Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.37
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Science and Technology Al Ishlah Jurnal Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Didaktika: Jurnal Kependidikan Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Journal of Electrical Vocational Teacher Education Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Arif Rahman
Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Deskripsi Pengembangan Model Manajemen Pelatihan Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di SMK Fatima Sari Nasution; Irwandi Irwandi; Arif Rahman
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2021): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses-proses dan langkah-langkah pengembangan model manajemen pelatihan berbasis teknologi informasi dan komunikasi (tik) untuk meningkatkan kompetensi professional guru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini studi keputakaan dengan mengumpulkan informasi dan data dari berbagai sumber referensi seperti jurnal, dokumen, data sekunder, buku-buku dan artikel ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Berdasarkan kajian teori, hasil penelitian bahwa yang dilaksanakan bahwa tujuan pelatihan adalah untuk meningkatkan mutu dan mempertahankan sumber daya manusia yang kompeten. Pelatihan guru disesuaikan dengan kebutuhan di lapangan. Pentingnya pengembangan model menajemen manajemen pelatihan memerlukan proses dan tahapan untuk mencapai tujuan. Pelatihan perlu dikelola oleh organizer pelatihan. Pengelolaan pelatihan secara tepat dan profesional dapat memberikan makna fungsional pelatihan terhadap individu, organisasi maupun masyarakat. Adapun tahapan dalam proses pengembangan manajemen pelatihan berbasis TIK adalah perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, monitoring, evaluasi dan tindaklanjut pasca pelatihan serta hasil pasca pelatihan. Sedangkan model yang digunakan terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation.
Pembinaan Guru Melalui Workshop Pembelajaran Berbasis Inquiri Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Menengah Pertama Listaran Sinurat; Arif Rahman; Zulkifli Matondang
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2021): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pembinaan guru melalui workshop pembelajaran berbasis inquiri untuk meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah menengah pertama. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research), yaitu serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka seperti buku, majalah, dokumen, catatan data sekunder, data statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan suatu pembelajaran disekolah tidak terlepas dari kompetensi mutlak yang harus dimiliki guru untuk mendukung kemampuannya dalam mengajar sebagai tugasnya. pengembangan kompetensi tenaga pendidik harus terencana dan tidak hanya menyerahkan kepada masing-masing individu sementara sekolah atau yayasan hanya memperhatikan kecukupan kesejahteraannya saja. pembelajaran berbasis inquiri adalah salah satu model pembelajaran yang telah dikembangkan untuk tujuan mengajarkan peserta didik cara berpikir kreatif ketika menghadapi persoalan atau menghadapi masalah. Workshop model pembelajaran berbasis inquiri ini pendidik atau guru diharapkan mampu membantu peserta didik untuk lebih memahami dan menguasai materi ajar dan pada gilirannya peserta didik terbiasa untuk berpikir kritis dan kreatif terhadap setiap problem atau persoalan yang muncul. Dalam kaitannya itu proses pembinaan dan pengembangan tenaga pendidik menjadi penting dan menentukan dalam pencapaian tujuan pendidikan sekolah yang bermutu. Pembinaan tenaga pendidik merupakan faktor strategis untuk peningkatan mutu pendidikan dengan berbagai upaya dalam rangka pengembangan sumber daya manusia (SDM) secara terpadu.
Deskripsi Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pembelajaran Berbasis Mutu di SMK Swasta Harapan Stabat Muhammad Rizqi Febri Hamdani; Arif Rahman; Yuniarto Mudjisusatyo
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2021): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui deskripsi pengelolaan sarana dan prasarana pembelajaran berbasis mutu di SMK Swasta Harapan Stabat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Lokasi penelitian di SMK swasta Harapan Stabat, Kabupaten langkat, Sumatera Utara. Adapun subyek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bidang Sarana dan Prasarana, dan Guru. Sedangkan obyek penelitiannya yaitu yang memiliki keterkaitan mengenai pengelolaan sarana dan prasarana pembelajaran berbasis mutu di SMK Swasta Harapan Stabat. Dalam penelitian ini, prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini memnemukan bahwa SMK Harapan Stabat masih memiliki keterbatasan dalam pemenuhan standar sarana dan prasarana, salah satu contohnya adalah disetiap kelas tidak memiliki perabot dan media pembelajaran yang mencukupi. Permasalahan selanjutnya adalah terletak pada pemeliharaan serta pengadaannya belum optimal, terutama dalam pemanfaatan sarana dan prasarana yang belum sepenuhnya bisa dimanfaatkan oleh semua pihak yang memakai sarana dan prasarana pembelajaran tersebut, sehingga ada beberapa sarana dan prasarana yang masuk dalam kategori sudah tidak layak pakaiSalah satu pengadaan yang belum optimal, misalnya masing-masing kelas belum memiliki lemari untuk penyimpanan barang kelas.
Analisis manajemen standar proses Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) berakreditasi unggul di Kota Medan Maria Perangin Angin; Arif Rahman; Yusnadi Yusnadi
SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Vol. 2 No. 1 (2021): Seminar Nasional Peningkatan Mutu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan dengan wawancara, pengamatan langsung, serta dokumentasi dengan Pimpinan Lembaga, Pendidik Lembaga dan Tenaga Kependidikan sebagai subjek penelitian pada manajemen standar proses lembaga kursus dan pelatihan (LKP) berakreditasi unggul. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif dengan langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Uji Keabsahan data, kepercayaan (credibility), keterlihatan (transferability), ketergantungan (dependability), dan kepastian (confirmability). Penelitian ini menghasilkan (1) Perencanaan proses pembelajaran dilaksankan dengan mengacu pada keberadaan silabus, keberadaan RPP, dan materi pembelajaran. Semua beracuan pada standar kompetensi lulusan (SKL). (2) Pengorganisasian proses pembelajaran dilaksanakan dengan mengacu pada delapan standar pendidikan. (3) Pelaksanaan proses pembelajaran dikelola kesiapan pembelajaran interaktif, rasio alat belajar dengan peserta didik, dan rasio pendidik dengan peserta didik. (4) Evaluasi dan pengawasan dilakukan melalui tahapan penyiapan panduan pengawasan proses pembelajaran, hasil pengawasan proses pembelajaran, kehadiran peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan, laporan pengawasan pembelajaran, evaluasi silabus, dan evaluasi RPP.
The Influence of Individual Caring and Organizational Trust on Organizational Commitment of Private LPTK Lecturers in Medan City Khairtati Purnama Nasution; Zainuddin Zainuddin; Arif Rahman
Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal Vol 3, No 3 (2020): Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education, August
Publisher : BIRCU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birle.v3i3.1229

Abstract

This study aims to reveal the influence of individual caring and organizational trust on organizational commitment of private LPTK lecturers in Medan city. This research design is classified as ex post facto research which has a causal relationship using a quantitative approThis research was conducted at private LPTKs throughout the city of Medan. This study was planned for 6 months. The population of this research is all lecturers who work in LPTK in Medan City. Based on data from each LPTK in Medan City, it was found that an overall population of 489 lecturersach. This research design uses a survey method. The data obtained from the measurement results were analyzed descriptively and inferentially. The stages in data analysis to be carried out in this study are descriptive analysis and inferential analysis. The results reveal that: 1. there is a significant effect of individual Carring variance on organizational trust. 2. there is a significant effect of Organizational Trust on Organizational Commitment.
The Effectiveness of Citizenship Education (PPKn) Module on Environmental Love Material by Using Example Non Example Learning Model Sari Jusnita Br Ginting; Dede Ruslan; Arif Rahman
Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal Vol 3, No 1 (2020): Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education, Februa
Publisher : BIRCU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birle.v3i1.863

Abstract

This study deals with the effectiveness of citizenship education (PPKn) module on environmental love material by using example non example learning model. This research uses the type of Research and Development research. The population in this research and development are all grade II students of SD Negeri 040446 Kabanjahe. The sample set in this study amounted to 28 students. The Development of PPKn Module on environmental love material by using the example non example learning model in increasing the learning activities of Grade II students of SD Negeri 040446 Kabanjahe by using the Borg and Gall development model (in Tegeh et al, 2014: 7-13) also meet valid criteria, and be effective in their use in learning activities and enhance student learning activities. It concludes that learning using PPKn module on environmental love using the example non example learning model is better than before.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKASISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK (TITL) DI SMKS IMELDA MEDAN Ita Maruli Simanjuntak; Arif Rahman
JEVTE: Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 1, No 1 (2021): Mei 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (271.025 KB) | DOI: 10.24114/jevte.v1i1.25048

Abstract

Abstract This study aims to find out the results of basic electrical and electronic learning taught using think pair share learning model and expository learning strategy in students of grade X SMKS  Imelda Medan. The method of selecting research samples  uses  random sampling. The process of collecting data using the test method, namely the collection of final test data (posttest) after treatment. The number of samples per class as many as  60  people. The results of the data analysis with an acceptance rate of 5% significance showed that the learning outcomes of students who were taught using the think pair share learning model were higher than the learning outcomes of students taught using the expository learning model, where thitung > ttabel, which is 4,050 > 1,677. From the calculation obtained so that the conclusion that the basic learning results of Electricity and Electronics students are taught using the learning model Think Pair Share higher than students who are taught by using the model of expository learning class X Electrical Installation Techniques Private Vocational School Imelda Medan.  Keywords: Think Pair Share (TPS) Learning Model, Learning outcomes Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Dasar Listrik dan Elektronika yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran think pair share dan strategi pembelajaran ekspositori pada siswa kelas X SMKS Imelda Medan. Metode pemilihan sampel penelitian menggunakan random sampling. Proses pengumpulan data menggunakan metode tes, yaitu pengumpulan data tes akhir (posttest) setelah diberikan perlakuan (treatment). Jumlah sampel tiap kelas sebanyak 60 orang. Hasil analisis data dengan tingkat penerimaan pada taraf signifikansi 5% menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran think pair share lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan Model pembelajaran ekspositori, dimana thitung > ttabel, yaitu 4,050 > 1,677. Dari perhitungan diperoleh sehingga diperoleh kesimpulan bahwa Hasil belajar Dasar Listrik dan Elektronika siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share lebih tinggi dibandingkan siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran ekspositori kelas X Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Swasta Imelda Medan. Kata kunci: Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS), Hasil belajar
Pengaruh Metode Pembelajaran Index Card Match (ICM), Metode Teams Games Tournaments (TGT) dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Octary Octary; Arif Rahman; Sardjijo Sardjijo
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i6.3993

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan menggunakan metode pembelajaran ICM dengan menggunakan metode pembelajaran TGT, menganalisis perbedaan hasil belajar IPS siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan memiliki motivasi belajar rendah, menganalisis interaksi antara metode pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini bermanfaat sebagai acuan dalam mengembangkan dunia pendidikan bagi Kepala Dinas Pendidikan, guru, sekolah, siswa dan juga peneliti selanjutnya. Sampel ditetapkan sebanyak 57 orang  terdiri dari 2 (dua) kelas. Teknik analisis dengan anava 2x2. Hasil penelitian yaitu terdapat perbedaan hasil belajar IPS siswa menggunakan metode ICM dengan TGT. Hasil belajar IPS siswa menggunakan metode pembelajaran ICM dengan nilai rata-rata 88,14, sedangkan hasil belajar IPS siswa menggunakan metode pembelajaran TGT memperoleh nilai rata-rata 82,57. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa meiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa memiliki motivasi belajar rendah. Siswa memiliki motivasi belajar tinggi memperoleh nilai rata-rata hasil belajar IPS sebesar 88,12, sedangkan hasil belajar IPS siswa yang memiliki motivasi belajar rendah memperoleh nilai rata-rata sebesar 81,92. Berdasarkan hasil uji Anava diketahui bahwa  harga sig=0,037. Karena hasil hitung sig p = 0,037 < sig α = 0,05 maka dapat dikemukakan kesimpulan bahwa terdapat interaksi antara penggunaan metode pembelajaran dan motivasi belajar dalam memberikan pengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa teruji kebenarannya.
Implementation of Improving Human Resources Based on School Culture at SMPN 1 Pematangsiantar Arif Rahman; Enjel Oktaviany Simanjuntak; Hilmi Saputri Nasution; Ribka Hernita Sitepu; Rosvina Sari Siburian
Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2022)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (238.491 KB) | DOI: 10.51276/edu.v3i3.264

Abstract

This study aims to describe the implementation of improving school culture-based human resources at SMPN 1 Pematangsiantar. The culture that exists in schools is actually able to become the basis for improving human resources. School culture is closely related to the values, vision and mission of the school that have been built and agreed upon by the school. This research was conducted within the framework of a qualitative research approach. A qualitative research approach is a process followed to explain perceptions and cases about a matter in a way that reflects the truth in their typical environment and as a whole using various data collection techniques such as observation, interviews, and document analysis. The results of the study revealed that the hallmark or characteristics of SMPN 1 Pematangsiantar, North Sumatra Province, namely, based on discipline and being a school of character in forming a cadre of national leaders who are patriotic, have national insight, culture, independence, who are competitive in the fields of science and technology. technology, and skills within the framework of faith and piety have been transformed into a school culture which then contributes to the improvement of human resources. High discipline is one of the advantages of SMP Negeri 1 Pematangsiantar to improve human resources
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Enna Nainggolan; Arif Rahman
JEVTE Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v3i1.49461

Abstract

Abstract The problem in this study is the large number of unemployed in Indonesia as many as 8.4 million people until February 2022, the majority of whom come from Vocational High Schools (SMK). This development research aims to (1) Determine the feasibility of Mind Mapping-Based E-Modules on Creative Products and Entrepreneurship Subjects Class XI Middle School Vocational Schools, and (2) Knowing the effectiveness of Mind Mapping-Based E-Modules on Creative Products and Entrepreneurship Subjects for Class XI Vocational High Schools. This research was conducted at SMK N 14 Medan. The method used in this research is research and development. The research and development process is carried out in several stages adapted from the ADDIE development research model. The stages are: Analysis (Analysis), Design (Design), Development (Development), Implementation (Implementation), and Evaluation (Evaluation). The results of this study are: (1) The results of the media feasibility validation are 3.86 with the "very feasible" category, and the material expert validation is 3.73 with the "very feasible" category. (2) the value of the t-test for Equality of Means (tcount) is 2,393, while the value of ttable (72) is 1,666. Because tcount (2.393) > ttable (1.666) then H0 is rejected, so it can be concluded that Ha is accepted which means that there is a significant influence between student learning outcomes in the subject of Creative Products and Entrepreneurship using Mind Mapping-based E-Modules is higher than the results student learning in Creative Products and Entrepreneurship subjects using the Expository method, then learning using Mind Mapping-based E-Modules in Vocational High Schools can be declared Effective. Key Words: Mind Mapping, Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. AbstrakPermasalahan dalam penelitian ini adalah banyak nya jumlah pengangguran di Indonesia sebanyak 8,4 juta orang hingga Februari 2022 yang mayoritas berasal dari kalangan Sekolah memengah Kejuruan (SMK). Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk (1) Mengetahui kelayakan E-Modul Berbasis Mind Mapping  pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan, dan (2) Mengetahui keefektifan E-Modul Berbasis Berbasis Mind Mapping  pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan. Penelitian ini dilakukan di SMK N 14 Medan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Proses penelitian dan pengembangan ini dilaksanakan dengan beberapa tahapan yang diadaptasi dari model penelitian pengembangan ADDIE. Adapun tahapan tersebut yaitu: Analysis (Analisa), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Hasil Penelitian ini adalah: (1) E-Modul Berbasis Mind Mapping yang telah dikembangkan. (2) Hasil validasi kelayakan media sebesar 3,86 dengan kategori “sangat layak”, dan validasi ahli materi sebesar 3,73 dengan kategori “sangat layak”. (3) nilai t-test for Equality of Means (thitung) yaitu 2.393, sedangkan nilai ttabel (72) yaitu 1,666. Karena thitung (2,393) > ttabel (1,666) maka H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang berarti adanya pengaruh yang signifikan antara hasil belajar siswa pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahan dengan menggunakan E-Modul berbasis Mind Mapping adalah lebih tinggi daripada hasil belajar siswa pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahan dengan menggunakan metode Ekspositori, maka pembelajaran dengan menggunakan E-Modul berbasis Mind Mapping di SMK dapat dinyatakan Efektif. Kata Kunci: Mind Mapping, Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation
Co-Authors Adi Sutopo Ahmad Rifai Siregar Aman Simare-mare Aman Simaremare Aulia Fahma Balqis Aulia Sinaga Azhari Belman Mangapul R Horbo Dede Ruslan Deny Setiawan Dian Ratna Puri Elma Batasia Siregar Enjel Oktaviany Simanjuntak Enna Nainggolan Fatima Sari Nasution Freddy Giawa Hilmi Saputri Nasution Irwandi Irwandi Ita Maruli Simanjuntak Jamal Thahir Karo Karo Jodi Mahmud Siregar Jonson Rajagukguk Khairtati Purnama Nasution Kisno Kisno Listaran Sinurat Maria Perangin Angin Maslina Siagian Muhammad Rizqi Febri Hamdani Mulyana, Dadang Nadya Ramadhani Nur Halimah Matondang Nur Hidayah Br Karo Octary Octary Osberth Sinaga Ribka Hernita Sitepu Rini Ade Octaviany Rosnelli Rosvina Sari Siburian Roy Siagian Sahala Siallagan San Putra Sardjijo Sardjijo Sari Jusnita Br Ginting Selviana Napitupulu Sherly Syawal Gultom Yamnur Mahlia Yeni Saufina Siregar Yenni Khairani Pane Yumiati Yuniarto Mudjisusatyo Yuniarto Mudjisusatyo Yusnadi Yusnadi Zainuddin Zainuddin Zulkifli Matondang