p-Index From 2020 - 2025
7.868
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Jurnal Akuntansi : Kajian Ilmiah Akuntansi (JAK) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Empowerment DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Comm-Edu (Community Education Journal) JURNAL OBOR PENMAS Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Ilmu Administrasi: Media Pengembangan Ilmu dan Praktek Administrasi Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah JURNAL LITERASI OLAHRAGA Journal of Lifelong Learning (JOLL) Prosiding Sesiomadika Innovative: Journal Of Social Science Research MATHEdunesa Journal of Innovative and Creativity Journal of Mathematical Pedagogy (JOMP) Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Indonesian Journal of Applied Mathematics and Statistics Mashlahah: Journal of Islamic Economics Jurnal Wacana Kinerja: Kajian Praktis-Akademis Kinerja dan Administrasi Pelayanan Publik INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Claim Missing Document
Check
Articles

The Management of Equality Education in Kejar Paket C Program (Equal to High School) Labora, Elizabeth; Hidayat, Dayat
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol. 6 No. 1 (2022): Non-formal Education Management
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jnfc.v6i1.3767

Abstract

Historically, knowledge was introduced into the school curriculum to enable people, who entered the education level to study related subjects to gain some background knowledge to a higher level. This study aims to describe program management in kejar package C. This research is a descriptive study. The approach used is qualitative. The subjects of this study consisted of one manager, one tutor, and two learning residents. Data collection was carried out using observation, interviews, and documentation techniques. The techniques used in data analysis are data reduction, data display, and concluding. The results of this study indicate that planning uses problem identifiers, formulation of vision, mission and objectives, supporting and inhibiting factors, recruitment of tutors, learning residents, facilities/infrastructure, and costs. Organizing by distributing the tasks of managers, teachers, and learning residents. The learning implementation is carried out by preparing a learning implementation plan/syllabus, learning implementation is carried out twice a week, subjects, and complete learning resources are available, and face-to-face, tutorial, and independent learning activities. Supervision is carried out internally and externally. The assessment is carried out formatively and summatively
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMPERSIAPKAN AKREDITASI LEMBAGA DI PAUD SAKURA 17 KARAWANG Nurhasanah, Lina; Hidayat, Dayat; Musa, Safuri
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 8 No 2 (2025)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.8.2.169-178

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam mempersiapkan akreditasi lembaga di PAUD Sakura 17 Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan wawancara, observasi dan dokumentasi terhadap kepala sekolah dan pendidik sebagai sumber data utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menjalankan lima kompetensi utama, yaitu manajerial, supervisi, kepribadian, kewirausahaan, dan sosial, secara konsisten dan efektif dalam mempersiapkan akreditasi. Namun, terdapat beberapa tantangan seperti rendahnya kesadaran tentang akreditasi, keterbatasan kualifikasi guru, pengelolaan administrasi yang belum optimal, keterbatasan fasilitas, dan persepsi negatif terhadap akreditasi. Penelitian ini menegaskan bahwa peran kepala sekolah sangat menentukan keberhasilan proses akreditasi dan peningkatan mutu lembaga PAUD Sakura 17 Karawang. Sebagai rekomendasi, lembaga perlu meningkatkan pemahaman dan pengelolaan administrasi, kepala sekolah disarankan untuk terus mengembangkan kompetensi dan motivasi tim, serta pendidik diharapkan aktif meningkatkan profesionalisme melalui pelatihan dan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini.
PENERAPAN METODE BERCERITA MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN BERBAHASA AUD 4-5 TAHUN DI PAUD MELATI IV KARAWANG Lala Puji Rahayu, lalapujirahayu; Hidayat, Dayat; Musa, Safuri
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 8 No 2 (2025)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.8.2.162-168

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses penerapan metode bercerita dengan media boneka tangan dalam mengembangkan kecerdasan berbahasa pada anak usia dini 5-6 tahun di PAUD Melati IV Karawang, mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat, serta hasil penerapan metode bercerita dengan media boneka tangan dalam mengembangkan kecerdasan berbahasa pada anak usia dini 5-6 tahun di PAUD Melati IV Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa kata-kata dan gambar. Sumber data terdiri dari 1 pengelola PAUD, 1 pendidik, 3 orang tua murid, 3 anak sebagai subjek penelitian. Data penelitian melalui teknik mengamati/observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, data disajikan dan ditarik kesimpulan. Indikator yang dipilih dalam penelitian adalah peningkatan kosakata, keterampilan bercerita, kemampuan berbicara. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa proses perencanaan penerapan metode bercerita dengan media boneka tangan, pengenalan cerita dan boneka tangan, pelaksanaan bercerita/bermain peran, diskusi dan tanya jawab, aktivitas berbahasa/aktivitas lanjutan, evaluasi dan refleksi. Berdasarkan hasil analisis kecerdasan berbahasa anak adalah 6 anak Berkembang Sesuai Hasil (BSH), 6 anak Berkembang Sangat Baik (BSB), 3 anak Mulai Berkembang (MB).
Tren Penelitian Teori Penetrasi Sosial: Analisis Bibliometrik 2015-2025 Muchtarom, Keysha Husna; Dennopa, Natalia; Lubis, Tarisa Putri Amini; Hidayat, Dayat
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis bibliometrik yang mendalam terhadap Teori Penetrasi Sosial selama 2015-2025. Penelitian ini menggunakan metode bibliometrik dengan data sekitar 132 artikel yang bersumber dari Scopus. Dari hasil data dan analisis tersebut, penelitian ini menyajikan visualisasi diagram dan narasi dari beberapa informasi berupa tren tahun terbit artikel yang berkaitan Top Ten Cited Articles, Top Ten Authors, Afiliasi, negara, dan juga Keyword Maps. Hasil penelitian menunjukkan minat peneliti yang konsisten terhadap penelitian ini dengan jumlah publikasi mengenai Teori Penetrasi Sosial yang terus mengalami peningkatan. Penelitian berbasis Teori Penetrasi Sosial banyak dilakukan di wilayah Amerika, Eropa, dan Australia dengan dominasi penerapan di bidang komunikasi kesehatan untuk merumuskan kebijakan dan komunikasi digital melalui interaksi manusia bersama kecerdasan buatan. Pengembangan penelitian berbasis Teori Penetrasi Sosial di Indonesia dapat dikembangkan dengan mengintegrasikan konsep pengungkapan diri ke dalam intervensi perilaku kesehatan dan komunikasi digital.
Co-Authors Abdul Muis Agung Prasetyo Abadi Ahmad Syahid Ahmad Syahid Al Habsyi, Jihan Fahira Ali, Faisal AMINUDIN, RIZKI Anas Muthtar Anas Muthtar Anisa Permata Zaeni Anjani, Putry Anugrah, Despiantini Ari Usman, Ari Asyipa, Gita Dadang Danugiri Danugiri, Dadang Darmawan, Muhammad Reihan Dennopa, Natalia dermawan, Rendi Dewi, Tiara Rahma Putri Kusuma Dini Kinati Fardah Dwita Sulistiani Cahya Sulistiani El Milla, Yulia Izza Evangelista Lus Windyana Palupi Harahap, Cindy Angelina Harahap, Farelsada Athaya Hardi, Mukhyar Hoerniasih, Nia Imamil, Denis Isrod, Aulia Labora, Elizabeth Lala Puji Rahayu, lalapujirahayu Lesi Oktiwanti Lestari, Shella Indah Lubis, Tarisa Putri Amini Margaretha, Ningrat Delvia Maulana, Syahrul Maulani, Silvia Fajar Meilya, Ika Rizqi Mita Dwi Alviani Mitsuru, Takahashi Muchtarom, Keysha Husna Muhammad Taufiqurrahman, Muhammad Musa, Saifuri Musa, Syafiri Mutaqin, Aip Zaenal Muthowi, Agam Nurfaedah Nurfaedah, Nurfaedah Nurhafizh, Imam Nurhasanah, Lina Nurhayati Nurhayati Nurmala Ayu Agistia Nurpauzi, Ahmad Oktiwanti, Lesi Palupi, Evangelista L W Pratiwi, Arofa Anggun Rafli Anshori Farhan Rini Setianingsih Robby, Hasbi Maulana Sa'adah, Neneng Ulfah Safuri Musa Salim, Robbi Dwi Saputra Salmah, Jinan Ummu Salmiah, Angel Intan Sancoko, Candra Santika, Tika Saputra, Dean Sari, Sri Mila Sasikirana, Raissa Ageng Setiadi Ramdani Silegar, Ramdani Sugandi, Oktavia Wahyu Suminar, Uum Sungkono, Sumiati Susanah Susanah Sutarjo Sutarjo Sutarjo Tika Istigfarin Tika Santika Ulan Sari Wienike Dinar Pratiwi Wike Asrianti Prayitno Winarsih Winarsih Yanti Shantini, Yanti yogi setia samsi, yogi setia Yousef Bani Ahmad Yulia Kusumawati