Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.728
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Kappa Journal Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN MIPA Science Education and Application Journal Gravitasi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Relativitas : Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian Teratai Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Online Learning in Educational Research Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika
JHELANG ANNOVASHO
IAIN Palangka Raya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
STUDI LITERATUR PEMANFAATAN SITUS OLABS SEBAGAI ALTERNATIF PRAKTIKUM SECARA ONLINE DALAM PEMBELAJARAN IPA Kurniawan, Dicky; Annovasho, Jhelang; Mardaya, Mardaya
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Vol. 7 No. 1 (2024): Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, UNIVERSITAS MA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/relativitas.v7i1.16431

Abstract

Dalam studi literatur ini, dilakukan eksplorasi terhadap pemanfaatan situs OLabs sebagai alternatif dalam penyelenggaraan praktikum IPA secara daring. Menggunakan metode kajian pustaka, data dari berbagai sumber dievaluasi untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai penggunaan platform ini. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa OLabs menyediakan beragam simulasi IPA dan eksperimen virtual yang dapat diakses dengan fleksibel oleh para siswa. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa tantangan yang perlu diatasi, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan kesiapan para guru dalam mengadopsi teknologi tersebut. Dengan adanya evaluasi secara terus-menerus dan pembaruan yang diselenggarakan, OLabs memiliki potensi untuk menjadi solusi yang efektif dalam pembelajaran IPA daring, yang pada gilirannya dapat meningkatkan aksesibilitas dan kualitas pembelajaran IPA di era digital saat ini.
MITIGASI PERUBAHAN IKLIM MELALUI KEGIATAN BELAJAR CERIA SAIN KONSERVASI LAHAN GAMBUT DI DESA HABARIN HURUNG PALANGKA RAYA Santiani, Santiani; Supriatin, Atin; Annovasho, Jhelang; Azizah, Nadia; Haryono, Agus; Yuliani, Hadma; Mardaya, Mardaya; Fitriyani, Fitriyani
Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 3 (2024): Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/kumawula.v7i3.55924

Abstract

Damage to peatlands causes greenhouse emissions which contribute to climate change. Climate change has impacted many aspects of human life. Mitigation of climate change must be carried out by all parties. Education is one aspect of mitigating climate change. Universities can be an example in developing programs or activities based on climate change mitigation. This PKM activity was carried out in Habarin Hurung Village, Palangka Raya City, Central Kalimantan in March 2022. This activity aimed to increase middle school students' understanding of peatlands and climate change. The PKM activity of learning cheerfully about the science of peatland conservation was carried out using a quasi-experimental research method with a one-group pretest-posttest design without a comparison group. The effectiveness of activities to increase the peatland environmental literacy of middle school students can be seen from hypothesis testing using a paired sample of 2 different tests assisted by SPSS 25. This activity produces posters made by secondary school students with the theme of peatlands and climate change. PKM activities to learn cheerfully about the science of peatland conservation effectively increase students' environmental and climate change literacy. The contents of the poster showed that students have been able to connect peatlands and global warming. Students' knowledge about peatlands and global warming is expected to foster environmentally caring behaviour. Similar activities should be carried out sustainably and with a wider community reach. Climate change mitigation activities can be carried out jointly by universities, schools and the community.Kerusakan lahan gambut menyebabkan emisi rumah kaca dan secara global akan menyebabkan perubahan iklim. Perubahan iklim telah berdampak pada banyak aspek kehidupan manusia. Mitigasi terhadap perubahan iklim harus dilakukan oleh semua pihak. Pendidikan menjadi salah satu aspek dalam mitigasi perubahan iklim. Universitas dapat menjadi contoh dalam pengembangan program atau kegiatan berbasis mitigasi perubahan iklim. Kegiatan PKM ini dilakukan di Desa Habarin Hurung, Kota Palangka Raya, Kalimantan Tengah pada bulan Maret 2022. Tujuan kegiatan ini untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah menengah tentang lahan gambut dan perubahan iklim. Kegiatan PKM belajar ceria sain konservasi lahan gambut dilakukan dengan metode penelitian quasi eksperimen dengan desain one group pre test-post test design tanpa kelompok pembanding. Efektivitas kegiatan untuk meningkatkan literasi lingkungan lahan gambut siswa sekolah menengah dilihat dari uji hipotesis dengan uji beda paired sample 2 test berbantuan SPSS 25.  Kegiatan ini menghasilkan produk berupa poster yang dibuat siswa sekolah menengah dengan tema lahan gambut dan perubahan iklim. Kegiatan PKM belajar ceria sain konservasi lahan gambut efektif meningkatkan literasi perubahan iklim siswa. Isi poster menunjukkan bahwa siswa telah mampu menghubungkan lahan gambut dan pemanasan global. Pengetahuan siswa tentang lahan gambut dan pemanasan global diharapkan menumbuhkan perilaku peduli lingkungan. Kegiatan serupa sebaiknya dilakukan secara berkelanjutan dan dengan jangkauan masyarakat yang lebih luas. Aktivitas mitigasi perubahan iklim dapat dilakukan bersama oleh universitas, sekolah, dan masyarakat. 
Design and Development of an Automation Device for Free-Fall Motion Experiments Based on a Web-Remote Laboratory Annovasho, Jhelang; Yuliani, Hadma; Ramadhan, Panji; Rudianto, Rahmat
Science Education and Application Journal Vol 7 No 1 (2025): Science Education and Application Journal
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/seaj.v7i1.1162

Abstract

Design and Development of an Automation Device for Free-Fall Motion Experiments Based on a Web-Remote Laboratory. This study aims to develop an automated free-fall experiment device integrated with a web-remote laboratory system. The web-remote laboratory is a real laboratory that can be controlled and displays results remotely through an internet connection. The research follows the Design and Development Research (DDR) methodology, which encompasses several stages: problem identification, objective formulation, system design and development, system testing, evaluation, and refinement. A domain hosting service was employed to deploy the web server, providing greater flexibility and ease in developing control interfaces compared to applications such as Blynk and ThingSpeak. The design and development process addressed both hardware-mechatronic and software components. The software was implemented on the microcontroller and the webserver to enable seamless integration. Testing was conducted in two phases, which informed product evaluation and subsequent refinements. The resulting device supports automation, features fully functional mechatronic systems, ensures optimized sensor sensitivity, facilitates user-friendly control via a web browser, and provides accurate calculations of gravitational acceleration during free-fall experiments. Despite its strengths, the ESP8266 microcontroller was suboptimal for applications requiring high sensitivity. Additionally, the web interface lacked multi-user support. These limitations present opportunities for further development and optimization of the device. Overall, the findings of this study provide a practical and innovative solution to enhance student engagement in laboratory activities, particularly in educational settings with limited access to physical laboratory equipment.
Pengembangan Media Kincir Angin Model Vertikal Axis Pada Pembelajaran Arus Listrik Bolak-Balik Dinata, Dodi; Hadma Yuliani; Jhelang Annovasho
Kappa Journal Vol 8 No 3 (2024): Desember
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v8i3.28058

Abstract

This research was motivated by students' low understanding of alternating current concepts, with 68% of students experiencing difficulties and an average daily test score of only 65, below the minimum completion criteria of 75. The study aimed to develop and test the validity of a vertical axis windmill learning media in enhancing students' understanding of alternating current concepts at MA Darul Ulum Palangka Raya. The Research and Development (R&D) method with a 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate) was used in media development, with validation conducted by media experts using assessment instruments for appearance and attractiveness aspects. Data analysis employed percentage techniques to determine media feasibility levels. Results showed satisfactory validity levels, with appearance aspects reaching 87.5% (highly valid) and attractiveness aspects at 75.0% (valid). This learning media proved suitable for physics education, featuring the ability to demonstrate alternating current generation principles practically and interactively through a vertical axis windmill system equipped with mini generators and digital oscilloscopes.
Meta-analysis: The Impact of PjBL on Students' Creative Thinking Skills in Physics Education Rohmatika, Ria; Yuliani, Hadma; Annovasho, Jhelang
Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Vol. 12 No. 1: June 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-lkf.v12i1.11793

Abstract

Education needs to enhance creative thinking skills, which are crucial in the era of the Fourth Industrial Revolution. However, traditional teacher-centered learning strategies have proven ineffective in fostering these skills, especially in challenging subjects like physics. The use of Project-Based Learning (PjBL) has been shown to improve students' creative thinking skills in physics education. This study aims to explore the impact of PjBL on students' creative thinking skills across various indicators in physics education by synthesizing findings from related research. The study employs a meta-analysis method, collecting empirical data using Google Scholar through Harzing’s Publish or Perish 8 and Mendeley reference management software. The search yielded 28 articles from 2014-2024, with 13 articles meeting the inclusion criteria and providing sufficient data to calculate effect size. The results show an effect size of 1.03 (high). The effect size interpretation indicates that PjBL has an 84% impact on students' creative thinking skills. Additionally, 19 research articles observed creative thinking indicators influenced by PjBL, with elaboration being the highest and flexibility the lowest. It is concluded that the application of the PjBL model significantly affects students' creative thinking skills in physics education.
DESAIN MEDIA BERBASIS ACTIVE LEARNING PADA SISWA KELAS XI DI SMA KOTA PALANGKA RAYA Yuliani, Hadma; Annovasho, Jhelang; Hasanah, Siti Rabiatul; Ningsih, Eka Wahyu
Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v12i1.9067

Abstract

This research was conducted with the aim of producing an E-module based on Active Learning on physics subjects for class XI SMA. This research was conducted in 7 high schools in Palangka Raya City with the total number of respondents being 186 students. The research method used is the development of ADDIE with the stages including Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The analysis of the data used in this study is based on the results of the recapitulation of the feasibility test scores obtained from media expert validators and material expert validators. The results of the recapitulation of the feasibility test scores obtained from media experts amounted to 92.07% with a very decent category. While the results of the recapitulation of the feasibility test scores obtained from material experts are 91.85% in the very feasible category. Based on the results of this study, it can be concluded that the Active Learning-based E-module in Physics class XI SMA is very feasible to be used as one of the learning media for students.
PEMBERIAN METODE MULTISENSORI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA ANAK KELAS AWAL DI SDN 1 RUBUNG BUYUNG Annovasho, Jhelang; Rahman, Maturil; Alfannur, Dodi; Julia, Julia
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 6 No. 1 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelajaran yang sangat begitu penting diajarkan dalam semua tingkatan tataran pendidikan adalah mata pelajaran Bahasa Indonesia. Di dalamnya terdapat empat keterampilan yang harus dikembangkan guru kepada peserta didiknya. Adapun empat keterampilan tersebut yaitu keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Dalam hal ini kemampuan membacalah suatu keterampilan yang sangat diperlukan. Penelitian ini beranjak dari sebuah permasalahan yang ditemukan dilapangan dimana masih terdapat peserta didik yang kurang begitu menguasai dalam kemampuan membaca. Subyek penelitian ini adalah siswa SDN 1 Rubung Buyung yang terpilih dari hasil pretest. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian lapangan yang mana hasilnya berupa penjelasan secara deskriptif dari subyek yang diteliti. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat sebuah pengaruh metode multisensori yang diberikan untuk meningkatkan kemampuan membaca peserta didik kelas awal. Hasil menunjukkan bahwa terdapat sebuah peningkatan kemampuan membaca walaupun tidak begitu signifikan tetapi hal ini menjadi sebuah hal yang positif bagi peserta didik Kata Kunci: kemampuan Membaca, Metode Mutisensori
DESKRIPSI KEBUTUHAN PENILAIAN TERINTEGRASI HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) DI SMA NEGERI 1 PALANGKARAYA Rani Yatin Ulfah; Hadma Yuliani; Nadia Azizah; Jhelang Annovasho
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 10 No 1 (2022)
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jpf.v10i1.25099

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pembelajaran fisika menurut siswa; 2) Motivasi belajar siswa; 3) Materi dan soal dalam pembelajaran fisika; 4)Pengalaman belajar siswa menggunakan soal HOTS. Penelitian ini merupakan penelitian awal dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMAN 1 Palangkaraya sebanyak 25 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pembelajaran fisika tergolong sulit (84%) dantidak sulit (16%); 2) Motivasi siswa berturut-turut adalah sangat besar (4%), besar (40%), cukup besar (52%), dan kecil (4%); Materi fisika terdiri dari besaran dan satuan (28%), gerak lurus (57%), gerak melingkar (3%), dan hukum Newton tentang gerak (12%). Sedangkan soal fisika yaitu esai (41%), PG (30%), PG beralasan (15%), melengkapi (4%), menjodohkan (6%), danpertanyaan langsung (4%); 4) Pengalaman belajar siswa menggunakan soal HOTS adalah menganalisis (CS1) sebesar 28%, menganalisis (CS2) sebesar 16%, menganalisis (CS3) sebesar 15%, mengevaluasi (CS4) sebanyak 19%, dan mencipta (CS5) sebesar 22%.
PENGENALAN KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM MELALUI KEGIATAN PEMBUATAN POSTER EDUKATIF PADA SISWA KELAS X MAN KOTA PALANGKA RAYA Amirah, Shofia; Sutikno, Aris; Annovasho, Jhelang
BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 5 No. 2 (2025): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Desember 2025
Publisher : LPPM UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/bhakti_nagori.v5i2.5034

Abstract

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) laboratorium memegang peranan penting terhadap pembelajaran sains yang belum dipahami secara optimal oleh siswa pendidikan menengah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan pengenalan K3 laboratorium kepada siswa kelas X MAN Kota Palangka Raya melalui penyuluhan dan pembuatan poster edukatif. Kegiatan dilaksanakan sebagai bagian dari program MBKM Asistensi Mengajar dengan metode Service Learning yang melibatkan 34 siswa kelas X-B dalam enam kelompok kerja. Tahapan kegiatan meliputi observasi awal, penyuluhan dan diskusi interaktif, pembuatan poster edukatif dengan topik prosedur keselamatan, penerapan alat pelindung diri, tata cara penanganan zat kimia berbahaya, dan simbol-simbol keselamatan, presentasi dan evaluasi, serta praktikum laboratorium. Kegiatan yang dilakukan menghasilkan peningkatan signifikan pada aspek pengetahuan dan kesadaran siswa terkait keselamatan kerja di laboratorium. Siswa berhasil menghasilkan enam poster edukatif berkualitas baik yang mencakup aspek pemahaman konsep, kreativitas, relevansi, kualitas tampilan, serta kemampuan komunikasi. Observasi praktikum menunjukkan kesadaran keselamatan kerja telah terinternalisasi dalam diri siswa, terlihat dari kepatuhan menggunakan APD dan kehati-hatian dalam bekerja. Kegiatan ini berhasil memberikan pemahaman komprehensif tentang K3 laboratorium dan menghasilkan media pembelajaran berkelanjutan berupa poster edukatif untuk sivitas akademika madrasah.
Asistensi Perancangan Eksperimen Sederhana untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Siswa MAN Kota Palangka Raya Jihan; Jhelang Annovasho
Jurnal Pengabdian Teratai Vol. 6 No. 2 (2025): Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Teratai
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Pada Masyarakat (LPPM) Institut Bisnis dan Informatika (IBI) Kosgoro 1957

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55122/teratai.v6i2.1954

Abstract

Pembelajaran fisika di Madrasah Aliyah masih menghadapi kendala rendahnya pemahaman konsep siswa akibat keterbatasan sarana praktikum dan dominasi pembelajaran berpusat pada guru. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa MAN Kota Palangka Raya melalui asistensi perancangan berbasis eksperimen sederhana. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan service learning melalui tahapan perencanaan, aksi, refleksi, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 68,57% siswa berada pada kategori baik dan sangat baik dalam penyusunan laporan praktikum. Nilai percepatan gravitasi yang diperoleh siswa relatif mendekati nilai teoritis meskipun masih dipengaruhi keterbatasan alat dan ketelitian pengukuran. Kegiatan ini terbukti meningkatkan keterlibatan aktif siswa, kemampuan analisis data, serta pemahaman konsep gaya gravitasi, sehingga berkontribusi positif terhadap pembelajaran fisika yang kontekstual dan aplikatif di madrasah dengan keterbatasan fasilitas laboratorium.
Co-Authors Abd Basith Abdul Muis Ridani Agus Haryono Alfannur, Dodi Alfiannoor, Ahmad Amirah, Shofia Anni Shalehah Ardimas Ardimas Atin Supriatin Atin Supriatin Atin Supriatin Atin Supriatin Atin Supriatin, Atin Aulia, Maryam Azizah, Nadia Dicky Cahyadi Eko putra Dinata, Dodi Dodi Alfannur Eka Wahyu Nengsih Eka Wahyu Ningsih Firda Layla Noor Hayat Fitriyani Fitriyani Gito Supriadi Hadma Yuliani Hadma Yuliani Hadma Yuliani Hanifa Lauda Sahari Hasanah, Siti Rabiatul Indri Mardiyatus Soleha Jihan Julia Julia Julia Julia Khofifah Khofifah Kurniawan, Dicky Mardaya Mardaya Mardaya Mardaya Mardaya Mardaya Mardaya Mardaya, Mardaya Maturil Rahman Muhammad Fajar Nur Ihsan MUHAMMAD TAUFIK Nadia Azizah Nadia Azizah NOORWAHIDAH NOORWAHIDAH Norma Sidik Risdianto Normilawati, Normilawati Nur Inayah Syar Nurul Septiana Pajrianor, Pajrianor Priyasmika, Rendy Puji Purdhiyah Puji Purdhiyah Puji Purdiyah Rahman, Maturil Ramadhan, Panji Rani Yatin Ulfah Rohmatika, Ria Rudianto Rudianto Rudianto, Rahmat Rusmulyanti, Ayu Putri Salsabila Ningrum Saniyah Ashari Santiani Santiani Selly Anggraini Shiddiq Shiddiq Siti Rabiatul Hasanah Sohibul Akbar Sri Wulandari SRI WULANDARI Sutikno, Aris Tasta Witdiya Winarto Winarto Wulandari, Mardaya