Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.802
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Wahana Matematika dan Sains Dewantara Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Tematik Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Hukum Islam Jurnal Prima Edukasia Auladuna SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Daya Matematis Prosiding Ilmu Pendidikan Mimbar Sekolah Dasar JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Al Ishlah Jurnal Pendidikan Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Satya Widya MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JURNAL SINEKTIK Jurnal Mitra Pendidikan Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Efektor JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) FONDATIA JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Vocatech : Vocational Education and Technology Journal Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Qadha: Jurnal Hukum Islam dan Perundang-Undangan Jurnal Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Simki Pedagogia Jurnal Abdimas Bina Bangsa Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal for Lesson and Learning Studies International Journal of Social Service and Research Indonesian Journal of Nursing and Health Sciences (IJNHS) Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Mamangan Social Science Journal Journal of Islamic Economics Lariba Jurnal Yustitia MIMBAR INTEGRITAS Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pedidikan (JARTIKA) MEUSEURAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan TRIAGE Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Educational Journal of Learning Technology Alamtana Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal El-Thawalib Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Mawardi
Universitas Kristen Satya Wacana
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 158 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 158 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Evaluasi Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Charlotte Danielson Pada Kelas III SD Diyas Sri Widiastuti; Mawardi Mawardi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8237564

Abstract

This study aims to evaluate teacher performance in implementing integrated thematic learning in class III (three) at SD Negeri Tingkir Lor 01. Tingkir. This type of research is evaluative research. This research uses Charlotte Danielson’s model which evaluates teacher performance with 4 domains. Data validity test was done by triangulating data sources and triangulating methods. Research results : (1) Teacher’s performance in Domain1 of Learning Planning and Preparation is in the category of good with 73%, (2) Teacher’s performance in Domain 2 of Classroom Management is in the very good category with 84%, (3) Teacher’s performance in Domain 3 of Learning Process is in the very good category with 78%, and (4) Teacher’s performance in Domain 4 of Teacher Professional Responsibility is in the very good category with 78%.
Efektivitas Model Pembelajaran Two Stay Two Stray dan Think Pair Share Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas 5 SD Fitriana Niningtyas Utami; Mawardi Mawardi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3250

Abstract

Kegiatan penelitian ini dilakukan guna mengetahui efektivitas model Two Stay Two Stray dan model pembelajaran Think Pair Share guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas 5 SD. Jenis penelitian yang dijadikan sebagai acuan pada kegiatan penelitian ini ialah penelitian Quasi Eksperimental dengan desain Nonequivalent Control Group. Sebanyak 250 peserta didik kelas 5 SD pada Gugus Gajah Mada, Kota Salatiga dijadikan sebagai populasi dalam kegiatan penelitian ini. Namun hanya 78 peserta didik dari SD Negeri Dukuh 01, SD Negeri Dukuh 03, dan SD Negeri Kecandran 1 yang digunakan sebagai sampel penelitian. Hasil pengolahan data menggunakan uji T-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,004 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat perbedaan nilai signifikansi dari kedua model tersebut. Hasil tersebut juga di dukung dengan perbedaan hasil kenaikan nilai rerata kelas pada kelompok eksperimen 1 sebesar 24,18 sedangkan pada eksperimen 2 sebesar 18. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas 5 SD menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray memiliki tingkat efektivitas lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran Think Pair Shar.
The Implementation of the HyFlex Learning Model During the Pandemic: A Systematic Literature Review Grace Kartika Purnama; Mawardi Mawardi; Marinu Waruwu
International Journal of Social Service and Research Vol. 3 No. 11 (2023): International Journal of Social Service and Research (IJSSR)
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/ijssr.v3i11.605

Abstract

This research aims to explore HyFlex implementation management during the pandemic to provide a broader picture of its implementation and impact. This qualitative study uses the Systematic Literature Review (SLR) method. The articles studied totaled fifty domestic and foreign articles from ten data sources regarding the HyFlex learning model. Data analysis was carried out using Miles and Huberman data analysis techniques. The research results found that 86% of the 50 research articles reviewed were the implementation of HyFlex at the higher education or university level. Apart from that, this research also analyzes the management of HyFlex implementation based on Terry's management function theory, namely the planning, organizing, actuating, and controlling (POAC) functions. The findings also discuss the challenges experienced during the implementation of HyFlex, which consisted of technology problems, lack of student involvement, increased teacher workload, difficulty dividing attention among students, lack of guidance, and stress. Of these six challenges, this study also discusses the solutions taken to overcome these problems. In addition, the impact and perceived effectiveness of HyFlex are also addressed in this study.
Reintegrasi dan Kontekstualisasi Kearifan Lokal Sintuwu Maroso: Upaya Menjawab Tantangan Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Society 5.0 Adrisal Kaliongga; Ade Iriani; Mawardi Mawardi
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 13 No 2 (2023): Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/j.js.2023.v13.i2.p117-127

Abstract

All facets of life and life levels have been significantly impacted by the effects of the Industrial Revolution 4.0 and the Society 5.0. The two states also apply to the academic institutions. The efforts to address the concerns and obstacles in education and learning in this research attempt to define the technique of integrating and contextualizing the indigenous local knowledge of Sintuwu Maroso. Therefore, the realist ethnographic research had been used. To comprehend the cultural events, social facts must be studied in schools within their natural environments, with the assistance of research tools in the form of instructions for conducting interviews, observations, and documentaries. The Spradley ethnographic research model was employed for the data analysis. According to the findings, incorporating and contextualizing the values of Sintuwu Maroso local knowledge would assist forming the students' personalities so they can think critically, creatively, ingeniously, and integrative about current concerns in the society that arise in the digital age. To perform an inclusive education in the digital age, the school staff members should reflect on the values in the Sintuwu Maroso local wisdom.
Peningkatan Kedisiplinan Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Velue Clarification Technique Di Kelas IV Semester I SD Negeri Tingkir Tengah 02 Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2023 Wikanti, Yunda Arumi; Mawardi, Mawardi
JURNAL SINEKTIK Vol 7 No 2 (2024): Desember : Jurnal Sinektik
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v7i2.9800

Abstract

The purpose of this research is improving the discipline of grade 4 students at SD Negeri Tingkir Tengah 02 Salatiga City for the 2023 academic year by using the Velue Clarification Technique learning technique. In this study using Classroom Action Research which consists of two cycles. This research used as subjects students in class IV Semester I at SD Negeri Tingkir Tengah 02, Salatiga City, academic year 2023 with a total of 26 students.. The data collection technique is observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques using triangulation techniques and descriptions. Cycle I produced a 53.85% classical percentage and continued the research in Cycle II to obtain 80.77% classical results. From the results of data analysis, it can be concluded that the learning model using Velue Clarification Technique has succeeded in improving the discipline of class IV Semester I students at SD Negeri Tingkir Tengah 02, Salatiga City, for the 2023 academic year.
PENINGKATAN KETERAMPILAN KOLABORASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI 05 ANGAN TEMBAWANG Tuti, Kris Nurtyas; Mawardi, Mawardi
Jurnal Basicedu Vol. 3 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i2.9

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar melalui model Teams Games Tournament (TGT) pada kelas 4 SD Negeri 05 Angan Tembawang. Jumlah subjek pada penelitian ini adalah 23 siswa kelas 4 SD Negeri 05 Angan Tembawang. Teknik Pengumpulan data pada penelitian ini meliputi wawancara, observasi, mengajar, Angket dan dokumentasi. Penerapan model pembelajaran TGT dilakukan dalam siklus I dan siklus II yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil Keterampilan kolaborasi pada penelitian pra siklus menunjukkan nilai rata-rata kelas 4 sebesar 52%, setelah itu dilakukan tindakan siklus I untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dengan nilai rata-rata sebesar 65% dan dilakukan lagi penelitian pada siklus II untuk lebih meningkatkan keterampilan kolaborasi dengan nilai rata-rata sebesar 96%. Hasil belajar pada penelitian pra siklus menunjukkan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 55, setelah itu dilakukan lagi siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 64.04 dan dilakukan lagi siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 74.13. Hasil ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar pada kelas 4 SD Negeri 05 Angan Tembawang dengan menggunakan model pembelajaran TGT
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MODEL INKUIRI BERBANTUAN MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI MANGUNSARI 05 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Indriyani, Dina; Mawardi, Mawardi; Wardani, Krisma Widi
Jurnal Basicedu Vol. 3 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i1.74

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas 5 SD Negeri Mangunsari 05 tahun pelajaran 2018/2019, dan  untuk menerapkan langkah-langkah model pembelajaran inkuiri di kelas 5. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yaitu, teknis non tes meliputi observasi, kuisioner, dan dokumentasi. Keterampilan berpikir kritis pada studi pendahuluan menunjukkan dari 40 siswa terdapat presentase 38% menduduki kategori sangat tinggi, 25% kategori tinggi dan 37% dalam kategori rendah. Hasil Siklus I menunjukkan 20%  berada dalam kategori sangat tinggi, 78% siswa menempati kategori tinggi dan 2% pada kategori rendah, sedangkan rata-rata keterampilan pada siklus I menunjukkan 44,25.  Dalam siklus II terjadi peningkatan menunjukkan rerata sebesar 47,6 dengan presentasi kategori sangat tinggi yaitu 43%, dalam kategori tinggi terdapat 57%. Berdasarkan hasil yang telah dipaparkan menunjukkan bahwa penerapan model inkuiri dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga
PENINGKATAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY DI SEKOLAH DASAR Sunbanu, Halani Felda; Mawardi, Mawardi; Wardani, Krisma Widi
Jurnal Basicedu Vol. 3 No. 4 (2019)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v3i4.260

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerampilan kolaborasi pada siswa kelas 5 Sekolah Dasar dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS). Pelaksannan penelitian di SD St Theresia Marsudirini 77 Salatiga pada kelas 5/ Semester 1 tahun pembelajaran 2019/2020. Ada dua siklus pelaksanaan dengan jumlah siswa 24 siswa. Rubrik penilaian Otentik yang digunakan sebagai pedoman penilaian keterampilan kolaborasi siswa. Penelitian menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada pembelajaran Tema 1, Sub Tema 1, Pembelajaran 2 dan 4 tentang Organ Gerak Pada Hewan dan Manusia. Berdasarkan hasil observasi atau pra siklus dari 24 siswa di kelas 5  hanya 42% siswa yang dapat berkolaborasi secara baik, sedangkan 58% siswa masih kurang dalam berkolaborasi. Pada siklus pertama mengalami kenaikan menjadi menjadi 58% siswa meningkat dalam keterampilan kolaborasi dengan kategori sanggat mampu dalam berkolaborasi,30% siswa mampu dalam berkolaborsi sedangkan 12% siswa masih kurang mampu dalam berkolaborasi, pada siklus II mengalami peningkatan 84% siswa memenuhi indikator pencapaian keterampilan koaborasi sehingga dapat di kategorikan sangat mampu dalam berkolaborasi. Hal ini nampak pada perilaku siswa dimana siswa mengalami peningkatan pada berkolaborasi. Pada pra siklus siswa terlihat lebih memilih bekerja secara individu daripada berkolaborasi. Setelah penerapan model ini siswa sangat antusias dalam berkolaborasi. Hal ini menunjukann bahwa penelitian ini berhasil meningkatkan keterampilan siswa dalam berkolaborasi menggunakan model pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray.
Penerapan Model Pembelajaran Inquiry dan Discovery Learning Ditinjau dari Keterampilan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sekolah Dasar Pratiwi, Diah Eka; Mawardi, Mawardi
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i2.345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan berpikir kritis yang signifikan pada mata pelajaran Matematika dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran Inquiry dan Discovery Learning. Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah Gugus Bawono Kec. Bawen Kab. Semarang dengan sampel kelas 4 SDN Bawen 01, SDN Asinan 02, dan SDN Bawen 04 sejumlah 66 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen rubrik keterampilan berpikir kritis terintegrasi soal uraian. Teknik analisis data menggunakan uji t dengan teknik Independent Sample T Test. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tingkat  keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran menggunkan model Inquiry lebih tinggi dari Discovery Learning. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji t yang menunjukkan nilai Probabilitas 0,000 karena nilai probabilitas tersebut ˂ 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan dalam model pembelajaran Inquiry dan Discovery Learning terhadap keterampilan berpikir kritis pada pelajaran matematika
Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis melalui Model Pembelajaran Group Investigation pada Siswa Sekolah Dasar Supriyanto, Iklas; Mawardi, Mawardi
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 3 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i3.394

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa berdasarkan langkah-langkah Model Pembelajaran Group Investigation.  Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 SD Negeri Tingkir Lor 02 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan rubrik penilaian keterampilan berpikir kritis. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kritis  siswa, pada siklus I yaitu dari 32 siswa terdapat 4 siswa (12,50%) dengan kriteria “Sangat Tinggi”, 19 siswa (59,38%) dengan kriteria “Tinggi”, 9 siswa (28,12%) dengan kriteria “Cukup”, dan tidak terdapat siswa yang mendapat kriteria “Rendah” dan “Sangat Rendah”. Kemudian pada siklus II diperoleh hasil yaitu sebanyak 14 siswa (43,75%) dengan kriteria “Sangat Tinggi”, 17 siswa (53,13%) dengan kriteria “Tinggi”, 1 siswa (3,12%) dengan kriteria “Cukup” dan tidak terdapat siswa yang mendapat kriteria “Rendah” dan “Sangat Rendah”. Jadi model Group Investigation yang diterapkan sesuai langkah-langkah yang tepat dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Ade Iriani Ade Iriani Adetya Suryanti Adi Winanto Adila Putri Kurnia Sari Adrisal Kaliongga Agil Kurniawati Agnes Monika Deviananda Agus Murtana Agustina Tyas Asri Hardini Ahfa Rahman Syah Alawi, Zamzam Mugni Alexander Kismanto Utomo Almahdi, Achmad Arif Amar, Zafran Arifah Amrikhanifah, Ika Andreas Angely, Gabriela Afra Apriana, Yuyun Ari Septianingtyas Purwandhini Arinda Octaviani, Theresia Arshad, Mohd Syauqi Bin Asuan, Asuan Atalya Agustin, Atalya Avisca, Keke Citra Wahyu Ayu Laksita Bambang Irawan Bambang Ismanto Bambang Suteng Sulasmono Bobby Ferly Chapakiya, Mariam Abd Rahman Cheha, Muhammad Zakee Dani Kusuma Dewi Rianingsih Dewi Siswanti Putri Dewi, Eva Eliftyana Diah Edwin Gustia Diah Eka Pratiwi Dian Kurniawati Diana Diana Dina Indriyani Diyas Sri Widiastuti Dwi Anjani, Gita Dwikurnaningsing, Yari Elisabeth, Esra Emaculata, Natalia Inggit Endang Sawitri Fadilah, Muhammad Rizky Fakhrurozi, Moh Fauzi Ahmad Muda Fazal, Khairil Febditya Aji Wijaya Fidelis Ventista Firosalia Kristin Fitria Intan Pramudi Wardani Fitriana Niningtyas Utami Fransiska Ayuka Putri Pradana Friska Andriani Gamaliel Septian Airlanda Grace Kartika Purnama Gustina Dwi Suryaningrum Habibissajidin, Habibissajidin Halani Felda Sunbanu Halimah . Hamsil, Fatia Hanif Hanif Hanifah Kusumawati, Hanifah Hanita Yulia Hariz, Zuhari Alfinda Herdi Susanto Herlina Kasih Intan Permata Hidayah, Anis Rofi Hidayati, Rosfin Husna Husna Husran, Yuza Ihsan Purwantoro Iklas Supriyanto Imron Natsir, Imron Indi Huliana Indra Kartika Sari Indri Anugraheni Intan Permata, Herlina Kasih Ira Ainur Rohmah Julianti Istiningsih, Anif Itsna Kharisma Jacob, Jufri Jarjani Usman Jayadi, Farid Junita Junita Juwaini Juwaini Karmila, Bella Khoeriyah, Ni'matul Kompri, Kompri Komsiah, Komsiah Kris Nurtyas Tuti Krisma Widi Wardani Kristianti, Yuni Kumaidi Kumaidi Laksita, Ayu Latisma Dj Lia Harum Sari Listyani Listyani Lita, Lita Lume, Lume Lusy Andriyani Magdalena Dewi Kusumawati Maharani, Yesi Maria Fransisca Andanti Maria Veni Wijayanti Mariati Mariati Marinu Waruwu Marwanti Masduki Masduki Maulina Zaidatul Ma’rifah Mawardi, Ardi Mei Arini, Silvia Fitri Merlin Ester Etty Lova Misla Misla Muhamad Surya Hamdani Muhammad Iqbal Maruf Muhammad Kamal Muhammad Syaiful Hakim Musolin, Mukhamad Hadi Muti’atus Sa’adah Naela Sabilatul Khoiriyah Nanda Afrita Hagi Natalia Inggit Emaculata Ningsih, Aulia Ningsih, Endah Rahayu Nugroho, Agung Sapto Nugroho, Christopher Dean Arfie Nuning Setyowati Nurhudaf, Muklis One Teladaningsih Palupi, Ester Sekar Pamungkas, Dewi Praja, Rihandika Adi Pratiwi, Diah Eka pudjiastutik, endang wahyu Puspitawati, Yayuk Putra, Firman Surya Qurtubi, Moh Ramadhanti, Syifa Retno Triningsih Ria Rapina Dodent Rika Damayanti Rika Damayanti Rimah, Rimah Rinda Trihariyanto, Ranto Rismaerista Rini, Rismaerista Ristu Nursanti Rivaldo, Allan Rizky Aprilia Rakhmawati Rofi’i, Ahmad Rohanda Rohanda, Rohanda Rony, Zahara Tussoleha Ruslaini, Ruslaini Rusmayadi, Muh Saadah, Mutiatus Sakinah, Lilis Malikatus Salman Abdul Muthalib Sara Puspitaning Tyas Saslina, Tri Sholekhah, Rita Amelia Sindi Riana Devi Siswanto, Moh. Siti Hanifa Ari Utami Sofiyana Rizki Sriwijayanti Dhewi Sariastuti Suhandi Astuti Sunbanu, Halani Felda Supardi Supardi Supriyanto, Iklas Suryani, Okta Theo Hendratta Putra Theresia Sri Rahayu Tisia Selvy Fynata Toni Hidayat Tri Lestari Tri Septianing Wardanti Tuti, Kris Nurtyas Ulil Albab Ulya Setya Ningsih Us, Khairol Mizan Veronika Heny Priska Vidya Fauzia Utami Wahyu Rizaldi Wahyu Susilo Wahyudi Warsiyah Warsiyah, Warsiyah Widhaningsih, Lidyaa Widiastui, Agnesia Maya Kurnia Widya Larasati Wijayanti, Maria Veni Wikanti, Yunda Arumi Yahya Kristanto Yan Soma Kasih Yan Soma Kasih Yari Dwikurnaningsih Yari Dwikurnaningsing Yayi Suryo Prabandari Yazid, Iswadi Muhammad Yonathan Daniel Sampe Bangun Yulia Sri Utami Yuniawardani, Vanny Zakaria, Muhammad Arif Muzakkir Bin Zoromi, Marta Rita Zulkifli Zulkifli Zuniana, Qory