Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.545
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Teknik Lingkungan Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Eduscience (JES) Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Education and Counseling Journal Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI ALFAMATH: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Bina Gogik Genta Mulia SERUNTING SAKTI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal
Novianti Mandasari
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
KEVALIDAN MODUL AJAR MATEMATIKA BERBASIS SENI VISUAL GEOMETRI UNTUK MENINGKAATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN REJANG LEBONG Novianti Mandasari; R. Angga Bagus Kusnanto
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 5 No 2 (2023): Journal of Mathematics Science and Education
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jmse.v5i2.2581

Abstract

This study aims to produce mathematics teaching modules based on visual arts geometry to improve the mathematical reasoning skills of Rejang lebong district elementary school students that are valid. The research method used is development research with a 4D development model, which consists of Difine, Design, Development and Desimate stages. The instrument used to answer the research objectives is in the form of a validity questionnaire, consisting of a linguist questionnaire, a material expert questionnaire, and a media expert questionnaire. The data in this study were analyzed using the Aiken V formula. Based on the results of the validity analysis of the three experts, an average value of 0.913 was obtained which was included in the interpretation category of Aiken's validity included in category V > 0.80 with very high information or can be said to be valid.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Berbantuan Media Monopoli Mala Aftiani; Novianti Mandasari; Elya Rosalina
Journal of Elementary School (JOES) Vol 6 No 2 (2023): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v6i2.6028

Abstract

This study aims to determine the completeness of social studies learning outcomes after applying the Cooperative Learning Model Type TGT (Teams Games Tournament) Assisted by Media Monopoly in Class IV Social Studies Learning at SDN 3 Lubuklinggau City. The research method uses quasi-experiments. Data collection techniques using tests in the form of essay questions. The data obtained were analyzed using the t-test. Based on the results of research and discussion obtained an average value of 78.83 with learning completeness (94.87%). The results of the t-test analysis obtained tcount = 10.65 > ttable = 1.69 which shows that the hypothesis Hₒ is rejected and Hₐ is accepted. So it can be concluded that the learning outcomes of class IV students at SD Negeri 3 Lubuklinggau for the 2022/2023 school year after applying the cooperative learning model of the TGT (Teams Games Tournament) type assisted by monopoly media are in the significant complete category. Keywords: Teams Games Tournament, Media Monopoly, Social Studies Learning Outcomes.
Penerapan Model Pembelajaran SAVI dalam Pembelajaran Bangun Ruang untuk Mengukur Hasil Belajar Matematika Putri Septia; Viktor Pandra; Novianti Mandasari
Journal of Elementary School (JOES) Vol 6 No 2 (2023): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v6i2.6661

Abstract

This study aims to determine the mastery of learning outcomes after applying the SAVI learning model (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) in learning Mathematics for fifth grade students at SDN 13 Lubuklinggau. The research method uses quasi-experiments. The population in this study were all 22 students of class V at SDN 13 Lubuklinggau. Sampling was carried out by means of saturated sampling technique, totaling 22 students as the number of samples. Data collection techniques using tests in the form of essay questions. The data obtained were analyzed using the z-test. Based on the results of research and discussion obtained an average value of 76.29 with learning completeness (81.81%). The results of the z-test analysis obtained Zcount = 2.27 and Ztable = 1.64 which indicates that the hypothesis Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that the mathematics learning outcomes of fifth grade students at SD Negeri 13 Lubuklinggau after the application of the SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) learning model is significantly complete. Keywords: SAVI, Learning Outcomes, Mathematics
Pengembangan Media Pembelajaran Ensiklopedia pada Mata Pelajaran IPA Kelas 5 SDN 58 Kota Lubuklinggau Marinda, Annisa Deni; Erwandi, Rudi; Mandasari, Novianti
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 6 No. 2 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i2.5934

Abstract

Kurangnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif merupakan salah satu penyebab kejenuhan dalam proses pembelajaran yang berdampak buruk pada hasil belajar siswa. penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran bernama ensiklopedia pada materi panas dan perpindahannya sebagai Media pembelajaran untuk kelas V SDN 58 Lubuklinggau. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan model ADDIE. Uji validitas media pembelajaran dan materi pembelajaran didasarkan pada hasil tiga validator ahli, uji kepraktisan didasarkan pada respons guru yaitu wali kelas V.A dan 9 orang siswa dari kelas V.B tentang penggunaan media pembelajaran. Kemudian, media pembelajaran ini diimplementasikan di kelas V.A SDN 58 Lubuklinggau dengan subjek penelitian adalah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan media pembelajaran dengan skor rata-rata 0.87 berada dalam kategori tinggi. Hasil uji coba lapangan pada respon guru yaitu 94% dan siswa memperoleh 100%, keduanya dalam kategori respon positif yang dinyatakan sangat praktis. Hasil uji coba efek potensial dengan skor 0.70 berada dalam kategori tinggi. Media pembelajaran e-ensiklopedia ini dinyatakan valid, praktis dan memiliki efek potensial yang tinggi.
Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Bilangan Bulat di Sekolah Dasar Mandasari, Novianti; Rosalina, Elya
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i3.831

Abstract

Masih rendahnya pemahaman siswa tentang operasi bilangan bulat menyebabkan para siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal operasi bilangan bulat yang terkait dengan konsep dan prinsip matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tahap kesulitan siswa dan penyebab kesulitan siswa kelas V SD Negeri 15 Curup dalam menyelesaikan soal-soal operasi bilangan bulat. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa tahap-tahap kesulitan siswa kelas V SD Negeri 15 Curup dalam menyelesaikan operasi bilangan bulat adalah kesulitan fakta 76,8%, kesulitan konsep 76,8%, kesulitan operasi 79,4%, dan kesulitan prinsip 79,4%. Faktor-faktor penyebab siswa kesulitan dalam menyelesaikan operasi bilangan bulat yaitu : 1) siswa kesulitan dalam menuliskan penjumlahan bilangan bulat dan menggambar pada garis bilangan. 2) siswa belum memahami konsep operasi pengurangan dan campuran bilangan bulat. 3) siswa kesulitan menentukan hasil dari pengurangan bilangan bulat, kurang teliti, tidak paham maksud soal. 4) siswa kesulitan membuat model matematika dari soal cerita, kesulitan menyatakan nilai operasi campuran dan belum menguasai materi operasi bilangan bulat
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS V SD ISLAM BAITUL A’LA LUBUKLINGGAU Sindy Suprobowati; Agung Nugroho; Novianti Mandasari
Linggau Journal Science Education Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble dalam menuntaskan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas V SD Islam Baitul A’la Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah pre-experiment dengan desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Islam Baitul A’la Lubuklinggau berjumlah 82 siswa. Satu kelas diambil sebagai sampel yang dipilih dengan teknik simple random sampling, dimana kelas yang terpilih adalah kelas V.C berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, tes yang digunakan berbentuk essay sebanyak sembilan soal. Teknik analisis data dengan menghitung nilai rata-rata dan simpangan baku, uji normalitas, serta uji hipotesis dengan bantuan IBM SPSS Statistic 26. Berdasarkan hasil analisis menggunakan uji-t dengan bantuan IBM SPSS Statistic 26, pada nilai post-test terdapat perbandingan taraf signifikan, dengan nilai 0,019 < 0,05 maka diterima dan ditolak, hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya. Simpulan bahwa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar tuntas secara signifikan pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas V SD Islam Baitul A’la Lubuklinggau.
Pengembangan Media Bola Hitung Berbasis Montessori Pada Pembelajaran Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas II MI Nurul Islam Lubuklinggau Fadillah, Ayu Aisyah; Egok, Asep Sukenda; Mandasari, Novianti
Jurnal Profesi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): December
Publisher : PPG IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpp.v1i2.11802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media bola hitung berbasis montessori materi penjumlahan dan pengurangan pada kelas II MI Nurul Islam Lubuklinggau yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4D. Model ini terdiri dari 4 tahapan yaitu: tahap define (pendefinisian), tahap design (Perencanaan), tahap develop (pengembangan) dan tahap disseminate (penyebaran).  Subyek penelitian ini terdiri atas Validator (Ahli bahasa, ahli media, dan ahli materi), guru kelas dan siswa kelas II. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar angket. Berdasarkan hasil analisis ketiga validator mendapatkan skor 0,78 dengan kriteria cukup tinggi. Kemudian hasil analisis kepraktisan dari respon guru dan siswa mendapatkan kriteria “sangat praktis” dengan hasi 95%. Media bola hitung berbasis montessori memiliki efektivitas terhadap hasil belajar siswa. Siswa (95%) dalam kategori telah tuntas sedangkan (6%) belum tuntas.  Sehingaa dapat disimpulkan bahwa media bola hitung berbasis montessori memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Media Kintar (Kincir Pintar) pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Sekolah Dasar Sintama, Berli; Mandasari, Novianti; Egok, Asep Sukenda
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 7 No 1 (2023): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v7i1.7104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Media Kintar (Kincir Pintar) yang valid, praktis dan efektif untuk kincir pintar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I SD Negeri 39 Lubuklinggau. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan 4-D. subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas I SD Negeri 39 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket dan tes. Berdasarkan hasil penilaian ahli bahasa, materi dan media menunjukkan bahwa media Kintar (Kincir Pintar) memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata 0,82. Sedangkan dari analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa media media Kintar (Kincir Pintar) memenuhi kriteria praktis dengan skor rata-rata 92%. Pada uji lapangan diperoleh N- gain (g) sebesar 0,66 dengan klasifikasi sedang, yang artinya media Kintar (Kincir Pintar). memiliki efektifitas sedang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media Kintar (Kincir Pintar) terbukti valid, praktis dan memiliki keefektifan dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I SD Negeri 39 Lubuklinggau. Kata Kunci: Bahasa Indonesia, Kincir Pintar, Media Pembelajaran, Pengembangan
Pengembangan E-Modul Berbasis PMRI pada Materi Segi Empat Mandasari, Novianti; Kusnanto, R. Angga Bagus
Jurnal Pendidikan Matematika : Judika Education Vol 7 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika : Judika Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/judika.v7i1.8221

Abstract

This research aims to develop an e-module product based on PMRI on class VII quadrilateral material, Class VII SMP IT AN-NIDA Lubuklinggau in accordance with the 2013 curriculum and to produce an e-module that is valid, practical and has potential effects. This development research method uses the ADDIE (Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate) development model. The research was conducted at AN-NIDA Lubuklinngau IT Middle School so that the population and sample or research subjects were class VII students with a total of 28 students. Data collection techniques in this research used interviews, questionnaires and tests. The research results show that the data analysis technique uses the validity of language experts with a value of 0.75, media experts with a value of 0.72 and material experts with a value of 0.68, so that the results of the analysis of the three validators get a value of 0.71 in the valid category. Furthermore, the analysis of the practicality of teachers and students received a score of 92.07% in the very practical category and had a potential effect of 92.85%. So it can be concluded that the PMRI-based e-module on class VII quadrilateral material for Class VII SMP IT AN-NIDA Lubuklinggau has met the criteria of being valid, practical and having potential effects. Keywords: E-module, PMRI, Quadrilateral Material
Pengembangan Media Pembelajaran Fun Thinkers Book pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Wati, Irma Ima; Rosalina, Elya; Mandasari, Novianti
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol 6 No 2 (2023): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v6i2.7188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu media pembelajaran berupa media Fun Thinkers Book pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV SD Tema 7 “Indahnya Keragaman di Negeriku” yang valid dan praktis untuk dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan model Four-D (4-D), yang terdiri dari 4 tahapan: Define, Design, Development dan Dissemination. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validitas Aiken’V dari ketiga ahli validator ahli bahasa 0,79, ahli media 0,78, dan ahli materi 0,91, dengan interpretasi validitas tinggi dan valid. Untuk mengukur kepraktisan media Fun Thinkers Book peneliti menggunakan angket respon guru kelas IV dan 6 siswa dengan tingkat kemampuan yang berbeda dengan hasil kepraktisan guru yaitu 94% dan kepraktisan siswa yaitu 96,87 dinyatakan sangat praktis. Hasil uji coba efektif dengan skor 0,70 berada dalam kategori tinggi. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa media Fun Thinkers Book praktis dan efektif layak digunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Fun Thinkers Book, Media, Pengembangan.
Co-Authors Agung Nugroho Agung Nugroho Akmal Rijal Aminuyati Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Angga Triska Anggreani, Ayu Aprilliana Febriyanti Armi Yuneti Armi Yuneti Armi Yuneti Aryana Putri, Della As Elly S Aswarliansyah Ayu Aisyah Fadillah Bagus Kusnanto, Raden Angga Bella Cahyati Putri Damayanti, Zulita Dedy Firduansyah Egok, Asep Sukenda Egok, Asep Sukenda Eka Lokaria, Eka Eka Maria Tinda Ely Susanti Elya Rosalina Fadillah, Ayu Aisyah Febriyanti, Aprilliana Fitria Lestari Hajani, Tri Juli Handayani, Sri Herman Syahputra Ii, Tri Juli Hajani Ike Kurniawati Irawan, Bayu Putra Iwan Suryadi Kusnanto, R. Angga Bagus Larasati, Suci LESTARI, MONIKA Linda Yulianti Linda Yulianti Mala Aftiani Marinda, Annisa Deni Marisa Z Marisa Z Mulyono, Budi Nanda Resti, Ayu Nur Fitriyana Nyimas Aisyah Pandra, Viktor Pupalingga, Septi Nursyafa'atin Purwasi, Lucy Asri Puspita Sari, Dwi Putri Nabila Ayulia Putri Septia Putri, Tarisa R Angga Bagus Kusnanto Ratu Ilma Indra Putri Refianti, Rani Reny Wahyuni Restu Ayu Putri Rifda Isnaini, Salsabilah Rika Novita Sari Rika Novita Sari Rini Prabawati Rinty Anissa Septia Ririn Anjelinda Ririn Anjelinda Rizki Destari Rudi Erwandi Satinem Sindi Purnama Sari Sindy Suprobowati Sinta Resti Sukma Nurjanah Sintama, Berli Somakim, Somakim Sri Handayani Sukasno Sukendak Egok, Asep Tidi Maharani, Tidi Tio Gusti Satria Tri Juli Hajani Tri Juli Hajani Tri Juli Hajani Tri Juli Hajani Tri Wulandari Ulfa Mariska Wahyuni, Mutia Wati, Irma Ima Willy Lontoh Windi Utari Yufitri Yanto Yuni Krisnawati Yusnia Yusuf Hartono Zulkardi Zulkardi