Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.44
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) International Journal of Advances in Intelligent Informatics Review of Indonesian Economic and Business Studies PEDAGOGIA Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman JURNAL ILMIAH M-PROGRESS Jurnal Ekonomi dan Pembangunan JURNAL PENDIDIKAN MIPA UNM Environmental Journals Jendela Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Learning Society: Jurnal CSR, Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Minfo Polgan (JMP) EKONOMIKA45 Boting Langi: Jurnal Seni Pertunjukan Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Jurnal Abdi Masyarakat Multidisiplin Journal of Law, Poliitic and Humanities Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Darma Saskara Review: Journal of Multidisciplinary in Social Sciences Tunas: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Makmun Makmun
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Revitalisasi Pemikiran Pendidikan Ibnu Khaldun dalam Konteks Pendidikan Alternatif: Tinjauan Konseptual Model Sekolah Rakyat di Indonesia Nurdin, Nurdin; Hafidzi, Anwar; Makmun, Makmun; Irawan, Bambang
Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 24 No. 1 (2025)
Publisher : Pascasarjana UIN ANTASARI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/albanjari.v24i1.16662

Abstract

This study explores the relevance of Ibn Khaldun’s educational thought to contemporary alternative education practices, particularly the Sekolah Rakyat (People's School) model in Indonesia. As a classical Muslim scholar, Ibn Khaldun emphasized the transformative role of education in shaping individuals and sustaining civilization. Through a qualitative library-based method, this research analyzes key educational concepts from Ibn Khaldun’s Muqaddimah, including his views on the stages of learning, the integration of moral and intellectual development, and the social function of education. These concepts are then conceptually mapped against the philosophical foundations of Sekolah Rakyat, which emphasizes community-based, character-driven, and experiential learning. The study finds significant theoretical alignment between Ibn Khaldun’s ideas and the values promoted in Sekolah Rakyat, particularly in their shared commitment to holistic human development and social justice. The findings contribute to the revitalization of Islamic educational philosophy in contemporary contexts and propose a framework for integrating classical thought into modern alternative education models.
Pengaruh Media Gambar dan Teknik Melengkapi Cerita Rumpang Terhadap Keterampilan Menulis Permulaan Pada Siswa Kelas Satu Sekolah Dasar Chaeruna, Tyastya; Makmun, Makmun; Iksam, Iksam
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Siswa kelas satu SDN 025 Loa Kulu memiliki hasil menulis awal yang buruk, yang mendorong penelitian ini. Masalah yang ingin diatasi oleh penelitian ini adalah bagaimana membantu siswa kelas satu SDN 025 Loa Kulu meningkatkan keterampilan menulis dasar mereka melalui penggunaan media gambar untuk menyelesaikan cerita yang belum selesai. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk membantu siswa kelas satu di SDN 025 Loa Kulu dalam pengembangan tulisan mereka dengan menerapkan strategi untuk menyelesaikan cerita yang belum selesai melalui penggunaan media gambar. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah metode penelitian dua siklus. Merencanakan, melakukan, mengamati, dan merefleksikan adalah empat langkah yang membentuk proses penelitian. Penelitian ini melibatkan dua belas siswa kelas satu dari SDN 025 Loa Kulu. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menentukan variabel apa saja yang memengaruhi pematangan kemampuan menulis awal siswa saat mereka menyimpulkan cerita yang dimulai dengan media visual. Observasi, pengujian, dan dokumentasi merupakan metode utama pengumpulan data dalam penelitian ini. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan menggunakan grafik, persentase, dan rata-rata. Nilai rata-rata menulis siswa pra-siklus meningkat dari 60 menjadi 70 pada siklus 1, sebuah peningkatan sebesar 16,6%, menurut penelitian ini. Setelah siklus pertama, nilai rata-rata meningkat menjadi 83,75, sebuah peningkatan sebesar 39,58%. Para peneliti di SDN 025 Loa Kulu mengamati bahwa kemampuan menulis awal siswa kelas satu meningkat ketika mereka menggunakan media gambar untuk menyelesaikan cerita yang belum lengkap dalam pembelajaran tematik.
An Analysis of Women's Representation in Parliament: A Comparative Study of Indonesia and Other Countries Around the World Makmun, Makmun; Yandi, Yandi
Journal of Law, Politic and Humanities Vol. 5 No. 6 (2025): (JLPH) Journal of Law, Politic and Humanities
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jlph.v5i6.2145

Abstract

This study aims to analyze the factors influencing women's representation in parliament and to compare descriptive and substantive representation of women in Indonesia, Finland, and Timor-Leste. The key factors examined include the electoral system, nomination patterns, parliamentary thresholds, and the internal dynamics of political parties. This research employs a comparative study with a qualitative approach through document analysis and observation of women's political practices in the three countries. The findings reveal that countries with proportional electoral systems and the implementation of party quotas, such as Finland, have a higher proportion of women in parliament. Finland excels in descriptive representation due to strong gender equality and high levels of women's political participation. Timor-Leste has also succeeded in enhancing women’s representation through the effective implementation of gender quotas, while Indonesia faces challenges under its open-list system, which is less supportive of female candidates. In terms of substantive representation, women parliamentarians in Finland and Timor-Leste actively engage with civil society through umbrella organizations and women's caucuses. In contrast, the role of the women’s caucus in Indonesia’s House of Representatives (DPR RI) remains limited. This study recommends enhancing women's political participation through the implementation of legislative quotas, improvements in candidate list ranking quotas, and strengthening communication between women parliamentarians and civil society, as well as empowering the role of the women’s caucus in the DPR RI. Comprehensive political education for women is also considered a crucial step in optimizing women's representation in Indonesia's parliament.
Pengembangan Genwall Badar sebagai Media Pembelajaran Berbasis Genially Terintegrasi Wordwall Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar Rita Oktaviani; Sukriadi, Sukriadi; Makmun, Makmun; Tri Wahyuningsih
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.3349

Abstract

Penelitian ini didasari oleh permasalahan yang terjadi pada peserta didik dalam memahami materi bangun datar yang memiliki ciri-ciri dan berbagai bentuk, serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dengan berbasis teknologi. Oleh sebab itu, guru memerlukan adanya media pembelajaran digital yang layak dan dapat diakses kapan saja dan dimana saja oleh peserta didik. Dengan demikian dikembangkan media pembelajaran interaktif Genwall Badar berbasis Genially yang terintegrasi dengan Wordwall untuk menyajikan materi bangun datar secara menarik dan menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan, dan respon peserta didik. Metode yang digunakan penelitian ini adalah Research dan Development dengan model pengembangan ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian melibatkan 26 peserta didik dan guru kelas IV-B SD Negeri 019 Samarinda Ulu. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Berdasarkan hasil validasi, media ini mendapatkan penilaian sangat layak dari ahli media 92,05% dan ahli materi 86%, serta memperoleh respon peserta didik dalam uji coba skala kecil 94,81% dan skala besar 93,50%. Dengan demikian, Genwall Badar dinyatakan layak dan dapat digunakan secara efektif sebagai media pembelajaran interaktif pada materi bangun datar.
PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF YANG BERBASIS LAMAN WEB WIZER. ME UNTUK MATA PELAJARAN IPAS MATERI KENAMPAKAN ALAM KELAS V SEKOLAH DASAR Anggraeni, Fakhriza; Mustamiroh, Mustamiroh; Makmun, Makmun; Arafah, Andi Asrafiani
Jurnal Education and Development Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7225

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya inovasi dalam penggunaan LKPD yang lebih interaktif dan menarik, khususnya pada mata pelajaran IPAS dengan topik Kenampakan Alam di kelas V Sekolah Dasar. Banyak guru masih menggunakan LKPD konvensional dan LKS cetak, yang cenderung membosankan bagi peserta didik. Oleh karena itu, dikembangkanlah Elizerpas, yaitu E-LKPD interaktif berbasis website Wizer.me yang dirancang untuk membantu peserta didik memahami dan menyelesaikan tugas secara lebih menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan Elizerpas, menilai kelayakan, serta kepraktisannya dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi lima tahap: Analisis, Perencanaan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penyebaran kuesioner kepada ahli media, ahli materi, guru, dan peserta didik. Instrumen penelitian mencakup lembar observasi, panduan wawancara, serta kuesioner penilaian yang dianalisis menggunakan skala Likert dan persentase sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Elizerpas memperoleh skor kelayakan dari ahli media sebesar 93,7% dan dari ahli materi sebesar 98%, keduanya termasuk dalam kategori sangat layak. Uji kepraktisan dilakukan melalui dua tahap, yaitu uji coba skala kecil yang memperoleh nilai 90,2%, dan uji coba skala besar dengan hasil 96%, keduanya termasuk kategori sangat praktis. Selain itu, penilaian dari guru mencapai 100%, menandakan media ini sangat layak digunakan. Kesimpulannya, E-LKPD Elizerpas terbukti layak dan praktis sebagai alat bantu evaluasi dalam pembelajaran IPAS materi Kenampakan Alam di kelas V SD. Media ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa serta menciptakan proses pembelajaran yang lebih menarik dan efektif.
PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 SDN PADANGJAMBU KECAMATAN TAMBAK KABUPATEN GRESIK Etiyasningsih, Etiyasningsih; Makmun, Makmun
Jendela Pendidikan : Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v6i2.532

Abstract

Manajemen keuangan sekolah, ada tiga tugas dan peran yang dilakukan di sekolah, yaitu otorisator, ordonator dan bendaharawan. Otorisator adalah pejabat yang diberi wewenang untuk mengambil tindakan yang mengakibatkan penerimaan/pengeluaran anggaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar Pelaksanaan Pengelolaan Kelasdi SDN  Padangjambu  Kecamatan Tambak Kabupaten  Gresik 2) Seberapa besar prestasi hasil belajar  siswa SDN Padangjambu  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik ; 3) Seberapa besar pengaruh Pengelolaan Kelas terhadap prestasi hasil belajar siswa  SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.Tujuan  dalam penelitian ini adalah: 1)Ingin Mengetahui Seberapa besar Pengelolaan Kelasdi SDN  Padangjambu  Kecamatan Tambak Kabupaten  Gresik 2) Ingin Mengetahui seberapa besar prestasi hasil belajar  siswa SDN Padangjambu  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik; 3)  Ingin Mengetahui Seberapa besar Pengelolaan Kelas terhadap prestasi hasil belajar siswa  SDN Padangjambu  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik.                Metodologgi penelitian : tempat penelitian di SDN Padangjambu Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik , Populasi SDN Padangjambu  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik , Sample aadalah Guru dan Siswa Kelas 4  SDN Padangjambu  Kecamatan Tambak Kabupaten Grsik , dan analsa data menggunakan statistik Product Moment                        Hasil penelitian : Berdasarkan pembahasan dan analisa data hasil penelitian sebagai berikut: 1).Hasil gambaran analisa angket dari variabel Pengelolaan Kelas  diperoleh 7,2 bearti termasuk kategori cukup pelaksanaan Pengelolaan Kelas  di SD Negeri Padangjambu  Kecamatan Tambak Kbupaten Gresik 2).Hasil gambaran analisa variabel prestasi hasil belajar diperoleh 7,1 berarti termasuk kategori cukup pelaksanaan prestasi hasil belajar di SD Negeri Padangjambu Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik 3).Hasil penelitian tentang Pengaruh Pengelolaan Kelas  terhadap prestasi hasil belajar  siswa kelas 5 SD Negeri Padangjambu  Kecamatan Tambak Kabupaten Gresik dengan menggunakan korelasi product moment untuk N = 40 dengan taraf  signifikan 5 % diketahui      r  tabel  0,312 , sedangkan hasil perhitungan peneliti dihasilkan r hitung 0,9835 maka dapat diketahui bahwa ada hubungan yang signifikan.Kata Kunci : Pengelolaan Kelas ,  Prestasi Belajar. DOI : 10.5281/zenodo.3472156
Paradigma Klasifikasi Ragam Seni Lukis Berbasis Convolutional Neural Network (CNN) Dengan MobileNetV2 Dan Implementasi Pada Postman Melalui Flask Api Nurmalika, Ratu; Makmun, Makmun; Yulianto, Bambang; Mursidah, Ichsani; Sweetania, Dhian; Sularsih, Puji
Jurnal Minfo Polgan Vol. 13 No. 2 (2024): Artikel Penelitian
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/jmp.v13i2.14457

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat model klasifikasi genre seni lukis menggunakan Convolutional Neural Network (CNN) dengan arsitektur MobileNetV2. MobileNetV2 dipilih karena kemampuannya untuk bekerja dengan baik meskipun digunakan pada perangkat dengan daya komputasi terbatas. Data yang digunakan dalam penelitian ini mencakup berbagai genre seni lukis yang didapatkan secara gratis melalui situs Kaggle. yang kemudian melakukan Data Preprocessing dan Augmentation. Setelah model dilatih, langkah implementasi dilakukan menggunakan framework web Flask, yang berbasis Python. Ini memungkinkan API untuk diakses melalui Postman. API ini memungkinkan pengguna mengunggah karya seni dan menerima prediksi genre sebagai tanggapan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan dapat mengklasifikasikan genre seni lukis dengan akurasi 82% dan kehilangan 0.4, dan bahwa Application Program Interface (API) yang dibangun dapat berfungsi dengan baik untuk menyediakan layanan prediksi. Diharapkan bahwa penerapan ini akan memberikan kontribusi yang signifikan dalam bidang analisis seni dan aplikasi teknologi dalam seni lukis, serta memberikan alat yang bermanfaat bagi kurator, seniman, dan peneliti seni.
Pengembangan Media Pembelajaran Smart Apps Creator Terintegrasi Genially pada Materi Penjumlahan Bilangan Cacah Kelas IV Sekolah Dasar Safitri, Amelia; Asrafiani Arafah, Andi; Diana Septika, Hety; Makmun, Makmun; Hidayat, Taufik; Sukriadi, Sukriadi
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i4.1972

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengembangan media pembelajaran berbasis SAC (Smart Apps Creator) terintegrasi Genially guna menghasilkan peningkatan pada proses belajar di sekolah dasar. Penelitian ini dimaksudkan guna mengetahui proses pengembangan media, menilai kelayakan media, serta mengetahui respon peserta didik terhadap media tersebut. Metode yang dimanfaatkan ialah R&D (Research and Development) bermodel ADDIE, yang mencakup lima tahapan, yakni Analysis, Design, Development, Implementation, hingga Evaluation. Materi yang difokuskan adalah operasi hitung penjumlahan bilangan cacah. Pelaksanaan penelitian bertempat di SD Negeri 007 Samarinda Ilir dengan melibatkan 28 siswa. Penghimpunan data dilaksanakan dengan wawancara, observasi, serta angket, kemudian dianalisis menggunakan uji validasi oleh ahli media maupun materi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pengembangan media mengikuti tahapan model ADDIE, kelayakan media oleh validator ahli media mencapai 90% beserta ahli materi 84%, sehingga dinyatakan sangat layak, dan respon peserta didik pada kelompok kecil memperoleh 93,75% dan kelompok besar 88,93%, keduanya dalam kategori sangat layak. Kesimpulannya, media pembelajaran berbasis SAC terintegrasi Genially layak digunakan. Disarankan untuk mengembangkan lebih lanjut media ini dengan variasi materi dan aplikasi lain untuk meningkatkan pengalaman belajar.
LC Map: a robust chaotic function for enhancing cryptographic security through key sensitivity and randomness analysis Makmun, Makmun; MT, Suryadi; Madenda, Sarifuddin
International Journal of Advances in Intelligent Informatics Vol 11, No 4 (2025): November 2025
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/ijain.v11i4.1854

Abstract

The security of digital image data has become increasingly critical in modern communication systems. While chaos-based cryptography offers a promising solution, many existing algorithms lack rigorous security validation. This paper introduces the Logistic-Circle Map (LC Map), a novel one-dimensional compound chaotic system designed to provide a robust and efficient foundation for image encryption. By composing the Logistic Map and the Circle Map, the LC Map exhibits a broader chaotic range and higher dynamical complexity. The performance and security of an LC Map-based encryption scheme are extensively validated using a comprehensive dataset of 24 digital images. Security analysis demonstrates that the algorithm is highly resistant to brute-force, statistical, and differential attacks. It provides a vast key space and demonstrates very strong key sensitivity, both confirmed through experimental evaluation. Test results show near-ideal performance on standard security metrics, with a Number of Pixels Change Rate (NPCR) approaching 99.6%, a Unified Average Changing Intensity (UACI) approaching 33.4%, and an information entropy value nearing the theoretical maximum of 8. Further quantitative comparative analysis demonstrates the superiority of the LC Map in balancing security and computational efficiency. Thus, the LC Map is presented as a rigorously validated component for the development of future image cryptosystems.
Co-Authors Alben Ambarita Aminuyati Ana Sriekaningsih Anggraeni, Fakhriza Arafah, Andi Asrafiani Asrafiani Arafah, Andi Ayu Puspita Sari Bambang Yulianto Binastuti, Sugiarti Chaeruna, Tyastya Dhian Sweetania Diana Septika, Hety Diki Diki Dwiyono, Yudo Eddy Mayor Putra Sitepu Edi Sukirman Endang Setyaningsih etiyasningsih etiyasningsih Etiyasningsih, Etiyasningsih Fidya, Feny G, Layla Dominique Guyub Nuryanto Hafidzi, Anwar Harmadi, Ashur Iksam, Iksam Irawati Irawati Irewati, Titiek Irwandaru Dananjaya Iswanto, Perli Julius Nursyamsi Julius Nursyamsi Jupri Jupri Lestari, Dilla Lianto, Bima Sukma M. Abdul Mukhyi Malpaleni Satriana Muhammad Suyudi Mursidah, Ichsani Mustamiroh, Mustamiroh Nuramalia, Dina Nurdin Nurdin Nurlita pertiwi, Nurlita Nurmalika, Ratu Paryadi Paryadi, Paryadi Puji Sularsih Ragimun Ragimun Rita Oktaviani Rossi Septy Wahyuni Rosyada, Fani Yulia Safitri, Amelia Sandy, Ricky Ari Sarifuddin Madenda Sariyati, Sariyati Sembiring, Rinawati Septika, Hety Diana Sigit Setiawan Siti Chodijah sukriadi sukriadi Sumadi Sumadi Suriansyah, Suriansyah Suryadi MT Taufik Hidayat Tri Wahyuningsih Warsinah Warsinah Winarsih Winarsih Yandi, Yandi