Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Jurnal Kreativitas PKM Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Lensa Pendas
Ujang Efendi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Kegirian Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Model STAD Berbantuan Prezi Terhadap Hasil Belajar Siswa SD Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Mizannur Mizannur; Frida Destini; Jody Setya Hermawan; Ujang Efendi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5065

Abstract

Hasil belajar Pendidikan Pancasila merupakan bagian penting dari proses pendidikan yang tidak dapat diabaikan. Namun, berdasarkan kondisi yang ada, capaian hasil belajar peserta didik di SD Negeri 12 Metro Pusat pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila masih belum optimal. Permasalahan dalam penelitian  dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Learning tipe STAD berbantuan Prezi terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experiment) dan desain non-equivalent control group design. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 39 peserta didik, yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa pretest dan posttest, serta teknik non-tes berupa penilaian pada aspek afektif dan psikomotorik. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model Cooperative Learning tipe STAD berbantuan Prezi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila, dengan nilai signifikansi 0,001 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,446. Dengan demikian, model Cooperative Learning tipe STAD berbantuan Prezi terbukti berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV sekolah dasar.
Co-Authors Adelia Mawarni Agung Dian Putra Annisa Rahmah Bujang Rahman Deddy Hermanto Desfi Belisa Destini, Frida Deviyanti Pangestu Diah Ayu Sucitra DIAN LESTARI Dinda Tri Anggraini Eis Nurbanati Erni Erni Fadhilah Khairani Fernanda Rizky Ardila Ferrenita Septianti Hariri, Hasan Hermawan, Jody Setya Hervin Maulina Iqbal Muhammad Syaifullah Ismu Sukamto Lilik Sabdaningtyas Loliyana Loliyana Mizannur Mizannur Niken Yuni Astiti Nur Ridha Utami Nurain Suryadinata Rafido Azuri Rapani Rapani Reni Azhari Riswanti Rini Riswanti Rini Rohimin Rohimin Sowiyah Sowiyah Sugiyanto Sugiyanto Supriyadi susia utami Yoga Fernando Rizqi