards students with special needs. This study analyses the relationship between social acceptance and social support of regular students towards students with special needs. This research uses a correlational quantitative approach. Research data were collected using a proportionate stratified random sampling technique. The sample of this study totaled 209 regular students at SMP N 259 Jakarta, grades 7, 8, and 9, in whose classes there were students with special needs. Data collection used a questionnaire guided by the researcher. The instrument used to measure social acceptance consists of 21 items, while the instrument used to measure social support consists of 20 items. The results showed a correlation coefficient (r) of 0.832. This result means that the relationship between social acceptance and social support of regular students towards students with special needs is significant. So, the higher the social acceptance, the higher the social support. There needs to be socialization about inclusive education to encourage social acceptance of students with special needs. That way, social support will also increase.   Abstrak Implementasi pendidikan inklusi di Indonesia masih menjadi tantangan. Tidak semua siswa berkebutuhan khusus diperlakukan dengan baik oleh siswa reguler. Siswa berkebutuhan khusus membutuhkan dukungan sosial dalam menjalankan proses pembelajaran di sekolah inklusi. Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai penerimaan sosial siswa reguler terhadap siswa berkebutuhan khusus. Penelitian ini menganalisis hubungan antara penerimaan sosial dan dukungan sosial siswa reguler terhadap siswa berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 209 siswa reguler di SMP N 259 Jakarta, kelas 7, 8, dan 9, yang di dalam kelasnya terdapat siswa berkebutuhan khusus. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang dipandu oleh peneliti. Instrumen yang digunakan untuk mengukur penerimaan sosial terdiri dari 21 item, sedangkan instrumen yang digunakan untuk mengukur dukungan sosial terdiri dari 20 item. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi (r) sebesar 0,832. Hasil ini berarti hubungan antara penerimaan sosial dan dukungan sosial siswa reguler terhadap siswa berkebutuhan khusus adalah signifikan. Jadi, semakin tinggi penerimaan sosial maka semakin tinggi pula dukungan sosialnya. Perlu adanya sosialisasi mengenai pendidikan inklusi untuk mendorong penerimaan sosial terhadap siswa berkebutuhan khusus. Dengan begitu, dukungan sosial juga akan meningkat.
Co-Authors Aldillah, Putri Mevia Alifia, Dhifa Anggun Rakhmawati, Tri Anita Oktaviani Annisa Dwi Rahmadina Ardhianissa, Finka Arfina Syifa Salsabila Azzahra, Faradila Damanik, Melvi Damas, Fauzia Lazuardi Diansari, Reni Dwi Rahmadina, Annisa Edrea, Dinda Zhafirah Elmanora Elmanora Elmanora Fadhila Basari, Syifa Fadilla, Dian Faesal, Muhammad Fahmi , Tahnia Nazlan Faizah, Karin Nur Fatin, Nada Febriani, Salsadillah Fitriyani, Nur Afia Ghefira Ghaetsa, Alda Gusti Priambodo, Eko Hamiyati Hamiyati, Hamiyati Hartoyo Hartoyo Jaya, Nasya Fitria Johar, Sinta Ainina Kahdafi, Delinia Karimah, Fathiya Nurul Laras Nugraheni, Prastiti Lilik Noor Yuliati MAGFIROH, LAILATUL Marjan, Lu'lu' Wal Marsha Novanda Fahirza Mashabi, Nurlaila A Mawaddah, Luthfia Meutia Yasmine Gunadi Mutiara, Ermalia Nabiel, Maryam Nada Nafisah Nafisah, Nada Nasihah, Durotun Nugraheni, Prastiti L Nugraheni, Prastiti Laras Oktarianti, Rahma Shabrina Oktarianto, Muhammad Fazrin Oktaviani, Maya Permata, Dinda Rahmah Prasetyo, Sri Hanung Pusponegoro, Clarinda Putri, Mega Anggely Putri, Putri Mevia Qurrotu Aini, Jihan Ulayya Rahima, Najwa Zahrah Rahmadina, Annisa Dwi Rahman, Nadya Aulia Rakhmawati, Tri Anggun Rena Agustina, Rena Reno Irwanto Reno Irwanto Rini Ngulandari, Puspita Rizqianni, Linda Khoiri Saefullah, Deza Rajulirahma Sagita, Tasya Aliyah Salsabila, Arfina Syifa Setiawan, Dewi Rahayu Friyanti Sevia Nuraeni Syifa Amaresty, Radhitya Tarma Tondy Arya Putra Tri Anggun Rakhmawati Uswatun Hasanah Utomo, Harits Rahman Wal Marjan, Lu'lu' Wira Saputri, Anggie Wirana, Salma Novia Wulan, Nayang Yanisa, Chikal Putri Zahra, Annisa Zahra, Melisa Nur Zulfa, Vania