Articles
<![CDATA[MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKATER ]]>
<![CDATA[Murni Murni]]>
<![CDATA[ Intelektualita Vol 6, No 02 (2018): Jurnal Intelektualita ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pendidikan karakter berkomitmen untuk menumbuh kembangkan peserta didik menjadi pribadi yang utuh untuk menginternalisasi nilai-nilai kebajikan dan terbiasa mewujudkan kebajikan itu dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan Karakter merupakan proses pembelajaran yang menitikberatkan pada implementasi pengetahuan. Pendidikan karakter dimaknai sebagai pendidikan yang mengembangkan nilai-nilai karakter peserta didik sehingga mereka memiliki nilai dan karakter sebagai karakter dirinya, menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan dirinya, sebagai anggota masyarakat dan warga negara yang religius, nasionalis, produktif dan kreatif. Dengan demikian, pendidikan karakter adalah segala upaya yang dilakukan guru, yang mampu mempengaruhi karakter peserta didik. Tugas guru adalah membentuk karakter peserta didik yang mencakup keteladanan, perilaku guru, cara guru menyampaikan, dan bagaimana bertoleransi.]]>
<![CDATA[MODEL KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Murni Murni]]>
<![CDATA[ Intelektualita Vol 7, No 01 (2018): Jurnal Intelektualita ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kepemimpinan transformasional menggiring sumber daya manusia (SDM) yang dipimpin ke arah tumbuhnya sensitivitas pembinaan dan pengembangan organisasi, pengembangam visi secara bersama, pendistribusian kewenangan kepemimpinan, dan membangun kultur organisasi yang menjadi keharusan dalam skema restrukturisasi organisasi. Model kepemimpinan semacam ini akan mampu membawa kesadaran para pengikut dengan memunculkan ide-ide produktif, hubungan yang sinergikal, kebertanggungjawaban, kepedulian edukasional, dan cita-cita bersama. Pemimpin dengan kepemimpinantransformasional adalah kepemimpinan yang memiliki visi ke depan danmampu mengidentifikasi perubahan lingkungan serta mentransformasiperubahan tersebut ke dalam organisasi mempelopori perubahan tersebut ke dalam organisasi mempelopori perubahan dan memberikan motivasi dan inspirasi kepada individu-individu karyawan untuk kreatif dan inovatif serta membangun team work yang solid, membawa pembaharuan dalam etos kerja dan kinerja manajemen berani dan bertanggung jawab memimpin dan mengendalikan organisasi.]]>
<![CDATA[Aplikasi Bimbingan Konseling Berbasis Web di Smp Negeri 1 Teras Boyolali ]]>
<![CDATA[Murni Murni]]>;
<![CDATA[Dahlan Susilo]]>;
<![CDATA[Firdhaus Hari Saputro Al Haris]]>
<![CDATA[ Jurnal VARIDIKA Volume 27 No. 2, Desember 2015 ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (751.461 KB)
|
DOI: 10.23917/varidika.v27i2.1731
<![CDATA[Duties and functions of Guidance and Counseling in the prevention and management of student violations of Junior High School is very important. However the reality of control and management of student violations in Junior High School Negeri 1 Teras is still done manually. In the digital age it is better control and management by using an integrated system by utilizing information and communication technology. This is way to facilitate stakeholders in monitoring control and management of student violations. The purpose of this study, the design of the application guidance and counseling in Junior High School Negeri 1 Teras Boyolali. This application is designed use PHP programming language and using MySQL database storage. Application Guidance Counseling is also accompanied by SMS Gateaway system for the delivery of information to the parents.]]>
<![CDATA[EVALUASI KANDUNGAN NUTRISI TEPUNG DAUN GAMAL HASIL FERMENTASI MENGGUNAKAN MIKROORGANISME LOKAL (MOL) BONGGOL PISANG SEBAGAI PAKAN IKAN MAS (Cyprinus carpio) ]]>
<![CDATA[Idham Wandi Syafaat]]>;
<![CDATA[Asni Anwar]]>;
<![CDATA[Abdul Haris]]>;
<![CDATA[Andi Khaeriyah]]>;
<![CDATA[Murni Murni]]>
<![CDATA[ OCTOPUS : JURNAL ILMU PERIKANAN Vol 10, No 2 (2021): OCTOPUS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26618/octopus.v10i2.7543
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kandungan nutrisi tepung daun gamal hasil fermentasi menggunakan mikroorganisme lokal (MOL) bonggol pisang sebagai pakan ikan mas. Penelitian ini dilakukan kurang lebih 2 bulan. Proses fermentasi dilakukan di Fakultas Pertanian Universitas Muhammadiyah Makassar, Analisis kimia dilakukan di laboratorium terpadu bioteknologi Fakultas Peternakan, Universitas Hasanuddin. Rancangan percobaan yang digunakan pada penelitian ini adalah rancangan acak lengkap dengan empat perlakuan, yaitu tepung daun gamal terfermentasi tidak menggunakan mol (A); tepung daun gamal terfermentasi mol 10 ml (B); tepung daun gamal terfermentasi mol 20 ml (C), dan tepung daun gamal terfermentasi mol 30 ml (D). Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa belum didapatkan hasil yang optimal dalam penambahan dosis cairan mol bonggol pisang terhadap kandungan nutrisi tepung daun gamal yang akan dijadikan sebagai salah satu bahan baku pakan ikan mas.]]>
<![CDATA[Kemampuan dan Hasil Belajar TIK Materi Microsoft Excel Melalui Proyektor LCD Siswa Kelas VIII.D SMP ]]>
<![CDATA[Murni Murni]]>
<![CDATA[ Manajemen Pendidikan Vol. 12., No. 1, Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Surakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (370.812 KB)
|
DOI: 10.23917/jmp.v12i1.2971
<![CDATA[Tujuan penelitian, untuk meningkatkan kemampuan dan hasil belajar TehnologiInformasi dan Komunikasi materi Microsoft Excel melalui Proyektor LCD padapeserta didik kelas VIII D Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Teras Boyolalisemester genap tahun 2015/2016. Jenis penelitian ini penelitian tindakan kelas.Subjek penelitian peserta didik kelas VIII D berjumlah 31 siswa. Data dikumpulkanmelalui observasi dan tes. Teknik analisis data dengan metode alu dan kamparasi.Hasil penelitian, kemampuan dan perolehan nilai dalam pembelajaran TehnologiInformasi dan Komunikasi materi Microsoft Excel peserta didik kelas VIII DSemester genap tahun 2015/2016, selalu mengalami peningkatan dari satu sikluske siklus berikutnya. Hal itu mengindikasikan adanya peningkatan kemampuan danhasil belajar peserta didik pada materi Microsoft Excel. Sesuai keseluruhan siklusyang telah dilakukan. Penerapan pembelajaran menggunakan media proyektor LCDternyata dapat meningkatkan kemampuan dan hasil belajar peserta didik. Dalamsetiap siklus selalu membawa dampak yang positif kearah peningkatan kemampuan dan hasil belajar peserta didik. Selain itu penerapan pembelajaran dengan proyektorLCD membuat suasana kelas menjadi kondusif, peserta didik menjadi tertarik, aktif,kreatif, efektif dan menyenangkan serta tidak ada kejenuhan.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIAK KECIL ]]>
<![CDATA[Murni Murni]]>;
<![CDATA[Abdul Razak]]>;
<![CDATA[Nursal Hakim]]>
<![CDATA[ Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan VOL 6 : EDISI 1 JANUARI-JUNI 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstract: This research is entitled the ability to write exposition text for class X students of SMA Negeri 1 Siak Kecil. The purpose of this paper is to know the high ability to write exposition text in class X of SMA Negeri 1 Siak Kecil. The method used is descriptive analysis method with a quantitative approach. This research data is the result of the score of the ability to write exposition text with an assessment rubric. The sampling technique in this study is total sampling, which is all students of class X SMA Negeri 1 Siak Kecil, amounting to 85 students. The results of the study found the ability to write exposition text of class X students of SMA 1 Siak Kecil in the low category as many as 25 students, the medium category was 56 students, the high category was 3 students, and the category was very high as many as 1 student.Key Words: Ability, Writing, Exposition Text.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS EKSTRAK ETANOL DAUN KETEPENG (Cassia alata L.) DAN KETEPENG KECIL (Cassia tora L.)TERHADAP Plasmodium Falciparum SECARA IN VITRO ]]>
<![CDATA[Murni murni]]>;
<![CDATA[Gunawan gunawan]]>;
<![CDATA[Brian janitra]]>
<![CDATA[ BALABA: JURNAL LITBANG PENGENDALIAN PENYAKIT BERSUMBER BINATANG BANJARNEGARA Volume 10 Nomor 2 Desember 2014 ]]>
Publisher : <![CDATA[Balai Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Banjarnegara Badan Litbangkes Kemenkes RI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (165.358 KB)
|
DOI: 10.22435/blb.v10i2.769
<![CDATA[ABSTRAKTanaman Ketepeng (Cassia alata L.) dan Ketepeng Kecil (Cassia tora L.) merupakan tanaman obat yang memiliki berbagaimacam kegunaan, diantaranya untuk mengobati malaria yang disebabkan oleh Plasmodium falciparum. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui efektivitas ekstrak etanol daun ketepeng dan ketepeng kecil terhadap P. falcifarum secara invitro yang dihubungkan dengan periode waktu dengan pengenceran bertingkat dari larutan uji. Penelitian dilakukan dengantahapan: pengambilan sampel tanaman, pembuatan ekstrak dan uji aktivitas anti malaria secara in vitro. Kontrol positifmenggunakan klorokuin dan kontrol negatif menggunakan P. falciparum tanpa penambahan ekstrak uji. Ekstrak etanol daunketepeng (Cassia alata L) menunjukkan penurunan jumlah pertumbuhan P. falciparum pada pengenceran 10-8. Ekstraketanol daun ketepeng dan ketepeng kecil tidak menunjukkan penghambatan pertumbuhan terhadap P. falciparum.]]>
<![CDATA[Analysis of Interest in Learning Biology Maple in Class X Students of Class Cross Interest At Sman 1 Bilah Hilir ]]>
<![CDATA[Murni Murni]]>;
<![CDATA[Novi Fitriandika Sari]]>
<![CDATA[ Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Vol 5, No 1 (2022): Budapest International Research and Critics Institute February ]]>
Publisher : <![CDATA[Budapest International Research and Critics University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33258/birci.v5i1.4207
<![CDATA[The purpose of this study was to determine students' interest in learning biology in class X Clump Lintas Interest at SMAN 1 Bilah Hilir. Interest is a sense of liking and a sense of attachment to a thing or activity, without anyone telling. Cross Interest Clusters are subjects that can be taken by students outside the chosen Specialization Subject Group but are still in other Specialization Groups. The research method used is descriptive quantitative research. Data collection in this study was carried out by means of: observation, questionnaires and interviews. Calculation of data analysis using a Likert scale with the provisions of 4 = strongly agree, 3 = agree, 2 = disagree, 1 = strongly disagree). The results of this study indicate that students' interest in learning biology in the cross-interest cluster of class X students at SMAN 1 Bilah Hilir has an interest in learning biology with an average percentage of 76.05% including in the high category. Interest in learning biology consists of 74.13% (high category), 74.29% interest (high category), 76.90% interest (high category), and 75.89% involvement (high category).]]>
<![CDATA[PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BENAR SALAH BERANTAI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VI SDN 024 TARAI BANGUN KABUPATEN KAMPAR ]]>
<![CDATA[Murni Murni]]>
<![CDATA[ JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 1, No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/pjr.v1i1.4375
<![CDATA[This research is motivated by the lack of IPS learning outcomes student class VI SDN 024 Tarai Bangun Kabupaten Kampar. This study aims to determine the increase IPS learning outcomes student class VI SDN 024 Tarai Bangun Kabupaten Kampar. Application of learning strategies completely wrong serial held for 1 month. The subjects were grade VI SDN 024 Tarai Bangun Kabupaten Kampar by the number of students as many as 46 people. Form of research is classroom action research. The research instrument consists of instruments and instrument performance data collection activity observation sheet form teacher and student activity. Based on the research, the conclusion of the current study is based on the results of student learning in social studies, the prior action learning outcomes of students classified as not yet complete or has not been successful, with classical completeness students who completed was 37%, or only 17, after the applied strategy cooperative learning really one chain students who completed the first cycle increased compared to prior to the action, but the first cycle also can not be said to be successful, because the classical completeness students who completed was 63%, or 29 students who completed, the second cycle student learning outcomes increased with classical completeness 87%, which means that research can be said to be successful.]]>
