Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.486
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Intuisi Journal of Nonformal Education Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi Jurnal Psikologi Integratif Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies EMPATI E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (JP3B) Majalah Lontar Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Philanthropy: Journal of Psychology GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pendidikan dan Konseling JCOSE Jurnal Bimbingan dan Konseling Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal for Lesson and Learning Studies Counseling Milenial (CM) DA'WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Indonesia Sosial Sains Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling KONSELOR Seurune : Jurnal Psikologi Unsyiah Jurnal Psikoedukasia
Desi Maulia
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Komunikasi Interpersonal Siswa SMA N 1 Bantarbolang Refas Ziddan; Retnaningdyastuti; Desi Maulia
JCOSE Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5 No 1 (2022): Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/jcose.v5i1.123

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara beberapa siswa SMA Negeri 1 Bantarbolang. hasil wawancara terhadap ke beberapa siswa menjelaskan bahwa mereka sama sekali tidak memahami tentang apa yang dibicarakan oleh temannya tersebut sehingga mereka mengalami kebingungan dalam mengajukan pertanyaan, memberikan pendapat dan tanggapan tentang apa yang mereka pahami serta memberikan kritik dan saran kepada temannya tersebut. selain itu, siswa juga mengeluh bahwa mereka mengalami kebingungan tentang cara menyampaikan dan menjelaskan pendapat dan tanggapannya agar temannya tersebut dapat memahami dan menerima tanggapan dan respon dari temannya tanpa terjadinya kesalahpahaman.Populasi yang dipakai dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Bantarbolang. Pada penelitian ini yang diambil yaitu 308 siswa dan 32 siswa digunakan untuk uji validitas instrument. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Berdasarkan hasil analisis diperoleh persamaan regresi Y = 12,554 + 0,943X. berdasarkan pengujian hipotesis diperoleh nilai Fhitung = 821,983, nilai Fhitung akan dibandingkan dengan Ftabel. Nilai Ftabel dengan dfreg = 1 dan dfres 306 adalah 3,87 pada taraf 5%. Pada output didapat Ftabel pada db 1 dan 306 adalah 3,87 pada taraf 5%. Berdasarkan penjelasan di atas maka 821,983 > 3,87 pada taraf 5% sehingga H0 ditolak artinya ada hubungan yang signigikan antara konsep diri dengan komunikasi interpersonal SMA Negeri 1 Bantarbolang.
Hubungan Antara Regulasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMP Negeri 3 Semarang Nur Siti Aisyah; Dini Rakhmawati; Desi Maulia
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8236

Abstract

Penelitian Hubungan Antara Regulasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMP Negeri 3 Semarang di latar belakangi oleh tingginya perilaku prokrastinasi akademik pada siswa sehingga regulasi diri siswa menjadi rendah. Hal tersebut ditandai dengan hasil AKPD dan DCM yang menunjukkan bahwa kebutuhan yang tertinggi pada bidang pribadi dan belajar, dan siswa mengalami permasalahan dalam bidang belajar yaitu suka malas belajar di rumah, sukar memusatkan perhatian pada waktu belajar di rumah, dan sering bermain gadget sampai lupa waktu untuk mengerjakan tugas sekolah. Rumusan masalah penelitian ini yaitu apakah ada hubungan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMP Negeri 3 Semarang. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya hubungan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMP Negeri 3 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif denga desain penelitian korelasional. Populasi pada penelitian ini berjumlah 256 siswa, yang terdiri dari kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, VIII E, VIII F, VIII G, VIII H. Teknik sampling yang digunakan adalah Teknik sampling jenuh. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan semua anggota populasi yang dimiliki yaotu sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII A, VIII C, VIII D, VIII E, VIII F, VIII G. Berdasarkan uji korelasi pearson product moment, diperoleh nilai korelasi rhitung sebesar 0,207. Sedangkan nilai rtabel untuk jumlah sampel 192 dengan taraf signifikansi 5% sebesar 0,141. Oleh karena itu nilai rhitung 0,207 > rtabel 0,141. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan secara signifikan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMP Negeri 3 Semarang. Hubungan tersebut menunjukkan hubungan yang negatif, karena nilai rhitung yang didapat bertanda negatif. Hubungan negatif tersebut memiliki arti bahwa jika regulasi diri semakin tinggi maka prokrastinasi akademik yang dilakukan siswa semakin rendah.
Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas XII SMK N 1 Semarang Desanda Puspitasari; M. Th. S. R. Retnaningdyastuti; Desi Maulia
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8269

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan keterampilan komunikasi interpersonal siswa kelas XII SMK N 1 Semarang. Jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh dengan populasi 95 siswa, dari kelas XII PSPR, XII PSPT, XII TOI. Teknik pengumpulan data menggunakan skala psikologis yaitu skala kepercayaan diri dan skala keterampilan komunikasi interpersonal. Sampel penelitian dari kelas XII PSPT dan XII TOI sejumlah 63 siswa. Berdasarkan uji korelasi pearson product moment, diperoleh nilai korelasi r hitung 0,635. Sedangkan r tabel dengan taraf signifikansi 5% diperoleh sebesar 0,244, sehingga nilai r hitung 0,635 > r tabel 0,244. Maka terdapat hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan keterampilan komunikasi interpersonal siswa kelas XII SMK N 1 Semarang. Hubungan menunjukkan positif artinya jika kepercayaan diri semakin tinggi maka keterampilan komunikasi interpersonal siswa semakin tinggi, sebaliknya jika kepercayaan diri rendah maka keterampilan komunikasi interpersonal siswa juga rendah.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pemilihan Karir Pada Siswa SMA N 1 Sragi Surya Ihza Mahista; Dini Rakhamawati; Desi Maulia
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8332

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pola asuhorang tua terhadap pemilihan karir siswa SMAN 1 Sragi . Berdasarkan wawancara prapenelitian terdapat siswa yang membutuhkan pendampingan dari keluarga maupun guru BK dalam menentukan karirnya. Perencanaaan karir siswa bukan hanya sekedar pekerjaan yang dipilih, melainkan suatu pekerjaan yang benar – benar sesuai dengan potensi diri pada siswa. Populasi yang dipakai dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Sragi, yang berjumlah 259 siswa, yaitu siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sragi. sampel yang akan digunakan dalam penelitian adalah dengan sampling jenuh, sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi sederhana.Berdasarkan hasil uji analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pola asuh orang tua terhadap pemilihan karir pada SISWA kelas XI SMA Negeri 1 Sragi. Hal ini dapat dibuktikan dari persamaan regresinya adalah Y = a + bx= 73.917 + 1.092x. persamaan ini menunjukkan harga 73.917 artinya konstanta (a). maksudnya jika tidak ada penambahan profitabilitas pola asuh orang tua maka pemilihan karir anak hanya sebesar 73.917. sementara itu, nilai 1.092 merupakan koefisien regresi yang menunjukkan arti apabila pola asuh meningkat 1 poin maka pemilihan karir akan meningkat 1,092. Berdasarkan perhitungan SPSS, p value sebesar 0.000 sehingga p value < 0.005 artinya ada pengaruh yang signifikan antara variabel pola asuh orang tua dengan variabel pemilihan karir.
Implementasi Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi dalam Meningkatkan Pemahaman Diri Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 6 Pekalongan Arifianto Astri Nugroho; Arri Handayani; Desi Maulia
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8769

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya masalah-masalah yang dihadapi peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 6 Pekalongan, yaitu: 1) peserta didik belum memiliki rasa percaya diri yang tinggi; 2) peserta didik belum mengetahui cara mengeksplorasi bakat yang dimilikinya; 3) sebagain besar peserta didik belum mengetahui kelebihan dan kekurangan yang dimilikinya; dan 4) sebagaian besar pemahaman diri peserta didik masih tergolong dalam kriteria rendah. Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mendeskripsikan implementasi bimbingan kelompok teknik diskusi dalam meningkatkan pemahaman diri peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 6 Pekalongan; dan 2) untuk mengetahui adanya peningkatan pemahaman diri peserta didik kelas VIII SMP Negeri 6 Pekalongan melalui implementasi bimbingan kelompok teknik diskusi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan disain Pre-Experimental Designs tipe One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik non tes berupa observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan statistik deskriptif. Uji hipotesis menggunakan uji paired sampel t-test. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan menunjukkan, bahwa implementasi bimbingan kelompok dengan teknik diskusi dengan topik pemahaman diri peserta didik kelas VIIIB di SMP Negeri 6 Pekalongan, dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu: 1) perencanaan; 2) pelaksanaan; dan 3) penilaian. Hasil uji hipotesis dilakukan dengan uji paired sampel t-test, diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,000 < 0,05, maka terdapat peningkatan pemahaman diri peserta didik kelas VIII SMP Negeri 6 Pekalongan melalui implementasi bimbingan kelompok teknik diskusi. Peningkatan nilai rata-rata mean pre-test sebesar 71,16 menjadi rata-rata mean post-test sebesar 80,84, maka diperoleh peningkatan rata-rata mean sebesar 9,687 atau 10%. Dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman diri peserta didik kelas VIII SMP Negeri 6 Pekalongan melalui implementasi bimbingan kelompok teknik diskusi. Peningkatan pemahaman diri peserta didik melalui perbedaan rata-rata mean sebesar 10%.
Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Kecanduan Dalam Penggunaan Gawai Pada Siswa SMK Negeri X dheva widya rahmawati Mahasiswa; Desi Maulia; Eka Sari Setianingsih
JCOSE Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5 No 2 (2023): JCOSE: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/jcose.v5i2.137

Abstract

Berdasarkan Latar Belakang Masalah Siswa Menggunakan Waktu Untuk Bermain Atau Menggunakan Gawai Adalah Lebih Dari 6 Jam Per Hari, Dan Hingga Larut Malam Yang Mengakibatkan Terlambat Hadir Ke Sekolah, Siswa Masih Kesulitan Mengatur Jadwal Antara Belajar Dan Bermain Gawai Sehingga Dapat Mengganggu Aktivitas Yang Di Jalankan, Dan Masih Banyak Siswa Yang Belum Bisa Memanfaatkan Gawai Dengan Maksimal Dalam Kegiatan Sehari-Hari. Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Kecanduan Penggunaan Gawai Pada Siswa SMK Negeri X. Penelitian Ini Termasuk Ke Dalam Penelitian Ex Post Facto. Dalam Penelitian Ini Sampel Yang Diambil Yaitu 72 Siswa Jumlah Dari Keseluruhan Kelas XI DKV SMK Negeri X, Dikarenakan Jumlah Populasi Yang Relatif Kecil. Peneliti Ini Dilakukan Dengan Menggunakan Teknik Sampling Jenuh (Sampling Sensus). Pengumpulan Data Dalam Penelitian Ini Menggunakan Angket. Metode Analisis Yang Digunakan Adalah Analisis Korelasi Spearman Rho. Dari Hasil Analisis Statistik Menunjukkan Korelasi Sebesar -0,357 Dengan Nilai Signifikansi Sebesar 0.000 (P < 0,05). Hal Ini Menunjukkan Terdapat Hubungan Signifikan Dengan Arah Negatif Antara Kecanduan Penggunaan Gawai Dengan Kontrol Diri Pada Siswa SMK Negeri X. Saran Yang Dapat Peneliti Sampaikan Hendaknya Dapat Memanfaatkan Penggunaan Gawai Yang Seperlunya Serta Tidak Mengganggu Aktivitas Lain Di Luar Penggunaan Gawai.
Phenomenology Studies: The Practice of Sexual Education Applied by Indonesian Parents Ellya Rakhmawati; Desi Maulia; Kartinah Kartinah; Charli Sitinjak
Journal of Nonformal Education Vol 9, No 2 (2023): August: (Adult Education and Community Empowerment)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jne.v9i2.46630

Abstract

Parents in Indonesia feel taboo in mentioning the name of the genitals and their functions scientifically. It is because parents were not aware in providing sexual education materials to their children. This study explores the practice of sexual education applied by Indonesian parents. The research was carried out in Semarang city's kindergarten to nine parents with early childhood children as subjects. The study used a phenomenological approach and qualitative research methods. Data were collected through in-depth interviews, and provided informed consent signed by the subject's parents to obtain information on how to teach children about gender differences, differences in genitalia and its function, and how to take care body, and so on. Triangulation of data sources was used to test this qualitative method’s credibility. Triangulation of data sources that researchers obtained from parents about knowledge and understanding of sexual education is as an effort to prevent sexual violence. The results showed that the application of sexual education by Indonesian parents was carried out through three contents, namely sexual education materials taught by parents, learning media for early childhood education, and barriers to the application of sexual education. However, this study has limitations because it didn’t involve father as subjects because of the work focus.
Adaptive coping strategies among credit transfer students: a qualitative study of UPGRIS and DMMMSU partnership program Dini Rakhmawati; Desi Maulia; Yovitha Yuliejantiningsih
KONSELOR Vol. 12 No. 3 (2023): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0202312314-0-86

Abstract

International Credit Transfer was held between Universitas PGRI Semarang and Don Mariano Marcos Memorial University (DMMMSU) Philippines. The students of UPGRIS would learn at DMMMSU for a semester. The language and cultural differences became challenges for the students to adapt to the learning situation. This matter brings psychological challenges for the students. Therefore, they had to promote coping strategies to manage their difficulties. This research determined the adaptive coping strategy of credit transfer students. This qualitative approach research provided the real experience and portrayal of a real research site by directly interacting with the research subjects. The researchers involved four students of the Guidance and Counseling program with credit transfer program status for a semester. The researchers collected the data with a structured interview and documentation. The applied analyses included three matters: data reduction, data presentation, and data verification. The results showed that every participant applied problem-focused coping, plain-problem solving, confrontative strategy, and social support search for instrumental reasons. Universities should provide psychological services to increasing international student’s stress managing skill.
The Coping Stress Differences among Work from Home and Work from Office Individuals Arri Handayani; Desi Maulia; Padmi Dhyah Yulianti; Primaningrum Dian
Philanthropy: Journal of Psychology Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/philanthropy.v8i1.8742

Abstract

Abstract. Working from home and working permanently in the office (work from office) have their problems. These differences indeed lead to different responses in coping with stress. This research aims to analyze the differences in coping with stress in individuals who experience work-from-home and work-from-office periods, as well as analyze coping strategies during the work-from-home period. This research uses a quantitative method, using a t-test. The sampling technique uses purposive random sampling, with the characteristics of the population being married and having children, working in agencies either from home or the office. Data collection techniques used a stress coping scale and an open questionnaire regarding identifying feelings and problems that arise, expressed via Google Forms. Quantitative analysis is carried out using t-tests and descriptive analysis. Based on the Mann-Whitney test, the Mean Rank or average group ranking was obtained, namely for work from home, it was 95,15, and work from office was 94.54 with a significance value of  (0.947) > 0.05. The quantitative research results show no difference in coping with stress between individuals who experience the work-from-home period and during the work-from-office period. Meanwhile, the results of the descriptive analysis show that the most dominant feeling during the work-from-home period is anxiety, anxiety, or worry (40.74%), while the problem most frequently experienced by respondents is difficulty dividing their time between office work and homework (26.45 %). In general, coping strategies overcome feelings of worry by conveying hobbies (23.28%), while coping strategies overcome problems during the work-from-home period by interacting online (26.45%) and doing good time management (17.98%).Keywords: Coping Stress; Work from Home; Work from Office
PENGARUH OTONOMI KERJA TERHADAP KESEIMBANGAN KERJA-KELUARGA DENGAN KOMITMEN PERAN SEBAGAI VARIABEL PEMEDIASI Arri Handayani; Desi Maulia; M.A. Primaningrum Dian M; Ng. Ayu Nyoman M
Seurune : Jurnal Psikologi Unsyiah Vol 1, No 1: Januari 2018
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/s-jpu.v1i1.9924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh otonomi kerja terhadap keseimbangan kerja keluarga dengan komitmen peran sebagai variabel pemediasi. Populasi dalam penelitian ini adalah dosen perempuan di kota Semarang. Pemilihan sampel dengan teknik purposive sampling dengan karakteristik populasi dosen perempuan di Kota Semarang, sudah berkeluarga, hanya tinggal bersama dengan keluarga inti, suami tinggal dalam satu rumah, dan mempunyai anak sulung berusia di bawah 18 tahun.Hasil penelitian diketahui bahwa pengaruh langsung sebesar 0,233 lebih kecil daripada pengaruh tidak langsung sebesar 0,427. Hal ini menunjukkan bahwa pengaruh yang muncul terhadap keseimbangan kerja keluarga, selain dari variabel otonomi kerja juga didukung oleh variabel komitmen peran. Hasil tersebut juga menunjukkan bahwa komitmen peran merupakan variabel pemediasi pengaruh antara otonomi kerja dengan keseimbangan kerja keluarga. 
Co-Authors Agus Setiawan Agus Suharno Ancella Primaningrum, Maria Arifianto Astri Nugroho Arisul Ulumuddin arisul ulumudin Arri Handayani Arri Handayani Arri Handayani Arsat, Mahyudin Bin As Zahra Anggita Narasati Ayda Tatsa Asyari Ayu Safriyana Chr Argo Widiharto Christina Nanimusiani Damayanti, Anggun Prastika Desanda Puspitasari Dewi Sekar Millati dheva widya rahmawati Mahasiswa Dhyah Yulianti, Padmi Dian M, M.A. Primaningrum Dini Rahmawati Dini Rakhamawati Dini Rakhmawati Dini Rakhmawati Dini Rakhmawati Dini Rakhmawati Diyah, Fatimahtus Sadiyah Dzul Fahmi, Lilik Sahal Eka Sari Setianingsih Eka Sari Setianingsih Ellya Rakhmawati Farikha Wahyu Lestari, Farikha Wahyu FarlinKinase, Arsya Febrian Murti Dewanto Firda Lulu Chafidoh Heri Saptadi Ismanto Hidayatussani, Nur Hippy Jovaniza Surya Putri Ika Zenita Ratnaningsih Ira Lelly Wahyuni Kartinah Kartinah M. Th. S. R. Retnaningdyastuti Murywantobroto Ng. Ayu Nyoman M NUR CHOLIFAH Nur Hidayatussani Nur Siti Aisyah Nyoman M, Ng. Ayu Padmi Dhyah Yulianti Pradani, Dita Cipta Primaningrum Dian Prita Adiningsih Putri, Ayudha Permata Rachel Veronik Refas Ziddan Retna Ningdyastuti Retnaningdyastuti Rizalul Fikri Rizalul Fikri, Rizalul Setyari, Fadhilla Nova Siti Fitriana Siti Fitriana Sitinjak, Charli Suhendri Suhendri Supardi Supardi Surya Ihza Mahista Suwarno Widodo Tri Hartini Tri Suyati Tri Suyati Tri Suyati upgris, siti khoirunnisa Vita Purnamasari Wahyuni, Ira Lelly Wilda Kamalia Wiwik Kusdaryani Wiwik Kusdaryani Wiwik Kusdaryani Wiyaka Wiyaka Yovitha Yuliejantiningsih Yovitha Yuliejantiningsih, Yovitha Yovitha Yuliejatiningsih Yovitha Yuliejatiningsih Yudho Bawono