Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teknotan: Jurnal Industri Teknologi Pertanian Jurnal ULTIMA Accounting Akurasi : Jurnal Studi Akuntansi dan Keuangan Bulletin of Science Education Journal of Community Empowerment International Journal of Community Engagement Payungi Jurnal Media Akademik (JMA) International Journal of Technology and Education Research Zeniusi Journal Journal of Hadith Studies Qalam Lil Athfal
Irfan Fauzi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
STUDI KASUS NEGARA BERKEMBANG DALAM PERBANDINGAN PENDIDIKAN Dilla Novita Sani; Siti Nurlailasari Agustina; Winda Purnama Sari Purba; Irfan Fauzi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 10 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/8czyzr98

Abstract

Penelitian ini menganalisis sistem pendidikan di tiga negara berkembang, Indonesia, Malaysia, dan India dengan tujuan mengidentifikasi persamaan, perbedaan, serta faktor penentu mutu dan pemerataan pendidikan. Metode kualitatif dengan studi pustaka digunakan untuk menelaah buku, artikel ilmiah, laporan kebijakan, dan data sekunder relevan. Temuan menunjukkan bahwa ketiga negara menempatkan pendidikan sebagai pilar pembangunan nasional, tetapi mengimplementasikan kebijakan dan praktik berbeda: Indonesia menekankan kebijakan Merdeka Belajar serta penguatan karakter; Malaysia mengadopsi kurikulum terintegrasi yang konstruktivistik dan didukung pembiayaan publik; India memprioritaskan perluasan akses dan peningkatan mutu di tengah tantangan kepadatan penduduk serta kesenjangan sosial-ekonomi. Analisis menegaskan bahwa keberhasilan pendidikan bergantung pada kualitas tenaga pendidik, konsistensi kebijakan, serta relevansi kurikulum terhadap kebutuhan zaman. Rekomendasi penelitian mendorong sinergi antarpemangku kepentingan, penguatan kapasitas guru, dan adopsi kebijakan berkelanjutan untuk mewujudkan pendidikan inklusif, adaptif, serta berkeadilan. Studi ini memberikan rujukan kebijakan praktis dan ide-ide implementatif yang dapat diadaptasi oleh pengambil keputusan lintas sektor pendidikan secara nasional dan regional.
Co-Authors Amrie Firmansyah Andi Nugraha Andika Arisetyawan Anggit Risdiyanto Anies Setiowati, Anies Ariyatun, Ariyatun Dilla Novita Sani Fadhlurrahman, Zulfi Faisal Fehan Alya Rahmi Lubis Gunawan Gunawan Ita Rustiati Ridwan Jiraporn Chano Maria Ayu Puspita Muchamad Izaaz Hannun Bachtiar Muchamad Rizal Pua Geno Muhammad Rizal Yuniar Muhammad Saukat Muhammad Zulham Munthe Neliwati Pria Aji Pamungkas Rachman, Milad Ainur Rakha Abbiyu Safeb Achman Irfai Anas Setya Rahayu Siti Nurlailasari Agustina Sri Sumartiningsih Sugiharto Sugiharto Totok Herwanto Wahyu Restu Syahputri Winda Purnama Sari Purba