Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.706
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Etika Demokrasi PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Academy of Education Journal JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Pelita Masyarakat ASANKA: Journal of Social Science And Education Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK) Buletin Literasi Budaya Sekolah Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Patmisari
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Game Addiction and School Environment: Implications for Students' Emotional Development in SMA Karanganyar Prasetyo, Agung Dwi; Patmisari, Patmisari
Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) 2024: Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Purpose: The objective of this study is to determine how game addiction and the school environment affect the emotional development of students at Karanganyar High School (SMA). The study seeks to understand the joint influence between internal (gaming addiction) and external (school environment) factors on emotional development, which may be more complex than the influence of either factor alone. Methodology: The research method used is a quantitative correlation approach. Data were collected using a questionnaire consisting of 51 statements. The sample included 263 students from various high schools (SMA) across Karanganyar. Data analysis involved prerequisite tests (normality, multicollinearity, and heteroscedasticity) and hypothesis testing using multiple regression, F-test, and coefficient of determination. Results: The study shows that game addiction (X1) has a positive and significant effect on emotional development, with a significance value of 0.000 < 0.05 and a t-value of 3.682 > t-table (1.969). Similarly, the school environment variable (X2) also has a positive and significant effect, with a significance value of 0.000 < 0.05 and a t-value of 14.911 > t-table (1.969). The F significance value is 0.000 < 0.05 and the Adjusted R Square value is 0.558, indicating that 55.8% of the variation in emotional development is explained by the two variables, while 44.2% is influenced by other factors. Findings reveal that online game addiction can hinder emotional intelligence (e.g., alexithymia), while a positive school environment (e.g., teacher support, extracurriculars) can foster emotional well-being. Applications/Originality/Value: This study provides a novel perspective by emphasizing the emotional impact of gaming addiction, rather than the commonly studied academic impacts. It highlights the school environment as either a protective or risk factor, offering practical insights for educational institutions to support students’ emotional development. This dual focus on internal and external influences adds depth to the understanding of emotional health among adolescents.
Penguatan Karakter Siswa Melalui Profil Pelajar Pancasila Dimensi Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia Thusyadia , Vidya Halima; Hutami, Etika Moral; Patmisari, Patmisari
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 6, No. 1, Juli 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia has diversity starting from customs, languages, religions and ethnic groups, which must be preserved, and one of them is being able to maintain the character of having faith and devotion to God Almighty and having good morals to live in the surrounding environment for oneself and many people. Religion is inherent in Indonesian citizens from all walks of life, and students have begun to receive religious education from an early age. Promoting religious education is an important part of the growth and development process of children and students. In essence, strengthening the character of students is an urgency for educators. Strengthening character is an activity that is useful for developing abilities in forming character, which aims to educate and develop good character. In this strengthening process, many ways can be done, one of which is by strengthening character through positive religious activities and building a character that is devout and obedient. As educators and places to get a better education, schools facilitate the strengthening of obedient character.
Penggunaan Pendekatan Technological Pedagogical And Content Knowledge (Tpack) Dalam Pembentukan Student Well-Being Patmisari, Patmisari; Permatasari, Widanti; Muhibbin, Ahmad
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol.8 No.2 September 2021
Publisher : Prodi PPKn FKIP Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/jpkn.v8i2.y2021.p132-142

Abstract

Student well-being di Indonesia masih kurang diperhatikan. Adanya berita siswi bunuh diri akibat tugas menumpuk, dan siswa yang depresi dengan alasan yang serupa membuktikan bahwa student well-being diperlukan. Contoh kedua kasus tersebut perlu ditindak lanjut agar tidak menimbulkan lebih banyak korban lagi. Upaya yang perlu dilakukan yaitu mewujudkan student well-being di mulai dengan cara menggunakan pendekatan pembelajaran yang cocok dengan keadaan PJJ saat ini. Pendekatan pembelajaran yang digunkan yaitu TPACK. Studi ini bertujuan menguji korelasi antara penggunaan pendekatan TPACK dan pembentukkan student well-being. Desain penelitian menggunaan korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan angket tertutup yang disebarkan kepada sampel penelitian secara online. Teknik sampling menggunakan cluster sampling yaitu siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Ngemplak, Boyolali. Uji validitas menggunakan indeks Aiken dari 27 item pertanyaan/pernyataan semuanya valid. Uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach alfa dengan bantuan program SPSS 26 dan mendapatkan hasil reliabel. Teknik analisis menggunakan T-tes dengan bantuan program SPSS 26. Hasil studi menunjukkan bahwa nilai signifikasi T-tes lebih besar dari nilai table, maka hipotesis alternatif ditolak dan hipotesis nihil diterima. Kesimpulannya  tidak terdapat hubungan antara penggunaan pendekatan TPACK dan pembentukkan student well-being dikarenakan adanya beberapa faktor yang mempengaruhi.
Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Mandiri dan Gotong Royong melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Pitaloka, Wunimas Daya; Patmisari, Patmisari
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2024): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v5i2.411

Abstract

Peserta didik saat ini memiliki kesulitan dalam mengembangkan diri secara mandiri dan menjadi individu yang kurang peduli sesama. Melalui kegiatan ekstrakulikuler Pramuka, sekolah ini berharap bahwa kegiatan dapat memperkuat dimensi mandiri dan gotong-royong peserta didik, sejalan dengan nilai-nilai Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam waktu kurang lebih 6 bulan sejak bulan September 2023 hingga Maret 2024 dengan tujuan untuk mengidentifikasi penguatan dimensi mandiri dan gotong-royong melalui aktivitas ekstrakulikuler Pramuka di SMAN 1 Polanharjo. Subjek dalam penelitian ini berupa pembina Pramuka, dewan ambalan Pramuka, dan peserta didik SMAN 1 Polanharjo. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam riset adalah melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pramuka di sekolah ini efektif dalam memperkuat karakter mandiri peserta didik, dengan fokus pada aspek seperti ketidaktergantungan terhadap orang lain, rasa percaya diri, disiplin, tanggung jawab, inisiatif sendiri, dan kontrol diri. Selain itu Pramuka juga memperkuat karakter gotong royong peserta didik, dengan fokus pada aspek kerja sama dan saling tolong menolong. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang peran Pramuka dalam pembentukan karakter peserta didik, serta memberikan panduan bagi sekolah dan pembina dalam mengoptimalkan potensi kegiatan ekstrakurikuler untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.
PROYEK KEWIRAUSAHAAN, KEARIFAN LOKAL, REKAYASA DAN TEKNOLOGI DALAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Muhammad Rezal Fahrudin; Patmisari
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 4 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i4.2282

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran sekolah dalam penguatan profil pelajar Pancasila berbasis proyek dan faktor pendukung juga penghambat pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila di SMP Negeri 2 Teras. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini bahwa penguatan profil pelajar Pancasila di SMP Negeri 2 Teras dilakukan melalui proyek berupa kegiatan mengidentifikasi masalah yang ada di sekitar, menciptakan suatu produk yang bernilai jual, dan melek teknologi. Pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila di SMP Negeri 2 Teras terdiri dari 3 tema yaitu kewirausahaan, kearifan lokal, dan rekayasa teknologi. Faktor pendukung pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila yaitu fasilitas yang memadai, semangat dan antusiasme peserta didik, dan dukungan wali/orang tua peserta didik. Sedangkan faktor penghambat pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila yaitu perbedaan karakteristik peserta didik dan proyek penguatan profil pelajar Pancasila bagian dari kurikulum baru.
Co-Authors Achmad Muthali&#039;in Agung Dwi Prasetyo, Agung Dwi Ahmad Muhibbin Aji, Ganno Tribuana Kurni Alvianingsih, Salma Alya Janesi Afnita Rosmawardani Andriyanti, Septimia Ariani, Sinta Dellis Shika Prameswari Dewi Ayuningtyas Dewi, Leolita Clara Puspita Dian Artha Kusumaningtyas Fahri Ramadhan Feri Andi Nugroho Firly Darafista Fitrani Rika Asnaria Ginda Tia Monica Haryani, Fenny Riza Heri Siswanto Hidayati, Rohima Hutami, Etika Moral Mahardika, Dzikrina Aqsha Mega Kriswati Mirzania, Ira Muhammad Luthfi Hidayat Muhammad Rezal Fahrudin Muhammad Rezal Fahrudin Muthali'in, Achmad Muthali’in, Achmad Noor Banu Mahadir Naidu Nur Isnaini, Dian Ratri Nurholipah, Wahyu Nurlita Fitriyani Permatasari, Widanti Pitaloka, Wunimas Daya Pratama, Erviana Diah Rahmawan, Alfian Arsa Rudy Bagus Wicaksono Sabrina, Alma Putri Sadam Ridho Aditya Pratama Saputri, Rizky Novia Setyawati, Sri Siti Irene Astuti D Siti Nandiroh Sofyan Sofyan Solly Aryza Sugesti, Nadzua Widya Sugiyarti, Sindy Sumaji, Muhammad Anis Sumarsih, Eka Jumaidah Syaiful Hidayat Tata Aulia Wardani Thusyadia , Vidya Halima Tia Restika Aprilia Veithzal Rivai Zainal Venissa Dian Mawarsari Wibowo Heru Prasetiyo Widanti Permatasari Widayati, Oktaviani Wisnu Wardhana Wiwik Handayani Yulianto Bambang Setyadi