Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.952
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Infinity Journal of Research and Advances in Mathematics Education Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Triadik PENDIPA Journal of Science Education Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Padegogik Range : Jurnal Pendidikan Matematika Madaniya Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika ABSIS : Mathematics Education Journal Annals of Mathematical Modeling Jurnal Math-UMB.EDU Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Didactical Mathematics Aceh International Journal of Science and Technology Annals of Mathematical Modeling International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Pendidikan Matematika Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia International Journal of Education Research and Development International Journal of Didactic Mathematics in Distance Education Jurnal Infinity Jurnal Pendidikan MIPA Mathematics Education Journal
Haji, H Saleh
Universitas Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 107 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 107 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Mathematical Disposition dan Self-concept terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa pada Masa Pandemi COVID-19 Inda Hudiria; Saleh Haji; Zamzaili Zamzaili
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 11, No 3 (2022)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (632.737 KB) | DOI: 10.31980/mosharafa.v11i3.1273

Abstract

Kemampuan penalaran matematis di masa pandemi Covid-19 masih rendah. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh mathematical disposition dan self-concept terhadap kemampuan penalaran matematis mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif ex-post facto. Sampel penelitian berjumlah 83 mahasiswa S1 Pendidikan Matematika di Kota Bengkulu. Instrumen penelitian ini terdiri dari angket mathematical disposition, angket self-concept dan tes kemampuan penalaran matematis. Data dianalisis dengan teknik  analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh langsung dari mathematical disposition terhadap kemampuan penalaran matematis. self-concept terhadap kemampuan penalaran matematis, dan mathematical disposition terhadap self-concept. Selain itu, terdapat juga pengaruh mathematical disposition dan self-concept secara bersama-sama terhadap kemampuan penalaran matematis. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh mathematical disposition dan self-concept terhadap kemampuan penalaran matematis mahasiswa S1 Pendidikan Matematika di Kota Bengkulu pada masa pandemi Covid-19.Mathematical reasoning ability during the Covid-19 pandemic is still low. This study aims to determine the effect of mathematical disposition and self-concept on students' mathematical reasoning abilities. This study uses an ex-post facto quantitative approach. The Sample of this research was 83 students of S1 Mathematics Education in Bengkulu City. The research instrument consisted of a mathematical disposition questionnaire, a self-concept questionnaire, and a mathematical reasoning ability test. Data were analyzed by regression analysis technique. The results showed there was a direct influence of mathematical disposition on mathematical reasoning abilities, self-concept to mathematical reasoning ability, and mathematical disposition to self-concept. In addition, there is also the effect of mathematical disposition and self-concept together on mathematical reasoning abilities. It was concluded that there was an influence of mathematical disposition and self-concept on the mathematical reasoning ability of S1 Mathematics Education students in Bengkulu City during the COVID-19 pandemic.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dita Yustika Septiyani; Saleh haji; Agus Susanta
Didactical Mathematics Vol. 4 No. 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v4i2.3546

Abstract

This study aims to analyze the effect of learning media based on Macromedia Flash on students' mathematical communication skills. This type of research is a quasi-experimental research with a quantitative approach. The population in this study were class IX students at MTs Darussalam Bengkulu City in the 2021/2022 academic year. The research sample was selected using a purposive sampling technique by taking into account the students' initial abilities. 18 students of class IX.A were chosen as the experimental class using macromedia flash-based learning media and 19 students of class IX.B were the control class with conventional learning. Data was collected through observation, tests, and questionnaires. Data analysis was carried out with the anacova test statistic. The results of this study indicate that there is an effect of learning media based on macromedia flash on students' mathematical communication skills with test results t_count=3,523>t_table=2,028. Learning using macromedia flash-based media can bridge students in communicating mathematical concepts so that they can be used by teachers in other materials.
Pengaruh Media Berbasis Etnomatematika Rumah Adat Rejang Lebong Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa SMP Elsa Putri Gusvarini; Zamzaili Zamzaili; Saleh Haji
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8458

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis etnomatematika Rumah Adat Rejang Lebong terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa kelas VII SMP. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian dipilih dengan teknik purposive sampling dimana berdasarkan kemampuan awal siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIIIA SMP Negeri 36 Rejang Lebong dengan jumlah siswa sebanyak 24 orang yang terdiri dari 15 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Tes menggunakan soal uraian yang mengukur kemampuan pemahaman konsep siswa. Teknik analisis data dilakukan menggunakan uji paired sample t-tes dan uji efektivitas N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran berbasis etnomatematika menggunakan rumah adat Rejang lebong terahadap kemampuan pemahaman konsep siswa. Media pembelajaramn berbasis etnomatematika menggunakan rumah adat Rejang Lebong efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep yang ditunjukkan nilai uji N-Gain sebesar 0,74 dengan kriteria cukup efektif. Saran dari berdasarkan temuan penelitian adalah guru dapat menggunakan konteks nyata melalui etnomatematika yang lebih dikenal oleh siswa dalam pembelajaran matematika di kelas
Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Matematika SMP berbasis Etnomatematika Benteng Marlborough Bengkulu Rizki Riyani; Zamzaili Zamzaili; Saleh Haji
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8548

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan bahan ajar berbasis etnomatematika Benteng Marlborough Bengkulu materi segi empat kelas VIII SMP/MTs. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 7 orang yang terdiri dari satu pakar sejarah Bengkulu, dua pemandu wisata Fort Marlorough, dua pakar matematika, dan dua guru matematika SMP Kota Bengkulu. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi dan wawancara. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis interaktif yang memuat reduksi data, penyajian data, dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar matematika materi segitiga dan segi empat dapat dikembangkan menggunakan etnomatematika yang ada pada Benteng Marlborough Bengkulu. Terdapat konsep bangun segitiga dan segi empat pada benteng Marlborough Bengkulu
Preparation and Application of ZnFe2O4/α-Al2O3 for Photocatalytic Degradation of Methylene Blue Dye and Real Textile Effluent Abdulhamid Hamza; Alhaji Saleh Zanna Umara; Diya'uddeen Basheer Hasan
Aceh International Journal of Science and Technology Vol 8, No 2 (2019): August 2019
Publisher : Graduate Program of Syiah Kuala University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (520.348 KB) | DOI: 10.13170/aijst.8.2.12543

Abstract

Present work was aimed at the development of α-Al2O3 supported ZnFe2O4 visible-light responsive photocatalysts. ZnFe2O4 and α-Al2O3 supported ZnFe2O4 were synthesized using co-precipitation method followed by calcination at 500 °C. The synthesized photocatalysts were characterized using x-ray diffraction (XRD) and scanning electron microscopy (SEM). The synthesized ZnFe2O4 has low crystallinity.  The particle size of ZnFe2O4 is much smaller than that of the α-Al2O3 support, and ZnFe2O4 particles are dispersed on the surface of the crystalline α-Al2O3 support. 30 wt % ZnFe2O4/α-Al2O3 exhibited the highest photocatalytic activity for degradation of methylene blue dye than ZnFe2O4 and other α-Al2O3 supported photocatalysts containing 10 wt%, 20 wt% and 40 wt% ZnFe2O4. Kinetics of photocatalytic degradation of methylene blue dye using 30 wt% ZnFe2O4/Al2O3 obeys Langmuir–Hinshelwood kinetic model. Photocatalytic treatment of real textile wastewater resulted in more effective (when compared to photolytic treatment) in the reduction of wastewater’s chemical oxygen demand (COD), pH, conductivity and total dissolved solids (TDS). 30 wt% ZnFe2O4/Al2O3 was found to be more effective than unsupported ZnFe2O4 for the reduction of wastewater’s COD, pH, conductivity and TDS.
Effort to improve student learning results in sequences and series materials through the application of SQ4R learning model in class X SMAN 11 Bengkulu Annisa Al Karimah; Hari Sumardi; Saleh Haji; Hardini Agustika
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 1 (2023): Januari - April 2023
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/math.v9i1.2083

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi barisan dan deret menggunakan model pembelajaran SQ4R (Survey Question Read Recite Review Reflect) pada siswa kelas X SMAN 11 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Instrumen yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMAN 11 Kota Bengkulu tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 29 orang siswa. Analisis data hasil tes dan observasi pada penelitian tindakan kelas ini menggunakan persentase dari nilai hasil tes dan observasi yang telah di tentukan. Hasil tes belajar siswa menggunakan persentase berdasarkan jumlah siswa yang tuntas yakni, Siklus I yaitu 41% menjadi 93% pada Siklus II. Aktivitas siswa dengan persentase Siklus I 90% dan 95% pada Siklus II. Berdasarkan hasil penelitian, maka model pembelajaran SQ4R dapat meningkatkan hasil belajar matematika dan aktivitas siswa di kelas X SMAN 11 Kota Bengkulu.
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Berta Panduwinata; Zamzaili; Saleh Haji
Didactical Mathematics Vol. 5 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v5i1.4291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasaan emosional terhadap pemahaman konsep matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian expost de facto. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA SMA N 6 Kota Bengkulu tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 170 peserta didik. Sampel penelitian adalah 63 peserta didik kelas X MIPA SMA N 6 Kota Bengkulu yang terdiri dari 23 laki-laki dan 40 perempuan dengan rentang usia 14-15 tahun. Teknik pengambilan sampel adalah teknik random sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik tes dan non-tes dengan instrumen lembar angket dan tes soal. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis jalur untuk mengetahui besarnya pengaruh hipotesis. Hasil penelitian yang didapatkan dari pengujian hipotesis rumusan adalah terdapat pengaruh kecerdasaan emosional terhadap pemahaman konsep matematika sebesar 17,321%.
Pengaruh Self Efficacy Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran Matematika SMA Raudya Tuzzahra; Saleh Haji; Agus Susanta
Didactical Mathematics Vol. 5 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v5i1.4292

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung variabel Self Efficacy terhadap kemampuan berpikir kreatif pada pembelajaran matematika SMA. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah kausal komparatif atau sering disebut expost de facto dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket self efficacy, dan tes kemampuan berpikir kreatif pada pembelajaran matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 6 Kota Bengkulu tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 142 peserta didik dan sampel penelitian berjumlah 59 peserta didik dari populasi terdiri dari 24 peserta didik laki – laki dan 35 peserta didik perempuan yang berusia 16-17 tahun. Berdasarkan hasil uji statistic menggunakan uji analisis jalur, hasil penelitian didapatkan bahwa terdapat pengaruh langsung self efficacy terhadap kemampuan berpikir kreatif pada pembelajaran matematika sebesar .
Pengaruh Kemampuan Koneksi Matematis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Keke Berlinda; Saleh Haji; Hanifah
Didactical Mathematics Vol. 5 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v5i1.4293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung kemampuan koneksi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah expost de facto. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan koneksi matematis dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA SMAN 06 Kota Bengkulu tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 170 peserta didik dan sampel penelitian berjumlah 63 peserta didik terdiri dari 26 peserta didik laki-laki dan 37 peserta didik perempuan yang berusia 14-15 tahun. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh langsung kemampuan koneksi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika sebesar 16,62%.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah dengan menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa di SMAIT IQRA Kota Bengkulu Eka Yulitasari; Hanifah; Saleh Haji
Didactical Mathematics Vol. 5 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v5i1.4467

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apakah ada pengaruh pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan lembar kerja peserta didik terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi kaidah pencacahan. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA IT IQRA Kota Bengkulu. Sampel penelitian ini adalah kelas XII IPA 5 sebagai kelas eksperimen yang menerapkan pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan lembar kerja peserta didik dan XII IPA 4 sebagai kelas kontrol yang menerapkan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes. Dalam penelitian ini nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada kelas eksperimen adalah sebesar 83,13. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Analisis Regresi Linear Sederhana. Temuan penelitian ini berdasarkan uji regresi secara signifikansi menunjukkan angka 0,00 < 0,05 dimana nilai fhitung 0,567 < Ftabel 2,41 maka terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan lembar kerja peserta didik terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Sedangkan secara koefisien dari persamaan regresi sederhana kemampuan pemecahan masalah yaitu Y = 17,070 + 1,064X yang berarti bahwa setiap penambahan 1% pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan lembar kerja peserta didik maka kemampuan pemecahan masalah siswa meningkat sebesar 1,064. Maka terdapat pengaruh pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan lembar kerja peserta didik terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.
Co-Authors ., Yumiati Abdulhamid Hamza Abdurrobbil Falaq Dwi Anggoro Agung Setia Budi Agus Susanta Agus Susanta Agustinsa, Ringki Aliya Monika Br Ginting Amelia Sari Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Annisa Al Karimah Antasari, Melisa Aqiela Mardhatillah Astria, Ririn Audaya, Robiatul Badeni Badeni, Badeni Baki Swita Baki Swita Bella Trinofita Berta Panduwinata Bonyah, Ebenezer Br Ginting, Aliya Monika Clara Ade Utami Detty Syefriyani Dewi Herawaty Dian Oktari Dita Yustika Septiyani Diya&#039;uddeen Basheer Hasan Dodi Isran Dona Eka Safitriyanti Dwi Putri, Geza Dwi Yanti Dwi Yanti Eka Yulitasari Elsa Putri Gusvarini Elsa Putri Gusvarini Etika Prameswari Fashali, Agju Jihan Indri Fatrima Santri Syafri, Fatrima Santri Febrila, Lilia Gina Ginta Octizasari Gusvarini, Elsa Putri Gyzka Veliesa Hafizatul Ardy Hanifah Hanifah hanifah hanifah Hanifah Hanifah Hardini Agustika Harry Dwi Putra, Harry Dwi Hudiria, Inda Ilham Abdullah Ilham Abdullah Ilham Abdullah, Ilham Inda Hudiria Juliani, Linda Yeka Keke Berlinda M Ilham Abdullah M Ilham Abdullah Marliani, Depi Melisa Antasari Mestika Sekarwinahyu Mestika Sekarwinahyu Muhammad Yogi Ramadhan Mulyani, Arie Nesta, Ridho Agio Nirwana Nirwana Nirwana Nirwana Nopriza Rahmawati Novianita, Lizza Novita Tanti Nugraha, Arief Nugroho, Khathibul Umam Z Nurcahyati, Sari Azni Nurliyan Hidayati, Latifa Octizasari, Ginta Octizasari, Ginta Putra, Syalendra Putri, Cindy Samya Rahmi Maiyunda Sari Ramadhani, Muhammad Raudya Tuzzahra Ridwanul Fata Rina Meilani Rina Meilani, Rina Ririn Astria Riyani, Rizki Rizki Riyani Robiatul Audaya Rodríguez-Nieto, Camilo Andrés Sri Hartati Sri Hartati Sri Hartati Sri Mulianti Sudirman Sudirman Suharto Suharto Sumardi, Hari Susanta, Agus Syafdi Maizora Syefriyani Detty Trihasari, Shelly Virgiano, M. Andre Wahyu Widada Wahyu Widada Wanti Asmara Widya Paramita Sari Wijaya, Tommy Tanu Yana Royana Yensy B, Nurul Astuty Yetti Widiarti Yori Yupiter Juliansyah Yuliani Nasution Yulitasari, Eka Yumiati Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili, Zamzaili Zamzaili, Zamzaili