Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia Al Ishlah Jurnal Pendidikan Al-Qalam Maspul Journal of Community Empowerment International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) Al-Mutsla: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman dan Kemasyarakatan AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam El-Fakhru : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Malaqbiq : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Usri, Usri
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
MODEL PENDIDIKAN POLITIK BAGI PEMILIH PEMULA DI MAN 1 POLMAN (MENYIAPKAN PEMILIH PEMULA AKTIF PADA PEMILU 2024) Razak, Fitriani Sari Handayani; Nasiruddin, Nurfadilah; Husniah, Husniah; Pahruddin, Pahruddin; Salam, Andi Muhammad Ikbal; Nuraliah, Dewi; Aminuddin, Ahmad; Rahmawati, Rezki; Usri, Usri
MALAQBIQ Vol. 3 No. 2 (2024): Malaqbiq: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Politik kepada Pemilih Pemula berguna untuk memberikan informasi, nilai, pemahaman dan pengetahuan tentang Pendidikan politik pemilih pemula dalam menggunakan hak suaranya dalam pemilihan umum khususnya pada tahun 2024 mendatang. Pemilih pemula sebagai target untuk dipengaruhi karena dianggap belum memiliki pengalaman voting pada pemilu sebelumnya, jadi masih berada pada sikap dan pilhan politik yang belum jelas. Pemilih pemula yang baru mamasuki usia hak pilih juga belum memiliki jangkauan politik yang luas untuk menentukan kemana mereka harus memilih. Kegiatan ini dilaksanakan secara langsung (tatap muka) pada hari Jum’at tanggal 24 November 2023 di MAN 1 Polewali Mandar, Kabupaten Polewali Mandar, Provinsi Sulawesi Barat. Adapun kegiatan yang dilakukan yaitu: 1) Materi tentang Deskripsi Pendidikan Politik Pemilih Pemula; 2) Materi tentang Perilaku Pemilih Pemula Menjelang Pemilu 2024; 3) Materi tentang Peran Perguruan Tinggi terhadap Pendidikan Politik Pemilih Pemula; 4) Materi tentang Peran Media terhadap Pendidikan Politik Pemilih Pemula. Pengabdian Masyarakat ini dilakukan untuk memberikan pemahaman tentang deskripsi Pendidikan politik pemilih pemula, Perilaku Pemilih Pemula. Hasil dari pengabdian masayarakat ini bahwa siswa sebagai pemilih pemula menjadi memahami, dan mengerti, akan aktif berpartisipasi serta tidak apatis terhadap kegiatan pemilihan umum yang akan datang.
Peningkatan Kapasitas Pemerintah Desa Makuang Kabupaten Mamasa dalam Meminimalisir Terjadinya Kekerasan Seksual Pratiwi, Andi Dewi; Fadhil, Fadhlan; Ichsan, Muh Arfhani; Mausili, Dwi Rianisa; Danar Hafidz Adi Wardhana; Rezki Rahmawati; Achmad Fauzi Kusmin; Rezky Ramadhan; Andi Muhammad Ikbal Salam; Usri
MALAQBIQ Vol. 4 No. 1 (2025): Malaqbiq : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/jam.v4i1.1514

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas Pemerintah Desa Makuang, Kabupaten Mamasa, dalam upaya meminimalisir terjadinya kekerasan seksual melalui metode ceramah dan tanya jawab. Kekerasan seksual masih menjadi persoalan serius di berbagai daerah, termasuk di wilayah pedesaan, di mana pemahaman tentang pencegahan dan penanganannya sering kali terbatas. Melalui kegiatan ini, diharapkan aparat desa dan masyarakat dapat memperoleh pengetahuan yang komprehensif mengenai bentuk-bentuk kekerasan seksual, faktor penyebab, dampak, serta langkah-langkah pencegahan dan penanganan yang efektif. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi interaktif dengan melibatkan perangkat desa, tokoh masyarakat, serta perwakilan warga untuk memastikan penyebaran informasi yang merata. Metode ceramah digunakan untuk memberikan pemahaman mendasar, sedangkan sesi tanya jawab memungkinkan peserta untuk mengklarifikasi hal-hal yang belum dipahami serta berbagi pengalaman terkait isu kekerasan seksual di lingkungan tersebut. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan kesadaran peserta mengenai pentingnya peran aktif pemerintah desa dalam menangani kasus kekerasan seksual, mulai dari aspek preventif hingga responsif. Selain itu, peserta juga memahami prosedur pelaporan dan pendampingan korban yang sesuai dengan mekanisme hukum yang berlaku. Kegiatan ini turut menghasilkan rekomendasi bagi pemerintah desa untuk membuat regulasi atau program khusus yang mendukung upaya pencegahan kekerasan seksual, seperti sosialisasi berkala, pembentukan tim respons cepat, dan kerja sama dengan lembaga terkait. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini tidak hanya memberikan dampak langsung berupa peningkatan pengetahuan tetapi juga mendorong tindakan nyata dari pemerintah desa dalam menciptakan lingkungan yang lebih aman dan responsif terhadap isu kekerasan seksual.
Development of Blog-Based E-Learning Tools for Islamic Education Courses Usri Usri
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.4303

Abstract

A research about developing e-learning tools was considered necessary to do towards the new normal era because the fact on the ground indicated that there were many teaching sources lacked of preparation when doing online learning. The kind of research that was implied was development research with ADDIE model which is Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subject was students of Tadris Bahasa Inggris major in Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene. The research development phases were firstly, analysis phase where it was found that the media used in online lecture were restrictedly Zoom application and Google Classroom with all their deficiency; Secondly, design phase done to follow up the issues found in the previous phase, that is by designing Learning Management System (LMS); Thirdly, development phase where the researcher made LMS based blog that completed with menus: RPS, RTM, Teaching Material, Discussion Forum, Quiz and Learning Program Evaluation; Fourthly, implementation phase done through trials of LMS four times of meeting; Lastly, evaluation phase where the evaluation results of the developed e-learning tools were considered already valid, very practical and effective
Bridging Expectations and Outcomes: A Discrepancy Model Evaluation of Learning Effectiveness in an Islamic Higher Education Context Usri Usri; Andi Muhammad Ikbal Salam; Muhammad Idris Hasanuddin; Sukri Badaruddin
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 2 (2025): JUNE 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i2.7544

Abstract

This study evaluates the effectiveness of the learning process from the perspective of students in the Islamic Religious Education (PAI) Study Program at STAIN Majene, addressing gaps between expectations and actual educational outcomes. A mixed-methods design was used, integrating quantitative data from structured questionnaires and qualitative insights from in-depth interviews. The Discrepancy Evaluation Model guided the analysis to identify inconsistencies between intended and experienced learning processes. Findings reveal significant disparities in four key areas: the relevance of course material, availability of learning resources, instructional methods, and quality of feedback. Students reported that course content often lacks practical application, resources are insufficient or outdated, teaching methods are predominantly traditional, and feedback lacks personalization. To bridge these gaps, the study recommends aligning the curriculum with industry and societal needs, enhancing digital learning resources, training lecturers in interactive and student-centered pedagogies, and providing more individualized feedback. Importantly, involving students in ongoing program evaluations is emphasized as a critical step toward responsive and effective educational reform. Continuous, collaborative improvements are essential to strengthen learning outcomes and graduate competencies. These findings not only inform internal program development at STAIN Majene but also offer valuable insights for similar Islamic education programs seeking to enhance their effectiveness.
Co-Authors Aan Setiawan Achmad Fauzi Kusmin Ahmad Aminuddin Ahmad Mujahid Andi Muhammad Ikbal Salam Anzar Abdullah Badaruddin, Sukri Bulqia Mas'ud Danar Hafidz Adi Wardhana Dewi Nuraliah ELIHAMI, ELIHAMI Fadhil, Fadhlan FITRIANI SARI HANDAYANI RAZAK, FITRIANI SARI HANDAYANI Hamzah S. Fathani Hasbi Lambe Hendrawan Husniah Husniah Ichsan, Muh Arfhani Kamus Kamus M. Iqbal Maulana Mausili, Dwi Rianisa Muhammad Alqadri Burga Muhammad Idris Hasanuddin Muhammad Saddang Muhammad Syihabuddin Taufiq Nasiruddin, Nurfadilah Nuraliah, Dewi Nurfadilah Nasiruddin Nurul Hazirah Hamzah Pahruddin, Pahruddin Pratiwi, Andi Dewi Prayetno, Budi Rahmatullah Rezki Rahmawati Rezky Ramadhan Salmiati Saparuddin Saparuddin Sriwiyata Ismail Zainuddin Suddin Bani Suddin Bani Taufik Ikhsan Wardhana, Danar Hafidz Adi Yusril Yusril