Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.319
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teknosains: Media Informasi Sains dan Teknologi Jurnal Psikoedukasi dan Konseling Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Priviet Social Sciences Journal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pinisi: Physics Journal Journal of Psychology: Psychonesia Jurnal Kebajikan: Pengabdian Kepada Masyarakat
Miftahul Jannah
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
ENGLISH CREATIVE COMPETITION: PENGEMBANGAN KREATIVITAS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMK MELALUI KOMPETISI BAHASA INGGRIS Asriati; Mardiyanah Nasta; Yunitari Mustikawati; Ika Yuli Wahyuni; Agung Rinaldy Malik; Nurhuzaifah; Andi Isti Fatirah; Tazkiatun Nafs; Miftahul Jannah; Silkiah Ramadani Ridwan
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berbahasa Inggris menjadi salah satu kompetensi penting yang perlu dikembangkan pada peserta didik, khususnya dalam menghadapi tantangan pendidikan dan dunia kerja global. Namun, proses pembelajaran bahasa Inggris di sekolah sering kali masih berfokus pada aspek teoritis sehingga kesempatan siswa untuk mengekspresikan kemampuan bahasa secara kreatif masih terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kreativitas, kepercayaan diri, dan keterampilan berbahasa Inggris siswa melalui program English Creative Competition. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 4 Mei 2026 di UPT SMK Negeri 10 Makassar dengan menghadirkan tiga cabang perlombaan, yaitu Spelling Bee, Story Telling, dan Reading Poetry. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan lomba, sosialisasi kegiatan, pelaksanaan kompetisi, serta evaluasi kegiatan berdasarkan respons peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memberikan respons positif dengan antusiasme yang tinggi selama perlombaan berlangsung. Siswa menunjukkan semangat berkompetisi yang baik dan mengikuti setiap cabang lomba dengan sungguh-sungguh. Kegiatan ini mampu menciptakan suasana pembelajaran bahasa Inggris yang menyenangkan, interaktif, dan bermakna bagi peserta didik.
Tari Kreasi Berbasis Kearifan Lokal dengan Metode Interaktif Digital bagi Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Takalar Jamilah Jamilah; Nurachmy Sahnir; Bau Salawati; Erna Setianingsih; Miftahul Jannah
DEDIKASI Vol 27, No 2 (2025): JURNAL DEDIKASI
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v27i2.80742

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru Sekolah Dasar di Kabupaten Takalar dalam menciptakan dan mengajarkan tari kreasi berbasis kearifan lokal melalui metode interaktif digital. Pelaksanaan kegiatan melibatkan Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus VI Mangarabombang, yang menghadapi keterbatasan fasilitas pembelajaran seni, kurangnya pelatihan formal tari, serta minimnya pemanfaatan media digital dalam pembelajaran. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan teknik dasar tari, penyusunan koreografi, pendampingan praktik mengajar, serta pemanfaatan media digital seperti video tutorial, aplikasi YouTube, dan pengenalan teknologi VR sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap teknik gerak, pola lantai, konsep tari kreasi berbasis budaya lokal, serta kemampuan menggunakan media digital dalam pembelajaran. Program ini juga menghasilkan satu karya tari kreasi tematik lokal, modul digital, dan video pembelajaran yang dapat digunakan guru secara mandiri. Kendala utama meliputi keterbatasan fasilitas ruang dan perangkat audio, serta kebutuhan pendampingan lanjutan untuk memastikan keberlanjutan implementasi. Secara keseluruhan, kegiatan ini efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru serta berpotensi direplikasi pada wilayah lain dengan karakteristik serupa. Kata Kunci: tari kreasi, kearifan lokal, interaktif digital, guru sekolah dasar, PKM
Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru SMP di Kabupaten Barru Usman Usman; Ainun Najib Fatih; Muhammad Amran; Miftahul Jannah; Iyan Iyan
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2025): MEI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/mtaaq439

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kabupaten Barru dalam menyusun soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) serta merancang pembelajaran yang berorientasi pada deep learning. Kegiatan iin dilaksanakan melalui pelatihan yang intensif selama tiga hari. Kegiatan yang dilaksanakan mencakup pemaparan konsep, lokakarya penyusunan soal, serta praktif merancang pembelajaran bermakna. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah pendekatan partisipatif di mana peserta terlibat aktif dalam merancang soal dan skenario pembelajaran berbasis pemecahan masalah kontekstual. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan bawah 88% peserta mengalami peningkatan pemahaman terhadap karakteristik soal HOTS dan strategi pembelajaran mendalam. Selain itu, peserta mampu menghasilkan rancangan soal dan perangkat ajar yang lebih sesuai dengan capaian abad ke-21. Kegiatan ini diharapkan dapat mendukung peningkatan kualitas asesmen dan proses pembelajaran yang ada di sekolah menengah pertama, serta dapat mendorong peserta didik agar dapat menjadi pembelajara kritis dan reflektif.
Pelatihan Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis Media Kartu DOMIKA bagi Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Barru Naufal Qadri Syarif; Muhammad Amran; Miftahul Jannah; Abdul Majid; Iyan
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 5 (2025): SEPTEMBER-OKTOBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/vt849k13

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di UPTD SDN 128 Barru dengan tujuan meningkatkan kualitas pembelajaran matematika melalui inovasi media edukatif DOMIKA (Domino Matematika). Latar belakang kegiatan ini berangkat dari permasalahan guru yang masih cenderung menggunakan metode konvensional berbasis ceramah dan minim media pembelajaran inovatif, sehingga siswa kurang termotivasi serta mengalami kesulitan dalam memahami operasi hitung dasar. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi observasi awal, pelatihan penyampaian materi, pendampingan, serta praktik langsung penggunaan media kartu DOMIKA dalam pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran, serta peningkatan motivasi dan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran matematika. Selain itu, luaran kegiatan berupa seperangkat kartu DOMIKA dan buku panduan telah dihasilkan dan dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan. Dengan demikian, program PKM ini berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar dan dapat menjadi model pengembangan inovasi pembelajaran di sekolah lain.
Keefektifan Sosiodrama untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa SMA Miftahul Jannah; Abdullah Pandang; Fitriana Fitriana
Jurnal Psikoedukasi dan Konseling Vol 10, No 1 (2026): Jurnal Psikoedukasi dan Konseling
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpk.v10i1.113169

Abstract

Poor interpersonal communication skills are frequently observed in school settings, where some students struggle to interact with both teachers and peers. This study examines the effect of sociodrama techniques on students' interpersonal communication, with particular attention to openness and equality. A quantitative, nonequivalent control group experimental design was used in this research. The participants in the research were 10 students in the experimental group and 10 students in the control group, who identified as having low interpersonal communication skills.  Data collection involved an interpersonal communication questionnaire, with analysis conducted using Mann-Whitney tests. The results demonstrate that Sociodrama techniques significantly improved students' interpersonal communication skills, as evidenced by Mann-Whitney tests with p-value 0.001 (0.001<0.05). The sociodrama technique was implemented through the stages of script determination, role comprehension, role enactment, and evaluation of role play outcomes. These findings suggest that sociodrama techniques are effective in enhancing high school students' interpersonal communication skills.
ANALISIS PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN DAN KESIAPAN KERJA SISWA SMK NEGERI 3 PANGKAJENE KEPULAUAN Miftahul Jannah; Akshari Tahir Lopa
Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan) Volume 7, Issue 2, Agustus 2020
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk menguraikan pelaksanaan Praktik Kerja Industri dan menganalisis kesiapan kerja siswa SMK program keahlian teknologi konstruksi dan properti. Penelitian ini dilakukan dengan metode survey pada SMK Negeri 3 Pangkep. Jumlah sampel sebanyak 24 siswa yang telah melaksanakan Prakerin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan terhadap kesiapan peserta didik menjadi tenaga kerja industri jasa konstruksi.
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa SD Miftahul Jannah; Muhammad Akil Musi; Mirnawati Mirnawati
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i3.62710

Abstract

Matematika masih menjadi salah satu mata pelajaran yang hasil belajarnya rendah. Keadaan ini dialami hampir seluruh siswa, termasuk siswa kelas 5 SD Negeri Bawakaraeng III. Dari hasil observasi diketahui minat dan hasil belajar siswa di sekolah ini masih rendah. Penelitian ini berupaya untuk memperbaiki proses pembelajaran untuk mengatasi permasalahan rendahnya minat dan hasil belajar siswa khususnya pada muatan pelajaran Matematika siswa kelas 5 SD dengan menerapkan model kooperatif tipe make a match. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Bawakaraeng III yang berjumlah 25 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes hasil belajar dan non tes berupa skala sikap untuk mengukur minat siswa. Berdasarkan hasil penelitian, pada prasiklus persentase siswa yang minat belajarnya sangat tinggi masih sebesar 0%, persentase siswa yang minat belajarnya tinggi sebesar 17%. Pada siklus I persentase siswa yang minat belajarnya sangat tinggi sebesar 0%, persentase siswa yang minat belajarnya tinggi sebesar 48%. Pada siklus II persentase siswa yang minat belajarnya sangat tinggi sebesar 22%, persentase siswa yang minat belajarnya tinggi sebesar 57%. Sedangkan rata-rata hasil belajar setiap siklus yaitu pada pra siklus menunjukkan rata-rata 41,4, rata-rata siklus I sebesar 67 dan rata-rata siklus II sebesar 81,5. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan minat dan hasil belajar siswa dari pra siklus ke siklus II. Dengan demikian kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan minat dan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar.
Co-Authors A. Nur Amelia Ramadhani Amir Amir Abdul Majid Agni Imaniah Rahmah Agung Rinaldy Malik Ahlun Ansar Ahmad Ridha M ridha Ainun Najib Alfatih Ainun Najib Fatih Akshari Tahir Lopa Amirah Ansyar Andi Isti Fatirah Andi Ratu Ayuashari Asriati Bau Salawati Burhan, Imron Erna Setianingsih Fitriana Hasmawati Hasmawati Hasmawati Henra Setiawan Ika Yuli Wahyuni Irmawati Irmawati Iyan Iyan Iyan Jamilah Jamilah Mardiyanah Nasta Masita Yulandri Salim Mawar Fitriazahra Mirnawati Mirnawati Monica Angelina Muhammad Akil Musi Muhammad Nur Hidayat Nurdin Naufal Qadri Syarif Nur Ilmi Nurachmy Sahnir Nurfitriany Fakhri Nurhaliza Nurhaliza Nurhuzaifah Raehana Haderawi Silkiah Ramadani Ridwan Sri Wahyuni Suhartono, Suhartono Sumarlin Mus Tazkiatun Nafs Udin Sidik Sidin Usman Usman Yunitari Mustikawati