Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.609
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Triadik Jurnal Ilmiah POTENSIA Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Aulad : Journal on Early Childhood Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS Journal of Lifelong Learning (JOLL) GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Online Learning in Educational Research Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi JURNAL PENA PAUD Jurnal Pelita PAUD Journal of Early Childhood Development and Education IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Mona Ardina
Universitas Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Upaya Peningkatan Kemampuan Calon Guru dalam Menyusun Program Pembelajaran melalui Diskusi Kelompok Nasirun, M.; Suprapti , Anni; Ardina, Mona; Indrawati
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 2 (2023): May-August 2023
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i2.457

Abstract

Calon pendidik profesional harus memiliki pemahaman konsep yang benar terkait pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran. Penyusunan Rencana pembelajaran penting untuk dilakukan agar pelaksanaan pengajaran berjalan lancar sehingga proses pembelajaran memperoleh hasil yang maksimal.  Permasalahan dalam penelitian ini adalah calon guru (mahasiswa PAUD) belum mampu mengembangkan program harian (RPPH) secara mandiri dengan baik dan benar, ditambah lagi adanya perkembangan kurikulum menjadi tantangan tersendiri dalam penyusunan RPPH tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan calon guru (mahasiswa PAUD)  dalam membuat dan mengembangkan program harian (RPPH) melalui diskusi kelompok. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian adalah calon guru (mahasiswa) PAUD FKIP Universitas Bengkulu berjumlah 72 orang. Data dikumpulkan berdasarkan hasil penilaian terhadap produk RPP yang telah dibuat dan dikembangkan oleh mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan terhadap semua kriteria penilaian atas RPPH yang telah disusun dan dikembangkan oleh mahasiswa PAUD FKIP Universitas Bengkulu setelah melalui pendekatan diskusi kelompok.
Kreativitas Anak dalam Membuat Karya dengan Barang Bekas Sari, Mega Mustika; Nasirun, Muhammad; Ardina, Mona
JURNAL PENA PAUD Vol. 1 No. 1 (2020): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v1i1.13975

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kreativitas anak usia 5-6 tahun dalam membuat karya dengan barang bekas di Kelurahan Sukarami Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah anak-anak usia 5-6 tahun yang berada di Kelurahan Sukarami Kota Bengkulu, yaitu sebanyak 36 anak. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak usia 5-6 tahun dalam membuat karya dengan barang bekas di Kelurahan Sukarami Kota Bengkulu  berada pada kategori cukup dengan rata-rata 3,4 atau sebesar 68%. Dari hasil penelitian yang diperoleh, maka disarankan kepada orang tua dan guru untuk  mengasah kreativitas anak melalui berbagai kegiatan kreatif.Kata Kunci: Kreativitas, Barang bekas, Anak usia dini
PELATIHAN DETEKSI DINI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS BAGI GURU TAMAN KANAK-KANAK Rita Sinthia; Mona Ardina; MT Afriwilda
GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/ganesha.v4i2.4643

Abstract

Pelatihan deteksi dini anak berkebutuhan khusus bagi guru di Taman Kanak-Kanak (TK) bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesiapan guru dalam mengidentifikasi anak yang memerlukan perhatian khusus pada tahap awal perkembangan mereka. Deteksi dini merupakan langkah krusial untuk memberikan intervensi yang sesuai dan mencegah terjadinya kesulitan belajar serta gangguan perkembangan yang lebih kompleks di masa depan. Pelatihan ini difokuskan pada pemahaman berbagai jenis kebutuhan khusus yang umum dijumpai pada anak usia dini, seperti gangguan spektrum autisme, gangguan perkembangan bahasa, dan disleksia. Materi pelatihan meliputi teori dasar perkembangan anak, tanda-tanda atau gejala awal yang perlu diwaspadai, serta teknik observasi yang efektif. Selain itu, peserta juga diberikan keterampilan dalam berkomunikasi dengan orang tua serta bekerja sama dengan tim pendukung, seperti psikolog dan ahli pendidikan, untuk merencanakan intervensi yang tepat. Metode pelatihan melibatkan diskusi, studi kasus, dan simulasi yang memungkinkan guru untuk mengaplikasikan pengetahuan secara langsung. Diharapkan melalui pelatihan ini, para guru di TK dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam mendeteksi anak berkebutuhan khusus, sehingga dapat memberikan dukungan yang lebih tepat guna, membantu anak mencapai potensi maksimalnya, dan menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung bagi semua anak.
Usaha Guru Dalam Peningkatan Kecerdasan Naturalis Di Paud It Nur’athifah Pasar Manna Kabupaten Bengkulu Selatan PREZYLIA, ZELVYONA; Sasongko, Rambat Nur; Ardina, Mona
JURNAL PENA PAUD Vol. 2 No. 1 (2021): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v2i1.14843

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan usaha guru dalam peningkatan kecerdasan naturalis di PAUD IT Nur’athifah Pasar Manna Kabupaten Bengkulu Selatan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu 6 guru di PAUD IT Nur’athifah Pasar Manna Kabupaten Bengkulu Selatan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian dari wawancara yang telah dilakukan peneliti dengan subjek peneliti yaitu pemberian materi dengan menyusun tema tentang bintang dan tumbuhan serta gejala alam, Strategi atau guru dengan mengajak anak berkarya wisata ke pantai, kebun, taman, danau, dan lingkungan sekitar, melakukan diskusi, mengamati binatang dan hewan serta melihat sikap anak terhadap binatang dan tumbuhan. Untuk pembelajaran didalam kelas, strategi yang digunakan yaitu guru membawa flora dan fauna ke dalam kelas serta memutarkan film tentang flora dan fauna. Saran yang dapat diberikan peneliti pada penelitian selanjutnya yaitu diharapkan pada peneliti lain agar dapat mendalami lagi penelitian mengenai kecerdasan naturalis dengan menggunakan metode karya wisata untuk anak usia dini.
Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dengan Motivasi Kerja Guru Halpina, Rita; Kurniah, Nina; Ardina, Mona
JURNAL PENA PAUD Vol. 2 No. 2 (2021): DECEMBER
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v2i2.18547

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil gambar ditinjau dari kreativitas anak pada kelompok B PAUD Al Fattah Desa Sukarami Kecamatan Taba Penanjung Kabupaten Bengkulu Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah rata-rata dan presentase. Penelitian ini dilaksanakan di kelompok B PAUD Al Fattah Desa Sukarami Kecamatan Taba Penanjung Kabupaten Bengkulu Tengah dengan 10 orang sebagai sampel penelitian. Hasilnya kreativitas anak berada pada kategori Kurang Kreatif. Artinya hampir semua anak-anak di dalam menggambar kurang kreatif dari aspek kelancaran dan keluwesannya. Saran penelitian ini bagi guru sebaiknya dalam proses belajar mengajar menggunakan media yang kreatif, inovatif dan menarik.Kata Kunci: kreativitas; kelancaran, keluwesan; PAUD.AbstractThis study aims to describe the results of the image in terms of the creativity of children in Al Fattah group B Pre-Primary School Sukarami Village, Taba Penanjung District, Central Bengkulu Regency. This study uses a quantitative descriptive approach. The data collection technique used by the researcher is observation. The data analysis technique used in this study is the average and percentage. This research was conducted in Al Fattah Group B Pre-Primary School Sukarami Village, Taba Penanjung District, Central Bengkulu Regency with 10 people as research samples.The result is that children's creativity is in the Less Creative category. This means that almost all children in drawing are less creative from the aspect of fluency and flexibility. Suggestions for this research for teachers should be in the teaching and learning process using creative, innovative, and interesting media.Keywords: creativity; fluency;flexybility pre-primary school. 
Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Ecoprint Dengan Teknik Pounding Di Kelompok B PAUD Islam Integral Darul Fikri Kota Bengkulu Zhafirah, Anisah; Riyanto, Riyanto; Ardina, Mona
JURNAL PENA PAUD Vol. 3 No. 1 (2022): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v3i3.22233

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kreativitas anak melalui kegiatan ecoprint dengan teknik pounding di kelompok B PAUD Islam Integral Darul Fikri Kota Bengkulu. Dalam penelitian ini digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B berjumlah 14 orang anak yang terdiri dari 10 orang anak laki-laki 4 orang anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui kegiatan ecoprint dengan teknik pounding dapat meningkatkan kreativitas anak dari rata-rata siklus I sebesar 3,16 dengan kategori cukup ke rata-rata siklus II sebesar 4,19 dengan kategori baik. Oleh karena itu disarankan bagi guru untuk menggunakan kegiatan ecoprint dengan teknik pounding dalam pembelajaran tema profesi subtema pengrajin batik, dan untuk kepala sekolah membina kerjasama guru dalam memberi fasilitas media pembelajaran kegiatan ecoprint dengan teknik pounding. 
Feasibility Test of Moocs Platform Development for Interactive Adaptive Digital Modules for Hybrid Classes Implementation in Providing Easy Access for Students with Disabilities Fitranita, Vika; Risdianto, Eko; Ardina, Mona
JENTIK : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Publisher : CV Media Inti Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58723/jentik.v3i2.329

Abstract

This article aims to present the results related to the feasibility test of the moocs platform for interactive adaptive digital modules for the implementation of hybrid classes in providing easy access for students with disabilities that have been developed. The research was conducted in 2024 by 3 researchers. Researchers developed the product by applying the ADDIE model (Analysis, Design, Develop, Implementation, Evaluation). One of the processes of the development model is to conduct a feasibility test on the product being developed. The feasibility test was carried out by 4 validators by filling out a closed questionnaire. The aspects that were the focus of the assessment by the validators were the Graphics Aspect, Media Aspect, Language Feasibility Aspect, Presentation Feasibility Aspect, and Content Feasibility Aspect. The feasibility test of the developed product was carried out by 4 validators with the focus of the assessment being the Graphics Aspect, Media Aspect, Language Feasibility Aspect, Presentation Feasibility Aspect, and Content Feasibility Aspect. In the four aspects that were the focus of the assessment by the validators, the percentage value obtained was above 85%. So, it can be concluded that the product being developed is feasible to be implemented.
Development of Cooperative Contextual Reconstruction-Oriented Science Learning (KOKO) for Students with Special Needs Wardana, Rendy Wikrama; Yanti, Fitri April; Ardina, Mona; Fitri, Elsi Adelia
IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Vol 6, No 2 (2024): July 2024
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ijisedu.v6i2.2392

Abstract

Research in the background of limited research related to how to reconstruct science learning for students with special needs. The purpose of this study is to produce cooperative contextual reconstruction-oriented science learning (KOKO) for students with special needs. Research is a development research with ADDIE design (Analysis, Design and Develop). The population of this study was all students with special needs in special schools in South Bengkulu and North Bengkulu. Research instruments in the form of material and media expert validation questionnaires, teacher response questionnaires to the developed learning reconstruction, observation sheets and posttest questions to illustrate the structure of students' knowledge and science literacy. Data collection was carried out by providing validation questionnaires to material and media experts, providing teacher response questionnaires, making observations and giving posttest questions. Data analysis uses quantitative data analysis with descriptive statistics which are then narrated qualitatively. The results of the study resulted in KOKO learning design products including five stages, namely theme determination, contextual orientation, learning activities, evaluation, reflection and follow-up. The results of the product feasibility analysis showed an average validation result with a score of 0.85 in the very decent category
Analysis of Early Childhood Play Activities in Indonesia Wahyuni, Desvi; Ardina, Mona; Novianti, Rahmah; Komala, Vivi Patra; Fitri, Arnita
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2025): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v9i2.31443

Abstract

This study aims to analyse various publications related to research discussing play activities in early childhood in Indonesia during the period 2015-2025. The research approach used in this study was qualitative, with a literature review based on data obtained from the Scopus database using Publish or Perish software. The results of the study show that publications related to play activities in early childhood in Indonesia occurred mostly in the period 2022-2025, with the highest number in 2025, namely 20 studies. After analysing the literature sources related to play in early childhood, the focus was on aspects of child development, which consisted of 11 studies. Thus, these findings illustrate that research related to play activities provided to children is still limited to the form of developmental stimulation. As a follow-up, the researchers hope that there will be more research that prioritises play activities as a child's right or children's wellbeing.
PELATIHAN TEKNIK STABILISASI EMOSI UNTUK PENGENDALIAN DIRI REMAJA DI ERA NEW NORMAL DI KOTA BENGKULU Rita Sinthia; Anni Suprapti; Mona Ardina
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 3 (2023): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i3.795-801

Abstract

Era new normal memunculkan kecemasan pada remaja sehingga mendorong mereka agar mampu menyesuaikan diri dengan tuntutan dan situasi yang baru. Penyesuaian ini sangat penting dilakukan oleh remaja, namun banyak ditemui remaja yang mengalami permasalahan emosional. Kegiatan ini bertujuan melatih remaja untuk mampu mengendalikan emosinya sehingga dapat menjalankan peran sosialnya sebagai seorang siswa. Kegiatan ini dilakukan terhadap siswa-siswi yang memiliki permasalahan dalam pengendalian emosi sebanyak 52 orang. Metode kegiatan ceramah dan diskusi dilakukan guna merekognisi siswa cara pengendalian emosi serta pelatihan Teknik stabilisasi emosi. Pretest dan posttest dilakukan untuk mengetahui tingkat kecemasan siswa. Hasil pretest diperoleh nilai rata-rata sebesar 46,13 yang menunjukkan tingkat kecemasan siswa cenderung tinggi, sedangkan untuk nilai rata-rata posttest diperoleh skor 30,73. Terjadi penurunan skor rata rata sebesar 15,4 artinya terjadi perubahan sikap dalam pengendalian diri setelah mengikuti kegiatan. Disimpulkan bahwa kegiatan ini mampu meningkatkan pengendalian diri remaja melalui Teknik stabilisasi emosi, sehingga diharapkan para siswa remaja mampu melaksanakan tugas sebagai seorang pelajar agar memiliki kemampuan akademik yang baik dan kehidupan sosial yang sehat.
Co-Authors Agustina, Nesna Azizatul Khairi Badeni Bustanuddin Lubis Deshinta Arrova Dewi Desvi Wahyuni Desvi Wahyuni Desvi Wahyuni Desvi Wahyuni Desvi Wahyuni Eko Risdianto Elsi Adelia Fitri Emisa Reski Rusawalsep Feb Tari Yunita Fitranita, Vika Fitri April Yanti, Fitri April Fitri Arnita Gushevinalti, Gushevinalti Halpina, Rita Hamed Barjesteh Helaria Karunia Trie Ice Karlina Leriyono Indah Permata Sari Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Joseline Santos Komala, Vivi Patra Laura Mahendratta Tjahjono M. Nasirun Maya Lasuka Melia Eka Daryati Mirta Haryani Mohammad Qais Rezvani MT Afriwilda muhammad nasirun Nasirun, H. M. Nasirun, M. nasirun, muhammad Nera Ayuandia Nina Kurniah Nina Kurniah Nina Kurniah, Nina Noel Lomerio Novia Marliyastuti Nurul Fajar Muslimah Ningrum PREZYLIA, ZELVYONA Rahmah Novianti Rambat Nur Sasongko Rinzi Iswi Rita Sinthia Riyanto Riyanto Sari, Mega Mustika Septi Fitriana Septi Fitriana Septi Restiani Sinthia, Rita Siti Aisyah Meizharini Siti Marta Yuliastuti Sri Saparahayuningsih Sri Saparahayuningsih Sri Saparahayuningsih Suprapti , Anni Suprapti, Anni Tri Basuki Kurniawan Tri Wulan Putri Utami Viona Calista Wardana, Rendy Wikrama Wembrayarli Yessy Elita Yessy Elita Yurike Dwi Arimbi Zahratul Qalbi Zhafirah, Anisah