Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.254
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Journal on Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Nusantara Hasana Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia International Journal of Education and Humanities Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Jurnal Yudistira INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) EduBase: Journal of Basic Education Compass: Journal of Education and Counselling Fon; Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Andi Adam
Universitas Muhammadiyah Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Penggunaan Classroom Reading Program Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SD Pertiwi Kota Makassar Nanang; Munirah; Andi Adam
COMPASS: Journal of Education and Counselling Vol. 1 No. 3 (2024): Compass: Journal of Education and Counselling, February 2024
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/compass.v1i3.420

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest -posttest design. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Pertiwi kota Makassar yang berjumlah 24 orang. Penelitian ini terdiri dari variabel terikat yaitu hasil belajar keterampilan menulis karangan narasi dan varabel bebas yaitu classroom reading program. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes essai pretest-posttest. Teknik analisis data menggunakan rumus uji-t. Hasil penelitian kuantitatif menunjukkan bahwa (1) Hasil analisis statistik deskriptif terhadap hasil belajar siswa dengan menerapkan classroom reading program menunjukkan hasil yang lebih baik dari pada sebelum menerapkan metode classroom reading program , (2) Hasil analisis statistik iferensial dengan menggunakan rumus uji-t, diketahui t hitung= 2,94 dengan Frekuensi df=24-1=23 pada taraf signifikan 0,05 diketahui t tabel= 1,71. Jadi, t hitung> t tabel atau 2,94> 1,71 sehingga H o ditolak dan H a diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan classroom reading program berpengaruh signifikan terhadap hasil keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SD Pertiwi Kota Makassar.  
PENGEMBANGAN MATERI AJAR BAHASA INDONESIA KELAS X SMA BERBASIS FLIPBOOK MAKER Andi Adam; Abdul Karim Mahmut; Akram; Aziz Thaba
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 18 No 1 (2022)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/6tvcrx87

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk materi ajar yang layak, praktis, dan efektif bagi siswa SMAN 4 Luwu Utara kelas X dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan (research and development). Model pengembangan yang digunakan adalah model Four-D (4-D) yang telah di modifikasi menjadi model Three-D (3-D) terdiri dari 3 tahap yang meliputi: Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan). Desain tindakan yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan (R&d) ini adalah pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah validasi dan observasi. Hasil penelitian dan pengembangan (R&D) ini: (a) dihasilkan produk materi ajar Bahasa Indonesia kelas X SMAN 4 Luwu Utara berbasis media flipbook maker, (b) materi ajar Bahasa Indonesia kelas X berbasis media flipbook maker yang telah dinyatakan layak oleh ahli dan subjek uji coba, (c) materi ajar Bahasa Indonesia kelas X berbasis media flipbook maker yang telah dinyatakan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Hal ini ditunjukkan oleh tingkat ketuntasan tes kemampuan kelompok uji lapangan I dan II masing-masing sebesar 59% dan 77%. (d) materi ajar Bahasa Indonesia kelas X berbasis media flipbook maker yang telah dinyatakan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dengan hasil angket respon siswa dan guru. Rerata total respon guru terhadap materi ajar sebesar 3,8 atau dengan kategori baik. Rerata respon siswa uji coba lapangan I dan II masing-masing sebesar 4,1 dengan kategori praktis.
Co-Authors A. Tenriawaru Abd. Rajab Abdan Syakur Abdul Karim Mahmut Akram Akram Andi Muhammad Barkah Ambarsyah Anin Asnidar Arda Talia Asri Pratiwi Asriyanti Asriyanti Aziz Thaba Besse Syukroni Desy Ayu Andhira Devi Permatasari Dwi Isfar Baihaqi Dwi Suci Rahmadani Eka Sumarni Emmi Rahmawati Hambali Hambali Indriani Muslima Jufri Irmawati Isra wati Jabal Rahmat Maria Ulviani Muhammad Nawir Muhammad Nawir Muhammad Saeful Munirah Murni Mustakim Mustakim Nabila Nirwana Saputri Nahdiah Usman Nanang Nining Anggreini Nur Annisa Nur Indah Sari Nur Khadijah Razak Nur Maya Nurfadillah Nurhikmah Nurmidayanti putri nadhira azaliya Rafidah Rahma Mutmainna Rahmatiah Ratnawati Rexy Fernanda Sahrina Said Siti Meryam Hamzah Sri Rahayu Sri Rezky Wahyuni Rasyid Sri Sufliati Romba Sri Wahyuni Tamara Nagita Yogi Cahyadi