Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.873
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminas Competitive Advantage Gamatika INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Inovasi Pendidikan Fisika Jurnal Ilmiah Edutic : Pendidikan dan Informatika YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Jurnal Solutif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Data Jurnal Studi Matematika dan Teknologi Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Professional Elementary Education Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Puji Rahayu Ningsih
Progam Studi Pendidikan Matematika Universitas Pesanren Tinggi Darul Ulum Jombang
Religion Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Sistem Informasi Pengelolaan Data Portofolio Mahasiswa Sukmawati, Rossa Dwi; Cahyani, Laili; Ningsih, Puji Rahayu; Rosid, M.
EDUTIC Vol 12, No 1: 2025
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/edutic.v12i1.30200

Abstract

Portofolio merupakan kumpulan karya yang dibuat untuk menjelaskan pencapaian karya seseorang. Sedangkan, portofolio mahasiswa adalah sekumpulan dokumentasi karya mahasiswa untuk menunjukkan upaya, kemajuan, dan capaiannya dalam suatu bidang atau lebih. Portofolio dianggap sebagai salah satu instrumen penilaian dalam mengetahui perkembangan kualitas mahasiswa. Oleh karena itu, penilaian prestasi mahasiswa dapat dilakukan melalui data portofolio.  Selama ini di Program Studi Pendidikan Informatika Universitas Trunojoyo Madura pendataan portofolio masih dilakukan secara manual. Sedangkan, setiap tahunnya jumlah mahasiswa terus bertambah dan tentunya potensi data prestasi mahasiswa juga terus bertambah. Sehingga, ditemukan kendala pada penilaian kualitas lembaga dalam hal sumber daya mahasiswa. Tujuan dilakukan penelitian ini yaitu untuk mempermudah dosen maupun mahasiswa dalam melakukan pengelolaan data portofolio. Sistem informasi pengelolaan data portofolio mahasiswa ini dikembangkan dengan metode penelitian pengembangan dan menggunakan model waterfall. Sistem informasi pengelolaan data portofolio mahasiswa ini dirancang menggunakan bahasa pemrograman PHP, menggunakan database MySQL, dan framework Laravel. Pengujian pada sistem ini menggunakan pengujian blackbox dan pengisian angket usability oleh pengguna. Hasil pengujian fungsionalitas oleh ahli sistem mendapatkan persentase sebesar 100% yang termasuk ke dalam kategori sangat layak. Uji coba dilakukan terhadap pengguna dan menghasilkan persentase sebesar 86,4.%. Sehingga sistem dapat dikategorikan sangat layak.
Pengembangan Game Edukasi Berbasis Android Bermuatan Profil Pelajar Pancasila pada Materi Penempatan Bilangan Mubarok, Bayu; Ningsih, Puji Rahayu
EDUTIC Vol 11, No 1: 2024
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/edutic.v11i1.28056

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alur atau cara mengembangkan Game Edukasi berbasis Android berbermuatan profil pelajar pancasila pada materi penempatan bilangan siswa kelas II di SDIT ULIL ALBAB Kamal. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penelitian menggunakan instrument penilaian angket ahli materi, ahli media dan uji coba sasaran berupa uji coba perorangan, kelompok kecil dan kelompok besar. Hasil validasi ahli materi 1 mendapatkan presentase sebesar 84% dengan kategori sangat layak. Hasil validasi ahli materi 2 mendapatkan presentase sebesar 85% dengan kategori sangat layak. Hasil validasi ahli media 1 mendapatkan presentase sebesar 99% dengan kategori sangat layak. Hasil validasi ahli media 2 mendapatkan presentase sebesar 89% dengan kategori sangat layak. Uji coba perorangan dilakukan oleh 2 peserta didik dengan mendapatkan hasil presentase sebesar 91% dengan kategori sangat layak. Uji coba kelompok kecil dilakukan oleh 5 peserta didik dengan mendapatkan hasil presentase sebesar 92% dengan kategori sangat layak. Uji coba kelompok besar dilakukan oleh 15 peserta didik dengan mendapatkan hasil presentase sebesar 93% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan data yang diperoleh maka Pengembangan Game Edukasi Berbasis Android Bermuatan Profil Pelajar Pancasila Pada Materi Penempatan Bilangan layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Implementasi Pendekatan Culturally Responsive Teaching untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Materi IPAS Rahayu, Eka Citra; Ningsih, Puji Rahayu
YASIN Vol 5 No 4 (2025): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i4.5775

Abstract

This classroom action research was conducted to enhance students' learning motivation in the IPAS (Science and Social Studies Integration) subject using the Culturally Responsive Teaching (CRT) approach. The research was carried out through four main stages: planning, implementation, observation, and reflection, involving 15 fifth-grade A students. Data collection techniques included observation of students' learning activities and a learning motivation questionnaire. The results showed a significant increase in students’ learning motivation, with indicators such as desire and willingness to learn reaching 88.8%, learning drive and needs at 88.3%, appreciation in learning at 86.6%, engagement in interesting activities at 93.3%, and support from the learning environment at 91.6%.Furthermore, the implementation of the Culturally Responsive Teaching (CRT) approach not only improved students’ motivation but also provided a more meaningful learning experience. This approach facilitates the acknowledgment of students’ cultural backgrounds, strengthens their self-confidence in the learning process, and promotes respect and tolerance toward cultural differences in the classroom. Thus, CRT is proven to be an effective approach in creating an inclusive, relevant, and empowering learning environment within the context of 21st-century education.
Telaah kesulitan belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar: A Case Study Qualitative Fajari, Laksmi Evasufi Widi; Umalihayati, Umalihayati; Ningsih, Puji Rahayu; Lestari, Icha Tantri; Sihombing, Milawaty; Adawiyah, Salma Rodiyatul; Hanifatunnufus, Fera
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91793

Abstract

Bahasa Indonesia pada hakikatnya mengajarkan manusia tentang keterampilan bahasa yang baik dan benar sesuai fungsi dan tujuannya. Penelitian dilakukan untuk menganalisis kesulitan belajar bahasa Indonesia dan upaya guru mengatasi kesulitan belajar bahasa Indonesia pada siswa. Metode penelitian menggunakan kualitatif studi kasus dengan subjek penelitian guru dan 4 siswa kelas 5 yang berkesulitan belajar melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan 4 tahapan meliputi mengumpulkan data, reduksi data, menyajikan data, serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan permasalahan kesulitan belajar bahasa Indonesia pada siswa sekolah dasar yang meliputi kesulitan belajar membaca, menulis, berbicara dan menyimak yang dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. (1) Kesulitan membaca disebabkan karena faktor internal yaitu siswa sakit/ kurang fokus pada isi bacaan yang terlalu formal. (2) Kesulitan belajar menulis disebabkan karena faktor internal kesulitan dalam memegang pensin/pena sedangkan faktor ekternal kurangnya motivasi dari guru maupun orangtua. (3) Kesulitan belajar berbicara disebabkan karena faktor internal kurang percaya diri. (4) Kesulitan belajar menyimak disebabkan karena faktor internal tidak fokus pada isi bacaan. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa sekolah dasar dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi kurangnya fokus pada mata pelajaran tertentu. Faktor eksternal meliputi kurangnya motivasi dari orang tua atau teman sebaya.
Co-Authors A'yun, Dya Qurotul Adawiyah, Salma Rodiyatul Aditya Rachman, Aditya Ainun Nikmah Aprilianyani, Riswanda Rurye Arbaini, Anggia Disbi Ariesta Kartika Sari Atfaliyah, Khodiqotul Auria, Vivia A’la, Rosyidatul A’yun, Dya Qurotul Cicilia Ika Rahayu Nita Diana, Luluk Mauli DWI RAMADHANI Evi Winingsih, Evi Fajari, Laksmi Evasufi Widi Hanifatunnufus, Fera Hariri, Naila Haryanti, Julaita Putri Hidayat, Defa Luthfi Imamudin Imamudin Laili Cahyani Lestari, Icha Tantri Ma'roef, Faradina Anggraeni Medika Risnasari, Medika Mubarok, Bayu Muchamad Arif, Muchamad Muhamad Afif Effindi, Muhamad Afif Musdhalifa, Lifnon Falahus Puja Putri Mutaqin, Miftahul Anwaril Nifa, Maulidia Novita, Elin Pradanti, Ainia Purwatisari, Ani Putra, Alfian Syah Putratama, Wahindha Lantip Qomariyah, Putri rahayu, eka citra Rahmawati, Ika Dian Rohida, Annisa Iffa Rosid, M. Rosyidatul, Fadhila Sanjaya, Diah Triana Sari, Unzhela Mustika Purwalis Sigit Dwi Saputro, Sigit Dwi Sihombing, Milawaty Siti Amaliah Siti Rofiqoh, Siti Stefany, Evy maya Sukmawati, Rossa Dwi Umalihayati Umalihayati Wanda Ramansyah Wasis Wasis Wijaya, Etistika Yuni Winata, Alim Arya