Garuda - Garba Rujukan Digital

SEBARAN DAN UKURAN KOLONI SARANG RAYAP POHON Nasutitermes sp (ISOPTERA: TERMITIDAE) DI PULAU SEBESI LAMPUNG SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI Kuswanto, Eko; Pratama, Anisa Oktina Sari
Bioedukasi Jurnal Pendidikan Biologi Vol 3, No 2 (2012): Nopember 2012
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Research on the distribution and colony size of nests of Nasutitermes sp. (Isoptera: Termitidae) have been conducted in Sebesi Island, Lampung. The method used in this study is a direct observation on the northern coast Sebesi Island. The results showed there were 60 nests of termite Nasutitermes sp. on the nine hosted tree species, i.e. Spandias sp., Leucaena leucocephala, Cocos nucifera, Caesalpinia pulcherrima, Moringa oleifera, Rhizophora apiculata, Delonix regia, Pandanus sp., and Morinda citrifolia. These termite nests vary in size. Direct counting on two nests indicates that colony size of Nasutitermes sp. on the nest sized 0.00828 m3 were 20,192 individuals and on the nest sized 0.1756 m3 were 35,086 individuals.The result of the the research gives contribution source of learning material in biology learning.Â Kata Kunci: Nasutitermes sp, rayap pohon, sebaran, ukuran sarang Â

SEBARAN DAN UKURAN KOLONI SARANG RAYAP POHON Nasutitermes sp (ISOPTERA: TERMITIDAE) DI PULAU SEBESI LAMPUNG SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI Eko Kuswanto; Anisa Oktina Sari Pratama
Bioedukasi Jurnal Pendidikan Biologi Vol 3, No 2 (2012): Nopember 2012
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/bioedukasi.v3i2.261

Research on the distribution and colony size of nests of Nasutitermes sp. (Isoptera: Termitidae) have been conducted in Sebesi Island, Lampung. The method used in this study is a direct observation on the northern coast Sebesi Island. The results showed there were 60 nests of termite Nasutitermes sp. on the nine hosted tree species, i.e. Spandias sp., Leucaena leucocephala, Cocos nucifera, Caesalpinia pulcherrima, Moringa oleifera, Rhizophora apiculata, Delonix regia, Pandanus sp., and Morinda citrifolia. These termite nests vary in size. Direct counting on two nests indicates that colony size of Nasutitermes sp. on the nest sized 0.00828 m3 were 20,192 individuals and on the nest sized 0.1756 m3 were 35,086 individuals.The result of the the research gives contribution source of learning material in biology learning. Kata Kunci: Nasutitermes sp, rayap pohon, sebaran, ukuran sarang

Meta Analisis: Science Technology Society terhadap Hasil Belajar Sains Pratama, Anisa Oktina Sari; Natalia, Veronica Eka Desi
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5739

Penelitian ini merupakan penelitian meta analisis yang dimaksudkan untuk memperoleh informasi tentang gambaran umum mengenai penelitian pendidikan dengan menggunakan metode Sains Teknologi Masyarakat (STM) terhadap hasil belajar IPA. STS diselenggarakan melalui studi longitudinal yang dilakukan sejak tahun 1978 dan masih sangat jarang penelitian yang mereview mengenai penelitian ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis untuk menilai hasil jurnal internasional dan jurnal nasional yang melibatkan STS sebagai kajian utama. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan rata-rata ukuran efek (effect size) dari masing-masing penelitian yang dijadikan sampel kemudian dikategorikan berdasarkan interpretasi Cohen terhadap ukuran rata-rata efek pada masing-masing penelitian tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran STS berbasis IPA berdampak tinggi terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan rata-rata effect size sebesar 0,68. Diketahui pula bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang dibedakan berdasarkan kelompok pendidikan, kelompok negara, dan bidang studi. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan metode STS menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik

Meta Analisis: Science Technology Society terhadap Hasil Belajar Sains Pratama, Anisa Oktina Sari; Natalia, Veronica Eka Desi
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5739

Penelitian ini merupakan penelitian meta analisis yang dimaksudkan untuk memperoleh informasi tentang gambaran umum mengenai penelitian pendidikan dengan menggunakan metode Sains Teknologi Masyarakat (STM) terhadap hasil belajar IPA. STS diselenggarakan melalui studi longitudinal yang dilakukan sejak tahun 1978 dan masih sangat jarang penelitian yang mereview mengenai penelitian ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis untuk menilai hasil jurnal internasional dan jurnal nasional yang melibatkan STS sebagai kajian utama. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan rata-rata ukuran efek (effect size) dari masing-masing penelitian yang dijadikan sampel kemudian dikategorikan berdasarkan interpretasi Cohen terhadap ukuran rata-rata efek pada masing-masing penelitian tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran STS berbasis IPA berdampak tinggi terhadap hasil belajar yang ditunjukkan dengan rata-rata effect size sebesar 0,68. Diketahui pula bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang dibedakan berdasarkan kelompok pendidikan, kelompok negara, dan bidang studi. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan metode STS menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik

Dari Konvensional Ke Digital : Pengembangan Aplikasi Mobile Berbasis Website Untuk Optimalisasi Inventarisasi Alat Dan Bahan Praktikum Laboratorium Biologi Solviana, Meita Dwi; Irwandani, Irwandani; Pratama, Anisa Oktina Sari; Sari, Fiska Puspita
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i2.10044

Laboratorium yang baik dilihat dari kelengkapan pada peyediaan media pembelajaran. Berdasarkan Pra penelitian yang dilakukan pada laboratorium Universitas Islam Negeri Raden Intan didapatkan bahwa pengeleloaan inventarisasi dilakukan masih secara manual sehingga kurang efektif dan memungkinkan banyak terjadi masalah, contohnya pada data inventarisasi alat yang dilakukan secara manual dapat mengubah jumlah dari alat tersebut sehingga dapat memperhambat pengembangan pada laboratorium biologi. Oleh karena itu inventarisasi merupakan hal penting dalam pengendalian peralatan dan komponen yang terdapat pada laboratorium. Pada era digital yang semakin maju dapat dimanfaatkan dengan menggunakan solusi dengan mengikuti perkembangan zaman yaitu suatu aplikasi mobile berbasis website yang dapat mempermudah dalam pengelolaan laboratorium biologi. Jenis penelitian ini adalah Research Development (RnD) dengan tahap pengembangan oleh Thiagarajan dengan 4 tahapan. Instrumen yang digunakan penelitian ini yaitu angket validasi ahli (media, bahasa, materi), angket respon mahasiswa, dosen, asisten pratikum, laboran, dan kepala laboratorium. Teknik pengambilan sampel dengan simple random sampling. Hasil penelitian kelayakan aplikasi inventarisasi alat dan bahan berbasis website terlihat dari hasil persentase rata-rata validator ahli media sebesar 97.15%, validator ahli materi sebesar 92.5% dan validator ahli bahasa sebesar 82.25% sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata dari ketiga validator memiliki kriteri “Sangat Layak” dan untuk respon mahasiswa rata-rata sebesar 76% dengan kriteria “Menarik” , untuk respon dosen rata-rata sebesar 83% dengan kriteria “Sangat Menarik”, untuk respon asisten pratikum rata-rata sebesar 88% dengan kriteria “Sangat Menarik”, untuk respon laboran sebesar 100% dengan kriteria “Sangat Menarik”, untuk respon kepala laboratorium sebesar 88% dengan kriteria “ Sangat Menarik”

Optimalisasi Program Green-School di SMP dan SMA Bhakti Mulya Suoh, Lampung Barat: Inovasi Pemanfaatan Barang Bekas untuk Instalasi Hidroponik dan Ecobrick Solviana, Meita Dwi; Satitiningrum, Yuni; Haka, Nukhbatul Bidayati; Handoko, Akbar; Puspita, Laila; Novitasari, Aulia; Pratama, Anisa Oktina Sari; Oktafiani, Raicha; Amelia, Iqlima; Kesumawardani, Aryani Dwi
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 4 No 6 (2024): JAMSI - November 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.1417

Program Green School telah menjadi strategi penting dalam meningkatkan kesadaran lingkungan dan mengembangkan karakter peduli lingkungan di kalangan peserta didik. Salah satu cara untuk memaksimalkan program ini adalah dengan mengoptimalkan pemanfaatan barang bekas dalam kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan lingkungan. Namun, perlu adanya sosialisasi terkait implementasi program ini yang dapat dijadikan suatu pengabdian Masyarakat. Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk (1) menciptakan lingkungan pendidikan yang berkelanjutan dan ramah lingkungan melalui optimalisasi penanaman tanaman obat di sebuah Taman Tanaman Obat Keluarga Minimalis; (2) mengurangi limbah dengan pemanfaatan barang bekas untuk dibuat ecobrick dalam pembuatan instalasi hidroponik; (3) meningkatkan kesadaran dan partisipasi lingkungan; (4) memaksimalkan potensi lahan sekolah untuk area hijau keberlanjutan sebagai evaluasi dan program berkelanjutan. Metode yang digunakan ialah metode sosialisasi dan pelatihan atau praktik pembuatan produk. Tempat pelaksanaan pengabdian ini di SMP dan SMA Bhakti Mulya Suoh, Desa Tugu Ratu, Lampung Barat, melibatkan 156. Hasil pengabdian menunjukkan optimalnya pengelolaan limbah plastik dan peningkatan kesadaran lingkungan di kalangan pendidik dan peserta didik. Keberhasilan ini menegaskan pentingnya integrasi nilai-nilai keberlanjutan dalam pendidikan. Evaluasi dan keberlanjutan program green school menjadi fokus utama untuk memastikan dampak positif yang diharapkan akan terus dirasakan dalam jangka panjang.

Peningkatan Penguasaan Konsep dan Habits of Mind melalui Model Dimension of Learning berbantuan Wordwall: Studi Quasi-Eksperimental dalam Pembelajaran Biologi di SMA Haka, Nukhbatul Bidayati; Pratama, Anisa Oktina Sari; Destia, Nita
Journal of Education and Pedagogy Vol. 2 No. 1 (2025): April
Publisher : CV Rena Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62354/jep.v2i1.36

Model pembelajaran inovatif sangat penting dalam era pembelajaran abad ke-21 untuk meningkatkan penguasaan konsep dan habits of mind siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model Dimension of Learning yang diintegrasikan dengan Wordwall dalam meningkatkan pemahaman konsep dan habits of mind dalam pembelajaran sains di Sekolah Menengah Atas.Metode yang digunakan adalah quasi-eksperimental dengan pretest-posttest control group design, melibatkan 70 siswakelas XI IPA di SMA Negeri 10 Bandar Lampung yang dipilih melalui cluster random sampling. Kelompok eksperimen (n = 35) diberikan pembelajaran menggunakan Dimension of Learning berbantuan Wordwall, sedangkan kelompok kontrol (n = 35) menggunakan Problem Based Learning. Instrumen Penelitian berupa tes penguasaan konsep, angket habits of mind, observasi partisipatif, dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data, yang kemudian di analisis dengan statistic deskriptif, N-Gain, dan uji-t independen. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen, dengan N-Gain sebesar 61,57% (kategori sedang) dibandingkan dengan 38,71% (kategori rendah) pada kelompok kontrol. Selain itu, self-regulation, critical thinking, dan creative thinking mengalami peningkatan lebih tinggi secara signifikan pada kelompok eksperimen (p < 0,05). Penemuan ini menegaskan bahwa Dimension of Learning berbantuan Wordwall efektif dalam mendorong pembelajaran mendalam dan keterlibatan kognitif dan pembelajaran sains.

Analysis of the Implementation of Education for Sustainable Development (ESD) Values Safira, Salma Shafi; Kuswanto, Eko; Pratama, Anisa Oktina Sari
Jurnal Pijar Mipa Vol. 20 No. 4 (2025): Special Issue
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpm.v20i4.9096

Education plays a crucial role in supporting the achievement of the SDGs, especially through the integration of ESD principles in the learning process. This study aims to analyze the implementation of ESD values in environmental aspects at Kalirejo 1 Junior High School, which is a provincial Adiwiyata school. This research uses a qualitative approach, collecting data through interviews, observations, questionnaires, and documentation. Data analysis techniques used in this research are data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Informants in this study included the principal, vice principal for curriculum, science teachers who were also Adiwiyata team leaders, and student representatives from nine extracurricular activities (two students per extracurricular activity). This study evaluated 99 ESD indicators in the environmental aspect, and the results showed that 94 indicators (95%) had been successfully implemented, which include natural resources, climate change, rural development, sustainable urbanization, and disaster prevention and mitigation. These practices have been integrated into the Merdeka Curriculum, both through learning activities and school culture that builds environmental awareness. However, there are still some challenges, namely the non-optimal drainage system and water conservation facilities, such as biopores. This shows that Kalirejo 1 Junior High School has a strong commitment to implementing sustainable education. However, there is still room for improvement so that the implementation of ESD at 1 Kalirejo Junior High School can run more thoroughly, effectively, and sustainably in the future.

The 9E Learning Cycle Model as a 21st Century Learning Solution: An Analysis of Its Impact on Improving High School Students' Habits of Mind in Digestive System Material Haka, Nukhbatul Bidayati; Rahayu, Anggun Septi; Pratama, Anisa Oktina Sari; Masya, Hardiyansyah; Rakhmawati, Ismi
BIOEDUSCIENCE Vol 9 No 1 (2025): BIOEDUSCIENCE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jbes/15106

Background: Habits of Mind require calm and confidence. High cognitive anxiety can hinder biology learning. This study analyzes the 9E Learning Cycle Model to improve 11th-grade students' Habits of Mind on the digestive system topic. Methods: The research employs a Quasi-Experimental method with a Pretest-Posttest Control Group Design. The research sample consists of the 11th-grade students from SMA A in Bandar Lampung, selected through Cluster Random Sampling. The research instruments include multiple-choice tests and a habits of mind questionnaire. Data is analyzed using Independent Samples t Test. Results: It is revealed that the Learning Cycle 9E Model Based on Performance Assessment is a solution to improve high school students' habits of mind in biology learning, as evidenced by normally distributed and homogeneous data, with a calculated significance value of 0.001 < 0.05 (α). Conclusions: The findings of this study are expected to serve as a literacy source that encourages readers to understand and delve deeper into the Learning Cycle 9E model based on performance assessment that can be applied to enhance students' habits of mind. Additionally, the results of this research can be used as input for educators to enhance the quality of learning activities, particularly in the subject of biology. The implications of this study indicate that the use of the 9E Learning Cycle Model can significantly improve students' critical thinking, creative thinking, and self-regulation skills, which are essential for preparing them to face 21st-century challenges.

Optimizing Science Literacy Skills for Disaster Mitigation in Biodiversity: A Sustainable Education Approach Pratama, Anisa Oktina Sari; Kuswanto, Eko; Listiana, Ika; Mughofar, Ahmad; Munawarah Panggabean, Siti; Natalia, Veronica Desi; Nurkoiriyah, Nurkoiriyah
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 16 No 1 (2025): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v16i1.24481

This research aims to improve the science literacy skills of prospective biology teachers by linking the concept of biodiversity with disaster mitigation efforts using a continuing education approach. This study also looks at the ability of prospective biology teachers to design and implement effective mitigation measures. This type of research is a descriptive research with a combination method with a sequential explanatory design. The sampling technique uses a simple random sampling technique. The sample in this study consisted of 60 prospective biology teachers. The findings of this study are about the important role of continuing education in preparing future generations to face global environmental challenges. The results of the study were obtained from the results of the science literacy test, namely in the Content component of 83.5%, Process by 81%, and Context by 79% in the three components are included in the high category, it can be concluded that through the improvement of science literacy, prospective biology teachers are able to design and implement disaster mitigation measures on biodiversity. Optimalisasi Keterampilan Literasi Sains untuk Mitigasi Bencana pada Keanekaragaman Hayati: Pendekatan Pendidikan Berkelanjutan ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi sains calon guru biologi dengan menghubungkan konsep keanekaragaman hayati dengan upaya mitigasi bencana menggunakan pendekatan pendidikan berkelanjutan. Penelitian ini juga melihat kemampuan calon guru biologi untuk merancang dan menerapkan tindakan mitigasi yang efektif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode kombinasi dengan sequential explanatory design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik pengambilan sampel acak sederhana. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 60 calon guru biologi. Temuan dari penelitian ini tentang peran penting pendidikan berkelanjutan dalam mempersiapkan generasi mendatang untuk menghadapi tantangan lingkungan global. hasil penelitian didapatkan dari hasil tes literasi sains yaitu pada komponen konten sebesar 83,5% proses sebesar 81% dan konteks sebesar 79% pada ketiga komponen tersebut masuk ke dalam kategori tinggi hal tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui peningkatan literasi sains calon guru biologi untuk mampu untuk merancang dan menerapkan tindakan mitigasi bencana pada keanekaragaman hayati.

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search