Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.183
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Empowerment DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Ilmiah POTENSIA Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Comm-Edu (Community Education Journal) JURNAL OBOR PENMAS Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa JENIUS (Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia) Jurnal Pendidikan dan Konseling KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah PROJECT (Professional Journal of English Education) Jurnal Pendidikan Luar Sekolah GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Lifelong Learning (JOLL) Jurnal Pajak dan Bisnis (Journal of Tax and Business) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Innovative and Creativity Journal of Nonformal Education and Community Empowerment
Dayat Hidayat
Universitas Singaperbangsa Karawang
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
IMPLEMENTASI PROGRAM PELATIHAN KETERAMPILAN MENJAHIT BAGI WARGA BELAJAR PAKET C DI PKBM ASSHOLAHIYAH CILAMAYA KULON KABUPATEN KARAWANG Imam, Azis Maulana; Hidayat, Dayat; Dewi, Ratna Sari
Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : FKIP Untirta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/e-plus.v8i1.22371

Abstract

Tujuan dari penelitian ini menjelaskan : (1) Implementasi program keterampilan menjahit bagi warga belajar paket C di PKBM Assholahiyah Kabupaten Karawang, (2) Hasil implementasi program keterampilan menjahit di PKBM Assholahiyah Kabupaten Karawang, (3) Faktor pendukung dan penghambat implementasi program keterampilan menjahit di PKBM Assholahiyah Kabupaten Karawang. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi, dengan subyek penelitian 1 penyelenggara, 1 tutor dan 2 warga belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan : (1) Implementasi program pelatihan keterampilan menjahit bagi warga belajar paket C di PKBM Assholahiyah sudah terstruktur dan cukup baik dengan adanya metode tersendiri yang dapat membantu tutor dalam menyampaikan materi kepada warga belajar, (2) Hasil dari pelatihan yaitu pembuatan masker, pembuatan baju serta celana kolor, bagaimana cara menjahit baju atau celana yang robek dan mengetahui tentang perawatan mesin. (3) Faktor pendukung program pelatihan keterampilan menjahit yaitu adanya motivasi dari tutor dan diri warga belajar dan faktor penghambatnya adalah jarak PKBM yang jauh serta adanya faktor non teknis seperti mesin jahit yang tiba-tiba mati karena listrik padam.
PERAN TUTOR DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR PROGRAM PAKET C DI PKBM BINA BANGSA KECAMATAN CILAMAYA KULON KABUPATEN KARAWANG Tias, Ika Nur Wahyuning; Hidayat, Dayat; Danugiri, Dadang
Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : FKIP Untirta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/e-plus.v8i1.22379

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) Untuk mendeskripsikan peran tutor dalam menumbuhkan motivasi belajar pada warga belajar Program Paket C di PKBM Bina Bangsa Karawang; (2) Untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat tutor dalam menumbuhkan motivasi belajar pada warga belajar Program Paket C di PKBM Bina Bangsa Karawang. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dillakukan di PKBM Bina Bangsa Kecamatan Cilamaya Kulon Kabupaten Karawang. Adapun subjek penelitian ini terdiri dari satu orang kepala PKBM, satu orang tutor dan tiga orang warga belajar. Penentuan subjek menggunakan teknik Purposive Sampling. Data penelitain diperoleh melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Tahap-tahap penelitian ini menggunakan tahap orientasi, tahap eksplorasi dan tahap member check. Analisis data yang dilakukan menggunakan teknik koleksi data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian  menunjukan bahwa peran tutor dalam menumbuhkan motivasi belajar warga belajar sudah cukup baik. mulai dari peran tutor sebagai fasilitator, organisator, motivator, pengarah/director, fasilitator, evaluator, memberi pujian dan memberi hukuman. Faktor-faktor yang mendukung tutor dalam menumbuhkan motivasi belajar warga belajar di PKBM Bina Bangsa, antara lain: 1) Adanya motivasi dari warga belajar untuk meningkatkan kualitas hidupnya karena latar belakang pendidikan dan ekonomi yang beragam; 2) Adanya dorongan dari teman untuk mengikuti program paket C di PKBM Bina Bangsa; 3) Adanya dukungan dari pengelola PKBM Bina Bangsa untuk warga belajar agar dapat menekuni minat dan bakat; 4) Adanya motivasi yang berasal dari pengorganisasian kelas yang menarik oleh tutor. Faktor-faktor yang menghambat tutor dalam menumbuhkan motivasi belajar warga belajar di PKBM Bina Bangsa, antara lain: 1) Lokasi rumah warga belajar yang jauh, tidak adanya kendaraan dan cuaca yang tidak menentu membuat warga belajar malas untuk belajar di PKBM; 2) Kesulitan warga belajar mengatur waktu belajarnya karena kesibukan masing-masing; 3) Kehadiran warga belajar yang sedikit karena adanya anggapan bahwa mengikuti program paket C hanya untuk mendapatkan ijazah saja; 4) Terbatasnya sarana dan prasarana membuat proses pembelajaran menjadi kurang optimal.
PENGELOLAAN LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DAHLIA DI KELURAHAN GROGOL JAKARTA BARAT Rafli Anshori Farhan; Hidayat, Dayat; Hoerniasih, Nia
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol. 8 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/comm-edu.v8i2.19914

Abstract

Pengelolaan pendidikan anak usia dini harus dirancang dengan baik dan diorganisir secara interaktif dan menginspirasi, akan membuat pembelajaran lebih menyenangkan, menantang, dan mendorong kreativitas anak. Namun pada kenyataanya terdapat beberapa masalah dalam pola pengelolaan pendidikan anak usia dini. Permasalahan pengelolaan dalam lembaga PAUD merupakan hal yang biasa ditemui, hal tersebut meliputi perencanaan hingga pengawasan di lembaga PAUD tersebut. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan pada PAUD Dahlia di Kelurahan Grogol, Jakarta Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan di Lembaga Paud. Subjek penelitian terdiri atas 2 responden. Yaitu 1 kepala sekolah dan 1 pendidik di PAUD Dahlia. Data penelitian diperoleh melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa PAUD Dahlia mampu memberikan pendidikan yang berkualitas dan perbaikan berkelanjutan demi masa depan yang cerah bagi generasi muda dilihat dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan di lembaga tersebut.
MANAJEMEN SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN Saputra, Dean; Hidayat, Dayat; Musa, Safuri
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol. 8 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/comm-edu.v8i2.24993

Abstract

singkat Manajemen sekolah dapat diartikan segala sesuatu yang berkenaan dengan pengelolaan proses pendidikan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, baik tujuan jangka pendek, menengah, maupun tujuan jangka panjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan, dengan meliputi: (1) Perencanaan program sekolah; (2) Pelaksanaan program sekolah dan (3) Hambatan yang dihadapinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui pedoman wawancara, pedoman observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, pengawas dan guru pada Tk Jannah Quran serang. Hasil penelitiannya ditemukan: (1) Perencanaan program sekolah mencakup: program pengajaran, meliputi: kebutuhan tenaga guru pembagian tugas mengajar, pengadaan buku-buku pelajaran, alat-alat pelajaran dan alat peraga, pengadaan atau pengembangan laboratorium sekolah, pengadaan atau pengembangan perpustakaan sekolah, sistem penilaian hasil belajar, dan kegiatan kurikuler; (2) Pelaksanaan program sekolah yaitu strategi yang diterapkan untuk tercapainya peningkatan mutu pendidikan, meliputi: sosialisasi program, analisis SWOT, pemecahan masalah, peningkatan kualitas, dan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program sekolah; dan (3) Hambatan dalam perencanaan program sekolah, antara lain kurangnya partisipasi masyarakat dan kesulitan ekonominya sehingga dukungan mereka terhadap manajemen sekolah ikut rendah
GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA BIMBINGAN BELAJAR AI SMART DALAM MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK TUTOR Kusumawati, Yulia; Musa, Safuri; Hidayat, Dayat
Jendela PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i1.11799

Abstract

Kepala Bimbingan Belajar memiliki peran yang penting dalam menciptakan lingkungan yang mendukung berkembangnya kompetensi pedagogik tutor di lembaganya. Kepala Bimbingan Belajar dapat menggunakan berbagai gaya kepemimpinan untuk menjalankan tugasnya dalam mengembangkan kompetensi pedagogik tutor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya kepemimpinan Kepala Bimbingan Belajar AI Smart dalam mengembangkan kompetensi pedagogik tutor. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data primer melalui wawancar dan observasi kepada Kepala Bimbingan Belajar dan tutor dan data sekunder yang diperoleh dari buku, catatan, atau arsip yang berhubungan dengan penelitian ini. Penelitian menunjukan hasil bahwa Kepala Bimbingan Belajar AI Smart menggunakan gaya kepemimpinan demokratis dalam mengembangkan kompetensi pedagogik tutor. Terdapat strategi yang digunakan Kepala Bimbingan Belajar AI Smart dalam mengembangkan kompetensi pedagogik tutor.Kata kunci : lembaga bimbingan belajar, gaya kepemimpinan, kompetensi pedagogik
Pelatihan Kewirausahaan Home Industry Untuk Pemberdayaan Penyandang Difabel di Rumah Singgah Disabilitas Mandiri Kota Bekasi Al Habsyi, Jihan Fahira; Hidayat, Dayat; Musa, Safuri
Jendela PLS Vol 10, No 1 (2025): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v10i1.11991

Abstract

Penyandang disabilitas merupakan bagian dari masyarakat Indonesia yang memiliki hak dan kewajiban yang sama dengan masyarakat Indonesia lainnya dalam kehidupan bermasyarakat. Namun, penyandang disabilitas di Indonesia rata-rata masih menghadapi masalah yang berkaitan dengan kesejahteraan dimana penyandang disabilitas kerap kali mendapatkan stigma negatif dari masyarakat serta perlakuan diskriminasi yang mana kerap kali dipandang sebelah mata dan dianggap berbeda dengan yang lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses, faktor penduukung, faktor penghambat dan hasil dalam pelatihan kewirausahaan pembuatan kue tradisional pada disabilitas binaan Rumah Singgah Disabilitas Mandiri. Metode penelitian ini menggunakan metode studi kasus deskriptif dengan pendekatan kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa proses pelatihan berjalan dengan baik diawali pada tahapan perekrutan, tujuan, metode, materi, media, pelaksanaan dan evaluasi. Faktor pendukung utama keberhasilan pelatihan ini meliputi adanya kesempatan, kemauan, dukungan keluarga, dan lingkungan yang positif. Namun, pelatihan juga dihadapkan pada beberapa faktor penghambat, seperti keterbatasan sarana dan prasarana. hasil dari pelatihan kewirausahaan home industry pembuatan kue tradisional untuk pemberdayaan penyandang disabilitas di Rumah Singgah Disabilitas Mandiri, dapat disimpulkan bahwa program ini membawa dampak positif yang signifikan dalam berbagai aspek kehidupan disabilitas binaan. Program pelatihan ini berhasil memberdayakan penyandang disabilitas, meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka, serta memberikan kontribusi nyata terhadap inklusi sosial dan ekonomi yang lebih luas.
PEMBERDAYAAN PEREMPUAN MELALUI PELATIHAN PENGEMASAN DAN PEMASARAN BERBASIS DIGITAL PADA KELOMPOK UMKM OPAK DESA PAJATEN Hardi, Mukhyar; Hidayat, Dayat; Meilya, Ika Rizqi
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol. 8 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/comm-edu.v8i3.26858

Abstract

Community empowerment is basically a planned social change strategy to overcome dilemmas or meet community needs. The formulation of the research problem is how the process of implementing women's empowerment through digital-based Opak UMKM packaging and marketing training in Pajaten Village. The method used in this study is qualitative descriptive research. The research subjects were divided into four respondents, including the first respondent, namely the group leader (R1), the second respondent, namely the tutor (R2), two respondents as learners from the women's group (R3 and R4) and the fifth respondent (R5) the organizer. The data analysis process was carried out through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study showed that packaging and marketing training was carried out directly by combining theory and practice, with a focus on important skills such as packaging design, digital marketing, product photography, SEO, and the use of social media. This training has a significant impact on increasing the knowledge, skills, and economic independence of participants. However, in its implementation, there are obstacles, namely access to technological devices and the quality of facilities are the main challenges that must be overcome to ensure the learning process runs optimally.
ANALISIS MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR WARGA BELAJAR PROGRAM KESETARAAN PAKET C DI PKBM NURUL FURQON Nurhayati, Nurhayati; Hidayat, Dayat; Meilya, Ika Rizqi
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol. 8 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/comm-edu.v8i3.29061

Abstract

This research aims to describe the analysis of motivation and learning outcomes of students in the Package C equality program at PKBM Nurul Furqon. This study uses a qualitative approach. The research subjects consist of one head of the PKBM, tutors or educators, and students. Data was collected through observation of learning activities, interviews, and documentation. The data analysis technique involved data reduction, data presentation, and conclusion drawing. In this study, there are indicators of learning motivation found in the students, namely: attitude, needs, stimulation, affection, and reinforcement. The students also demonstrated learning outcomes during and after the learning process based on indicators of the cognitive, affective, and psychomotor domains. The motivation and learning outcomes of the students influenced them during their participation in the Package C equality program, shaping their current personalities.
IMPLEMENTASI STANDAR PROSES PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) KABUPATEN KARAWANG Salmiah, Angel Intan; Musa, Safuri; Hidayat, Dayat
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol. 8 No. 2 (2025): Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/oborpenmas.v8i2.20075

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi standar proses pendidikan kesetaraan Paket B di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kabupaten Karawang dan faktor-faktor yang mendukung serta menghambat keberhasilannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif, yang memungkinkan peneliti untuk menggali pengalaman, persepsi, dan tantangan yang dihadapi oleh kepala sekolah, pendidik, dan peserta didik. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SKB telah berhasil mengimplementasikan kurikulum yang sesuai dengan pedoman nasional, dan proses perencanaan pembelajaran dilakukan dengan menyusun RPP yang sistematis. Pelaksanaan pembelajaran tatap muka, kegiatan tutorial, dan pembelajaran mandiri dilakukan dengan baik, meskipun masih terdapat tantangan seperti keterbatasan fasilitas dan kurangnya dukungan dari keluarga peserta didik. Faktor pendukung seperti sikap positif, motivasi belajar yang tinggi, serta dorongan dari teman sebaya sangat berperan dalam keberhasilan pembelajaran. Namun, perbaikan pada fasilitas pembelajaran dan peningkatan keterlibatan keluarga sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan kesetaraan. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi dalam perbaikan implementasi pendidikan kesetaraan di masa depan. Kata Kunci: Pendidikan Kesetaraan, Standar Proses, Pelaksanaan Pembelajaran, SKB.
IMPLEMENTASI STANDAR PROSES PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) KABUPATEN KARAWANG Salmiah, Angel Intan; Musa, Safuri; Hidayat, Dayat
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol. 8 No. 2 (2025): Okober 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/oborpenmas.v8i2.20075

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi standar proses pendidikan kesetaraan Paket B di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kabupaten Karawang dan faktor-faktor yang mendukung serta menghambat keberhasilannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif, yang memungkinkan peneliti untuk menggali pengalaman, persepsi, dan tantangan yang dihadapi oleh kepala sekolah, pendidik, dan peserta didik. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SKB telah berhasil mengimplementasikan kurikulum yang sesuai dengan pedoman nasional, dan proses perencanaan pembelajaran dilakukan dengan menyusun RPP yang sistematis. Pelaksanaan pembelajaran tatap muka, kegiatan tutorial, dan pembelajaran mandiri dilakukan dengan baik, meskipun masih terdapat tantangan seperti keterbatasan fasilitas dan kurangnya dukungan dari keluarga peserta didik. Faktor pendukung seperti sikap positif, motivasi belajar yang tinggi, serta dorongan dari teman sebaya sangat berperan dalam keberhasilan pembelajaran. Namun, perbaikan pada fasilitas pembelajaran dan peningkatan keterlibatan keluarga sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan kesetaraan. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi dalam perbaikan implementasi pendidikan kesetaraan di masa depan. Kata Kunci: Pendidikan Kesetaraan, Standar Proses, Pelaksanaan Pembelajaran, SKB.
Co-Authors Abdul Muis Afifah, Maulina Nur Ahmad Syahid Ahmad Syahid Al Habsyi, Jihan Fahira Ali, Faisal Anas Muthtar Anas Muthtar Anindita, Dimiyati Dyas Anisa Permata Zaeni Anjani, Putry Anugrah, Despiantini Ari Putra Asyipa, Gita Dadang Danugiri Danugiri, Dadang Danugiri, Dadang Darmawan, Muhammad Reihan Dennopa, Natalia Dewi, Ratna Sari Dini Kinati Fardah Dwi Ismawati Dwita Sulistiani Cahya Sulistiani Elwan Stiadi Evi Nuryanih Faturrahman Gita Putri Kurniawati Harahap, Farelsada Athaya Hardi, Mukhyar Hersagita Anissa Hayati Heryana, Nono Hida, Aisyah Nur Hidayat, Abdilah Faturahman Hoerniasih, Nia Iin Khurotul’aen Imam, Azis Maulana Imamil, Denis Intan Permatasari Isrod, Aulia Kohar, A.W. Labora, Elizabeth Lala Puji Rahayu, lalapujirahayu Lesi Oktiwanti Lubis, Tarisa Putri Amini Maulana, Syahrul Maulani, Silvia Fajar Meilya, Ika Rizqi Mita Dwi Alviani Mitsuru, Takahashi Montero Simbolon Muchtarom, Keysha Husna Muis, Abdul Musa, Safuri Musa, Safuri Musa, Safuri Musa, Saifuri Musa, Syafiri Mutaqin, Aip Zaenal Nina Prihartiwi Nining Yuningsih Novia Amaliyah Nurhafizh, Imam Nurhasanah, Lina Nurhayati Nurhayati Nurhidayah, Febriya Nurmala Ayu Agistia Nurpauzi, Ahmad Oktiwanti, Lesi Pahlevi, Muhammad Reza Palupi, Evangelista L W Pratiwi, Arofa Anggun Rafli Anshori Farhan Rini Setianingsih Robby, Hasbi Maulana S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sa'adah, Neneng Ulfah Safuri Musa Sahlan Mujtaba Salim, Robbi Dwi Saputra Salmah, Jinan Ummu Salmiah, Angel Intan Sancoko, Candra Santika, Tika Saputra, Dean Sasikirana, Raissa Ageng Solehudin Sri Mila Sari Suminar, Uum Sungkono, Sumiati Susanah Susanah Sutarjo Sutarjo Sutarjo Syifa Retno Gumilang Tias, Ika Nur Wahyuning Tika Istigfarin Tika Santika Ulan Sari Wienike Dinar Pratiwi Yanti Shantini, Yanti Yogi Setia Samsi Yousef ad Bani Ahmad Yulia Kusumawati