Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.904
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah pesona PAUD E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Wahana Didaktika Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak JOIV : International Journal on Informatics Visualization Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCE (Journal of Childhood Education) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood Ensiklopedia of Journal Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Seling: Journal of PGRA Study Program Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini ELP (Journal of English Language Pedagogy) Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Jurnal Pelita PAUD Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Elise Muryanti
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Efektivitas Pop Up Flip Book Terhadap Pengenalan Kosa Kata Bahasa Inggris di Taman Kanak-kanak Annisa Kota Sungai Penuh Melinda, Sonia; Muryanti, Elise
Generasi Emas Vol. 6 No. 2 (2023): Generasi Emas:Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ge.2023.vol6(2).13177

Abstract

Language is a communication tool in the shape of a system of sound symbol that is used to interact in a social environment. Pop Up Flipbook is one of the media that can be used to introduce language to early childhood. This research purpose to reveal the effectiveness of using Pop up flipbook media in introducing English vocabulary to children at Annisa Kindergarten, Sungai Penuh City. The research sample was children at Annisa Kindergarten in Sungai Penuh City as many as 20 children consisting of 10 children in the class for experimental and in the class for control. This research design is a quasi-experimental research using pre-test and post-test group control. In this research, the techniques for data collection are experiments and observations. Testing the research instrument quality by validating it with professional judgment and seeing the results using SPSS 20 using the Cronbach Alpha technique. Hypothesis testing uses T-test statistical techniques by SPSS 20 for windows which shows a level in significant. The research results was done in the shape of an effect size of 1,83 were concluded included in the category in high, so that the use of Pop Up Flipbook media in the introduction of English Vocabulary was effective.
Mendongeng dengan Power Point dalam Mengembangkan Kecerdasan Verbal Linguistic Anak Usia Dini Rozalina, Fifi Alenda; Muryanti, Elise
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v4i2.583

Abstract

Permasalahan yang terjadi saat ini kecerdasan verbal linguistic anak belum berkembang dengan baik. Hal ini dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang diterapkan belum optimal, ada sebagian anak yang belum terampil dalam berbicara seperti mengulangi kalimat sederhana dan kurang keberanian anak dalam berpendapat. Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana kecerdasan verbal linguistic anak melalui mendongeng dengan bantuan power point. Metode penelitian kualitatif deskriptif dengan kajian studi literatur, teknik pengumpulan data dengan menelaah sumber primer berupa buku referensi dan jurnal yang relevan dengan masalah. Analisis dilakukan dengan menghubungkan permasalahan dengan konsep dan teori yang relevan. Hasil temuan dari beberapa referensi menunjukkan mendongeng berpengaruh positif dalam mengembangkan kecerdasan verbal linguistic anak dan memberikan kesempatan kepada anak untuk aktif dalam melakukan kegiatan mengenal dan memahami kosakata baru, memahami alur sebuah cerita, mengolah kata-kata menjadi bermakna, dan terampil dalam berbicara. Bentuk kegiatan yang dilakukan pada mendongeng ini berupa aktivitas yang pernah dilihat, dekat dengan dunia anak dan berbasis teknologi
Games Edukasi Bahasa Inggris untuk Pengembangan Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini Firdaus, Muthiara; Muryanti , Elise
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v4i2.588

Abstract

Zaman modern sekarang ini, kemampuan berbahasa Inggris mesti dimiliki oleh setiap orang. Oleh karenanya, bahasa Inggris mesti diperkenalkan sejak usia dini. salah satunya yang bisa dilakukan guna mengembangkan kosakata bahasa Inggris pada anak usia dini adalah melalui games edukasi bahasa Inggris. Games edukasi bahasa Inggris yang diciptakan untuk mengembangkan kosakata bahasa Inggris pada anak mesti memperhatikan kekhasan, perkembangan bahasa, dan teori pemerolehan bahasa anak usia dini. Metode penelitian ini ialah metode kualitatif studi literatur. Sumber data penelitian mengunakan artikel ilmiah, buku, dan sumber ilmiah lainnya. Teknik pengumpulan data mengunakan editing, mengelompokkan data-data atau sumber yang telah didapatkan sesuai dengan hal yang dibahas dalam membuat studi literatur, kemudian barulah ditemukan hasil penelitian berupa analisa terhadap masalah atau fenomena yang dibahas. Analis data menggunakan analisis konten.
Video Game Series Dalam pengucapan Bahasa Inggris Anak Usia Dini Nadila Sri Putri; Elise Muryanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.805

Abstract

Di era globalisasi ini bahasa inggris sangat diperlukan dalam berkomunikasi pada anak generasi Z saat ini. Namun, permasalahannya saat ini kemampuan pengucapan berbahasa Inggris pada anak usia dini masih relatif rendah. Hal ini terjadi karena kurangnya pengetahuan guru atau orang tua dalam mengenalkan dan mengucapkan bahasa inggris pada anak dengan baik dan melalui media yang menarik dan menyenangkan. Di zaman yang serba canggih ini, ada banyak sekali media menarik yang dapat digunakan untuk mengenalkan tentang pengucapan dalam berbahasa inggris pada anak, misalnya seperti melalui penggunaan Video Game Series. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur, karena dalam penelitian ini berisi kajian pustaka dari hasil penelitian sebelumnya yang bersumber dari artikel, jurnal, buku, serta tinjauan literatur lainnya yang bisa di dapat melalui akses Internet. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam beberapa tinjauan literatur yang berhubungan dengan Video Game Series dalam pengucapan bahasa inggris pada anak usia dini. Setelah di kaji lebih dalam dari beberapa kajian pustaka sebelumnya, maka hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Video Game Series dapat meningkatkan perkembangan kemampuan pengucapan berbahasa inggris pada anak usia dini.
Pengaruh Penggunaan Video Animasi Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Di Kelompok A Taman Kanak-Kanak Tunas Melati Talawi Kota Sawahlunto Muthia Azhar, Puja; Muryanti, Elise
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10638

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi penggunaan media dalam mengenalkan huruf di Kelompok A TK Tunas Melati Talawi Kota Sawahlunto masih kurang media pembelajaran dan hanya menggunakan media konvensional yaitu media berupa gambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengruh penggunaan video animasi terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak di TK Tunas Melati Talawi Kota Sawahlunto. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang berbentuk Quasi Eksperiment. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak TK Tunas Melati, dan subjek penelitianya yaitu kelas A2 dan kelas A3 masing-masingnya berjumlah 10 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, berupa pernyataan sebanyak 5 butir pernyataan dan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, alat pengumpul data digunakan lembaran pernyataan. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test) menggunakan bantuan aplikasi SPSS 16.0 for windows. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi memiliki pengaruh signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan media flashcard terhadap kemampuan mengenal huruf anak di kelompok A TK Tunas Melati Talawi Kota Sawahlunto. Dengan jumlah skor post-test 187, rata-rata 18,7 dan nilai sig (2-tailed) adalah sebesar0,004<0,05. Dengan demikian disimpulkan bahwa mengenalkan huruf menggunakan video animasi berpengaruh terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak di Kelompok A Taman Kanak-Kanak Tunas Melati Talawi Kota Sawahlunto.
THE EFFECTIVENESS OF SPINNING WHEEL GAMES IN INTRODUCING ENGLISH VOCABULARY IN CHILDREN IN KINDERGARTEN Novela, Difa Jeni; Muryanti, Elise
Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3 No 2 (2023): Atthufulah - April
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Universitas Ibrahimy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35316/atthufulah.v3i2.2858

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the spinning wheel game in introducing English vocabulary to early childhood at Fadhilah Amal 3 Kindergarten, Padang City. In this study, 20 children were taken as research objects, where 10 children came from the control group and 10 children came from the experimental group. This study uses a quasi-experimental research method in which there is a pre-test and post-test control group. Data collection techniques used in this study were tests and observations. The sampling technique in this study is cluster sampling. Testing the research instrument used a validation test with professional judgment to find out the results with the help of SPSS 19.0 using the alpha Cronbach technique. Testing the hypothesis using statistical techniques T-test with the help of SPSS 19.0 for Windows which shows a significance level of 0.002 < 0.05. Obtaining an effect size of 1.77 is concluded to be included in the high category, thus the spinning wheel game in the introduction of English vocabulary is significantly effective.
Teacher Strategies in Developing Early Childhood Gross Motor Skills in the New Normal Era Azura, Alfi; Muryanti, Elise
GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Vol. 3 No. 2 (2022): GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/gns.v3i2.108

Abstract

This study's purpose was to describe teachers' strategies in implementing gross motor development activities in children aged 5-6. The research method is a descriptive and qualitative approach—the data collection using interview techniques, observation, and documentation. The source data was obtained from the kindergarten class teacher. The results of this study indicate that kindergarten teachers prepare a variety of strategies that can be used in the implementation of the development of gross motor skills of children. It starts from designing a learning plan, designing activities according to the theme and sub-theme of learning, preparing media based on the selected theme by utilizing items around the house, and giving talks, demonstrations, and direct practice. In this method, the teacher explains the purpose of the activity first to the child and then practices it with the child. Based on the research results, it can be concluded that teachers become more creative in preparing materials and media.   Abstrak Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan strategi guru dalam pelaksanaan kegiatan pengembangan motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian ialah metode dekriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, serta dokumentasi. Sumber data diperoleh dari guru kelas Taman Kanak-kanak. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru Taman Kanak-Kanak menyiapkan berbagai strategi yang bisa digunakan dalam pelaksanaan pengembangan keterampilan motorik kasar anak, yang dimulai dari membuat perencanaan pembelajaran, merancang kegiatan sesuai tema dan sub tema pembelajaran, menyiapkan media berdasarkan tema yang dipilih dengan memanfaatkan barang-barang di sekitar rumah, serta menggunakan metode pemberian tugas, demontrasi, dan praktek langsung. Dalam penerpan metode tersebut guru menjelaskan tujuan kegiatan terlebih dahulu kepada anak kemudian ikut mempraktikkannya bersama anak. Berdasarkan hasil hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa guru menjadi lebih kreatif dalam menyiapkan bahan dan media.
Pengaruh Game Edukasi “Secil” terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak Rahmadani, Putri; Muryanti, Elise
AS-SABIQUN Vol 5 No 4 (2023): JULI
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v5i4.3520

Abstract

Skills of early reading are very urgent to be stimulated in early ages. The purpose of research is to reveal the "Secil" Educational Game (Small Learning Series) effect on Early Childhood Early Reading Skills in Kindergarten Fadhilah Amal 3 Padang. This research used an approach in quantitative in the shape of a Quasi Experiment. The technique for data collection was in the shape of action test (pre-test and post-test). The technique for sampling was Purposive Sampling, we know as class B1 and class B2, all of which consisted of 10 children. The technique for data analysis was conducted by using statistics with the support of the SPSS 21.0 application for windows. The result given that, there were an increase score of the control class which is at 254 for pre-test and post-test at 315. Meanwhile, the control class average is for pre-test is at 25.4 and post-test at 31.5. Thus, there is an improve in children's early reading skills by using the "Secil" educational game in the experimental group with pre-test score is at about 265 and a post-test at about 443. Overall, the average score for the pre-test is 26.5 and the post-test is 44.3. The result given that, there is an improve of early reading skills in the class for experimental compare to control class. Therefore, the android-based "small" educational game is very effective to increase early children early reading skills.
Pengaruh Media E-Flipbook Terhadap Kemampuan Mengenal Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Kartika 1-63 Kota Padang Nurul Anifa; Elise Muryanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13698

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena berdasarkan fakta di lapangan terlihat bahwa kemampuan anak dalam mengenal kosakata bahasa inggris masih sangat minim. Hal ini dikarenakan kurangnya kemampuan guru dalam menyediakan media pembelajaran serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan dapat menarik minat anak. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mengetahui pengaruh penggunaan media e-flipbook terhadap kemampuan mengenal kosakata bahasa inggris anak. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif (quashi eksperimen). Populasi pada penelitian ini adalah seluruh anak di TK Kartika 1-63 Kota Padang, dengan sampel penelitian yaitu Kelas B1 dan B2 yang masing-masing berjumlah 13 anak. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis dan uji-t yang dibantu dengan aplikasi spss versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media e-flipbook dapat meningkatkan kemampuan mengenalkan kosakata bahasa Inggris pada anak. Diketahui bahwa kelompok eksperimen anak yang menggunakan media e-flipbook saat kegiatan pembelajaran memperoleh skor rata-rata 13,31, sedangkan kelompok kontrol yang menggunakan media biasa memperoleh skor rata-rata 9,08. Setelah dilakukan uji-t ditemukan bahwa nilai signifikansi pada Levene’s Test for Equality of Variances adalah 0,558 > 0,0. Kemudian untuk nilai sig (2-tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti bernilai signifikan.
Pengaruh Video Youtube Animasi Anak Islami Terhadap Perkembangan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD IT Al Falah Tanjung Pati Khairatul Mardiah; Elise Muryanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14481

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yaitu berbentuk Quasi Eksperiment. Populasi penellitian ini adalah selluruh anak di PAUD IT Al Falah Tanjung Pati, dengan sampel yaitu kellas B6 dan B5 yang masing-masing berjumlah 15 orang anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan teknik analisis data dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis dengan menggunakan bantuan aplikasi SPSS 25.0 for Windows. Berdasarkan analisis data hasil rata-rata pre-test serta post-test kelas eksperimen adalah 6.8 dan 14.13. Sedangkan rata-rata pre-test dan post-test kelas kontrol adalah 5.46 dan 12.86. Data yang dihasilkan berdistribusi normal dan homogen. Pada uji hipotesis dengan Independent sample t-test nilai sig (2-tailed) 0.007 < 0.05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh video youtube animasi anak Islami terhadap perkembangan berbicara anak usia 5-6 tahun di PAUD IT Al Falah Tanjung Pati.
Co-Authors Agung Prayoga Aisya Fitriana Alfebi, Salwa Evril Alfi Azura Alifya Pratiwi Anggraini, Vivi Anisa Putri Arief, Bunga Putri Asdi Wirman Ashaabulmaymanah, Wafa Azura, Alfi Baiti Latifa Bunga Putri Arief Desi Nur Safitri Firdaus, Muthiara Gusmeta, Gusmeta Hasanah, Arkas Hopipa Indah Indah Milla Sari Putri Karima, Nayla Khairatul Mardiah Melinda, Sonia Mohamed Noer Azhari Azman Muthia Azhar, Puja Nadila Sri Putri Nenny Mahyuddin Nia - Susanti Nifa, Hanifah Amran Ninda Islami Putri Ningsih, Sisri Nisakhairani Sinaga Novela, Difa Jeni Novrianti Nur Aini Nurul Anifa Prita Ridha Insani Putri annisa Putri Rahmadani, Putri Putri, Indah Milla Sari Rahayu, Siska Sri Ria Desiska Rismareni Pransiska Rozalina, Fifi Alenda Safitri, Desi Nur Sahriana Desi Rambe Sarah Zahra Monica Saridewi, Saridewi Sinaga, Nisakhairani Siregar, Puspita Sari Sonya Sucia Lestari Sri Hartati Syahrul Ismet Syopia Rahmadani Tuzahra, Rauhdiya Vivi Anggraini Wafiq Aziza Yasifa Arkanasya Ummayah Yul Syofriend Yuli Herman Yuli Herman Yulsyofriend, Yulsyofriend  Wirman, Asdi