Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.51
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Publikasi Pendidikan Jurnal Maneksi (Management Ekonomi Dan Akuntansi) IJIE (Indonesian Journal of Informatics Education) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Faedah: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Akuntansi, Manajemen, dan Perencanaan Kebijakan Jurnal pengembangan pendidikan akuntansi dan keuangan Economic Education Analysis Journal
Binti Muchsini
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PEMBELAJARAN AKUNTANSI MENGGUNAKAN MEDIA WALL CHART BERBASIS SOSIOKULTURAL BAGI SISWA SMK Pakarena, Christabela; Santoso, Sigit; Muchsini, Binti
Jurnal Pengembangan Pendidikan Akuntansi dan Keuangan (JPPAK) Vol 4, No 2 (2023): JPPAK
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jppak.v4i2.92780

Abstract

Abstract This study aims to improve accounting learning problem-solving skills using sociocultural-based wallchart media for grade XI students of SMK Surakarta. This research is a type of Classroom Action Research (CAR). Data collection techniques use observation, tests and documentation. The data validity test technique in this study uses the method triangulation technique. Data analysis of this study used quantitative and qualitative data. This research sets an indicator of the achievement of problem-solving skills at 80% of students achieving Minimum Completeness Criteria 76. In pre-action, the percentage of accounting learning problem-solving skills is 50% of students achieve KKM. In the first cycle, the percentage of accounting learning problem-solving skills amounted to 78% of students achieving KKM. In the second cycle, accounting learning problem-solving skills have reached success indicators of 89% of students achieving KKM. Based on this research, wallchart media can improve accounting learning problemsolving skills. Keywords: media wall chart, accounting, problem-solving skills Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pembelajaran akuntansi bagi siswa kelas XI di SMK Surakarta menggunakan media wallchart berbasis sosiokultural. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi metode. Analisis data penelitian ini menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini menetapkan indikator capaian keberhasilan keterampilan pemecahan masalah sebesar 80% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 76. Pada pratindakan persentase keterampilan pemecahan masalah pembelajaran akuntansi sebesar 50% siswa mencapai KKM. Pada siklus I persentase keterampilan pemecahan masalah pembelajaran akuntansi sebesar 78% siswa mencapai KKM. Pada siklus II keterampilan pemecahan masalah pembelajaran akuntansi sudah mencapai indikator capaian keberhasilan sebesar 89% siswa mencapai KKM. Berdasarkan penelitian ini, media wallchart dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pembelajaran akuntansi. Kata kunci : media, akuntansi, keterampilan pemecahan masalah
TINGKAT KNOWLEDGE SHARING MAHASISWA DIUKUR DENGAN INSTRUMEN KNOWLEDGE SHARING BEHAVIOR SCALE Romadhoni, Wulan; Sumaryati, Sri; Muchsini, Binti
Jurnal Pengembangan Pendidikan Akuntansi dan Keuangan (JPPAK) Vol 2, No 2 (2021): JPPAK
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jppak.v2i2.60540

Abstract

ABSTRACT           The purpose of this study was to determine the level of knowledge sharing of students of Accounting Education at Sebelas Maret University. This research is a quantitative survey research with descriptive statistical data analysis techniques. The population in this study were all active students of the Sebelas Maret University Accounting Education Study Program in the 2018-2020 class, totaling 247 students. The sampling technique used is proportional random sampling with a sample of 149 students. The data collection technique used is a questionnaire. This study measures the level of knowledge sharing using the Knowledge Sharing Behavior Scale (KSBS) instrument from Yi (2009) with indicators of written contribution, organizational communication, personal interaction, and community practice. The conclusion of this study is that the level of knowledge sharing of students of Accounting Education at Sebelas Maret University can be categorized as poor. This refers to the TCR result of 63.49%. The implication of this research is that lecturers in the learning process can provide more support to all students and create a classroom atmosphere that supports knowledge sharing behavior. Students must also be aware of the importance of knowledge sharing behavior so that learning objectives can be achieved. Keywords: knowledge sharing level, KSBS, written contribution, organizational communication, personal interaction, community practiceABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat knowledge sharing mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Sebelas Maret. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif survei dengan teknik analisis data statistik deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa aktif Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sebelas Maret angakatan tahun 2018-2020 yang berjumlah 247 mahasiswa. Teknik sampling yang digunakan adalah proportional random sampling dengan sampel sejumlah 149 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Penelitian ini mengukur tingkat knowledge sharing menggunakan instrumen knowledge sharing behavior scale (KSBS) dari Yi (2009) dengan indikator kontribusi tertulis, komunikasi organisasi, interaksi pribadi, dan komunitas praktik. Kesimpulan penelitian ini adalah tingkat knowledge sharing mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Sebelas Maret, dapat dikategorikan kurang baik. Hal tersebut mengacu pada hasil TCR sebesar 63,49%. Implikasi dalam penelitian ini, dosen dalam proses pembelajaran dapat lebih memberikan dukungan kepada semua mahasiswa dan menciptakan suasana kelas yang mendukung perilaku knowledge sharing. Mahasiswa juga harus sadar mengenai pentingnya perilaku knowledge sharing agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Kata Kunci: tingkat knowledge sharing, KSBS, kontribusi tertulis, komunikasi organisasi, interaksi pribadi, komunitas praktik 
HUBUNGAN ANTARA MINDFULNESS DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KEJENUHAN AKADEMIK PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI Pratiwi, Sukma Ayu; Muchsini, Binti; Ivada, Elvia
Jurnal Pengembangan Pendidikan Akuntansi dan Keuangan (JPPAK) Vol 4, No 1 (2023): JPPAK
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jppak.v4i1.92769

Abstract

Abstract This study aimed to obtain empirical evidence regarding (1) the relationship between mindfulness and academic burnout, (2) the relationship between achievement motivation and academic burnout, (3) the relationship between mindfulness and achievement motivation with academic burnout. This research is a survey research with a correlational quantitative approach. The population in this study included all students in Accounting Education at Sebelas Maret University. The sampling technique in this study used was a proportionate stratified random sampling technique which obtains 176 samples The data collection instruments used were the Mindful Attention and Awareness (MAAS), Academic Motivation Scale (AMS), and Maslach Burnout Inventory – Student Survey (MBI-SS). Data analysis techniques using descriptive statistical analysis, simple correlations, multiple correlations, and coefficient of determination. The results of the study showed that (1) there is a negative and significant relationship between mindfulness and academic burnout, (2) there is a negative and significant relationship between achievement motivation and academic burnout, (3) there is a significant relationship between mindfulness and achievement motivation with academic burnout. The results of this study are expected to be able to encourage further research to produce and develop learning designs that take advantage of mindfulness and achievement motivation . Keywords: Mindfulness, Achievement Motivation, Academic Burnout Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris mengenai (1) hubungan antara mindfulness dengan kejenuhan akademik, (2) hubungan antara motivasi berprestasi dengan kejenuhan akademik, (3) hubungan antara mindfulness dan motivasi berprestasi dengan kejenuhan akademik. Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Sebelas Maret. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling yang berjumlah 176 sampel. Instrumen yang digunakan adalah Mindful Attention and Awareness (MAAS), Academic Motivation Scale (AMS), dan Maslach Burnout Inventory – Student Survey (MBI-SS). Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, korelasi sederhana, korelasi ganda, dan koefisien determinasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, korelasi sederhana, korelasi berganda, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat hubungan negatif dan signifikan antara mindfulness dengan kejenuhan akademik, (2) terdapat hubungan negatif dan signifikan antara motivasi berprestasi dengan kejenuhan akademik, (3) terdapat hubungan yang signifikan antara mindfulness dan motivasi berprestasi dengan kejenuhan akademik. Hasil penelitian ini diharapkan mampu mendorong penelitian-penelitian berikutnya untuk bisa menghasilkan dan mengembangkan desain pembelajaran dengan memanfaatkan mindfulness dan motivasi berprestasi. Kata Kunci: Mindfulness, Motivasi Berprestasi, Kejenuhan Akademik
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR AKUNTANSI SISWA SMK MENGGUNAKAN TEAMS GAMES TOURNAMENT DAN QUIZIZZ Maryuni, Ira Sukma; Santoso, Sigit; Muchsini, Binti
Jurnal Pengembangan Pendidikan Akuntansi dan Keuangan (JPPAK) Vol 3, No 2 (2022): JPPAK
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jppak.v3i2.84588

Abstract

Abstract This study aims to increase the accounting learning interest of vocational students in Accounting and Financial Institutions expertise program using a team games tournament with quizizz learning media. This research is a classroom action research which consists of two cycles. Each cycle was carried out in two meetings. The research procedure for each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. The data in this study were obtained from questionnaires, observations, and documentation. The results showed that students' interest in learning could be increased by using a team games tournament combined with quizizz. This can be seen from the results of the average student learning interest questionnaire before being given action, which is 70.71%, increasing to 73.62% in the first cycle and again increasing to 78.85% in the second cycle. These results have met the set targets for success. The conclusion in this study is that the accounting learning interest of Vocational School students in Accounting and Finantial Institutions expertise program can be increased using the teams games tournament with the quizizz learning media. This is evidenced by the results of the student learning interest questionnaire and supported by the results of observations and documentation during the study. Keywords: Student Interest in Learning, Teams Games Tournament, Quizizz Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar akuntansi siswa SMK program keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament dengan media pembelajaran quizizz. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus dengan masing-masing siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Prosedur penelitian setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data pada penelitian ini diperoleh dari angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa dapat ditingkatkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament dengan media pembelajaran quizizz. Hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata angket minat belajar siswa sebelum diberi tindakan yaitu 70,71%, mengalami peningkatan menjadi 73,62% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 78,85% pada siklus II. Hasil tersebut sudah memenuhi target capaian keberhasilan yang ditetapkan. Simpulan dalam penelitian ini adalah minat belajar akuntansi siswa SMK program keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga dapat ditingkatkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament dengan media pembelajaran quizizz, yang dibuktikan dengan hasil angket minat belajar siswa dan didukung oleh hasil observasi dan dokumentasi selama penelitian. Kata Kunci: Minat Belajar Siswa, Teams Games Tournament, Quizizz
Co-Authors ., Siswandari ., Sudiyanto Adhelia Desi Prawestri Adinda Anastasya Febi Valentina Aini, Selli Indah Nur Andani, Karina Vika Anggraeni, Mutia Dian apriyanti, Nur Christy Suryani Ria Dara, Avni Laksmi Dina Rosiana Diva Ayu Santoso Elvia Ivada Febrinita Nur Wulansari Halimah, Siti Nur Harsito, Wisnu Aji Ika Rahma Julianingrum, Ika Rahma Indriyani, Valentina Isnaini, Farah Kurnia Ivad, Elvia Jaryanto Jaryanto, Jaryanto Khresna Bayu Sangka, Khresna Bayu Khusna, Asmaul Liana Suryaningsih Maryuni, Ira Sukma Muhtar Muhtar mustaf'ida, zaidatul Mydha Tri Puspitasari, Mydha Tri Nayun Chaledha Zahra Novianti Ekasari Nurhasan Hamidi Nurul Isnaeni Pakarena, Christabela Permatasari, Bernadeta Winda Putri Praswita Maharani, Praswita Pratiwi, Sukma Ayu Putri Nursyahbani Widia Putri, Diki Trihayatni Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahayuningtyas, Ajeng Rahmahwati, Heni Rahmawati, Lisa Kartika Rifaldi, Naufal Dzaki Riris Ariyanti Rocha, Naili Romadhoni, Wulan Rotingah, Titi Rusmi Dyah Chesaria, Rusmi Dyah Santosa, Inez Vieren Saputri, Haryuning Mulatsih Sari, Kiki Kurnia Sari, Novita Sri Arum Shelviyani, Dea Vitta Sholekhah, Nur Amin Sigit Santoso Siswandari Siswandari *, Siswandari Siswandari - Siswandari Siswandari, Siswandari SITI FATIMAH Sohidin Sohidin Sohidin, Sohidin Sri Sumaryati Sri Witurachmi Sudiyanto -, Sudiyanto Sukirman - Susanti, Asri Diah Susilaningsih *, Susilaningsih Susilaningsih - Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Tasya Widya Sari Theodora Fausta Ayu Gracia Trisnawati, Risa Ayu Tutik Setyoningsih Valentina, Adinda Anastasya Febi Wahyu Adi Wanny -, Wanny Yuniarti, Cyndi