Claim Missing Document
Check
Articles

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS METERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN MELALUI MODEL PBL BERBANTU MEDIA HERBARIUM KELAS IV SDN PANGGUNG LOR SEMARANG Masruroh, Uur; Mudzanatun, Mudzanatun
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 14, No 1 (2024): Malih Peddas, Volume 14, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v14i1.18649

Abstract

Hasil belajar peserta didik tergolong masih rendah pada mata pelajaran IPAS hal tersebut dibuktikan dengan tahap pra siklus yang mendapatkan data sebanyak 25% peserta didik yang tuntas dan 75% peserta didik yang tuntas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS materi bagian-bagian tubuh tumbuhan melalui model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media herbarium pada peserta didik kelas IV SD Negeri Panggung Lor. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang melibatkan peserta didik kelas IV yang berjumlah 28 peserta didik. Desain penelitian yang digunakan adalah model spiral dimana dilakukan 2 siklus yang terdiri dari perenanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media herbarium dapat meningkatkan hasil belajar kognitif presentase ketuntasan klasikal peserta didik sebesar 25% dari data prasiklus, menjadi 71,42% dari data siklus I dan meningkat sebesar 92,85% dari data siklus II sedangkan nilai rata-rata siswa sebesar 58,21 dari data pra siklus menjadi 72,85 dari data siklus I, kemudian dilanjutkan perlakuan siklus II dikarenakan masih terdapat 8 siswa yang nilainya di bawah KKTP Mata Pelajaran IPAS kelas IV, dalam siklus II terdapat nilai rata-rata 83,2.Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Problem Based Learning, Media Herbarium
PENYIAPAN PENDIDIK ABAD 21 MELALUI BUDAYA LITERASI Mudzanatun, Mudzanatun
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 7, No 1 (2017): Malih Peddas, Volume 7, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v7i1.1774

Abstract

Abad XXI merupakan abad modern  yang disambut oleh berbagai negara untuk berbenah dan meningkatkan kualitas pendidikan. Kurikulum terbaru abad XXI  di Indonesia telah diberlakukan dikenal dengan Kurikulum 13, saat ini telah diujicobakan pada tahap ke-3. Berdasarkan latar belakang pemberlakuan Kurikulum 2013 dan hasil penelitian tingkat pemahaman pembaca pada peserta didik tingkat sekolah menengah selain  materi (matamatika dan sains) oleh Organisasi Kerjasama dan Pembangunan Ekonomi (OECD) Organisation for Ekonomi Cooperatif and Development dalam Programme for International Student Assessment (PISA) ini penulis bertujuan menyiapkan pendidik abad XXI siap mendukung Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan dalam mengembangkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Gerakan Literasi Sekolah dijelaskan pada (Panduan Gerakan Literasi Sekolah. 2016: 1). Revitalisasi kurikulum perguruan tinggi sebagaimana anjuran presiden RI Joko Widodo sebagai bagian  peningkatan kualitas pendidikan. Pendidikan Guru Sekolah Dasar sebagai prajurit terdepan untuk ikut serta aktif menyambut program GLS ini. Kualitas pembelajaran dan pembiasaan mandiri di kalangan mahasiswa PGSD FIP UPGRIS sebagai pintu menuju gerakan literasi kampus. Pembiasaan membaca mandiri mahasiswa merupakan upaya penyiapan pendidik sekolah dasar pada abad XXI. Berdasarkan pencermatan nilai hasil belajar tengah semester dan akhir semester, mahasiswa genap 2016-2017, mahasiswa saat menjawab soal belum menunjukkan kemampuan mentransfer hasil membaca dan pemahaman materi kuliah. Berdasarkan renungan di atas mahasiswa disarankan untuk membiasakan membaca mandiri. Mahasiswa sebagai calon pendidik abad XXI perlu dibudayakan membaca. Upaya menciptakan literasi kampus perlu diadakan penelitian matakuliah berbasis Literatur. Selanjutnya penulis akan meneliti dengan menggunakan jenis penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus,  setiap siklus terdiri atas  dua pertemuan. Tujuan  penelitian tindakan kelas pertama menyiapkan calon guru berkualitas melalui perkuliahan integrasi antarmata kuliah. Tujuan kedua meningkatkan minat baca mahasiswa melalui budaya literasi kampus. Tindak lanjut penelitian ini pengecekan ketersediaan referensi yang memadai di perpustakaan Progdi PGSD atau di perpustakaan pusat UPGRIS. Saran gagasan tulis ini semoga disambut positif dengan gayung bersambung antarpengampu di perguruan tinggi  dari berbagai Progdi di lingkungan UPGRIS sehingga dapat mewujudkan budaya literasi kampus.
Co-Authors A.Y. Soegeng Ysh Afifah A.Y, Nur Agus Wiyanto Agustina, Naila Intan Muna Agustini, Ferina Amin, Yuliana Fitri Aries Tika Damayani, Aries Tika Arisyanto, Prasena Armin Wibowo, Sapto Basyar, Mohammad Aniq Khairul Betty Suci Tantikasari Cahyani, Septi Dwi Choirul Huda Choirul Huda David Indrianto Dewi, Tyass Puspita Diana Endah Handayani djariyo djariyo Duwi Nuvitalia Dwi Fita Rusilawati Dwi Setya Putri, Anggun Eka Luthfiana Eko Prasetya, Eko Enny Budi Wijaya Erika, Erika Rahayu Ervina Eka Subekti Fajar Cahyadi Ferdiyanto, Muhammad Agung Filia Prima Atharina Fine Reffiane Fitriana, Nurul Laily Gymnastiar, Akbar Hanifah, Astari Hariadi, Toni Febri Hartati Hartati Henry Januar Saputra, Henry Januar Husni Wakhyudin Ibnu Fatkhu Royana Ihsan, Yuniar Mafhum Iin Purnamasari Iin Purnamasari Ikha Listyarini Isnuryantono, Effendi Iswatun Fauziah Karisma, Rista Kasiyanti, Kasiyanti Khasanah, Siti Khuluqul Khusnul Fajriyah Khusnul Fajriyah Kiswoyo Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kurniasih, Eka Lutfianasari, Yessy Latifatul Mas?ut, Bilal lutfi Mas’ut, Bilal lutfi Masruroh, Uur Mila, Febriana Jamiatul Moh Rohmat Said Muhammad Arief Budiman Muzaki Assidiqi, Muhammad Nafaikah, Anin Nuralita, Aza Nurhikhmah, Desy Ayu Oktaviana, Elta Purwadi Purwadi Putri, Lidya Karulina Putri, Nuha Nisrina Putri, Prilla Anggia Qoriati Mushafanah Qothi, Fiqhi Amirul R, Ainun Rafidah, Huwaida Nur Rahmat Rais Rahmat Rais, Rahmawati, Itsna Ayu Rahmawati, Tri Fildzah Rahmayasintha Erlinda Maharani Restin Oktifia Rinasih, Dinda Puspo Ritna, Hanif Putri Anggoro Rizqi Uswatun Khasanah Rohmawati, Nur Rokhaniyah, Septi Rositania, Lenisa Wahyu Rustopo Rustopo Salsabila, Ihda Lutfiana Saputra, Dhahana Aris Saputra, Rahmawati Henry Januar Septiana, Elvira Eva Septiani, Irhamah Setyaningsih, Ariani Nur Siti Khuluqul Khasanah Siti Patonah Sukamto Sukamto Sunan Baedowi, Sunan Sutrisno Sutrisno Suyitno Suyitno Veryliana Purnamasari, Veryliana Wardana, M. Yusuf Warsito, Leonardus Ronggo Wawan Priyanto Wulandari, Anggit Bayu Ysh, Soegeng Zafitra, Rahma Zakiyyah, Lutfi