Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.018

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Teknik Lingkungan Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Education Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Eduscience (JES) Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Education and Counseling Journal Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI ALFAMATH: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA

Novianti Mandasari

PGSD, Universitas PGRI Silampari, Lubuklinggau, Sumatera Selatan

Author-ID : 313798

Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengembangan Media Bola Hitung Berbasis Montessori Pada Pembelajaran Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas II MI Nurul Islam Lubuklinggau Ayu Aisyah Fadillah; Asep Sukenda Egok; Novianti Mandasari
Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Vol 1, No 2 (2022): Desember
Publisher : PPG IKIP Siliwangi

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media bola hitung berbasis montessori materi penjumlahan dan pengurangan pada kelas II MI Nurul Islam Lubuklinggau yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4D. Model ini terdiri dari 4 tahapan yaitu: tahap define (pendefinisian), tahap design (Perencanaan), tahap develop (pengembangan) dan tahap disseminate (penyebaran). Subyek penelitian ini terdiri atas Validator (Ahli bahasa, ahli media, dan ahli materi), guru kelas dan siswa kelas II. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar angket. Berdasarkan hasil analisis ketiga validator mendapatkan skor 0,78 dengan kriteria cukup tinggi. Kemudian hasil analisis kepraktisan dari respon guru dan siswa mendapatkan kriteria “sangat praktis” dengan hasi 95%. Media bola hitung berbasis montessori memiliki efektivitas terhadap hasil belajar siswa. Siswa (95%) dalam kategori telah tuntas sedangkan (6%) belum tuntas. Sehingaa dapat disimpulkan bahwa media bola hitung berbasis montessori memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk dapat digunakan dalam proses pembelajaran.

PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI QUIZIZ PADA GURU SEKOLAH DASAR GUGUS II Elya Rosalina; Novianti Mandasari
Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2022): Bakti Nusantara Linggau
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/bnl.v2i3.408

Perlu diketahui dalam proses pembelajaran yang akan dilaksanakan akan adanya interaksi antara sesorang guru dan siswa. Guru juga mempunyai peran yang sangat penting dalam pencapaian suatu keberhasilam saat pembelajaran berlangsung. Guru juga dituntut agar dapat merencanakan proses pembelajaran yang inovatif, kreatif, efektif, aktif serta tidak menimbulkan kebosanan pada diri siswa. Apalagi ketika masa pandemi covid 19 melanda Indonesia, dunia pendidikan banyak dilaksanakan secara daring, maka guru dituntut agar menguasai teknologi. Luaran kegiatan PKM ini berupa jurnal nasional terakreditasi. Adapun tujuan dari pelaksanaan PKM ini yaitu dalam proses pembelajaran seorang guru mampu menciptakan suasana yang menyenangkan dan tidak membosankan bagi siswa, guru mampu mengintrasikan pembelajaran berbasis teknologi, dapat mempermudah siswa dan guru dalam memperoleh informasi. Selama ini dalam proses pembelajaran siswa kadang sering merasa bosan, oleh karena itu dengan adanya kegiatan PKM yang dilaksanakan oleh tim pengusul ini mampu mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.Berdasarkan permasalahan dan kebutuhan mitra, adapun solusi ditawarkan oleh tim pengusul kepada mitra untuk mengatasi permasalahan tersebut yakni dengan memberikan pelatihan kepada Guru-Guru Sekolah Dasar Gugus II Kecamatan Jayaloka untuk membuat media pembelajaran edukasi permainan dengan aplikasi Quiziz. Permasalahan yang dihadapi oleh guru yakni masih kurangnya pengetahuan akan ilmu teknologi informasi serta rendahnya minat guru dalam memanfaatkan media pembelajaran dalam prose pembelajaran. Dengan dilakukan pelatihan ini solusi yang diberikan yaitu dengan memberikan pemahaman serta praktek secara langsung bagaimana pembuatan media pembelajaran edukasi permainan aplikasi Quiziz.Pelaksanaan penyampaian materi kepada peserta kegiatan dilakukan dengan metode diskusi, tanya jawab dan ceramah. Sesi kegiatan dilaksanakan oleh tim pengusul yakni melalui dua tahap yaitu penyampaian materi dan praktek langsung pembuatan media pembelajaran aplikasi Quiziz. Peserta pelatihan yaitu seluruh Guru-Guru Sekolah Dasar Gugus II Kecamatan Jayaloka Kabupaten Musi Rawas.Evaluasi dalam pelaksanaan kegiatan ini yaitu saat mulainya dilaksanakan kegiatan pelatihan dan hasil dari pembuatan media pembelajaran aplikasi quiziz oleh peserta kegiatan. Adapun aspek yang akan dievalusi yaitu dimulai dari absensi, kegiatan peserta, kemampuan peserta dalam memahami materi yang telah diberikan oleh para narasumber.

PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME PADA PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 08 LUBUKLINGGAU Ririn Anjelinda; Novianti Mandasari; Armi Yuneti
Jurnal Genta Mulia Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v13i2.113

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mengembangkan media Board Game dilihat dari segi valid dan praktis pada pembelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 08 Lubuklinggau. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D, dengan model pengembangan 4D. Subjek penelitian ini yaitu kelas IV yang berjumlah 23 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan angket. Teknik analasis data yaitu analisis kevalidan dan kepraktisan. Data kevalidan dianalisis dengan menggunakan rumus V = dengan hasil 0,80 yang termasuk kategori tinggi. Data kepraktisan dianalisis dengan menggunakan rumus dengan hasil 83% dengan kategori sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media Board Game dapat dinyatakan valid dan praktis dalam segi kegunaannya pada pembelajaran IPS siswa kelas IV SD Negeri 08 Lubuklinggau.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) BERBANTU MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD NEGERI 6 MUARA RUPIT Rika Novita Sari; Novianti Mandasari; Armi Yuneti
Jurnal Genta Mulia Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v13i2.116

This study aims to determine the completion of social studies learning outcomes for fifth grade students of SD Negeri 6 Muara Rupit. The research method used is in the form of pre-experimental design with experimental design used in the form of one-group pre-test and post-test. In this study, one sample class was used, namely class V with 19 students. This means that all members of the population are sampled technique. The instrument used by the researcher was in the form of essay questions which collected 14 questions. Data collection was taken by using tests. The data were analyzed using the z-test formula. Based on the results of the data analysis test with a confidence level a = 5 % it ztounct = 8,66 > ztable 1,64. Because > thus, it can be concleded that the social studies learning outcomes of fifth grade students os SD Negeri 6 Muara Rupit after application of the STAD (Student Team Achievement Divisions) type cooperative learning model assisted by pop up book media on the social studies learning outcomes of class V SD Negeri 6 Muara Rupit significanty have been completed.

Pengembangan Lembar Kerja Siswa Matematika Berbasis PMRI dengan menggunakan Qr Code pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Novianti Mandasari; Aswarliansyah Aswarliansyah
Jurnal Pendidikan Matematika : Judika Education Vol 6 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika : Judika Education
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/judika.v6i1.5133

The purpose of this project is to provide reliable, usable, and efficient PMRI-based Student Worksheets (LKS) for the fifth grade mathematics curriculum at SD N 13 Rejang Lebong. The 4D development model is used in this study together with the research and development methodology. There were 54 fifth graders at SD N 13 Rejang Lebong who served as the research participants. The analysis's findings demonstrated that the student worksheets, which had an average score of 0.86 (V> 0.8), were classified as legitimate. LKS falls into the very practical category with an average score of 4.04 and a maximum score of X> 3.4, making it very practical. Based on the results of the pretest and posttest completed by the students, it can be concluded that LKS is classified as Effective since N-gain(g) of 0.70 is included in the interval category g> 0.7 with high categorization. Keywords : LKS, PMRI, Qr Code

ANALISIS PERAN GURU DALAM PENGUATAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR PADA PROSES BELAJAR DARI RUMAH (LEARNING FROM HOME) KELAS V SD NEGERI 19 LUBUKLINGGAU Linda Yulianti; Novianti Mandasari; Tri Juli Hajani
Jurnal Binagogik Vol. 8 No. 2 (2021): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja peran guru dan bagaimana cara guru dalam penguatan karakter siswa sekolah dasar pada proses belajar dari rumah (Learning From Home) kelas V SD Negeri 19 Lubuklinggau. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif dan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah satu orang guru dan siswa kelas V yang berjumlah 19 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data penyajian data, verivikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) peran guru yang dilakukan sudah maksimal meliputi keteladanan, motivator, fasilitator dan evaluator dan; 2) karakter siswa sudah menjadi lebih baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa peran guru kelas V dalam penguatan karakter siswa sekolah dasar pada proses belajar dari rumah sudah dilakukan dengan baik sehingga karakter religius, disiplin dan tanggung jawab sudah menjadi lebih baik.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS IV SD Angga Triska; Tio Gusti Satria; Novianti Mandasari
Primary Education Journal Silampari (PEJS) Vol 4 No 1 (2022): Primary Education Journal Silampari (PEJS)
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/pejs.v4i1.2415

This study aims to determine student learning outcomes after the implementation of the cooperative learning model in Social Science subjects for Class IV SD Negeri 18 Lubuklinggau City is significantly complete. The experimental design used was in the form of a pre-test-post-test group. The pre-test-post-test group, namely the pre-test and post-test were given to the experimental class. The population in this study were all fourth grade students of SD Negeri Lubuk Kemang with a sample of 20 students. The data collection technique used is the test, the analysis technique uses the t test. The results of the study concluded that the Cooperative Learning model could complete the learning outcomes of Class IV students at SD Negeri 18 Lubuklinggau in social studies learning. After applying the Cooperative Learning model, students are more interested and interested in social studies learning. This can be seen from the increase in learning outcomes carried out through pretest and posttest activities. In the pretest the overall average score of 69.29 students was declared incomplete while in the posttest the overall average value of the students increased to 85.18 and was declared complete with tcount = 4.27 < ttable = 1.32, then Ha was accepted as mean the average student learning outcomes after the implementation of cooperative learning is significantly complete. Keywords: Cooperative Learning, Model, Social Sciences, Elementary School

Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Saintifik pada Mata Pelajaran Matematika SD Restu Ayu Putri; Novianti Mandasari; Andriana Sofiarini
Journal of Elementary School (JOES) Vol 6 No 1 (2023): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v6i1.6745

This study aims to develop teaching material products in the form of scientific-based Student Worksheets (LKS) in the fourth grade Mathematics subject of SD Negeri Napallicin which are valid and practical to use in the learning process. The research method is R&D (Research and Development), using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data collection techniques used are interviews and questionnaires. The data analysis technique used a Likert scale and a Guttman scale. The results of the study based on the analysis of the linguist's assessment showed 0.80 and the validation results of media experts were 0.91 and the results of material validation were 0.79. Overall, the results of the analysis and calculation of the questionnaire scores from the expert team, scientific-based LKS are in the high category with a percentage of 0.83. While the results of the practicality test of teachers are classified as very practical and the results of the one to one trial are classified as very practical and the results of the small group trial are classified as very practical. The overall results of the practicality test are in the very practical category with a percentage of 88.5% so that it can be concluded that scientific-based worksheets in Mathematics are valid and practical to use. Keywords: Development, Student Worksheet, Scientific, Mathematics.

PENERAPAN MODEL TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA RODA PUTAR PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 14 KOTA LUBUKLINGGAU Sindi Purnama Sari; Novianti Mandasari; Fitria Lestari
Primary Education Journal Silampari (PEJS) Vol 5 No 1 (2023): Primary Education Journal Silampari (PEJS)
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/pejs.v5i1.2456

This study aims to determine the completeness of student learning outcomes after applying the Talking Stick learning model assisted by the Spinning Wheel media in science learning for fifth grade students at SD Negeri 14 Lubuklinggau City. The research method used is quasi-experimental. Data collection techniques in this study using tests. The test is in the form of multiple choice of 17 questions. Data analysis technique with steps: average score and standard deviation, normality test and z-test. The average score of the Pre-Test was 43.52 and the average value of the Post-Test was 76.72 with the percentage of students who completed 84%. Based on the z-test analysis, Zcount (3.48) and Ztable (1.64) are obtained when compared, Zcount > Ztable. For the final test at a significant level of α = 0.05, it can be concluded that the learning outcomes of the fifth grade students of SD Negeri 14 Lubuklinggau after the Talking Stick model with the aid of the Rotating Wheel media were significantly completed. Keywords: Encyclopedia, SBdP, Elementary School

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTERGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI SUKOREJO Ulfa Mariska; Tri Juli Hajani; Novianti Mandasari
Primary Education Journal Silampari (PEJS) Vol 5 No 1 (2023): Primary Education Journal Silampari (PEJS)
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/pejs.v5i1.2457

The purpose of this study was to find out whether the application of the Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) learning model can significantly improve the science learning outcomes of fifth grade students at SD Negeri Sukorejo. This type of research uses a quasi-experimental method, the research design is One-Group Pretest-Posttest Design. Place and Time The research was carried out at SD Negeri Sukorejo, Stl Ulu Terawas District, Musi Rawas Regency with research time in odd semesters. The study population consisted of 24 students of class V SD Negeri Sukorejo, the research sample used saturated sampling technique. Pre-test and post-test data collection techniques with 21 multiple choice questions. From the results of data analysis using the Z-test with a significant level of α = 0.05 it was found that Zcount > Ztable (2.50 > 1.64), so it can be concluded that there are science learning outcomes for fifth grade students of SD Negeri Sukorejo by applying the Cooperative Learning Model Integrated Reading And Composition (CIRC). Keywords: Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC), Science Learning Outcomes

Co-Authors Agung Nugroho Agung Nugroho Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Angga Triska Anggreani, Ayu Aprilliana Febriyanti Armi Yuneti Armi Yuneti Armi Yuneti Aryana Putri, Della As Elly S Aswarliansyah Aswarliansyah Ayu Aisyah Fadillah Bagus Kusnanto, Raden Angga Bella Cahyati Putri Damayanti, Zulita Dedy Firduansyah Egok, Asep Sukenda Egok, Asep Sukenda Eka Lokaria Eka Lokaria Eka Maria Tinda Elya Rosalina Elya Rosalina Elya Rosalina Elya Rosalina Fadillah, Ayu Aisyah Febriyanti, Aprilliana Fitria Lestari Hajani, Tri Juli Handayani, Sri Ii, Tri Juli Hajani Ike Kurniawati Irawan, Bayu Putra Iwan Suryadi Kusnanto, R. Angga Bagus Larasati, Suci LESTARI, MONIKA Linda Yulianti Linda Yulianti Mala Aftiani Marinda, Annisa Deni Marisa Z Marisa Z Nanda Resti, Ayu Nur Fitriyana Pandra, Viktor Purwasi, Lucy Asri Putri Nabila Ayulia Putri Septia Putri, Tarisa R Angga Bagus Kusnanto Refianti, Rani Reny Wahyuni Restu Ayu Putri Rifda Isnaini, Salsabilah Rika Novita Sari Rika Novita Sari Rini Prabawati Rinty Anissa Septia Ririn Anjelinda Ririn Anjelinda Rizki Destari Rosalina, Elya Rudi Erwandi Sindi Purnama Sari Sindy Suprobowati Sinta Resti Sukma Nurjanah Sintama, Berli Sri Handayani Sukasno Sukasno Sukendak Egok, Asep Tidi Maharani, Tidi Tio Gusti Satria Tri Juli Hajani Tri Juli Hajani Tri Juli Hajani Tri Juli Hajani Tri Wulandari Ulfa Mariska Wahyuni, Mutia Wati, Irma Ima Willy Lontoh Windi Utari Yufitri Yanto Yuni Krisnawati Yusnia

Title

Found 65 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 65 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 65 Documents
Search