Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.314

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Publikasi Pendidikan Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Infinity Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jurnal Prima Edukasia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika LEMMA: Letters Of Mathematics Education Jurnal Elemen Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Teorema: Teori dan Riset Matematika Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Perdikan: Journal of Community Engagement Pena : Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Journal of Educational Experts (JEE) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) International Journal of Humanities Education and Social Sciences Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Rangkiang Mathematics Journal International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Euclid JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) IndoMath: Indonesia Mathematics Education Jurnal Infinity Babakti : Journal of Community Engangement Journal on Mathematics Education

Muchamad Subali Noto

Universitas Swadaya Gunung Jati

Author-ID : 331843

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Pengembangan Modul Berbasis Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Matematis pada Perkuliahan Kalkulus Integral Wahyu Hartono; Muchamad Subali Noto
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 1, No 2 (2017): EDISI SEPTEMBER
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul berbasis penemuan terbimbing untuk meningkatkan kemampuan-kemampuan matematis pada mata kuliah kalkulus integral. Modul yang dikembangkan mencakup kompetensi menyelesaikan beberapa macam integral. Tahap perancangan dilakukan dengan memperhatikan materi-materi prasyarat dan hambatan-hambatan belajar mahasiswa terkait matakuliah kalkulus integral. Manfaat jangka panjang penelitian ini adalah untuk lebih mengembangkan proses pembelajaran ataupun bahan ajar dalam upaya meningkatkan kemampuan-kemampuan matematis mahasiswa pendidikan matematika. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan modifikasi model 4D (menjadi 3D). Tahapan yang dilakukan adalah define, design, develop. Pada tahap define dilakukan analisis silabus dan buku teks, telaah literatur, serta menganalisis materi prasyarat dan hambatan belajar mahasiswa. Pada tahap design dilakukan perancangan modul. Tahap develop terdiri atas validasi dan praktikalitas. Setelah dirancang, modul divalidasi oleh validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul valid dengan nilai 3,76, artinya modul dapat digunakan dengan sedikit revisi. Penelitian ini dapat dilanjutkan dengan tahap praktikalitas dan uji efektif, sehingga modul dapat dipakai secara luas agar tahap diseminasi dapat dilakukan.Â Kata Kunci. Pengembangan modul, Penemuan Terbimbing dan Kalkulus Integral.Â Abstract. This study aims to develop guided discovery-based modules to improve mathematical abilities in integral calculus courses. The module covers the competence of completing several kinds of integrals. At the design stage, we observe the students' prerequisite materials and student learning barriers. The long-term benefits of this research are to develop the learning process or teaching materials. It is an effort to improving mathematical skills of mathematics education students. This research is a development research by modifying 4D model (to be 3D). The stages of 3D model are: define, design, and develop. In the define's stage, we analyze the syllabus and textbook, literature review, prerequisite materials and student learning obstacles. We design modules at the design stage. The development stage consists of validation and practicality. Once designed, the validator validates the module. The results show that the module is valid with a value of 3.76. It means that we can use the module with a little revision.Â Keywords: Module Development, Guided Discovery, Integral Calculus

Analisis ketertarikan guru matematika dengan kerangka PIECES terhadap penggunaan software flip pdf profesional Yulyanti Harisman; Iqbal Taufik; Suherman Suherman; Darni Resmi; Muchamad Subali Noto
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Abstrak. Proses pembelajaran pada masa pandemi COVID-19 dilakukan secara daring (dalam jaringan), sehingga perlu dilakukan inovasi bahan ajar berbasis teknologi yang dapat membantu peserta didik belajar di rumah. Sebagai dampak dari hal tersebut guru harus dibekali dengan pelatihan-pelatihan yang terkait dengan Technological Pedagogical dan Content Knowledge (TPACK) dalam pengembangan bahan ajar. Namun, yang menjadi pertanyaan, apakah guru tertarik untuk mengikuti pelatihan tersebut, untuk itu perlu dilakukan sebuah survey untuk meninjau sejauh mana ketertarikan guru terhadap pelatihan untuk peningkatan TPACK. Penelitian ini bertujuan untuk melihat ketertarikan guru dengan kerangka PIECES terhadap penggunaan software flip pdf profesional dalam mengembangkan bahan ajar berbasis TPACK. Penelitian survey dilakukan dengan subjek penelitian adalah guru matematika Sekolah Menengah Pertama (SMP) se-kota Padang. Tiga puluh guru matematika dari 24 SMP diberikan pelatihan mengenai aplikasi ini selama enam minggu. Pelatihan diberikan kepada guru mulai dari pengenalan software, penggunaan menu, pembuatan bahan ajar, dan publish online. Setelah pelatihan guru diberikan angket dengan domain kerangka PIECES. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa guru menunjukkan ketertarikan terhadap aplikasi flip pdf profesional dengan tingkat kepuasan tinggi dan menganggap pelatihan yang diberikan adalah penting.Kata Kunci: Flip Pdf Professional, Pembelajaran Daring, PIECES Framework

Hybrid Learning dalam Perkuliahan Matematika Kimia 1 Dianne Amor Kusuma; Muchamad Subali Noto; Estiyan Dwipriyoko
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Abstrak. Latar belakang dari penelitian ini adalah hasil belajar mahasiswa program studi kimia FMIPA, Universitas Padjadjaran, dalam mata kuliah Matematika Kimia 1 masih rendah, dan pandemi Covid-19 yang mengakibatkan proses pembelajaran belum memungkinkan untuk dilaksanakan secara tatap muka langsung sehingga berdampak terhadap pemahaman dan motivasi mahasiswa. Penelitian ini perlu dilakukan karena hybrid learning adalah metode pembelajaran yang saat ini dijadikan sebagai alternatif metode pembelajaran yang diterapkan selama masa pandemi. Penelitian ini membahas tentang sejauhmana hybrid learning telah diterapkan dalam perkuliahan Matematika Kimia 1. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Hasil dari penelitian ini memperlihatkan bahwa hybrid learning memiliki kekuatan dan kelemahan, serta dapat membantu mahasiswa lebih memahami dan termotivasi dalam mata kuliah mata kuliah Matematika Kimia 1 dengan bantuan beberapa aplikasi yang bersifat interaktif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa hybrid learning yang didukung oleh beberapa aplikasi yang bersifat interaktif, berpeluang meningkatkan pemahaman dan motivasi mahasiswa dalam perkuliahan Matematika Kimia 1. Kata Kunci: Hybrid learning, Matematika Kimia, Hasil Belajar, Motivasi.

Teknologi Buku Digital Matematika dan Penerapan Potensialnya dalam Distance Learning Artisa Indariani; Nur Ayni; Surya Amami Pramuditya; Muchamad Subali Noto
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 3, No 1 (2019): Edisi Maret
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Abstrak. Kecenderungan di sekolah, bahan ajar yang digunakan oleh guru masih bersifat konvensional dan kurang inovatif serta membuat peserta didik tidak mandiri tanpa adanya guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk medesain bahan ajar digital dengan tampilan tiga dimensi (3D) yang terfokus pada salah satu materi pelajaran matematika. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan mengambil subjek sebanyak tujuh siswa dari dua sekolah menengah. Hasil menunjukan bahwa bahan ajar digital ini berpotensi untuk membuat siswa agar lebih mandiri dalam belajar matematika serta dapat digunakan dimanapun dan kapanpun mereka berada sehingga mendukung distance learning.Â Kata kunci: Buku digital 3D, Pembelajaran Jarak Jauh, Pembelajaran Matematika

Penerapan Model Guided Discovery Learning dalam Mengembangkan Kemampuan Mengkonstruksi Bukti Geometri Samsul Maarif; Trisna Roy Pradipta; Surya Amami Pramuditya; Muchamad Subali Noto
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 4, No 1 (2020): EDISI MARET
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model Guided Discovery Learning (GDL) dalam meningkatkan kemampuan mengkonstruksi bukti geometri (KMBG) pada perkuliahan geometri dasar. Penelitian menggunakan eksperimen factorial design 3Ã—2 yang melibatkan dua kelas geomeri dasar dengan perlakuan pembelajaran yang berbeda yakni model GDL di kelas eksperimen dan model Direct Instruction (DI) di kelas kontrol. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang mengikuti mata kuliah geometri dasar Program Studi Pendidikan Matematika di salah satu Perguruan Tinggi. Sampel penelitian sejumlah 75 mahasiswa dipilih dengan teknik Cluster Random Sampling yang terbagi dalam kelas ekperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) peningkatan KMBG mahasiswa yang memperoleh GDL lebih baik dibandingkan dengan mahasiswa yang memperoleh DI; 2) terdapat perbedaan peningkatan KMBG ditinjau dari level Kemampuan Awal Matematika (KAM) mahasiswa; 3) terdapat efek interaksi faktor pembelajaran dan KAM terhadap peningkatan KMBG.Kata Kunci: Guided Discovery Learning, Pembuktian, Geometri, Mengkonstruksi Bukti Geometri.

Desain Game Edukasi Berbasis Android pada Materi Logika Matematika Surya Amami Pramuditya; Muchamad Subali Noto; Henri Purwono
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 2, No 2 (2018): EDISI SEPTEMBER
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Penggunaan media pembelajaran di sekolah belum dimaksimalkan. Media pembelajaran belum banyak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas ataupun pembelajaran mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk membuat game edukasi yang valid dan praktis sebagai media pembelajaran matematika. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang dibatasi hanya sampai tahap ADD. Jenis game yang dibuat adalah game bergaya RPG (Role Play Game). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi dan lembar praktikalitas. Data yang didapat diolah dengan cara statistika deskriptif. Game edukasi matematika berbasis android dibuat melalui tahapan analisis untuk mengetahui kebutuhan siswa. Pada tahapan desain dilakukan pemilihan format media, dan perancangan media. Pada tahap pengembangan dilakukan prngembangan game sebagai media. Hasil yang didapat game edukasi sangat valid dengan rata-rata penilaian sebesar 93,76% dari jumlah nilai keseluruhan validator. Game edukasi matematika berbasis android yang dibuat juga sangat praktis. Hal ini ditunjukan dengan rata-rata presentase untuk siswa dengan tingkatan kemampuan tinggi sebesar 94,8%, siswa dengan tingkatan kemampuan sedang sebesar 94,2%, dan siswa dengan tingkatan kemampuan rendah sebesar 92,2%. Dalam proses pembelajaran game edukasi yang dibuat tidak dapat menggantikan posisi guru dan buku. Buku tetap menjadi sumber utama belajar, dan game edukasi hanya sebagai pelengkap dalam pembelajaran.Kata Kunci: Media, Game Edukasi, RPG, Logika Matematika

Co-Authors Aminah Aminah Amiruddin, Mohd. Hasril Andari, Kadek Dewi Wahyuni Anggita Maharani Anisyah Pratiwi Putri Annis Deshinta Ayuningtyas Artisa Indariani Aulia Sthephani Ayni, Nur Ayu Nur Hikmah Bilkis, Cahaya Cahyadi, Muhammad Helmi Cita Dwi Rosita Dadan Sundawan Dede Syaefullah Dede Trie Kurniawan Defi Supriyati, Ayu Deni Aprilia Difa Aziza Durohman Durohman DWI RAHMAWATI Ena Suhena Praja Erawati, Turini Estiyan Dwipriyoko Fatkhurohman Fatkhurohman Firda Luthfiatika Jannah Fuji Azzumar Hafizatunnisa, Hafizatunnisa Hamdani Syaputra Handayani, Via Dwi Handayani, Via Dwi Henri Purwono Herri Mulyono Hikmah, Ayu Nur Ika Wahyuni Ika WAHYUNI Ika WAHYUNI Imran Nursiddik Indariani, Artisa Iqbal Taufik Irmawati Liliyana Kusuma Dewi Jarnawi Afgani Dahlan Kurniawan, Dede Tri Kurniawan Kusnandi Kusnandi Kusuma, Dianne Amor Laelasari Laelasari Laelasari, Laelasari Lilis Marina Angraini Lukman Harun M. Dadan Sundawan MARTINI Marwia Tamrin Bakar Mohammad Dadan Sundawan, Mohammad Dadan Mohammad Fatchurrohman Mohd Hasril Amiruddin Mohd Hasril Amiruddin Muhammad Helmi Cahyadi Nanang Priatna Nelly Maâ€™rifat Sanusi Neneng Aminah Neneng Aminah Nur Ayni Nur komalasari Nurul Ikhsan Karimah Nuryanti, Mira Pangestu, Aditya Pipin Sumarni Praja, Ena Suhena Purwono, Henri Pusparani, Nilam Putri, Anisyah Pratiwi Rahadi, Ikman Nurhakim Rahmadani, Rhaesa Fadillah Resmi Darni Resti Yuliani Rian Nazaruddin Azhar Riskha Arfiyanti Samsul Maarif Sari, Atikah Setiyani Setiyani Setiyani Siska Firmasari Siti Maemunah Sri Adi Widodo Sri Asnawati Sri Sumarwati Sri Winarsih Suherman Suherman Suherman Suherman Surya Amami Pramuditya Surya Amami Pramuditya Surya Amami Pramuditya Tarmidzi Tonah Tonah Toto Subroto Tri Nopriana Trisna Roy Pradipta Trisna Roy Pradipta, Trisna Roy Via Dwi Handayani Wahyu Hartono Wahyu Hartono Wahyu Hartono, Wahyu Wahyu Hidayat Wahyu Hidayat Wulandari, Ghina Antania Yaya Sukjaya Kusumah Yudrick Maulana Fiqri Yuliani, Resti Yulyanti Harisman Yusida Gloriani

Title Search

Found 6 Documents Search Journal : JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search
Journal : JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)