Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MES: Journal of Mathematics Education and Science Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Range : Jurnal Pendidikan Matematika Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Prosiding Conference on Research and Community Services Soeropati: Journal of Community Service Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Cartesius Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Manajemen Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JURNAL RUMPUN MANAJEMEN DAN EKONOMI
Simanjuntak, Sinta Dameria
Universitas Katolik Santo Thomas
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan LKPD untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII: Penelitian Nenti Silitonga; Sinta Dameria Simanjuntak
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.549

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa yang ditunjukkan melalui hasil tes awal, di mana sebagian besar siswa belum mampu memberikan ide/gagasan yang relevan, belum mampu merincikan proses penyelesaian masalah, serta kurang aktif dalam pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemecahan masalah, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbantuan LKPD mampu meningkatkan ketuntasan hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa secara signifikan. Siswa menjadi lebih aktif, mampu mengemukakan ide, serta terlibat dalam diskusi kelompok untuk menemukan solusi atas permasalahan yang diberikan. Dengan demikian, model pembelajaran PBL berbantuan LKPD direkomendasikan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran matematika untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa.
Implementasi Model Problem Based Learning berbantuan Pendekatan Teaching at the Right Level untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis: Penelitian Aulia Tara Naipospos; Sinta Dameria Simanjuntak
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.551

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL). Subjek penelitian adalah siswa kelas IX-C SMPN 23 Medan pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Ketuntasan belajar meningkat dari 26,7% pada pra-siklus menjadi 80% pada siklus II. Rata-rata nilai juga mengalami peningkatan dari kategori rendah menjadi tinggi. Selain itu, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa meningkat pada setiap indikator, terutama dalam aspek memahami masalah dan membuat rencana penyelesaian. Penerapan PBL dengan pendekatan TaRL memungkinkan pembelajaran yang lebih kontekstual dan diferensiatif sesuai tingkat kemampuan siswa. Dengan demikian, model pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah matematis. Rekomendasi dari penelitian ini adalah agar guru menerapkan pembelajaran yang adaptif dan berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar secara menyeluruh.
Implementasi Pendekatan TaRL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IX SMPN 23 Medan : Penelitian Yossie Camelia Sari Br Tarigan; Sinta Dameria Simanjuntak
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.578

Abstract

Thought for a second This study aims to describe the improvement in ninth-grade students’ mathematics learning outcomes at SMP Negeri 23 Medan following the implementation of the Teaching at the Right Level (TaRL) approach. The research employed a classroom action research design, with the subjects being students of class IX-B at SMP Negeri 23 Medan during the second semester of the 2024/2025 academic year. The research instrument used was a series of formative assessments. Data were collected through four phases: planning, action, observation, and reflection. Data analysis was conducted using a descriptive quantitative approach: first, student scores were tabulated and their classical completeness percentages calculated; scores meeting the school’s minimum completeness criterion (KKM) of 75 were considered to have reached mastery. The results showed that in Cycle I, 53.57% of students achieved mastery, which then increased to 82.1% in Cycle II. Since the classical completeness target was met in Cycle II, the research was concluded at that point. Based on these findings, it can be concluded that the use of the TaRL approach in instruction can enhance students’ mathematics learning outcomes.
Co-Authors Ahyaningsih, Faiz Argaretha, Frida Marta Ari Usman Ari Usman, Ari Ariyadi Wijaya Aulia Tara Naipospos Bonifasia Gultom Capah, Syafwani Sadanta Derma Yanti Sitanggang Dyan Wulan Sari Hs Esra Ayu Lamria Ewilda Sinaga Fadilah, Nina Fauzi, KMS Muhammad Amin Febiyola Br Ginting Gulo, Inne Kristina Gurning, Riris Harahap, Yanti Pertiwi Imelda Imelda Imelda Imelda Imelda Imelda Israil Sitepu Izwita Dewi Juliana Juliana Juliana Juliana Siregar, Santi Maidinse Hutasoit Manullang, Six Martawati Manurung, Nurhalimah Mukhtar Mukhtar Nenti Silitonga Noverica, Sondang Nurhalimah Manurung Pane, Rezeki Noris Panjaitan, Rida Mawati Rezeki Noris Pane Sitorus Pane Ribka Kairani Sembiring Ribka Kariani Br Sembiring Romega Tinambunan Sahat Saragih Samuel Pardede Sembiring, Ribka Kariani Siburian, Rosinta Sidabutar, Mynora Sihombing, Imelda Silaban, Patri Simatupang, Esra Ayu Lamria Sinabang, Esra Sinaga, Ewilda Sinaga, Ferry Hendiko Sinaga, Winarti Siregar, Santi Juliana Sitanggang, Derma Yanti Sitanggang, Rizka Pahmawati Regina Sitepu, Israel Sitompul, Pardomuan Sorta Lumbantoruan Sugiman Sugiman Sugiman Sugiman Syafwani Sadanta Capah Tarigan, Jesika Tarigan, Yenni Andryani Windah Maria Mutiara Tamba Wulan Sari HS, Dyan Yanti Pertiwi Harahap Yenni Andryani Br. Tarigan Yossie Camelia Sari Br Tarigan