Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.1
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DINAMIKA Jurnal Ilmiah Teknik Mesin Journal Informatic, Education and Management (JIEM) Abdimas Langkanae Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Wanatani Perbal: Jurnal Pertanian Berkelanjutan DECISION : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Media Akademik (JMA) Journal of Humanities, Social Sciences, and Education JOURNAL SULTRA ELEMENTARY SCHOOL
Muhammad Naim
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
PERAN TEKNOLOGI DALAM DUNIA PENDIDIKAN TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA DAN AMERIKA SERIKAT Ika Kurnia Sofian; Muhammad Hafiz; Faizal Hasbi; Muhammad Naim
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 5 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Mei
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i5.1917

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran teknologi dalam meningkatkan kualitas dan efektivitas sistem pendidikan di Indonesia dan Amerika Serikat, untuk mengetahui kendala yang dihadapi dalam penerapan teknologi pendidikan di Indonesia dibandingkan dengan Amerika Serikat dan untuk mengetahui perbedaan strategi dan pendekatan penggunaan teknologi dalam pendidikan antara Indonesia dan Amerika Serikat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan, penelitian kepustakaan melibatkan pengumpulan laporan dan data secara ekstensif dengan menggunakan berbagai literatur, artikel, buku, catatan, majalah, referensi lain, dan temuan penelitian terdahulu relevan. Hasil penelitian ini adalah Teknologi informasi dan komunikasi berperan penting dalam meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia dan Amerika Serikat. Indonesia memanfaatkan teknologi untuk pemerataan akses pendidikan, terutama di wilayah terpencil, namun masih menghadapi kendala infrastruktur, pelatihan guru, dan anggaran. Sebaliknya, Amerika Serikat telah mengintegrasikan teknologi canggih seperti AI dan VR untuk pembelajaran personal dan interaktif, didukung oleh infrastruktur yang merata dan kebijakan yang terdesentralisasi.
Tantangan dan Peluang Implementasi Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Modern Jumsir Jumsir; Muhammad Naim; Jusrianti Jusrianti; Harni Kadang; Muhammad Rizal; Hasriyanti Mandalika Hasan
Journal of Humanities, Social Sciences, and Education Vol. 1 No. 10 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : FKIP UNSULTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64690/jhuse.v1i10.544

Abstract

The use of Artificial Intelligence (AI) in modern education has increased significantly, especially since the Society 5.0 era, which emphasizes the integration of technology with human needs. AI has been used for various learning functions, such as personalized content, adaptive learning, automated assessments, virtual tutors, and real-time analysis of student learning progress. This literature review aims to identify the challenges and opportunities for implementing AI in modern learning across various educational contexts. The analysis of current literature indicates that AI holds significant potential for improving learning effectiveness through the automation of teacher administrative tasks, increased access to digital learning resources, and the development of data-driven personalized learning models. However, key challenges identified include school infrastructure readiness, teacher digital skills, algorithm accuracy, data bias, and ethical issues related to student data privacy and security. These literature findings provide insight that the success of AI implementation in schools is heavily influenced by technological readiness, clear regulations, and increased educator capacity in AI literacy. Therefore, AI implementation is not only a technological transformation but also a pedagogical transformation and digital culture within the education ecosystem. This research provides a theoretical foundation for policy development, implementation models, and further research on AI in future education.
Integrasi Media Pembelajaran Interaktif dalam Mendorong Partisipasi Aktif Peserta Didik Sri Bulan; Muhammad Naim; Anita. S; Pina Pina; Sudarmin Sudarmin; Hasmi Hasmi
Journal of Humanities, Social Sciences, and Education Vol. 1 No. 10 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : FKIP UNSULTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64690/jhuse.v1i10.545

Abstract

The development of digital technology in the context of modern education has driven significant changes in the strategies, approaches, and learning media used by educators. One innovation considered effective in enhancing the learning experience is the use of interactive learning media. This literature review aims to analyze the role, benefits, and challenges of integrating interactive learning media in increasing active student participation at various levels of education. Through a review of academic articles, the latest scientific journals, and research reports during the 2018–2025 publication period, it was found that interactive learning media such as animated videos, game-based learning applications (gamification), Augmented Reality (AR), Learning Management Systems (LMS), and digital simulations can have a positive impact on student motivation, engagement, and learning outcomes. The study also shows that interactive learning can improve students' critical thinking skills, collaboration, and creativity through responsive and adaptive two-way learning activities. However, several challenges remain, such as teacher readiness, access to technology, training in digital media use, and selecting media appropriate to learning objectives. Based on the results of the literature analysis, the integration of interactive learning media is considered a relevant and strategic pedagogical solution to support active student participation, particularly in the era of technology-based learning and the Independent Curriculum.
Efektivitas Pemanfaatan Chatbot AI sebagai Asisten Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemandirian dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Baraka Sutriana Sutriana; Muhammad Naim; Hasnita Hasnita; Darmawati Taro; Asran Asran; Jamaluddin Hanapi; Zamri Zamri
Jurnal Sultra Elementary School Vol 6 No 4 (2025): Edisi Nopember 2025
Publisher : Prodi PGSD Unsultra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64690/jses.v6i4.546

Abstract

The development of information technology has brought significant changes in the world of education, including the use of Artificial Intelligence (AI) as a learning medium. One implementation is the use of AI chatbots as learning assistants to support student independence and improve learning outcomes. This study aims to analyze the effectiveness of AI chatbots in learning for eighth-grade students at SMP Negeri 1 Baraka. This study used a quasi-experimental method with a single-group pretest-posttest design. The study population was all eighth-grade students with a sample of 32 students selected purposively. The research instruments were learning outcome tests and learning independence questionnaires. Data were analyzed using descriptive statistics and t-tests to see significant improvements in learning outcomes. The results showed that the use of AI chatbots as learning assistants had a positive impact on student learning independence, as seen from the average independence score increasing from 65.3 to 81.7. In addition, student learning outcomes also showed significant improvements, with an average pretest score of 62.5 and a posttest score of 79.4. These findings indicate that AI chatbots can be an effective learning medium to encourage student independent learning and improve academic outcomes. This study recommends the routine integration of AI chatbots into the learning process as a strategy to increase student motivation, independence, and learning outcomes.
Respons Pemberian Pupuk Gandasil D terhadap Pertumbuhan Beberapa Klon Bibit Tanaman Kakao (Theobroma cacao L.) Muhammad Naim; Masluki, Masluki; Khoirul Hermawan
Wanatani Vol. 5 No. 2 (2025): September-Desember 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/wanatani.v5i2.591

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan konsentrasi efektif pupuk Gandasil D terhadap pertumbuhan bibit kakao klon MCC 02, BB 01 dan S2. Penelitian ini dilaksanakan di Lahan Percobaan Rampoang Fakultas Pertanian Universitas Cokroaminoto Palopo, di Kelurahan To’ Bulung, Kecamatan Bara, Kota Palopo, pada bulan Juni – Agustus 2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Rancangan Acak Kelompok (RAK) Faktorial 2 faktor. Faktor pertama adalah jenis klon (K) dan faktor kedua adalah Gandasil D (G). Penelitian ini terdiri dari 12 perlakuan dan 3 ulangan, sehingga dalam penelitian ini terdapat 36 unit percobaan, setiap unit percobaan terdapat 2 sampel tanaman sehingga terdapat 72 sampel tanaman. Adapun percobaan yang digunakan yaitu : K1G0 = klon MCC 02 tanpa perlakuan, K1G1 = klon MCC 02 + Gandasil D konsentrasi 0,5 g/100 ml air pertanaman, K1G2 = klon MCC 02 + Gandasil D konsentrasi 1 g/100 ml air pertanaman, K1G3 = klon MCC 02 + Gandasil D konsentrasi 1,5 g/100 ml air pertanaman, K2G0 = klon BB 01 tanpa perlakuan, K2G1 = klon BB 01 + Gandasil D konsentrasi 0,5 g/ 100 ml air pertanaman , K2G2 = klon BB 01 + Gandasil D konsentrasi 1 g/100 ml air pertanaman, K2G3 = klon BB 01 + Gandasil D konsentrasi 1,5 g/100 ml air pertanaman, K3G0 = klon S2 tanpa perlakuan, K3G1 = klon S2 + Gandasil D konsentrasi 0,5 g/100 ml air pertanaman, K3G2 = klon S2 + Gandasil D konsentrasi 1 g/100 ml air pertanaman, K3G3 = klon S2 + Gandasil D konsentrasi 1,5 g/100 ml air pertanaman. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemberian pupuk Gandasil D terhadap beberapa klon bibit kakao menunjukan hasil berbeda nyata terhadap parameter pengamatan tinggi tanaman dan diameter batang. Perlakuan G1 (Gandasil D 0,5 g/100ml air pertanaman) merupakan konsentrasi Gandasil D yang efektif untuk pertumbuhan bibit kakao, dengan rata-rata tinggi tanaman 54 cm, diameter batang 5,8 mm, jumlah daun sempurna 9,9 helai dan jumlah daun flush 1,3 helai. Perlakuan klon kakao menunjukan hasil berbeda nyata pada tinggi tanaman. Perlakuan K2 (Klon BB 01) merupakan klon kakao yang menunjukan pertumbuhan terbaik, dengan rata-rata tinggi tanaman 58,81 cm, diameter batang 6,1 mm, jumlah daun sempurna 10,8 helai dan jumlah daun flush 1,3 helai.
Akselerasi Pengembangan Komoditas Hortikultura Strategis Dataran Tinggi melalui Implementasi Sistem Teknologi Tepat Guna di Desa Mappetajang Muhammad Naim; Mariyam Mangkunegara; Abdullah Syukur; Iriansa, Iriansa; Masluki, Masluki
Abdimas Langkanae Vol. 5 No. 2 (2025): September-Desember 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v5i2.498

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mentransformasi sistem pertanian Desa Mappetajang melalui pendekatan hulu-hilir. Di hulu, kegiatan difokuskan pada peningkatan kapasitas teknis budidaya dan produksi hortikultura strategis (tomat, bawang, paprika, cabai dan stroberi), introduksi bibit unggul, serta penerapan sistem dan teknologi pertanian presisi. Di hilir, program akan difokuskan untuk memperkuat manajemen usaha melalui pelatihan pengolahan hasil panen dan pasca panen, strategi dan teknik pemasaran digital, pengembangan produk dan brand unggulan, dan peningkatan jejaring pemasaran. Pelaksanaan kegiatan ini dibagi kedalam beberapa tahapan yaitu : Survey lokasi awal,  Sosialisasi Program kepada kelompok tani, pemberian bantuan alat dan bahan untuk menjalankan program, Pelatihan pembuatan pupuk kompos, pembuatan demplot sebagai lokasi percontohan budidaya hortikultura. Dari pelaksanaan kegiatan ini dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan pendapatan petani perlu menanam tanaman jangka pendek yang cepat menghasilkan produksi  tidak tergantung pada hasil budidaya tanaman perkebunan, dan perlu manajemen pengelolaan dari hulu ke hilir agar masyarakat dapat produktif.
PKM Penerapan Teknologi Tepat Guna Sistem Penarik dan Perontok Rumput Laut Otomatis Pada Kelompok Tanete Tani Ponrang Selatan Berbasis Mikrokontroler Muhammad Akram Hamzah; Baso Ali; Muhammad Naim
Abdimas Langkanae Vol. 5 No. 2 (2025): September-Desember 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v5i2.541

Abstract

Tujuan dari kegiatan PKM ini adalah: (1) Menerapkan Teknologi Tepat Guna (TTG) sistem penarik dan perontok rumput laut otomatis berbasis mikrokontroler untuk mengatasi permasalahan mitra; (2) Meningkatkan kapasitas mitra melalui pelatihan perakitan, pengoperasian, dan pemeliharaan alat; serta (3) Meningkatkan efisiensi waktu dan produktivitas usaha budidaya rumput laut mitra. Masalah utama pada proses penarikan dan perontokan rumput laut yang masih dilakukan secara manual sehingga membutuhkan waktu dan tenaga kerja yang besar. Akibatnya, efisiensi produksi menurun dan kualitas hasil panen sering tidak seragam. Solusi yang ditawarkan melalui kegiatan PKM ini yaitu penerapan Teknologi Tepat Guna Sistem Penarik dan Perontok Rumput Laut Otomatis berbasis Mikrokontroler. Metode pelaksanaan bersifat partisipatif, di mana tim pelaksana dan mitra terlibat aktif dalam seluruh tahapan kegiatan mulai dari pelatihan perakitan alat, uji coba di lapangan, hingga pemeliharaan sistem. Berdasarkan hasil yang dicapai, PKM ini memberikan kontribusi nyata berupa: (1) kemandirian mitra dalam mengoperasikan teknologi, (2) peningkatan pemahaman teknis, dan (3) efisiensi waktu kerja. Secara keseluruhan, kontribusi ini bermuara pada peningkatan produktivitas dan penurunan ketergantungan terhadap tenaga kerja manual.
Co-Authors A. Muhammad Idkhan Abd. Rahman Saleh Abdullah Syukur Agustinus Suria Darme Andi Baso Kaswar Andi Baso Kaswar Anita. S Aryadi Nurfalaq Asran Asran Baso Ali Darmawati Taro Fahra Vinola Isma Dwiyani Faizal Hasbi Farida Farida Hafidz Muhtar Harni Kadang Hasmi Hasmi Hasnita Hasnita Hasriyanti Mandalika Hasan Ichsan Ristiawan Ika Kurnia Sofian Iriansa Jamaluddin Hanapi Jayanti Yusmah Sari Jumsir Jumsir Jusrianti Jusrianti Khoirul Hermawan Lidia Nurliana Mariyam Mangkunegara Masluki, Masluki Muhammad Akram Hamzah Muhammad Hafiz Muhammad Ikhwan Ahmad Nirsal Nursyidah Pina Pina Ranir Atfar R Sarah Nabila Sartika Sari Setyo Wardoyo SRI BULAN Sudarmin Sudarmin Suharsono Bantun Suherni Suherni Sukriati Sukriati Sutriana Sutriana Syamsuddin Wiwi Rapa Zamri Zamri