Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.945
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) al-Afkar, Journal For Islamic Studies Journal on Education Jurnal Mu'allim SUBULANA Indo-MathEdu Intellectuals Journal Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara ALMURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam
Masfufah
Universitas Sunan Giri Surabaya
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN KAPASITAS GURU MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI MINU WARU SIDOARJO Hanik Yuni Alfiyah; Asma’ Naily Fauziyah; Masfufah Masfufah
Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (998.335 KB) | DOI: 10.15642/jpai.2016.4.1.157-178

Abstract

Bahasa Indonesia:Artikel ini merupakan hasil penelitian jenis ParticipatoryActionResearch (PAR) yang bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru di komunitas madrasah, yakni MINU Waru Sidoarjo dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Subjek penelitian terdiri dari 19 orang. Tahap-tahap penelitian meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi dalam empat siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kapastias guru MINU Waru Sidoarjo dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi meningkat melalui penerapan pelatihan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Ms. Power Point yang meliputi: 1) Pembuatan teks, tabel, grafik, flowchart, input gambar dan clipart; 2) Pembuatan animasi  pada slide, gambar, smart art; 3) Desain media pembelajaran yang meliputi pembuatan template,content/isi, hyperlink, dan slide master, serta 4) Pembuatan presentasi efektif dengan Ms. Power Point.English:This article is a report of Participatory Action Research (PAR), which aims to improve teacher capacity at Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama (MINU), Waru, Sidoarjo in developing technology-based learning media. Subject of the study consists of 19 people. The stages of research include planning, action, observation, and reflection in four cycles. The results showed that teachers’ capacity in developing media-based learning through the application of information technology increased through interactive learning media development of Ms. Power Point which includes the following activities: 1) creating text, tables, charts, flowcharts, input images and clipart; 2) Making an animation on a slide, picture, smart art; 3) Designing instructional media covering the manufacture of templates, content / content, hyperlinks, and slide master, as well as 4) Making an effective presentation by Ms. Power point.
Strategi Guru PAI Pada Pembelajaran Daring Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Muhammad Zainuri; Masfufah
Jurnal Subulana Vol. 6 No. 1 (2022): Subulana September 2022
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47731/subulana.v6i1.117

Abstract

Pada saat ini akibat pandemi covid-19 kegiatan pembelajaran dilakukan dengan jarak jauh atau dilakukan dengan virtual (online). Dengan proses pembelajaran online sesuai petunjuk menteri pendidikan maka guru harus memperhatikan pembelajaran siswa yang dilaksanakan secara daring. Hal ini tentunya menjadi tantangan baru bagi para pendidik dan peserta didik. Oleh karena itu, Penelitian tesis ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui bentuk kreativitas guru PAI dalam menumbuhkan minat belajar siswa SMP Al-Islamiyah Putat, 2) Mengetahui faktor pendukung kreativitas guru PAI dalam menumbuhkan minat belajar siswa melalui pembelajaran daring di SMP Al-Islamiyah Putat, 3) Mengetahui faktor penghambat kreativitas dan solusinya bagi guru PAI dalam menumbuhkan minat belajar siswa melalui pembelajaran daring di SMP Al-Islamiyah Putat. Jenis peneliatian ini ialah penelitian lapangan (field research) mengambil data dari lapangan, dengan penggunaan metode kualitatif. Dengan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Tahap-tahap penelitian meliputi: a) Tahap perencanaan, b) Tahap pelaksanaan, c) Tahap analisis data, d) Tahap pelaporan. Teknik analisis datanya dengan mereduksi data, menyajikan data, dan memberi kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu: 1) Guru sudah mengoptimalkan kreativitasnya dalam mengembangkan strategi, metode, serta media yang menarik untuk pembelajaran daring berbantu aplikasi seperti e-Learning, whatsapp, aplikasi youtube ada juga yang menggunakan google form, power poin, dan pembelajaran bentuk proyek dengan berisikan konten-konten video pembelajaran, 2) faktor pendukungnya ialah kesukaan guru untuk membaca, melihat, mencari informasi terkait media dan metode pembelajaran, adanya keaktifan guru dalam mengikuti pelatihan untuk guru PAI, Kerjasama antar guru, 3) faktor penghambat kreativitas dan solusinya ialah kemampuan yang dimiliki oleh guru, kemampuan siswa yang berbeda-beda, susahnya jaringan internet yang dimiliki siswa, keterbatasan tatap muka sehingga sulit berinteraksi. Solusi untuk menhadapinya ialah mengikuti pelatihan guru, memberi pembelajaran yang intensif untuk siswa yang berkemampuan rendah, menghubungi teman yang dekat dengan rumahnya untuk membantu temannya yang kesulitan, tetap memberikan pelayanan yang terbaik untuk peserta didik
Pembagian Waris Menurut Hukum Syar´I dan Musyawarah di Desa Sepande Kecamatan Candi Kabupaten Sidoarjo Rosikhul Islam; Moh. Fadol; Masfufah; Nanda Faiqotul Himmah; Nasihin

Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/mu'allim.v5i1.3347

Abstract

Tata cara pembagian waris menurut hukum syar'i mengacu pada al-Qur'an QS.An-Nisa ayat 11. Namun dalam koteks lokal, ada pembagian waris yang dilakukan dengan pendekatan musyawarah. Melalui metode kualitatif, hasil penelitian yang dilakukan dikalangan masyarakat di Desa Sepande Kecamatan Candi Kab. Sidoarjo menunjukkan bahwa sebagian masyarakat sudah melakukan pembagian waris dengan mengacu pada syariat yang ditetapkan Islam, sesuai dengan ilmu faroidl yang bagian laki-laki dan perempuan adalah 2 (dua) dibanding 1 (satu). Disisi lain, sebagian masyarakat yang melakukan pembagian harta waris secara musyawarah di Desa Sepande Kecamatan Candi Kab. Sidoarjo. Pembagian harta waris secara musyawarah di desa Sepande Candi antara laki-laki dan perempuan memiliki perbandingan 1:1 merupakan keputusan/kesepakatan yang baik untuk ahli waris karena kemaslahatan serta menghindarkan dari pertemuan antar ahli waris.
Studi Komparasi Kompetensi Guru Matematika SD di Indonesia dan Inggris Febriarsita Eka Sasmita; M. Amin; Masfufah Masfufah
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.5228

Abstract

Teachers are a very important element and cannot be ignored just like that in the teaching and learning process, because teachers can determine the success or failure of a teaching and learning process. All teachers in any field including Mathematics need to have competencies to maximize teaching and learning activities. These standards and competencies are believed to be encouraged by each country to each teacher, considering how the role of teachers can implicitly impact the progress of each country. Developed countries that are known to have good quality in the field of Education Based on this, researchers wrote a comparative study related to the competence of mathematics teachers, especially elementary schools in Indonesia and in the UK. Researchers use the method of literature study. Both countries have many good competencies that need to be mastered. The form of quality assurance from the UK can be an example for the Indonesian state to prepare students in Indonesia to face the 21st century.
Pengajaran Baca Tulis Al-Qur'an dan Aqidah Akhlak Terhadap Santri Madrasah Ibtidaiyah Menara Qur'an Baiturrohman Desa Cangkring Sari Kecamatan Sukodono Kabupaten Sidoarjo Novianelly Dwi Rizqisyahputri; Mochamad Dimas Eka Saputra; Nelud Darajaatul Aliyah; Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi; Mirza Elmy Safira; Eli Masnawati; Masfufah Masfufah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 3 (2023): September : Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Publisher : Universitas Muhammadiyah Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57214/pengabmas.v5i3.450

Abstract

The students of Madrasah Ibtidaiyah Menara Qur'an Baiturrohman in Cangkring Sari Village, Sukodono District, Sidoarjo Regency face the problem of boredom in the teaching system. In overcoming this problem, a work program was created with the main objective of teaching reading and writing the Qur'an. The method implemented in the implementation of the work program is the ABCD method. The results of this work program show that students are able to more quickly understand the teaching process provided by the KKN team of Sunan Giri University Surabaya. The KKN team implemented teaching in the form of groups, by classifying each volume and Al-Qur'an. As a result, KKN participants can also understand how each student learns, considering that each student has a different learning process. This program succeeded in increasing the effectiveness of teaching and providing a better understanding of the students, as well as providing insight to the participants of the real work study regarding learning at Madrasah Ibtidaiyah Menara Qur'an Baiturrohman.
Mengembangkan Akhlakul Karimah Siswa melalui Keteladanan Guru di MTs Roudlotul Banat Sidoarjo Dimas Prasetyo; Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi; Masfufah Masfufah
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Kegurusn Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v14i1.7202

Abstract

Salah satu kunci dari akhlakul karimah seorang siswa adalah keteladanan seorang guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya pengembangan akhlakul karimah siswa melalui peran keteladanan guru di MTs Roudlotul Banat. Seorang guru memiliki peran penting sebagai panutan yang bisa ditiru dan diteladani, tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan tetapi juga menanamkan nilai-nilai moral dan agama. Keteladanan guru mencakup berbagai aspek, seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, sikap rendah hati, serta adil dan sabar dalam berinteraksi dengan siswa. Untuk mendapatkan data yang relevan, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan guru yang konsisten dalam beribadah, berperilaku, dan berinteraksi memiliki dampak signifikan dalam membentuk karakter akhlak siswa. Keteladanan ini tidak hanya meningkatkan kualitas hubungan antara guru dan siswa, tetapi juga berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang Islami dan kondusif bagi perkembangan akhlakul karimah. Dengan demikian, pengembangan akhlak siswa dapat tercapai secara efektif melalui model keteladanan yang ditunjukkan oleh para guru di madrasah.
BUDIDAYA TOGA SEBAGAI UPAYA CEGAH STUNTING DI SAWOCANGKRING WONOAYU SIDOARJO Masfufah; Virgie Ramadhani Zalsanudin
AlMurtado Journal of Social Innovation and Community Service Vol 1 No 01 (2024): Sinergi Ilmu dan Nilai: Pengembangan Komprehensif untuk Masyarakat Berdaya
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Stunting merupakan masalah kesehatan global yang berdampak luas terhadap kualitas sumber daya manusia, khususnya pada anak usia dini. Di Indonesia, prevalensi stunting masih tinggi, dengan lebih dari 8 juta balita mengalami gangguan pertumbuhan. Upaya pencegahan stunting membutuhkan pendekatan multidimensi yang melibatkan berbagai sektor. Salah satu strategi yang dapat diterapkan adalah pemanfaatan Tanaman Obat Keluarga (TOGA) sebagai sumber pangan bergizi dan obat herbal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pemberdayaan masyarakat di Desa Sawocangkring, Kecamatan Wonoayu, Kabupaten Sidoarjo, dengan fokus pada pemanfaatan TOGA, khususnya bunga telang (Clitoria ternatea), dalam pencegahan stunting. Melalui metode partisipatif, masyarakat diberikan pelatihan budidaya TOGA, pengolahan bunga telang menjadi produk minuman herbal, serta pemahaman tentang pentingnya pemenuhan gizi pada 1.000 hari pertama kehidupan. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam budidaya dan pengolahan TOGA. Selain itu, masyarakat juga menyadari potensi ekonomi dari produk herbal berbasis TOGA. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi pada upaya pencegahan stunting dengan mengoptimalkan sumber daya lokal secara berkelanjutan. Pendekatan pemberdayaan berbasis TOGA terbukti efektif dalam meningkatkan kesehatan dan kemandirian masyarakat dalam menjaga kesehatan keluarga
Pelatihan Public Speaking dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa di Madrasah Aliyah Unggulan Nur Al Jadid Waru Sidoarjo Masfufah Masfufah; Erni Wijayanti; Rizky Fitra Auliya
Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat) Vol 6 No 1 (2026): Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat)
Publisher : Pustaka Galeri Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55382/jurnalpustakamitra.v6i1.1610

Abstract

Rendahnya kepercayaan diri merupakan hambatan signifikan bagi siswa dalam berpartisipasi dan berkembang secara optimal di lingkungan sekolah. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa melalui pelatihan public speaking di Madrasah Aliyah Unggulan Nur Al Jadid Waru Sidoarjo. Metode yang digunakan adalah pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) yang berfokus pada pemanfaatan potensi internal sekolah. Pelatihan diikuti oleh 36 siswa kelas 10-12 dan mencakup materi teknik dasar berbicara, latihan vokal, ekspresi, serta manajemen kecemasan. Tahapan kegiatan meliputi penyampaian materi secara visual melalui media PowerPoint, praktik langsung seperti presentasi singkat, serta pemberian apresiasi berupa reward. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan siswa. Siswa mampu mengurangi rasa cemas, mengontrol kegugupan, serta menyampaikan gagasan dengan lebih terstruktur dan percaya diri. Keberhasilan praktik langsung ini membuktikan bahwa pelatihan terstruktur efektif dalam membangun keberanian dan penguasaan diri siswa sebagai bekal menghadapi tantangan di masa depan.
Implementation of Technology-Enhanced Learning Media Based on Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) to Improve Student Engagement in PAI Learning Mir'atul Maimanah; Masfufah Masfufah; Amir Bandar Abdul Majid
Edusoshum : Journal of Islamic Education and Social Humanities Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Ikatan Cendikiawan Ilmu Pendidikan Islam (ICIPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the implementation of TPACK-based learning media, to determine the increase in student learning activity, and to determine the supporting and inhibiting factors for the implementation of TPACK-based learning media in increasing student activity in Islamic Religious Education subjects at SMA Wahid Hasyim 2 Taman Sidoarjo. This type of research is qualitative research with an inductive descriptive approach. Data collection techniques use observation, interviews, and documentation. This study is based on the conditions of SMA Wahid Hasyim 2 Taman Sidoarjo. Duringn the learning process, some students tend to be less active and unproductive in the Islamic Religious Education learning process. The results of this study are that the implementation of TPACK-based learning media in Islamic Religious Education subjects at SMA Wahid Hasyim 2 Taman Sidoarjo went well. In its implementation, Islamic Religious Education teachers at SMA Wahid Hasyim 2 Taman Sidoarjo have involved TPACK in the learning process. This can be seen from the learning planning that Islamic Religious Education teachers have made in the teaching module, Students feel more interested in learning Islamic Religious Education because the methods used are not boring and there are always new things that can be learned through technology. The research results conclude that the implementation of TPACK-based learning media in Islamic Religious Education learning can increase student activity. It can be seen from the activity of students who were initially less active in learning, which showed an increase in active learning after implementing TPACK-based learning media.
Penguatan Kurikulum, Sistem Pendukung, dan Lingkungan Sosial Sekolah dalam Menumbuhkan Tradisi Toleransi dan Penghargaan Identitas Peserta Didik Masfufah; Didit Darmawan
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 1 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i1.5293

Abstract

Multicultural education in schools becomes an important milestone to shape a tolerant generation in an era of plural society. This study aims to analyze the understanding and commitment of educational stakeholders, namely teachers, school management, and the community, to implement multicultural education as a response to issues of intolerance. This study uses a qualitative approach through literature review and thematic synthesis. Data analysis is conducted through thematic analysis on all research data. This study finds that the main factors supporting the success of multicultural education are a responsive curriculum renewal, practice-based teacher training, the formation of inclusion teams, strengthening social networks, and the integration of digital media use as a learning medium. Constructive collaboration among parties within the school environment, as well as family and community involvement, has proven vital for realizing the internalization of values of tolerance and respect for differences in identity among students. These findings underline the importance of synergy across educational elements and the need for policies that are responsive and adaptive to global social and technological dynamics. This study also recommends strengthening multicultural learning innovations
Co-Authors Amir Bandar Abdul Majid Asma’ Naily Fauziyah Didit Darmawan Dimas Prasetyo Eli Masnawati Erni Wijayanti Febriarsita Eka Sasmita Hanik Yuni Alfiyah M. Amin Mir'atul Maimanah Mirza Elmy Safira Mochamad Dimas Eka Saputra Moh. Fadol Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi Muhammad Zainuri Nanda Faiqotul Himmah Nasihin Nelud Darajaatul Aliyah Nikmatus Sholicha Novianelly Dwi Rizqisyahputri Rizky Fitra Auliya Rosikhul Islam Virgie Ramadhani Zalsanudin