Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.327
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Abdimas Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Jurnal Penelitian Pendidikan Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran Automotive Science and Education Journal Journal of Mechanical Engineering Learning The Journal of Educational Development Journal of Research and Educational Research Evaluation Journal of Vocational and Career Education Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Bookchapter Pendidikan Universitas Negeri Semarang Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Penelitian Pendidikan
Hadromi -
Unknown Affiliation
Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN MODEL BELAJAR KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIl BELAJAR MATERI ELEKTROPLATING Nur Sukmayadi, Yudi; Hadromi, Hadromi; Karnowo, Karnowo
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 12, No 2 (2012)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model belajar kooperatif tipe jig- saw terhadap peningkatan hasil belajar materi elektroplating. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan pola static group comparison. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa PTM Jurusan Teknik Mesin Universi- tas Negeri Semarang yang terdiri dari 50 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan antara hasil prestasi belajar materi elektroplating setelah menggunakan model belajar kooperatif tipe jigsaw pada mata kuliah korosi dan teknik pelapisan. Rata-rata (pre test) sebesar 46,16 dan nilai rata-rata setelah (post test) sebesar 74,76. Sehingga dapat dikatakan bahwa penggunaan model belajar kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran materi el- ektroplating telah berjalan dengan baik karena prestasi belajar mahasiswa mengalami peningkatan 61,9 % dibandingkan sebelum menggunakan model belajar kooperatif tipe jigsaw.
PENINGKATAN PEMAHAMAN MAHASISWA TENTANG OVERHAUL MOTOR BENSIN MENGGUNAKAN INSTRUCTIONAL MATERIALS PADA MATA KULIAH PRAKTIK PERAKITAN OTOMOTIF II maulana, Lukni; MW, M Burhan; Hadromi, -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 9, No 1 (2009)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang dihadapi oleh para pengajar (dosen) yang berada padaJurusan Teknik Mesin Universitas Negeri Semarang khususnya pada perkuliahan PraktikPerakitan Otomotif II adalah instructional materials yang kurang tersusun rapi untukpelaksanaan praktikum sehingga pemahaman mahasiswa tentang overhaul motor bensinempat langkah kurang maksimal. Populasi dalam penelitian merupakan mahasiswaPendidikan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang yangmelaksanakan praktik overhaul motor bensin pada mata kuliah Praktik PerakitanOtomotif II rombel 2 yang terdiri dari 23 mahasiswa. Variabel yang diteliti adalahpeningkatan pemahaman mahasiswa tentang overhaul setelah menggunakaninstructional materials. Data diperoleh dari tes. Berdasarkan hasil analisis telahdidapatkan data thitung sebesar 8,70 kemudian data tersebut dikonsultasikan pada tabel t,dengan α = 0,05 dengan dk = 23 – 1 = 22 diperoleh t(0,95)(23) = 1,72. Berdasarkan kreteria,Ha diterima apabila ttabel lebih kecil dibandingkan thitung. Karena nilai thitung 8,70 lebihbesar dibandingkan ttabel 1,72. Sehingga dapat dikatakan thitung berada di daerahpenerimaan Ha dan berada di daerah penolakan Ho atau terjadi peningkatan pemahamanmahasiswa secara signifikan pada taraf 0,05 (5%), dengan menggunakan instructionalmaterials pada mata kuliah praktik perakitan otomotif II Jurusan Teknik MesinUniversitas Negeri Semarang. Disarankan dalam kegiatan pembelajaran khususnyaoverhaul motor bensin pengajar menggunakan instructional materials yang tersusundengan baik untuk memudahkan melaksanakan praktikum dengan baik.Kata kunci: Instructional materials, ove haul, motor bensin
PENINGKATAN PEMAHAMAN TENTANG SUDUT DWELL DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA SISTEM PENGAPIAN Hakim, Lutfi; Wijanarko, Dwi; Hadromi, -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 9, No 2 (2009)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman mahasiswa tentangsudut dwell dengan menggunakan media alat peraga sistem pengapian. Populasi dalampenelitian ini adalah mahasiswa pengikut matakuliah Kelistrikan Otomotif JurusanTeknik Mesin Universitas Negeri Semarang yang terdiri dari 30 mahasiswa. Penelitiandilakukan dengan metode Quasi Eksperiment dengan pola pretest-post test one groupdesign dengan memberikan perlakukan tambahan penggunaan alat peraga dalam prosesperkuliahan. Data penelitian diperoleh dengan pretest (sebelum penggunaan alat peraga)dan posttest Karena yang dilakukan penelitian hanya satu kelas maka yang diambiladalah seluruh populasinya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada peningkatanpemahaman tentang sudut dwell pada sistem pengapian setelah menggunakan alatperaga.Kata kunci: pemahaman, metode pengajaran alat peraga, sistem pengapian
PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN PRESTASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN  TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI GURU   Yulirtanto, Bibit ;  Burhan , M.; Hadromi, -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 8, No 1 (2008)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui: (1) prestasi belajar, prestasi PPL dan minat mahasiswa menjadi guru;  (2)  Pengaruh  prestasi  belajar  dan  PPL  terhadap  minat  mahasiswa  menjadi  guru;  (3)  Pengaruh  prestasi belajar  terhadap  minat  mahasiswa  menjadi  guru;  dan  (4)  Pengaruh  prestasi  PPL  terhadap  minat  mahasiswa menjadi  guru  SMK. Populasi  penelitian  adalah 80  orang mahasiswa PTM 2005 dengan  jumlah  sampel  45 orang. Pengambilan  sampel  menggunakan  teknik  random  sampling.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan dokumentasi, observasi dan angket. Teknik analisis yang digunakan  adalah deskriptif,  regresi ganda dan parsial. Analisis  deskriptif menunjukkan  bahwa  prestasi  belajar,  prestasi  PPL  dan minat menjadi  guru  SMK mahasiswa Pendidikan  Teknik Mesin  Unnes  berturut‐turut memenuhi  kriteria  sangat memuaskan,  sangat  tinggi  dan  tinggi. Analisis  regresi  ganda menunjukkan  pengaruh  prestasi  belajar  dan  prestasi  PPL  terhadap minat menjadi  guru sebesar 79,60%.   Kata Kunci: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), Minat Menjadi Guru SMK The aims of this research are to discover: (1) the study achievement, field experience practice, and students’ interest to be teachers; (2) the effect of study achievement and field experience practice toward students’ interest to be teachers; (3) the effect of study achievement toward students’ interest to be teachers; (4) the effect of field experience practice toward students’ interest to be vocational high school teachers. The population of this research was 80 students of Mechanical Engineering Education year 2005 with 45 students as sample. The sample taking used random sampling technique. The data collected used documentation, observation, and questionnaire. The  analysis  techniques  used  were  descriptive,  double  regression,  and  partial  technique.  Descriptive  analysis shows that the study achievement, field experience practice, and Mechanical Engineering Education students’ interest to be vocational high school teachers successfully fulfill  very  satisfactory  criteria,  very  high,  and  high. Double regression analysis shows the percentage of the effect of study achievement and field xperience practice achievement toward students’ interest to be teachers is 79,60%.   Keywords: Field Experience Practice (ppl), interest to be vocational high school teachers  
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE BERBASIS PANEL PERAGA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA PADA MATERI SISTEM PENGAPIAN MOBIL Hadromi, Hadromi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 28, No 2 (2011)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v28i2.5635

Abstract

The purpose of this study to develop a car ignition system media panel displays which can be a learning media in automobile ignition systems, and apply the learning cycle-based learning model panel displays the results of development as an effort to increase student competence in the material car ignition system. Classroom action research study (TOD) was started from the planning stage (action plan), implementation (implementation actions), observation, and reflection that followed re-planning if it is still encountered problems. Implementation of learning by applying the learning cycle model “5E”. Subjects were students taking courses in Automotive Electrical Prodi. Education Mechanical Engineering, while the object of research is, the application of learning cycle-based learning model viewer panel. Indicators of success of this study is at least more than 50% of participants learning to obtain the value 86 (A). The results showed that application of model-based panel LC displays in three cycles to reach the benchmark of success is as much as 61.55% of research participants learn to obtain a score of 86 to the upper (A). From these results, it is advisable to apply the learning in the LC model as upya pemebalajaran process to increase participants’ understanding of learning in learning menguasmateri.
KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MENGGUNAKAN MEDIA FILM DAN PANEL PERAGA PADA KOMPETENSI SISTEM PENERANGAN SEPEDA MOTOR Najib, Ainun; ., Hadromi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 15, No 2 (2015)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

nelitian ini bertujuan mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diterapkan media film lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang diterapkan alat peraga sistem penerangan sepeda motor. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pola Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini siswa Kelas XI TSM SMK Negeri 1 Tengaran, terdapat tiga kelas yang mengambil jurusan TSM dan jumlah populasinya sebanyak 110 siswa. Sampel yang digunakan adalah 35 siswa kelas XI TSM 2 sebagai kelas eksperimen dan 35 siswa kelas XI TSM 3 sebagai kelas control. Pengumpulan data menggunakan metode tes, analisis data menggunakan statistik deskripsidan uji t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada kelas kontrol rata-rata hasil belajar pada tes pre-test mencapai 51,26 dan setelah diberikan media peraga meningkat menjadi 72,74, sehingga pada kelas kontrol setelah diberikan metode peraga mengalami peningkatan rata-rata mencapai 21,48 dan pada kelas eksperimen rata-rata hasil belajar pada tes pre-test mencapai 51,00 dan setelah diberikan media film meningkat menjadi 79,80, sehingga pada kelas eksperimen setelah diberikan metode film mengalami peningkatan rata-rata mencapai 28,80 lebih besar dari pada kelas kontrol yang hanya mencapai 21,48.
PENERAPAN ALAT PERAGA SISTEM PENGISIAN KONVENSIONAL BERBASIS LED UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI Wahyudin, Alwi; Hadromi, .
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 18, No 2 (2018)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan Alat peraga sistem pengisian konvensional berbasis LED dibandingkan dengan Alat peraga sistem pengisian yang sudah ada (sederhana) pada kompetensi memahami sistem pengisian. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain jenis Control Group Pre-test-post-test Design. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa rata – rata hasil belajar siswa kompetensi memahami sistem pengisian pada kelompok eksperimen yang semula 66,69 menjadi 84,47, sedangkan pada kelompok kontrol yang semula memiliki rata–rata sebesar 66,29 menjadi 73,71. Hasil penghitungan analisis data peningkatan hasil belajar siswa pada kelompok ekperimen lebih baik dibandingkan dengan kelompok kontrol. Peningkatan pada kelompok Eksperimen yaitu sebesar 0,653 dengan kriteria sedang sedangkan peningkatan pada kelompok Kontrol sebesar 0,220 dengan kriteria rendah
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU MEDIA PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM AC Zakariya, Luki; Hadromi, Hadromi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 19, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantu media peraga dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantu media peraga pada materi sistem AC. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain jenis Pre Test-Post Test Kontrol Group Design,. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar siswa kompetensi dasar memelihara/servis sistem AC (air conditioner)pada kelompok eksperimen yang semula 47,89 menjadi 74,78, sedangkan pada kelompok kontrol yang semula memiliki rata-rata sebesar 46,11 menjadi 81,00. Hasil penghitungan analisis data peningkatan hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelompok kontrol. Peningkatan pada kelompok eksperimen yaitu sebesar 0,65 dengan kriteria sedang , sedangkan peningkatan pada kelompok kontrol sebesar 0,516 dengan kriteria sedang.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SISTEM PENDINGIN Purwantoro, Kartestio Jati; ., Hadromi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 16, No 1 (2016)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh penerapan model pembeljaran direct instruction terhadap hasil belajar. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan Control Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR kelas XI TKR di SMK Panca Bhakti Rakit sebanyak 61 siswa dan pengambilan sampel dengan menggunakan teknik total sampling sebanyak 33 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode tes, analisis data menggunakan statistik deskripsi dan uji t. Berdasarkan hasil uji-t terhadap data hasil belajar setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model direct instruction pada kelompok eksperimen dan metode konvensional pada kelompok kontrol diperoleh nilai thitung = 5,002 > ttabel = 2.00 pada 1-α dengan dk = 59. Berdasarkan hasil analisis pada post-test menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, dan ini diperkuat dari hasil analisis statistik yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan pada materi sistem pendingin setelah menggunakan model pembelajaran direct instruction
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN ASSSURANCE RELEVANCE INTEREST ASSESSMENT SATISFACTION (ARIAS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMAHAMAN MATERI SISTEM PENERANGAN MOBIL Miftahudin, .; ., Hadromi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 17, No 1 (2017)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran ARIAS pada pemahaman materi sistem penerangan mobil. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian Control Group Pre-test-post-test Design. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada pemahaman materi sistem penerangan mobil pada kelompok eksperimen yang semula 55,5 menjadi 78,5 sedangkan pada kelompok kontrol yang semula memiliki rata-rata sebesar 52,4 menjadi 72,5.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ahmad Roziqin, Ahmad Ainun Najib Aji, Nugroho Kusumo Bayu Amin Nurita Fajar Astuti Awaludin Ahmad  Burhan , M. Badruttamam, Muhammad Bambang Haryadi Bibit  Yulirtanto Budiarso Eko Budiman, Febrian Arif Bunyamin Bunyamin Defyta Denny Meriyanto, Defyta Dwi Nur Cahyono Dwi Widjanarko Dwi Wijanarko Dwiyanto, Indra Bagaskara Faizal Fakhri, Faizal Feri Triyono, Feri Firdaus, Rido Gojandra, Farda Pega Libra Hakiki, Hakiki Handoko, Bimo Heri Yudiono I Ketut Suada Jamal, Ahmad Syarifudin Karnowo - Kartestio Jati Purwantoro, Kartestio Jati Khan, Muhammad Akyas Khumaedi - Khumaedi, M Kresnadi, Muh. Elvio Putra Laksono Trisnantoro Lukni Maulana Lutfi Hakim M Arief Alfi Ardian, M Arief Alfi M Burhan MW M.  Burhan  M. Burhan Rubai Wijaya M. Khumaedi Mardiana, Adha Dwi Masugino - Masugino Masugino, Masugino Meddiati Fajri Putri Mochammad Imron Awalludin Moh. Muttaqin Muhammad Khafid Mukhlisin Mukhlisin Murdani Murdani, Murdani Noor Hudallah Priananda, Anung Ramelan Ramelan Ratnasari Diah Utami Rhino Kartika, Rhino Rizqi Fitri Naryanto Rudiansyah, Akhid Aditia Rusdarti - Saerozi Saerozi, Saerozi Samsudi Samsudi Saptariana - Septian Chandra Maulana, Septian Chandra Septiyanto, Angga Sri Sukamta Stevany Kii Londong, Refenia Subakti, Syahrul Sudiyono - Supraptono Supraptono, Supraptono Suratno Margo Sulistyo, Suratno Surip Surip Susanto, Dani Tangguh Wicaksono, Tangguh Trisno Abdi Wicaksono, Trisno Wahyu Wibowo Wahyudin, Alwi Wardana, Shony Wasino Wasino Winarno -, Winarno Yulirtanto, Bibit  Zaen W.H., M. Bagus Zakariya, Luki