Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.822
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Nalar Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Journal Peqguruang: Conference Series Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ceddi Journal of Information System and Technology (JST) Ceddi Journal of Education Jurnal Pendidikan Terapan Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal MediaTIK Media Elektrik Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT)
Syahrul Syahrul
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kualitas Butir Soal Berbasis AKM dalam Mengukur Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa SMP pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Suryadi Ishak; Syahrul Syahrul; Fathullah Wajdi
JIMAT: Jurnal Ilmiah Matematika Vol 7 No 3 (2026): Juli-September 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63976/jimat.v7i3.1568

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka menempatkan literasi dan numerasi sebagai kompetensi fondasional sehingga diperlukan instrumen berkarakteristik Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Penelitian ini bertujuan menganalisis kualitas butir soal berbasis AKM dalam mengukur kemampuan literasi dan numerasi siswa SMP serta memetakan profil penguasaan berdasarkan proses kognitif. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan populasi siswa SMP di Kota Polman dan sampel 246 siswa melalui purposive sampling. Instrumen berupa tes objektif pilihan ganda 18 butir berbasis AKM dan lembar validasi ahli. Data dianalisis menggunakan koefisien V Aiken untuk validitas isi dan teori tes klasik (CTT) untuk tingkat kesukaran, daya beda, serta keberfungsian pengecoh. Hasil penelitian menunjukkan koefisien V Aiken 0,60–0,85 (rerata 0,76), sehingga seluruh butir valid secara isi. Tingkat kesukaran 0,34–0,79, terdiri atas 15 butir sedang dan 3 butir mudah. Daya beda 0,394–0,817, dengan 13 butir sangat baik, 4 baik, dan 1 cukup, tanpa indeks negatif. Seluruh pengecoh berfungsi dengan proporsi pemilih di atas 5%. Profil numerasi menunjukkan capaian tertinggi pada penerapan (59%), diikuti pemahaman (52%), dan penalaran (50%). Butir yang dikembangkan berkualitas memadai dan layak digunakan sebagai alat ukur literasi dan numerasi SMP serta mendukung asesmen diagnostik dan penguatan pembelajaran berorientasi penalaran dan masalah non-rutin dalam Kurikulum Merdeka bagi guru dalam pelaksanaan pembelajaran dan asesmen.
Web-Based Tuition Payment Information System Design Using Codeigniter at SMA Negeri 2 Bungku Lusiana Wulansari; Akbar Iskandar; Syahrul Syahrul; Mansyur Mansyur; Makhabbat Ramazanova; Dian Saputri S
Ceddi Journal of Education Vol. 4 No. 1 (2025): June
Publisher : Yayasan Cendekiawan Inovasi Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56134/cje.v4i1.138

Abstract

The advancement of digital technology has transformed administrative processes in the education sector, driving the need for modern and efficient solutions. At SMA Negeri 2 Bungku, tuition payment (SPP) management was previously conducted manually, posing risks such as data inaccuracy, loss, and delays in reporting. This study introduces an innovative web-based tuition payment information system developed using the CodeIgniter framework and the Waterfall development model, encompassing stages of requirements analysis, system design, implementation, and testing. The proposed system offers a significant shift from manual to automated financial administration, enabling real-time data recording, transparent transaction histories, and automated report generation. A key innovation lies in the integration of features such as digital receipts, printable transaction summaries, and centralized student data management, all accessible through a user-friendly web interface. Evaluation results show a marked improvement in administrative efficiency, user satisfaction, and data accuracy. This system not only streamlines school financial operations but also sets a practical example for other educational institutions seeking to digitize their administrative services. The research contributes to the development of scalable and adaptable digital solutions in the education sector, enhancing transparency, accountability, and service quality.
PENDAMPINGAN DESAIN E-MODUL INTERAKTIF DAN PERLINDUNGAN HAK KEKAYAAN INTELEKTUAL (HKI) KARYA GURU MADRASAH KABUPATEN TAKALAR BERBASIS SEMANGAT SIPAKATAU Syahrul Syahrul; Andi Hermanto; Syahril Syahril; Airul Syahrif; Adawiyah Asti Khalil
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Volume 04 Nomor 02 (November 2026)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/te0tn564

Abstract

Guru madrasah di Kabupaten Takalar menghadapi keterbatasan dalam menyusun bahan ajar digital interaktif dan memahami prosedur pencatatan hak cipta. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman guru tentang desain E-Modul dan pencatatan karya pembelajaran. Pelaksanaan menggunakan Project-Based Mentoring dengan prinsip Sipakatau, melalui sosialisasi, pelatihan desain UI/UX dan hak cipta, pengembangan E-Modul, pendampingan hibrida, serta gelar karya. Pengetahuan peserta dievaluasi secara deskriptif melalui pre-test dan post-test pada tiga indikator. Rata-rata skor meningkat dari 35,83 menjadi 82,00, atau naik 46,17 poin (128,8% relatif terhadap skor awal). Pendampingan menghasilkan 15 E-Modul interaktif yang memuat navigasi, video, dan kuis. Laporan pelaksana mencatat surat pencatatan hak cipta untuk satu karya guru. Nilai Sipakatau diterapkan melalui komunikasi yang setara dan saling menghargai selama pendampingan. Hasil ini menunjukkan peningkatan pengetahuan jangka pendek dan tersedianya produk ajar, sedangkan penggunaan modul oleh siswa dan keberlanjutan pendampingan masih memerlukan evaluasi lanjutan.
Co-Authors Abdul Muis Mappalotteng ADAWIYAH ASTI KHALIL Airul Syahrif Akbar Iskandar Alifya NFH Andi Asripan Andi Hermanto Andi Muhammad Akram Mukhlis Andi Syamsul Alam Bulu Asrifan, Andi BAKHRANI RAUF Banri Sayang Baso Intang Sappaile Bobur Sobirov Dian Saputri S Dyah Vitalocca Erma Suryani Sahabuddin Fathahillah Fathahillah Fathullah Wajdi Hendra Jaya Hiroshi Tanaka Irwansya Irwansya Iwan Suhardi Jumadi Mabe Parenreng Kasmira Kasmira Luís Miguel Oliveira de Barros Cardoso Lusiana Wulansari Makhabbat Ramazanova Makkasolla Makkassolla Mansyur Mansyur Mardiana Mardiana Michael Anderson Muh. Amir Muhammad Akbar Suwandi Muhammad Fadel Adha Muhammad Yusuf Mappeasse Muliadi Muliadi Muliyadi Muliyadi Muzdalifah Muzdalifah Nasir Nasir Ninik Septyani Nisriani Fatin Hamidah Nur Fitri Nur Hayani Nurmayanti Nurmayanti Patahuddin Patahuddin Putri Putri Raveenthiran Vivekanantharasa Ridwan Daud Mahande Rosmita Rosmita Shabrina Syntha Dewi Sucipto Adiwiharja Sulaiman, Dwi Rezky Anandari Suryadi Ishak Suryadi Ishak Syahril Syahril Ulya Nur Alim Ummiati Rahmah Uyunnasirah Hambali Zulkiplih Zulkiplih