Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.836
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Didaktika Dwija Indria DEDIKASI: Community Service Reports
Matsuri Matsuri
Universitas Sebelas Maret
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementation of The Teaching Tool Feature in Learning Plane Geometry For 2nd Grade at Sekolah Penggerak Ririk Woro Hapsari; Matsuri Matsuri; Supianto Supianto
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 4 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i4.110844

Abstract

The Platform merdeka mengajar is one of the tools created by the government to facilitate teachers in understanding and implementing the kurikulum merdeka in the learning process. However, in practice, many schools have not yet utilized the Platform merdeka mengajar appropriately; teachers are not using the platform in either the planning or implementation stages of learning. The Platform merdeka mengajar has a teaching materials feature that teachers can use as a reference when preparing for instruction. This research aims to describe the implementation of the teaching materials feature in learning activities, specifically for the topic of 2D shapes in the second grade. This study employed a case study method with a descriptive qualitative approach. Data were collected through interviews, observation, and documentation. The results of this study indicate that the Platform merdeka mengajar can be implemented in the planning, implementation, and assessment stages of learning. The teaching materials feature provides resources that include CP/ATP, teaching modules, student worksheets, and evaluation instruments. Based on the research conducted, it can beconcluded that the Platform merdeka mengajar can assist teachers in implementing the kurikulum merdeka in the teaching and learning process.
Teacher Leadership in Developing Critical Thinking Skills Through a Discovery Approach Rose Andriyani Saputri; Riyadi Riyadi; Matsuri Matsuri
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.98877

Abstract

Studi ini meneliti peran kepemimpinan guru dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis melalui penerapan pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) di sekolah dasar. Menggunakan metode tinjauan pustaka kualitatif, penelitian ini mengevaluasi literatur yang relevan mengenai kontribusi pemimpin guru sebagai agen perubahan dalam lingkungan pendidikan. Temuan utama menunjukkan bahwa kepemimpinan guru secara signifikan memfasilitasi pembelajaran berbasis penemuan, yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan mandiri. Tantangan seperti keterbatasan waktu, sumber daya, dan kesiapan baik dari guru maupun siswa sering kali menghambat keberhasilan pendekatan ini. Studi ini menyoroti pentingnya kebijakan pendidikan yang mendukung inovasi pedagogis, yang sangat penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Implikasi teoretisnya berkontribusi pada literatur tentang pemberdayaan guru dan pengembangan keterampilan berpikir kritis, sementara implikasi praktisnya mendorong adopsi pembelajaran berbasis penemuan secara lebih luas. Rekomendasi mencakup penguatan pelatihan kepemimpinan guru dan penyediaan sumber daya yang lebih baik untuk sekolah dasar. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengeksplorasi implementasi empiris pembelajaran berbasis penemuan dan mengembangkan model pelatihan yang lebih efektif untuk pemimpin guru.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada Mata Pelajaran Matematika Soal Cerita tentang Perbandingan Bilangan Cacah Zulfatun Nikmah; Fitriyana Rahmawati; Giovani Marganing Ratri; Matsuri Matsuri; Muhdi Santoso
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 4 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i4.97205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada mata pelajaran Matematika soal cerita tentang perbandingan bilangan cacah. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Kawatan Surakarta yang berjumlah 29 siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan instrumen penelitian lembar observasi dan soal tes. Penelitian dilakukan dengan 4 tahapan yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (action), Pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan siswa yang tuntas dari pra siklus ke siklus I sebesar 16,7%, kemudian pada siklus I ke siklus II meningkat sebesar 23,8%. Perolehan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata 80,81 dan siklus II memiliki rata-rata 97,12.
Co-Authors Afifatul Musyafiah Agustinawati Tri Hidayati Ainun Nafisah Annisa Rahma Pradesiwi Ari Dewi Mumpuni Aulia Rahmawati Aulia Wulandari Ayu Ana Fitri Retnowati Brigita Yuliasari Chorin Luthfa Eka Saputri Chumdari Chumdari Cinantya Lungid Ngasmarani Devi Arsita Dewi Kristyowening Dewoso Anggraito Dhina Mulatsih Dyah Ajeng Kartika Sari Eko Fitriyanti Eva Yulianti Fadhil Purnama Adi Fatdila Alika Amini Fega Arif Rahmayanto Fitriyana Rahmawati Gabriella Sihnanda Ajeng Widyaningrum Galuh Ade Saputri Galuh Ajeng Saputri Gilang Sasmita Giovani Marganing Ratri Hasan Mahfud Hendras Suci Pramukti Ida Mawarni Idam Ragil Widianto Atmojo Indra Mawarwati Jenny Indrastoeti S P Jenny Indrastoeti Siti Poerwanti Kholidin Kholidin Lara Prahastina Mariana Mariana Mellinia Puspita Sari Mintasih Indriayu Muhammad Ismail Sriyanto Muhdi Santoso Nikmatus Sholikhah Nur Miladia Alfi Maula F. M. Pujiman Pujiman Rhokhayati Rhokhayati Ririk Woro Hapsari Risna Aruna Riyadi Riyadi Riyadi Riyadi Rizka Nur Kholifah Rose Andriyani Saputri Roy Ardiansyah Rukayah Rukayah Saputri, Dwi Yuniasih Sari Mugiarsih Siska Putri Setyaningrum Siti Aisyah Puji Astuti Sonny Ari Wibowo Sri Yamtinah St. Y. Slamet Sukarno Sukarno Sularmi Sularmi Sulastri Sulastri Supianto Tri Budiharto Wahyu Noor Aryfien Wanda Priasthi Zulfatun Nikmah