Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.174
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL IQRA´ TUNAS BANGSA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JCES (Journal of Character Education Society) PeTeKa Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Sukma: Jurnal Pendidikan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Innovation Research and Knowledge Indonesian journal of teaching and learning International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Majority Science Journal International Journal of Educational and Psychological Sciences (IJEPS) JOP Journal of Digital Community Services Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sukma: Jurnal Pendidikan
Thesalonika, Emelda
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Tema 2 Selalu Berhemat Energi Subtema 1 Sumber Energi SDN 097805 Rambung Merah Simanjuntak, Kezia Carolina; Thesalonika, Emelda; Sihombing, Partohap
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang sering terjadi dalam pembelajaran adalah pengalaman belajar yang diterima siswa di kelas tidak komprehensif dan tidak berorientasi pada pencapaian standar kompetensi dan kompetensi inti. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada tema 2 Selalu berhemat energi tema 1 sumber energi SDN 097805 Rambung Merah, Kab Simalungun T.A 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-experimental dengan menggunakan desain “One Group Design Pretest-Posttest”. Hasil uji hipotesis dengan taraf signifikansi =0,05 dan rtabel sebesar 2,064 thitung sebesar 25,660. Dengan demikian thitung >rtabel 25,660 > 2.064), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada tema 2 selalu berhemat energi subtema 1 sumber energi SDN 097805 Rambung Merah.
Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar Terhadap Minat Baca Siswa Kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah -Angin, Daniel Edonta Perangin; Thesalonika, Emelda; Purba, Nancy Angelia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar Terhadap Minat Baca Siswa Kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bersifat kuantitatif, yaitu metode yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Lokasi penelitian adalah tempat sasaran kegiatan pelaksanaan penelitian. Dalam penelitian ini, peneliti mengadakan penelitian di SD Negeri 094155 Rambung Merah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah sebanyak 64 siswa. Laki-laki 26 siswa laki-laki dan perempuan 38 siswa. Dalam penelitian ini sampelnya menggunakan purposive sampling. Untuk menganalisis data yang diperoleh dari hasil penelitian akan digunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Data yang terkumpul berupa nilai pre-angket dan nilai post-angket kemudian dibandingkan. Membandingkan kedua nilai tersebut dengan mengajukan pertanyaan apakah ada perbedaan antara nilai yang didapatkan antara nilai pre-angket dengan nilai post-angket. i. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diatas maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan literasi dasar berpengaruh terhadap minat baca siswa kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah. Hal ini dibuktikan dari hasil pengujian analisi regresi linear sederhana menunjukkan bahwa nilai signifikan (sig) dengan presentasi 0,564 yang menyatakan bahwa data tersebut linear dan berkontribusi positif terhadap minat baca siswa kelas V SD Negeri 094155 Rambung Merah.
Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas II SD Negeri 098166 Perumnas Batu VI Panjaitan, Ester Damayanti; Sitohang, Sukardo; Thesalonika, Emelda
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21176

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas II SD Negeri 098166 Perumnas Batu VI. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Pretest dilakukan untuk melihat kemampuan siswa sebelum diberikan perlakuan dan posttest dilakukan untuk melihat kemampuan siswa sesudah diberikan perlakuan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD Negeri 098166 Perumnas Batu VI. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling dengan dua variabel penelitian yaitu variabel terikat berupa hasil belajar siswa dan variabel bebas berupa Media Gambar. Teknik pengumpulan data adalah tes. Hasil uji N-Gain menunjukkan kriteria nilai 0,8532 dikategorikan tinggi. Hasil analisis data menggunakan N-Gain percent menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 098166 Perumnas Batu VI mencapai 85,3293%. Kriteria interpretasi tersebut mencerminkan bahwa ada pengaruh media gambar terhadap hasil belajar PKn pada materi Aku Berperilaku Pancasila Kelas II SD Negeri 098166 Perumnas Batu VI.
Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Tema 7 Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan UPTD SD Negeri 122371 Pematang Siantar Sidabutar, Meliana Sari; Sirait, Jumaria; Thesalonika, Emelda
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Tema 7 Subtema 1 “Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan” di UPTD SDN 122371 Pematang Siantar. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Pematang Siantar. Pembimbing I Ibu Prof. Dr. Dra. Jumaria Sirait , M.Pd, dan Pembimbing II Ibu Emelda Thesalonika, S.Pd., M.Pd. Masalah utama dalam penelitian ini yaitu bagaimana pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar siswa kelas V pada Materi Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar siswa kelas V pada Materi Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Penelitian yang dipakai yakni eksperiment yaitu pretest- posttest one grup pretest-postest design yang menggunakan. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V dengan sampel yang terdiri dari satu kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dipilih dengan teknik sampling jenuh. Variabel penelitian yang terdiri dari variabel terikat yaitu hasil belajar dan variabel bebas yaitu model picture and picture. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian test dan observasi. Data penelitian di analisis dengan menggunakan analisis statistic deskriptif dan inferensial. Bardasarkan hasil data diketahui ttabel sebesar 2,048 thitung 3,993 singnifikan 0,05. Maka dapat disimpulkan Model Pembelajaran Picture and Picture berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Tema 7 Subtema 1 “Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan” di UPTD SDN 122371 Pematang Siantar.
Pengaruh Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Sumber Energi di Kelas IV SD Swasta Advent Pematang Siantar Damanik, Winca Lauren; Thesalonika, Emelda; Saragih, Selamat Triadil
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7959

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Artikulasi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran sumber energi di SD Swasta Advent pematang siantar atau tidak. Ada 2 hipotesis pada penelitian ini, (1) Ada pengaruh yang signifikan melalui penerapan model Artikulasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Swasta Advent Pematang siantar (Ha diterima) dan (2) Tidak ada pengaruh yang signifikan melalui penerapan model artikulasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Swasta Advent Pematangsiantar (H0 diterima). Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design yang menggunakan desain “One Group Pretest Posttest Design”. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Swasta Advent Pematang siantar yang berjumlah 26 orang. Karena jumlah populasi kurang dari 50 maka populasi dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa thitung= 11.222 dan ttabel = 1,7056 dengan taraf signifikan 0.05. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Artikulasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran subtema sumber energi di SD Swasta Advent Pematang siantar. Ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di Kelas IV UPTD SDN 122345 Pematang Siantar I A Tanjung, Yega Azhary; Thesalonika, Emelda; Purba, Natalina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8305

Abstract

Penelitian ini bertujuaan untuk Mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Di Kelas Iv Uptd Sdn 122345 Pematang Siantar. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah pre Eksperimental Design menggunakan One Group Pretest-Posstest Design. Rancangan penelitian ini hanya melibatkan satu kelas dengan memberikan pretest dan posstest. maka populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV SDN 122345 Pematang Siantar sebanyak 20 peserta didik. Pengumpulan data dalam penelitian ini dapat dilakukan dengan cara teknik pengukuran tes. Dari hasil analisis data serta pengujian hipotesis, nilai Sig. (2-tailed) < 0,05 ( 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ips di kelas IV UPTD SD Negeri 122345 Pematang Siantar. Hal ini terlihat dari perbedaan nilai rata-rata Pretest dan nilai rata-rata Posttest peserta didik, dimana nilai rata-rata Pretest adalah 40,4 dan nilai rata-rata Posttest adalah 86,92. Selisih nilai keduanya adalah 46,52. Berdasarkan hasil uji paired sample t test, diperoleh nilai rhitung > rtabel (7,176 > 2,064) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran SnowbalL Throwing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ips di kelas IV UPTD SD Negeri 122345 Pematang Siantar.
Pengaruh Model Pembelajaran PjBL Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPS di SD Negeri 094129 Bah Tobu Aulia, Natasya; Sitohang, Sukardo; Thesalonika, Emelda
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.15148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran PjBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran IPS. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 094129 Bah Tobu sebanyak 23 orang, terdiri dari 13 laki-laki dan 10 perempuan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berupa uraian sebanyak 15 soal. Dengan melakukan uji instrumen pada kelas V di UPTD SD Negeri 124394 Pematangsiantar, data soal yang valid sebanyak 12 soal yang disimpulkan menjadi 10 soal uraian. Data hasil belajar siswa diperoleh adalah hasil pretest dan posttest. Adapun rata-rata hasil pretest siswa adalah 53,87 dan rata-rata hasil posttest adalah 78,22. Data tersebut diolah dan dianalisis dengan menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil uji prasyarat yang menggunakan uji normalitas menunjukkan bahwa data pada nilai pretest berdistribusi normal (0,08 > 0,05), dan data pada nilai posttest berdistribusi normal (0,36 > 0,05). Hasil uji hipotesis yang menggunakan uji t menunjukkan bahwa nilai yaitu 15,724 > 1,717. Maka jelas bahwa diterima dan ditolak, yang dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran PjBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran IPS di SD Negeri 094129 Bah Tobu.
Co-Authors -Angin, Daniel Edonta Perangin Agnes Manurung Alex Suger Situmorang Ardiansyah Sibagariang Arent, Ease Arma Tresia Simanullang Arpita Simanjuntak Asister Fernando Siagian Aulia, Natasya Betsaida, Elisabeth Br Barus, Eka Febriani Cinthya Roulina Sitohang Damanik, Winca Lauren Diana Falentina Simamora Dita Cahaya Simbolon Donna Manurung Edy Surya Effendi Manalu Eko Rado Enjelina Nainggolan, Ronada Ester Ayu Dewi Sihombing Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Friska Erna Sari Simajuntak Friswan Manurung Grace viani enjelia simarmata Grescya Saragih Hanna Gabriella Gurning Herlina Sitanggang Hetti Esmeralda Sirait I A Tanjung, Yega Azhary Icca Fransiska Sinaga Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ipan Sihite Irma Ernestina Turnip L. Tobing, Minar Trisnawati Ledy Suryani Siahaan Lestari Widya Veronica Hasibuan Marentina Inggrid Sinaga Maret Ningsihermina Sihombing Mega Enjelia Sijabat Meno Karolina Tanjung Mungkap Mangapul Siahaan Nadapdap, Titin S. Napitupulu, Rio Parsaoran Natalina Purba Panjaitan, Ester Damayanti PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Purba, Nadila Insani Purba, Nancy Angelia Rajagukguk, Ezra Veronika Reinha Rosari Simanungkalit Restu Restu Ria Anjelina Siahaan Rianto Nainggolan Rifka Sriwati Hutagaol Ririsna Girsang, Ade Royanta Trimei Simatupang Samsidar Tanjung Saragih, Jihan Nurhadillah Saragih, Selamat Triadil Siahaan, Nitalin Siburian, Yesika Sidabutar, Meliana Sari Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Lisbet N. Sihombing, Partohap Sijabat, Desi Silvani Oktavia Silaban Simanjuntak, Kezia Carolina Simanjuntak, Melvin M. Simanjuntak, Melvin Melanthon Simanjuntak, Tarida SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Sinaga, Christa Voni Roulina Sirait, Esti Marlina Sirait, Fitri Novita Sari Sirait, Jumaria Sirait, Khorint Meilani Sitanggang, Mita Oktaviani Sitio, Hetdy Sitohang, Sukardo Sitorus, Lampola Sonia Dhelafani Sonia Raherka Sotarduga Sihombing Sotarduga Sihombing Sotarduha Sihombing Tambunan, Demson M. Tambunan, Janwar Tambunan, Marlina Agkris Thantri, Joice Diva Vahira, Yola Welfha Situngkir Yessi Kristiani Lumbantobing