Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.787
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Home Economics Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of Vocational Education Studies JURNAL SOCIA AKADEMIKA Jurnal Abdimas Akademika Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) BAJU: Journal of Fashion and Textile Design Unesa Style : Journal of Fashion Design Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Educativo: Jurnal Pendidikan Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Journal of Education Method and Learning Strategy Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Hastagina: Jurnal Kriya dan Indsutri Kreatif Jurnal Faidatuna JPBD (Jurnal Penelitian Busana dan Desain) Jurnal Online Tata Busana
Inty Nahari
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ANALISA KETERCAPAIAN PROGRAM LEARNING OUTCOMES BERBASIS OBE PADA PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN TATA BUSANA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA imami arum tri rahayu; Lutfiyah Hidayati; Inty Nahari; Engki Edi Saputra; Nabbilah Ayu Putri Reztanty
Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Vol. 4 No. 2 (2022): September
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jvte.v4n2.p33-43

Abstract

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan program studi. Universitas Negeri Surabaya senantiasa mengikuti perkembangan dunia pendidikan dan industri. Salah satu upaya adalah dengan mengarahkan program studi untuk dapat memperoleh predikat akreditasi internasional. Hal ini merupakan wujud dari pencapaian visi dan misi universitas serta target kinerja Unesa dan Kemristekdikti, serta indikator sasaran strategis dalam rencana strategis Unesa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa ketercapaian Program Learning Outcomes (PLO) yang telah ditetapkan pada program studi S1 Pendidikan Tata Busana, Fakultas Teknik, Unesa. Metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif. Pengukuran PLO bertujuan untuk mengetahui apakah PLO yang ditetapkan telah dicapai. Pengukuran ketercapaian PLO dilakukan oleh dosen pengampu matakuliah (MK) dan program studi. Capaian PLO Prodi S1 Pendidikan Tata Busana adalah sebesar 84,4% Baik dan Baik Sekali berdasarkan analisis hasil nilai mahasiswa.
PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MELALUI PELATIHAN TEKNIK PEWARNAAN TIE-DYE PADA PRODUK FESYEN DI MAN 2 MADIUN Inty Nahari; Marniati Marniati; Mein Kharnolis; Deny Arifiana; Ma’rifatun Nashikhah
Jurnal Abdimas Akademika Vol 3 No 02 (2022): Edisi Desember 2022
Publisher : Akademi Kesejahteraan Sosial AKK Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tie-dye merupakan salah satu teknik pewarnaan kain yang dikerjakan dengan cara mengikat atau menjelujur kain. Teknik ini secara umum disebut sebagai jumputan. Mengingat dalam teknik pembutana tie-dye atau jumputan terdapat proses pengikatan seringkali teknik ini disebut juga sebagai batik jumputan. Tie-dye atau jumputan merupakan bagian dari craft atau benda-benda kerajinan yang saat ini digalakkan pemerintah sebagai salah satu 7 (tujuh) sektor industri kreatif. Terkait permasalahan tersebut, perlu peningkatan keterampilan siswa melalui pelatihan teknik pewarnaan tie-dye pada Produk Fesyen di MAN 2 Madiun agar mandiri dan siap kerja saat lulus sekolah. Tujuan PKM ini adalah untuk: 1) melatih siswa MAN 2 Madiun dalam pembuatan tie-dye pada kain dan T-Shirt, 2) membantu program ekonomi kreatif pada bidang craft atau kerajinan pemerintah dengan membekali keterampilan pada siswa MAN 2 Madiun. PKM ini diawali dengan merancang desain tie-dye dan pembuatan prototype produk. Selanjutnya proses pembuatan tie-dye meliputi penyiapan alat dan bahan, pengikatan bahan, penjelujuran bahan, pewarnaan, dan finishing.
Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Aplikasi Camtasia pada Kompetensi Pembuatan Busana Tunik di Kelas XII SMK Negeri 3 Kediri Rakhmawati Dzul Hijjah; Irma Russanti; Peppy Mayasari; Inty Nahari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (510.564 KB)

Abstract

Media video berbasis aplikasi camtasia merupakan perangkat ajar yang mampu mengelola audio dan video secara apik, dengan bantuan software untuk editing, publishing, dan recording pada kegiatan praktik pembuatan busana tunik pada mata peIajaran pembuatan industri. PeneIitian pendidikan ini bertujuan untuk mengetahui: 1) mendeskripsikan keIayakan media pembeIajaran video berbasis aplikasi camtasia pada kompetensi dasar pembuatan busana tunik di kelas XII SMKN 3 Kediri, 2) hasil beIajar peserta didik dalam pembuatan busana tunik dikelas XII SMKN 3 Kediri menggunakan media pembeIajaran berupa video dengan aplikasi camtasia. Metode yang digunakan menggunakan pengembangan metode atau Research and DeveIopment (R&D) dengan modeI ADDIE. Desain peneIitian yang digunakan one shoot case study design. Penelitian dilaksanakan pada semester gasal tahun ajaran 2021/2022 dengan subjek penelitian 34 peserta didik. Instrumen yang digunakan yakni instrumen lembar penilaian validitas oIeh 2 validator ahli yaitu ahli materi dan ahli media serta instrumen rubrik penilaian praktik pembuatan busana tunik peserta didik. Metode analisis menggunakan deskriptif kuantitaif. Hasil menunjukkan 1) tingkat validitas oIeh ahli materi dan ahli media mendapatkan rerata skor 87% Dengan kategori sangat valid 2)Hasil beIajar pembuatan busana tunik dikelas XII busana butik 2 SMKN 3 Kediri melalui penggunaan media berbasis aplikasi camtasia nilai rata-rata yang diperoIeh dari nilai ujian materi dan praktik menghasilkan 77,86 dalam rentang penilaian maksimum peserta didik memiliki nilai rata-rata di atas KKM dan mencapai ketuntasan beIajar secara klasikal 100% dari jumlah peserta didik.
Studi Penelusuran Lulusan Prodi S1 Pendidikan Tata Busana Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya Peppy Mayasari; Inty Nahari; Ma’rifatun Nashikhah
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2022): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1151.208 KB) | DOI: 10.56248/educativo.v1i1.11

Abstract

Studi Penelusuran pada Prodi S1 Pendidikan Tata Busana merupakan metode yang digunakan pada perguruan tinggi terutama di Universitas Negeri Surabaya yang digunakan sebagai penghubung antara instansi dan stakeholder untuk mengetahui dan menggali beberapa informasi dalam memperoleh umpan balik (feedback) dari alumninya. Umpan balik (feedback) digunakan sebagai bahan perbaikan sistem dan pengelolaan serta menggali informasi terkait keberadaan alumni. Kegiatan studi penelusuran dilaksanakan dengan memberikan pemetaan antara lulusan yang bekerja di berbagai instansi. Keterserapan alumni merupakan bagian dari persentase keberhasilan alumni untuk masuk di dunia kerja sesuai dengan bidang kompetensi yang diperoleh selama melaksanakan studi di perguruan tinggi. Lulusan/alumni dari Prodi S1 Pendidikan Tata Busana yang memiliki pengetahuan, dan keterampilan yang akan dibutuhkan pada saat memasuki dunia kerja, baik itu bekerja pada instansi pemerintahan, swasta maupun berwirausaha. Hasil Studi Penelusuran Program Studi S1 Pendidikan Tata Busana telah menunjukkan bahwa karakteristik lulusan bekerja di bidang pendidikan dan berwirausaha. Sebanyak 23,3% bekerja sebagai guru atau tenaga pengajar, 41,7% para alumni bekerja secara mandiri yaitu dengan berwirausaha dan sesuai dengan bidang keahliahnya, selebihnya bekerja pada sektor bidang pekerjaan lain. Waktu tunggu lulusan program Studi S1 Pendidikan Tata Busana menunjukkan bahwa 73% sebelum mereka lulusan kurang dari 3 bulan setelah lulus sudah mendapatkan pekerjaan, artinya tidak perlu menunggu lama bagi lulusan program studi S1 Pendidikan Tata Busana untuk mendapatkan pekerjaan pertamanya.
Penerapan Media Video Tutorial pada Mata Pelajaran Menghias Busana Kompetensi Sulaman Pita untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Kediri Muna Sri Tiantono; Marniati Marniati; Inty Nahari; Ma’rifatun Nashikhah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.731 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah; (1) mengetahui keterlaksanaan pembelajaran meng-gunakan media video tutorial, (2) mengetahui respon siswa melalui penerapan media video tutorial, (3) mengetahui hasil belajar siswa dengan penerapan media video tutorial. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan analisis data deskriptif kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Busana 1 di SMA N 3 Kediri yang terdiri dari 36 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, angket respon siswa, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) keterlaksanaan penggunaan media video tutorial perolehan rata-rata hasil persentase sebesar 81,3%(baik) pada kegiatan guru dan 81,5%(baik) pada kegiatan siswa, (2) respon siswa terhadap penggunaan media video tutorial diperoleh persentase sebesar 79% siswa yang menjawab sangat setuju. (3) hasil belajar siswa pada ranah kognitif meningkat dengan adanya media video tutorial, peningkatan rata-rata pada pra siklus sebesar 69,6, pada siklus I sebesar 74,7, siklus II sebesar 81,3, dan pada siklus III sebesar 86,25. Sedangkan peningkatan hasil belajar ranah psikomotor juga mengalami peningkatan dari hasil pada siklus I sebesar 72,9, siklus II 82,1 dan siklus III 84,7. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan media video tutorial kompetensi sulaman pita dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMK Negeri 3 Kediri.
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MEMBUAT KOLASE PADA ELEMEN DASAR FASHION DESIGN Dinano Vianingrum; Inty Nahari; Lutfiyah Hidayati; Deny Arifiana
Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Vol. 5 No. 1 (2023): March
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jvte.v5n1.p9-14

Abstract

The Project Based Learning Learning Model is one model that can be applied in making collages on the Basic Elements of Fashion Design. This learning model has great potential to make students work collaboratively in producing work according to the demands of the independent curriculum. The population of this study was students at SMK Dharma Wanita Gresik, Fashion Design Skills. The purpose of this research is to find out how to apply the Project Based Learning learning model to the Basic Elements of Fashion Design in making collages, to find out the results of learning to make collages after applying the Project Based Learning learning model, to find out the level of collaboration of students in making collages through the Project Based Learning learning model. The research was carried out by observing the application of the Project Based Learning learning model, the collaborative level of students, and the assessment of learning outcomes. The application of Project Based Learning and the collaborative behavior of students was assessed by 3 observers through observations during the learning process while learning outcomes were obtained from the assessment of collage products. Data from the application of Project Based Learning gets an average score of 93.45% with very good quality, the collaborative level gets an average score of 93.05% with very good quality, and learning outcomes to make collages get an average score of 88.4. With the application of the Project Based Learning learning model in making collages, it shows that learning can be carried out at a very good collaborative level and learning outcomes achieve a minimum completeness criterion value.
Pengembangan Video Tutorial Desain Busana Secara Digital dengan Adobe Illustrator pada Kelas XII SMK Katolik Mater Amabilis Surabaya Jasmine Nadhiyfa Syanni; Lutfiyah Hidayati; Inty Nahari; Nashikhah Nashikhah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada 13 siswa kelas XII Tata Busana SMK Katolik Mater Amabilis Surabaya di bulan Oktober 2021 dengan permasalahan belum ada media pembelajaran desain busana secara digital dan tingkat ketuntasan belajar siswa hanya 65% yang seharusnya minimal 75%. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan tingkat kelayakan media pembelajaran video tutorial; (2) mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diberikan media video tutorial. Metode yang digunakan Penelitian dan Pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Media video divalidasi oleh ahli media dan ahli materi menggunakan lembar penilaian kelayakan media tutorial dan diterapkan di kelas berupa penugasan dengan instrumen lembar soal tugas. Data diolah menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menyatakan (1) tingkat kelayakan video tutorial desain busana dari kedua ahli mencapai skor rata-rata 4,4 yang tergolong sangat layak; dan (2) hasil ketuntasan belajar siswa dalam membuat desain busana dengan bantuan video tutorial mencapai 100% yang tergolong tuntas.
Standardisasi Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di Ruang Kerja Praktik Tata Busana pada Kelas XI SMK Negeri 1 Brondong Lamongan Hafidzah Nabilah A; Mein Kharnolis; Inty Nahari; Peppy Mayasari
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3010

Abstract

This study aims to describe the standardization of OSH in the fashion practice workspace of SMK Negeri 1 Brondong Lamongan, using a qualitative descriptive method, data collection techniques in the form of observation, questionnaires, interviews and documentation. The research instruments used were observation sheets and student response questionnaires totaling 24 students of class XI. The basis for OSH standardization uses the Undang-Undang Dasar Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.1 Tahun 1970 tentang keselamatan kerja. The results of this study indicate that: (1) Observations on the application of OSH in the practical workspace have not met the standards. (2) The participants' responses to the OSH questionnaire obtained results that 1% of students answered disagree, 23% neutral, 58% agreed, and 18% of students answered strongly agreed, with an overall result of 79 which stated that most students had implemented OSH. (3) the factors that influence the implementation of the completeness of Occapational Safety and Health (OSH) standardization are the budget or finance (economy).
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI PREZI PADA KOMPETENSI DASAR SULAMAN FANTASI DI KELAS XI SMK DHARMA WANITA GRESIK Resti Wilujeng; Yulistiana Yulistiana; Inty Nahari; Peppy Mayasari
Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 2 (2023): Mei: Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas Katolik Widya Karya Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i2.565

Abstract

This study aims to: (1) develop Prezi application-based learning media products on fantasy embroidery basic competencies (2) determine the feasibility of Prezi application-based learning media based on assessments from media and material experts (3) determine student responses to Prezi application-based learning media on competence basics of fantasy embroidery. The research was carried out in class XI Fashion Design at SMK Dharma Wanita Gresik. The type of research used was research and development. The development method chosen was Borg & Gall with 7 stages of development, namely data collection, planning, initial product format development, expert validation testing, revision of expert validation test results, limited field trials, revision and improvement of limited trial results. The data collection method uses a student response questionnaire, a validation test results questionnaire. Descriptive analysis techniques are used to process and analyze the results of student response questionnaires and validation questionnaires. The results of this study state that: (1) producing Prezi application-based Learning Media products on the basic competence of fantasy embroidery is good and feasible to use (2) the feasibility of Prezi application-based Learning Media products based on media experts' assessments gets a percentage of 93.75% included in the very feasible category , from material experts, an average percentage of 100% is included in the very feasible category (3) student responses to Prezi application-based learning media in the basic competence of fantasy embroidery get a percentage of 90.97% included in the very good category.
PENERAPAN MEDIA VIDEO TUTORIAL MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA PADA MATA PELAJARAN DASAR DESAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK DHARMA WANITA GRESIK Chairunnisa’ Eka Putri; Marniati Marniati; Inty Nahari; Rahayu Rahayu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20483

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) keterlaksanaan pembelajaran menggambar proporsi tubuh wanita dengan media video tutorial, 2) mengetahui respon siswa terhadap media video tutorial, 3) mengetahui pengaruh penerapan media video tutorial terhadap hasil belajar siswa dalam menggambar proporsi tubuh wanita. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection) yang dilakukan pada setiap siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X tata busana SMK Dharma Wanita Gresik yang berjumlah 12 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket respon, dan hasil tes belajar siswa berupa tes kognitif dan tes psikomotor. Hasil penelitian ini menunjukkan 1) keterlaksanaan pembelajaran dengan media video tutorial dapat terlaksana dengan baik dengan rata-rata skor mencapai kategori baik, 2) respon siswa terhadap media video tutorial menunjukkan hasil dengan rata-rata skor mencapai kategori sangat baik, 3) hasil belajar siswa pada ranah afektif, kognitif, dan psikomotor pada siklus 1 masih belum mencapai target yang diinginkan sehingga penelitian dilanjutkan pada siklus 2 dimana terdapat peningkatan hasil belajar, namun sebagian siswa masih belum mencapai target yang diinginkan sehingga penelitian dilanjutkan pada siklus 3 dimana hasil belajar semua siswa telah mencapai target yang diinginkan dengan rata-rata hasil skor nilai mencapai kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan media video tutorial menggambar proporsi tubuh wanita dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Aini, Eli Budi Aliya Putri, Shofi Anburika, Nudia Anggun Ica Maydasari Arista, Warsaditha Aprila Azmi, Aliya Fayza Ulil Chairunnisa’ Eka Putri Dafira``, Rana Alya Damayanti, Ailsa Daniswari Syandani, Tsabina Dea Cesayrisa Firmanartha Deny Arifiana Dinano Vianingrum Dwiyanti, Shifa Salsabila Ramadhani Eka Wahyuni, Andi Dwi Eko Yuliawan El Rahma, Silvia Aisyah Engki Edi Saputra Hafidzah Nabilah A Husna, Alvin Ainul Ilmi, Dinar Zuhriya Immaduddin, Muhammad Indah Arum Cahyani Irma Rusaanti Irma Russanti Islamiyah, Suri Intan Jasmine Nadhiyfa Syanni Junior, Risfadila Andra Kaffa, Fissilmi Karellina, Stefani Cinthia Kuncoro, Andika Kusuma, Karina Septia Kusumaningrum, Mulia Dewi Listamona, Lila Lutfiyah Hidayah Lutfiyah Hidayati Lutfiyah Hidayati Made Muliatna Marniati Marniati Marniati Marniati Marniati Marniati Marniati4, Marniati Maspiyah Maspiyah Ma’rifatun Nashikhah Ma’rifatun Nashikhah Ma’rifatun Nashikhah Mein Kharnolis MEIN KHARNOLIS Mein Kharnolis MITA YUNIATI Mita Yuniati Muna Sri Tiantono Nabbilah Ayu Putri Reztanty Nashikhah Nashikhah Nashikhah, Ma'rifatun Nashikhah, Ma’rifatun Ningsih, Suci Wulan Novilia, Sheilla Peppy Mayasari Peppy Mayasari, Peppy Pritasari, Octaverina qurrota aini Rahayu Rahayu Rahayu, Imami Arum Tri Rahmawati, Efi Rahmawati, Retno Dwi Rakhmawati Dzul Hijjah Ratna Suhartini Resti Wilujeng Resti Wilujeng Rigita, Rigita Rosa Maharani Rosano, Kho Jessalin Sabrina, Silmy Nurin Sari, Eka Berliana Sayidatul Istighfarini Sefirlia Sari, Dynis Nova Setyaningrum, Ayu Intan Permatasari Kurnia Sinabariba, Yenma Soeparno Soeparno Suartana, Made Supari Muslim Suryani, Retno Fajar Susi Gomes Taufik, Dimas TR, Imami Tri Rahayu, Imami Arum umayah, shifa Wahyu Laily, Prasidya YUHRI INANG Yulianti Puspa Rini YULISTIANA Yulistiana Yulistiana Yuniati, Mita