Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.565
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ahmad Dahlan Journal of English Studies IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Educatio Culturalistics: Journal of Cultural, Literary, and Linguistic Studies Journal on Education Voices of English Language Education Society ENGLISH EDUCATION: JOURNAL OF ENGLISH TEACHING AND RESEARCH JKP (Jurnal Konseling Pendidikan) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) English Language in Focus (ELIF) PROJECT (Professional Journal of English Education) Journal of English Language and Education Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Journal of English Language Teaching and Literature (JELITA) Jurnal Cendekia Ilmiah Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Muhammad Husnu
UNiversitas Hamzanwadi
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Simple Project-Based Learning Syntaxes To Teach Speaking (Comprehension Element) Husnu, Muhammad; Yusri, Ahmad; Wisnu, Hare; Fikni, Zahratul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.14745

Abstract

Penelitian ini menguji efektivitas atau dampak pembelajaran berbasis proyek sederhana dalam mengajar keterampilan berbicara, khususnya untuk unsur pemahaman berbicara. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pra-eksperimental, dan untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan pre-test, perlakuan, dan post-test. Partisipan penelitian terdiri dari 20 siswa sebagai sampel di SMAN 1 Sembalun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kontribusi signifikan dari pembelajaran berbasis proyek sederhana dalam mengajar keterampilan berbicara, khususnya untuk unsur pemahaman berbicara. Data menunjukkan bahwa skor rata-rata pada pre-test adalah 43.00 dengan deviasi standar 11.286. Pada post-test, skor rata-rata meningkat menjadi 81.0500, dan deviasi standar menurun menjadi 10.26222. Berdasarkan hasil ini, nilai signifikansi adalah <0.05, yang menunjukkan bahwa hipotesis peneliti diterima, yang berarti pembelajaran berbasis proyek sederhana efektif untuk mengajar keterampilan berbicara, khususnya untuk unsur pemahaman berbicara.
The Effect of Using Podcast Of Spotify In Improving Listening Students’ Ability at SMA Yadinu Masbagik Iddiyaturrohmah, Mahyam; Fikni, Zahratul; Masyuroh, Siti; Husnu, Muhammad
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14756

Abstract

Penelitian ini mengkaji efek penggunaan podcast Spotify dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan di kalangan pelajar. Metode penelitian yang digunakan adalah desain pra-eksperimental, dan data dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda. Sampel penelitian terdiri dari 20 siswa kelas XI IPA di SMA Yadinu Masbagik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan podcast Spotify secara signifikan meningkatkan keterampilan mendengarkan dan keterlibatan dibandingkan dengan metode pengajaran tradisional. Analisis data mengungkapkan bahwa skor rata-rata pada pre-test adalah 63,00 dengan deviasi standar 6,959. Setelah penerapan podcast Spotify, skor rata-rata pada post-test meningkat menjadi 84,75, sementara deviasi standar menurun menjadi 5,250. Nilai signifikansi hasil penelitian adalah <0,05, yang menunjukkan bahwa perbedaan yang diamati signifikan secara statistik. Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima, yang berarti podcast Spotify terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa.
Simple Project-Based Learning Syntaxes To Teach Speaking (Vocabulary Elements) Ali Ilham, Miftahullah; Husnu, Muhammad; Yusri, Ahmad; Fikni, Zahratul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14816

Abstract

Studi kuantitatif ini mengeksplorasi efektivitas pendekatan pembelajaran berbasis proyek sederhana dalam mengajar kosakata unsur. Penelitian ini berfokus pada menilai dampak kegiatan pembelajaran berbasis proyek terhadap pemerolehan kosakata di antara peserta. Dengan menggunakan metodologi terstruktur, data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman dan retensi kosakata. Studi ini mengungkapkan peningkatan signifikan dalam kemahiran kosakata peserta setelah penerapan strategi pembelajaran berbasis proyek. Temuan ini menegaskan efektivitas integrasi hasil pembelajaran berbasis proyek dalam pengaturan pendidikan.
An Analysis of English Teaching Media Dictionary Box and Card to Deaf Students’ Vocabulary of Deaf Students Hamzanwadi University Fikni, Zahratul; Wathoni, Hamzani; Akma, Muhammad Al Farabi; Husnu, Muhammad
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15118

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media pengajaran bahasa Inggris, yaitu Dictionary Box dan Card, dalam meningkatkan kosakata mahasiswa tunarungu di Universitas Hamzanwadi melalui pendekatan kualitatif. Partisipan dari penelitian ini adalah 3 orang pendamping/tutor tunarungu dalam program General English universitas hamzanwadi 2024 dan 4 siswa tunarungu. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi kualitatif, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam dan observasi langsung terhadap pendamping/tutor Bahasa inggris mahasiswa tunarungu pada program general English universitas hamzanwadi dan mahasiswa tunarungu dalam menggunakan Dictionary Box dan Card. Data dikumpulkan dari pengalaman dan persepsi mahasiswa serta pendamping/tutor mengenai kelebihan dan kendala dalam penggunaan Dictionary Box dan Card. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendamping/tutor merasa media dictionary box and card mudah untuk diimplementasikan dalam mengajar kosakata Bahasa inggris bagi siswa tunarungu. Selain itu mahasiswa tunarungu juga merasa lebih cocok untuk menggunakan media dictionary box and card dalam menghafal kosakata Bahasa inggris. Faktor-faktor seperti keterlibatan aktif, visualisasi yang jelas, dan konteks penggunaan berperan penting dalam meningkatkan pemahaman kosakata. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media Dictionary Box dianggap lebih efektif dalam mendukung pembelajaran kosakata bagi mahasiswa tunarungu didukung oleh dan penggunaan media yang mudah untuk digunakan dan juga kemampuan belajar mahasiswa tunarungu yang mengandalkan kemampuan visual. Temuan ini memberikan wawasan penting untuk pengembangan metode pengajaran bahasa Inggris yang lebih inklusif dan adaptif terhadap kebutuhan mahasiswa tunarungu.
THE USE OF BINGO GAME IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING TO BOOST STUDENTS’ VOCABULARY AT MTS NWDI RENSING BAT Fikni , Zahratul; Wati, Laila; Fairus, Rohima Nurfarahin; Husnu, Muhammad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31445

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan efisiensi pengajaran kosa kata menggunakan Permainan Bingo pada siswa kelas tujuh di MTs. Mukhtarul Amin NWDI Rensing Bat selama tahun ajaran 2023-2024. Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimental termasuk pre-test dan post-test kelompok tunggal, dengan partisipasi 30 siswa. Data diperoleh dari pre-test dan post-test siswa, dengan tes yang digunakan sebagai instrumen. SPSS Versi 22 untuk Windows digunakan untuk menganalisis data. Sebelum mengevaluasi data menggunakan Uji T Sampel Berpasangan, peneliti saat ini menilai normalitas data menggunakan Shapiro Wilk. Uji Levene untuk homogenitas, dan hasil uji menunjukkan bahwa data tersebut normal dan homogen. Uji T Sampel Berpasangan yang diperkirakan menghasilkan nilai signifikansi 0,00. Nilai ini lebih rendah dari 0,05. Ini menandakan bahwa hipotesis alternatif diterima sedangkan hipotesis nol ditolak. Dengan demikian, Permainan Bingo efektif dalam mengajarkan kosa kata di MTs. Mukhtarul Amin NWDI Rensing Bat pada tahun ajaran 2023-2024. Mengingat proses dan hasil penelitian ini, peneliti merekomendasikan agar guru bahasa Inggris menggunakan teknik ini untuk mengajarkan kosa kata.
READING REVOLUTION: ANALYZING THE EFFECTIVENESS OF COOPERATIVE SCRIPT TECHNIQUES IN STUDENT LITERACY DEVELOPMENT Huda, Zulkarnaen; Husnu, Muhammad; Yusri, Ahmad; Fikni, Zahratul
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.33789

Abstract

Penelitian ini menyelidiki dampak metode Cooperative Script terhadap keterampilan membaca siswa kelas sembilan di SMPN 2 Labuhan Haji untuk tahun ajaran 2024/2025. Menggunakan desain kuasi-eksperimental, 70 siswa dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen menerima intervensi Cooperative Script, sementara kelompok kontrol mengikuti metode pengajaran standar. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen, dengan skor rata-rata naik dari 56,14 menjadi 64,57, dibandingkan dengan peningkatan skor kelompok kontrol dari 48,00 menjadi 53,43. Uji t sampel berpasangan mengonfirmasi bahwa perbaikan kelompok eksperimen (selisih rata-rata 8,43, p = 0,000) signifikan secara statistik, sedangkan perbaikan kelompok kontrol (selisih rata-rata -5,43, p = 0,000) juga signifikan tetapi kurang mencolok. Hasil ini menunjukkan bahwa metode Cooperative Script secara signifikan meningkatkan keterampilan membaca lebih efektif dibandingkan metode tradisional. Penelitian ini mendukung penggunaan strategi pembelajaran kolaboratif dalam pendidikan dan menyarankan penelitian lebih lanjut mengenai manfaat jangka panjang dan penerapannya yang lebih luas.
The Implementation of Simple Project-Based Learning Syntaxes to Improve Pronunciation Element in Teaching Speaking Ali Wardana; Muhammad Husnu; Ahmad Yusri; Zaharatul Fikni
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8500

Abstract

This research aims to enhance students' speaking skills through project-based learning, increasing their engagement and active participation. Using a qualitative approach, data were collected through in-depth interviews and classroom observations involving ten eleventh-grade students at SMAN 1 Sembalun academic year 2024. Thematic analysis was employed to identify critical patterns and themes within the collected data. The findings indicate that students found the project-based method a more enjoyable and meaningful way to practice speaking. They reported increased confidence and engagement in speaking activities due to the opportunities to work in groups and undertake relevant projects. However, some students also faced challenges like group collaboration and time management. This study provides in-depth insights into how project-based learning methods can impact students' speaking skills and offers recommendations for improving the implementation of this approach in the classroom.
Dampak Program Festival Budaya sebagai Penguatan Identitas Budaya Lokal, Sosial, UMKM Lokal Devi Zuliyanti; Juhani Anggraini Putri; Sunia Damayanti; Ahmad Faiz Alwafa; Muhammad Husnu
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 6 (2025): NOVEMBER-DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/q5t3m890

Abstract

Program kerja festival budaya Gema Suare Kotaraja yang diadakan oleh Mahasiswa/iKKN Universitas Hamzanwadi Fakultas Bahasa Seni & Humaniora yang dilaksanakan di Desa Kotaraja  Kec.Sikur  Kab.Lombok Timur Prov.Nusa Tenggara Barat merancang program kerja festifal budaya yang dinamakan Gema Suare Kotaraja, dengan tema yang diangkat “Setundun”. Festival ini dilaksanakan pada Sabtu, 13 Desember 2025, bertempat di Gelanggang Simpang Empat Desa Kotaraja, dan menjadi program kerja penutup hasil kolaborasi tiga kelompok KKN. Artikel ini membahas bagaimana dampak dari pelaksanaan festival budaya terhadap penguatan identitas budaya lokal, sosial dan UMKMl lokal. Memiliki tujuan mempresentasikan kembali budaya yang lama tidak pernah terlihat yaitu “Mendakin” sebagai proses penyambutan tamu secara adata istiadat desa Kotaraja. Kegiatan ini memiliki medote pelaksanaan yaitu partisipatif dengan berkolaborasi bersama toko adat, pemuda, perangkat desa, pelaku UMKM dan Masyarakat setempat dari awal persiapan acara sampai pelaksanaan dan penyelesaian acara. program kerja festival budaya Gema Suare Kotaraja menunjukan salah satu ruang strategi yang efektif untuk pelestarian budaya, literasi untuk masyarakat, dan membantu semangat kolaborasi sosial serta ekonomi Lokal terutama para UMKM lokal.
English Students’ Learning Motivation in Rural Senior High School Septiana, Safira; Surayya, Siti Ayu; Husnu, Muhammad; Agustina, Yulia
PROJECT (Professional Journal of English Education) Vol. 9 No. 2 (2026): VOLUME 9 NUMBER 2, MARCH 2026
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research investigates the underlying reasons why grade XI students at MA NWDI Lepak, a senior high school in rural East Lombok Regency, are motivated to learn English. Data were collected through semi-structured interviews and document analysis using a qualitative approach with case studies.  The theme analysis method developed by Braun and Clarke (2006) was used to analyze this study. The results show that students' learning motivation is influenced by two main factors: (1) students' sociocultural and identity factors, such as support from teachers, peers, and perceptions of English in the community; and (2) strong future goals, such as career aspirations and educational expectations, which are the main drivers of their motivation. These results support socio-cultural identity theory and potential-based achievement goal theory, which emphasize that students' motivation is influenced by their thoughts about their future potential in their social and cultural contexts.  It is hoped that this research will help teachers, schools and policy makers create effective and contextualized English learning strategies for students in rural areas.
Students’ Difficulties in Stressing Four-Syllable Words: An Exploratory Study at the English Department, Hamzanwadi University Rohmi, Ni’matur; Marzuki, M. Junaidi; Agustina, Yulia; Husnu, Muhammad
PROJECT (Professional Journal of English Education) Vol. 9 No. 2 (2026): VOLUME 9 NUMBER 2, MARCH 2026
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore the ability and awareness of students regarding word stress, specifically on four-syllable words. The subjects of this research were eight fourth-semester students from the English Language Education study program who had completed the morphology course. The participants were randomly selected from various classes. This study employed a qualitative approach using semi-structured tests and interviews as data collection methods, conducted in person. The findings indicate that most participants have limited ability in correctly placing word stress on four-syllable words. Common errors occurred due to a lack of understanding of morphological rules, especially those related to prefixes and suffixes that influence stress placement. The participants' awareness of the importance of word stress in communication also varied; some were aware of its function, while others considered it insignificant. The study concludes that despite having received morphology instruction, students still face challenges in applying the concept of word stress practically. The implications of these findings highlight the need for a deeper focus on word stress exercises, particularly in the context of phonology and morphology, to enhance students' skills and awareness in English pronunciation.
Co-Authors Abdurrofi Daman Huri Afiya Layansa Zuan Afiya Layansa Zuan Ahmad Faiz Alwafa Ahmad Fuaidi Ahmad Yusri Akma, Muhammad Al Farabi Ali Alfian Amrin Ali Ilham, Miftahullah Ali Wardana Andri Suherman Baiq Ulfiya Hafizah Budi Setiawan Devi Zuliyanti Elda Silvianti Elma Tiyana Ema Riska Maulida Emiliana, Emiliana Fairus, Rohima Nurfarahin Fikni, Zaharatul Hamzarwadi Handini, Baiq Suprapti Huda, Zulkarnaen Iddiyaturrohmah, Mahyam Juhani Anggraini Putri Juli Astria Mariani Laila Wati M. Adib Nazri M. Era azhari M. Era Azhari M. Iwan Abidin M. Junaidi Marzuki Maman Asrobi Mardiyah, Nafis Ainul Marzuki Marzuki Masyuroh, Siti Maulinda, Maulinda Muh Alfi Efendi Muhamad Ridwan Muhamad Takiuddin Nadia, Riza Peri Adrian Prasetyaningrum, Ari Rangkun Wari Gunawan Rohmah, Yunita Aulia Rohmi, Ni’matur Royahin, Saopia Selamet Riadi Jaelani Selamet Riyadi Jaelani Selasih, Rini Dian Septiana, Safira Siti Maysuroh Siti Raodatul Warni Mukti Suhaeli Robbi Awaludin Sunia Damayanti Surayya, St. Ayu Taufik, M. Rama Ushuluddin Ushuluddin Usuluddin Usuluddin Usuluddin Usuluddin, Usuluddin Wardana, Ali Wathoni, Hamzani Wati, Laela Wisnu, Hare Yadi, Yogi Didi Yulia Agustina Zaharatul Fikni Zahratul Fikni