Articles
<![CDATA[Pengembangan LKS Berbasis PMRI Menggunakan Konteks Etnomatematika pada Materi SPLDV ]]>
<![CDATA[Rini Prabawati]]>;
<![CDATA[Yufitri Yanto]]>;
<![CDATA[Novianti Mandasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Matematika:Judika Education Vol 2 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Matematika:Judika Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (337.198 KB)
|
DOI: 10.31539/judika.v2i2.870
<![CDATA[The purpose of this study was to develop a realistic worksheet using the Ethnomatematics on SPLDV material and to determine the quality of worksheets in terms of validity and practicality. The method used in this study is the Research and Dependency (R&D) method which is a developmental study referring to the 4-D development model, namely define, design, develop, and disseminate modified to 3-D. The instruments used to measure the quality of worksheets that were developed include validation sheets, and practicality questionnaires. The product of this research is a realistic worksheet using ethnomatematics context on SPLDV material with the advice of eighth grade students of junior high school. The results showed that: (1) the quality of worksheets seen from the validity aspects included in the valid category with an overall average score of 3.06; and (2) the quality of worksheets seen from the practical aspect is categorized very practical with an overall average score of 3.5. Conclusion, the development of PMRI-based worksheets in the context of ethnomatematics in SPLDV material was declared valid and practically used by students. Keywords: Ethnomatematics worksheet, PMRI, SPLDV]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis PMRI Menggunakan Macromedia Flash Profesional 8 ]]>
<![CDATA[Iwan Suryadi]]>;
<![CDATA[Yufitri Yanto]]>;
<![CDATA[Novianti Mandasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Matematika:Judika Education Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Matematika:Judika Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (197.179 KB)
|
DOI: 10.31539/judika.v3i1.1263
<![CDATA[This study aims to develop PMRI-based interactive learning media using professional macromedia flash 8 on square and rectangular subject matter for grade VII students of SMP Negeri 8 lubuklinggau, as well as knowing the quality of mathematics learning media developed from aspects of validity and practicality. The research method used is the Research & Development method based on the ADDIE development model. The ADDIE development model consists of 5 stages: analysis (Analyze); planning (design); development (Development); implementation (Implementation) and (5) evaluation (Evaluation). The results of this study produce a valid and practical interactive learning media. The results of validation by material experts and media experts indicate that PMRI-based interactive learning media using professional macromedia flash 8 square and rectangular subject matter meet very valid criteria with an average score of 4.22. As for the practicality assessment that was tested by teachers and students found to meet very practical criteria with an average score of 4.45. In conclusion, the development of interactive learning media using PMRI based using Macromedia Flash Professional 8 on the subject matter of square and rectangular for VII grade students of SMP Negeri 8 lubuklinggau shows valid and practical criteria to use. Keywords: Interactive learning media, Macromedia Flash, PMRI, Square and Rectangle.]]>
<![CDATA[Penerapan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa ]]>
<![CDATA[Elya Rosalina]]>;
<![CDATA[Novianti Mandasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Matematika:Judika Education Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika:Judika Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31539/judika.v4i1.2108
<![CDATA[This study aims to determine the Problem Solving Ability of Elementary School Class Students after the Indonesian Realistic Mathematics Approach (PMRI) was applied. This research is a quantitative research using experimental methods. The sampling technique used was a random sample technique. Where for the sampling method, which is drawn, the names that come out when drawn will be agreed to serve as the experimental class. This research consists of one independent variable, namely the Indonesian Realistic Mathematics Approach (PMRI), and the dependent variable is Problem Solving Ability. The subjects of this study were third grade students of SD 3 Lubuklinggau. Data collection is done by test technique. The data obtained were then analyzed using the t-test. After the data was analyzed using the t-test at a significant level of 5%, it was obtained tcount (7.57) > ttable (1.672), so it can be said that there was an increase in the problem solving ability of third grade students at SD Negeri 3 Lubuklinggau after the Indonesian Realistic Mathematics Approach (PMRI) was applied. . In conclusion, there is an increase in the problem solving ability of elementary school students after the implementation of the Indonesian Realistic Mathematics (PMRI) approach. Keywords: Indonesian Realistic Mathematics Approach (PMRI), Problem Solving Ability]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Bilangan Bulat di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Novianti Mandasari]]>;
<![CDATA[Elya Rosalina]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol 5, No 3 (2021): June Pages 1111-1682 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v5i3.831
<![CDATA[Masih rendahnya pemahaman siswa tentang operasi bilangan bulat menyebabkan para siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal operasi bilangan bulat yang terkait dengan konsep dan prinsip matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tahap kesulitan siswa dan penyebab kesulitan siswa kelas V SD Negeri 15 Curup dalam menyelesaikan soal-soal operasi bilangan bulat. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa tahap-tahap kesulitan siswa kelas V SD Negeri 15 Curup dalam menyelesaikan operasi bilangan bulat adalah kesulitan fakta 76,8%, kesulitan konsep 76,8%, kesulitan operasi 79,4%, dan kesulitan prinsip 79,4%. Faktor-faktor penyebab siswa kesulitan dalam menyelesaikan operasi bilangan bulat yaitu : 1) siswa kesulitan dalam menuliskan penjumlahan bilangan bulat dan menggambar pada garis bilangan. 2) siswa belum memahami konsep operasi pengurangan dan campuran bilangan bulat. 3) siswa kesulitan menentukan hasil dari pengurangan bilangan bulat, kurang teliti, tidak paham maksud soal. 4) siswa kesulitan membuat model matematika dari soal cerita, kesulitan menyatakan nilai operasi campuran dan belum menguasai materi operasi bilangan bulat]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) BERBANTU MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD NEGERI 6 MUARA RUPIT ]]>
<![CDATA[Rika Novita Sari]]>;
<![CDATA[Novianti Mandasari]]>;
<![CDATA[Armi Yuneti]]>
<![CDATA[ Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13, No 2 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Bina Bangsa Meulaboh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[AbstractThis study aims to determine the completion of social studies learning outcomes for fifth grade students of SD Negeri 6 Muara Rupit. The research method used is in the form of pre-experimental design with experimental design used in the form of one-group pre-test and post-test. In this study, one sample class was used, namely class V with 19 students. This means that all members of the population are sampled technique. The instrument used by the researcher was in the form of essay questions which collected 14 questions. Data collection was taken by using tests. The data were analyzed using the z-test formula. Based on the results of the data analysis test with a confidence level it ztounct = ztable 1,64. Because > thus, it can be concleded that the social studies learning outcomes of fifth grade students os SD Negeri 6 Muara Rupit after application of the STAD (Student Team Achievement Divisions) type cooperative learning model assisted by pop up book media on the social studies learning outcomes of class V SD Negeri 6 Muara Rupit significanty have been completed. keywords : STAD (Student Team Achievement Divisions), pop up book, IPS study result]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME PADA PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 08 LUBUKLINGGAU ]]>
<![CDATA[Ririn Anjelinda]]>;
<![CDATA[Novianti Mandasari]]>;
<![CDATA[Armi Yuneti]]>
<![CDATA[ Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13, No 2 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Bina Bangsa Meulaboh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[AbstractPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mengembangkan media Board Game dilihat dari segi valid dan praktis pada pembelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 08 Lubuklinggau. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D, dengan model pengembangan 4D. Subjek penelitian ini yaitu kelas IV yang berjumlah 23 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan angket. Teknik analasis data yaitu analisis kevalidan dan kepraktisan. Data kevalidan dianalisis dengan menggunakan rumus V = dengan hasil 0,80 yang termasuk kategori tinggi. Data kepraktisan dianalisis dengan menggunakan rumus 100% dengan hasil 83% dengan kategori sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media Board Game dapat dinyatakan valid dan praktis dalam segi kegunaannya pada pembelajaran IPS siswa kelas IV SD Negeri 08 Lubuklinggau. Kata-kata kunci: Pengembangan, Media Board Game, Pembelajaran IPS.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA ]]>
<![CDATA[Eka Maria Tinda]]>;
<![CDATA[Reny Wahyuni]]>;
<![CDATA[Novianti Mandasari]]>
<![CDATA[ JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 2 No 1 (2019): Journal of Mathematics Science and Education Vol 2 No 1 Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1022.669 KB)
|
DOI: 10.31540/jmse.v2i1.581
<![CDATA[This reseacrh aims to determine the effect of the Missouri Mathematics Project learning model on the ability to think cretaively in mathematics in class VIII junior high school students in the estuary of students in the estuary of 2018/2019 academic year two-variable linearequation system (SPLDV). Jenis type of research used is true experimental design in the form of Pre-test and Post-test design. The population used was all students of class VIII of Muara Beliti state junior high school, consistingof 295 students and as a sample was class VIII.6 with 30 students as dick classes and VIII.8 with 31 students as experimental classes. The data collection was carried out using a test technique in the form of four essay questions with a maximum score of 20. Based on the resultd of the analysis and discussion, it can be concluded that the students creative mathematical thinking ability were obtained then is rejected and is accepted, it means that the average score of students cerative thinking ability using the Missouri Mathematics Project learning model is more than the average score of students creative thinking ability using conventional learning, namely in the experimental class at 12.97 and in the control class at 5.47.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 94 REJANG LEBONG ]]>
<![CDATA[Rizki Destari]]>;
<![CDATA[Elya Rosalina]]>;
<![CDATA[Novianti Mandasari]]>
<![CDATA[ Linggau Journal Science Education Vol. 2 No. 2 (2022): Linggau Journal Science Education ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (895.882 KB)
|
DOI: 10.55526/ljse.v2i2.220
<![CDATA[Skripsi ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 94 Rejang Lebong”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri 94 Rejang Lebong setelah diterapkan model pembelajaran Course Review Horay. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu, desain penelitiannya Desain Penelitian one group pre test-post tes. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes berbentuk esai dengan jumlah 10 soal. Populasi dan sampel penelitian berjumlah 10 siswa kelas IV. Teknik analisis data dengan langkah-langkah: menghitung rata-rata dan simpangan baku, uji normalitas dan uji hipotesis. Berdasarkan pengujian hipotesis diperoleh = 2,56 setelah dikonsultasikan dengan didapatkan (2,56) > (1,860) untuk taraf signifikan α = 0,05 dengan dk = 9, hal ini berarti ditolak dan diterima. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, bahwa penerapan model pembelajaran Course Review Horay terhadap hasil belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 94 Rejang Lebong secara signifikan tuntas.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) PADA KKG GUGUS 5 KECAMATAN CURUP UTARA KABUPATEN REJANG LEBONG ]]>
<![CDATA[TRI JULI HAJANI]]>;
<![CDATA[NOVIANTI MANDASARI]]>
<![CDATA[ Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2021): Bakti Nusantara Linggau ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (222.146 KB)
<![CDATA[Tujuan dari kegiatan PKM ini adalah untuk meningkatkan pemahaman guru tentang Penelitian Tindakan Kelas. Meningkatkan keterampilan guru dalam menyusun proposal dan penulisan laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Manfaat kegiatan PKM ini yaitu didapatnya peningkatan pemahaman guru SD di Kecamatan Curup Utara tentang Penelitian Tndakan kelas, dan meningkatnya keterampilan guru SD di Kecamatan Curup Utara tentang penyusunan proposal PTK dan penyusunan laporan PTK sehingga mampu meningkatkan profesionalitas guru - guru Sekolah Dasar di Kecamatan Curup Utara. Secara umum, hasil pelaksanaan pengabdian pada masyarakat ini adalah cukup baik dan reponsif, artinya terdapat pemahaman para guru tentang profesinya, terutama dalam hal pemahaman penulisan/pembuatan/pelaksanaan PTK. Para guru KKG Gugus 5 Kecamatan Curup Utara Kabupaten Rejang Lebong sangat tertarik untuk meningkatkan profesinya. Pernyataan ini didukung oleh antusiasnya para guru dalam mengikuti dan mengajukan pertanyaan selama pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN PEMBUATAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS OUTDOOR LEARNING PADA GURU SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Elya Rosalina]]>;
<![CDATA[Novianti Mandasari]]>;
<![CDATA[Andriana Sofiarini]]>
<![CDATA[ PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal PKM Linggau (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (559.851 KB)
|
DOI: 10.55526/pkml.v2i2.294
<![CDATA[Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini mengangkat tema mengenai “Pendampingan Pembuatan Lembar Kerja Siswa Berbasis Outdoor Learning pada Guru Sekolah Dasar Kecamatan Lubuklinggau Timur II Kota Lubuklinggau. Alasan tema ini diangkat adalah agar guru dalam penyampaian materi pembelajaran yang kurang efektif, sehingga penyampaian dalam proses pembelajaran masih bersifat konvensional lebih menarik supaya siswa akan termotivasi dalam belajar dan mudah memahami materi pelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan di SD Negeri 31 Lubuklinggau Kota Lubuklinggau. Peserta yang hadir yaitu dari Guru di SD Negeri 31 Lubuklinggau. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan materi Pendampingan Pembuatan Lembar Kerja Siswa Berbasis Outdoor Learning. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat yang telah dilaksanakan oleh tim pengabdian kepada masyarakat kepada para peserta kegiatan berdampak positif, hal ini terlihat jelas karena hampir secara keseluruhan dari peserta kegiatan dapat membuat dan mengaplikasikan ilmu yang didapat dari penyampaian narasumber. Kemudian selanjutnya hasil dari produk yang dibuat oleh para peserta kegiatan dianalisis dan di evaluasi untuk mengetahui ketercapaian dari kegiatan pendampingan yang dilakukan oleh narasumber.]]>
