Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.542
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal Of Millennial Community JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Basicedu Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia EDUCTUM: Journal Research Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Sains Student Research International Journal of Integrated Science and Technology Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Canni Loren Sianturi
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 098166 PERUMNAS Maria Legister Sanjana Sidabutar; Lisbet Novianti Sihombing; Canni Loren Sianturi
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 3 No. 4 (2025): PNJ: Vol. 3 - No. 4 - OKTOBER 2025
Publisher : FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media poster terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 098166 Perumnas. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif dengan “Pre-Experimental Design” bentuk one grup pretest post-test yang dilaksanakan di SD NEGERI di 098166 Perumnas pada siswa kelas IV dengan jumlah populasi 24 siswa dan sampel sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Data diolah menggunakan teknik analisis statistik, dari hasil analisis data diperoleh taraf sinifikan 0,01 < probabilitas (0,05) dan thitung =12,235 > ttabel = 1,724 maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti “Terdapat pengaruh media poster terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 098166 Perumnas.
PENGARUH PEMBERIAN PUJIAN (REWARD) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV UPTD SD NEGERI 124385 JLN SAWI PEMATANGSIANTAR Putri Artha Ulina; Canni Loren Sianturi; Aprido Bernando Simamora
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 - No. 1 - JANUARI 2026
Publisher : FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa, Mengindentifikasi bentuk pujian yang efektif dalam konteks motivasi, dan Menganalisis hubungan motivasi dengan hasil belajar kelas IV UPTD SD Negeri 124385 Jln Sawi Pematangsiantar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan “Pre-Experimental Design” bentuk one grup pretest post-test design, yang dilaksanakan di UPTD SD Negeri 124385 Jln Sawi Pematangsiantar, pada siswa kelas IV dengan jumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest (Sebelum diberikan perlakuan) dan posttest (Sesudah diberikan perlakuan) dan Angket. Teknik analisis data yang dilakukan dengan N-Gain dan uji hipotesis, hasil nilai yang diperoleh adalah 0,67, ini menujukan bahwa motivasi belajar yang digunakan cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Selanjutnay hasil uji t menunjukan bahwa nilai t hitung -13,062 > 2,048. Ini berarti t hitung > t table, berarti Ha ini diterima dan Ho ditolak. maka dapat disimpulkan ada pengaruh pemberian pujian (reward) terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran matematika siswa kelas IV UPTD Negeri 124385 Jln Sawi Pematangsiantar.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TIGA DIMENSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 091273 KARANG BANGUN Bintang Delvina Simanjuntak; Canni Loren Sianturi; Lisbet Novianti Sihombing
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran tiga dimensi terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif dengan “Pre-Experimental Design” bentuk one grup pretest post-test yang dilaksanakan di SD Negeri 091273 Karang Bangun pada siswa kelas V dengan jumlah populasi 29 siswa dan sampel sebanyak 29 siswa. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan test sebanyak 2 kali yaitu pretest-posttest. Data diolah menggunakan teknik analisis statistik, dari hasil analisis data diperoleh taraf sinifikan 0,01 < probabilitas (0,05) dan thitung =8,940 > ttabel = 1,724 maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti “Terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran tiga dimensi terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun.
Pengaruh Media Pembelajaran Word Wall Terhadap Peningkatan Literasi Sains Masyarakat di Satuan Pendidikan Roi Simanjuntak; Canni Loren Sianturi; sabrina
Journal of Millennial Community Vol. 8 No. 1 (2026): Maret - Journal of Millennial Community
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v8i1.69176

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pra-eksperimen tipe one group pretest–posttest yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 091496 Pematang Tanah Jawa. Subjek penelitian terdiri atas 29 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes sebelum dan sesudah penerapan media pembelajaran Wordwall. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah penggunaan media Wordwall dibandingkan dengan sebelum perlakuan. Analisis data menunjukkan bahwa media pembelajaran Wordwall efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis digital dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran serta berkontribusi positif terhadap pencapaian hasil belajar. Oleh karena itu, media Wordwall dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Transformasi Kesadaran Pedagogik Mahasiswa PGSD melalui Evaluasi Diri Berbasis Video dan Flipped Classroom dalam Praktik Microteaching: Transformation of Pedagogical Awareness of Elementary School Teacher Education Students through Video-Based Self-Evaluation and Flipped Classroom in Microteaching Practice Sianturi, Canni Loren; Saragih , Sepriandison
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 5 No. 03 (2025): Research Articles, December 2025
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v5i03.7848

Abstract

Microteaching practice is a strategic space in pre-service teacher education to develop comprehensive pedagogical competencies. However, various studies show that pre-service teacher students often display awkward, mechanical, and self-centred teaching performance in the early stages of practice. This study aims to examine in depth how video-based self-evaluation combined with the Flipped Classroom approach can transform the pedagogical awareness of PGSD students in microteaching practice. This study used an explanatory sequential mixed methods design with a case study approach in one class of fifth-semester PGSD students (N = 16) at HKBP Nommensen University, Pematangsiantar. Quantitative data were obtained through microteaching assessment scores before and after the video-based self-evaluation, which were assessed by the lecturer and analysed using a paired sample t-test. Qualitative data were collected through students' written reflections and analysis of video recordings of teaching practice. The results showed a significant increase in the quality of students' microteaching performance (Mean = 9.81; t(hit) = 6.96; p < 0.05) after implementing the video-based self-evaluation within the Flipped Classroom framework. This improvement is reflected in material mastery, questioning skills, classroom management, utilization of learning media, and a shift in learning orientation from teacher-centred to student-centred. Qualitatively, student reflections revealed a transformation in pedagogical awareness characterized by increased teaching readiness, sensitivity to student learning needs, and the ability to design more contextual, participatory, and meaningful learning. These findings confirm that video-based self-evaluation within the Flipped Classroom framework serves not only as a technical reflection tool but also as a medium for shaping the professional identity of prospective teachers.
Analisis Kendala Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa PGSD: Studi Kasus di SD Negeri 122381 Ragi Pane Pematangsiantar Sianturi, Canni Loren; Rumahorbo, Jenny Ramaito Br; Suryani, Ester; Sibarani, Ezra; Rajagukguk, Petra; Purba, Ade Grace Shoviyah; Purba, Neva Dora; Rumahorbo, Bhaktiven Aryan
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 5, No 1 (2026): January 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v5i1.7917

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam berbagai kendala yang dihadapi mahasiswa dalam pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di UPTD SDN 122381 Ragi Pane. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah mahasiswa PPL yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menghadapi beberapa kendala utama dalam pelaksanaan PPL, yaitu: (1) keterbatasan fasilitas belajar digital di sekolah, khususnya minimnya ketersediaan media pembelajaran berbasis teknologi; (2) keterbatasan fasilitas belajar siswa di rumah, terutama pada siswa panti asuhan; (3) rendahnya kesiapan belajar siswa yang dipengaruhi oleh faktor lingkungan dan kurangnya pendampingan belajar; (4) permasalahan perilaku dan kedisiplinan siswa yang berkaitan dengan latar belakang sosial-emosional; serta (5) rendahnya kemampuan kognitif dan literasi dasar pada sebagian siswa, khususnya siswa yang berasal dari panti asuhan. Temuan ini menunjukkan bahwa kendala dalam pelaksanaan PPL tidak hanya bersumber dari faktor internal mahasiswa, tetapi juga dipengaruhi oleh kondisi sekolah dan latar belakang sosial siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya dukungan sarana pembelajaran, pendampingan belajar, serta kolaborasi antara sekolah dan lembaga pengasuhan dalam meningkatkan kualitas pelaksanaan PPL dan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar.
Co-Authors Anna Yulitasari Sumbayak Aprido Bernando Simamora Aprido Bernando Simamora Aprin Romaito Sihotang Aritonang, Ninin Srivani Asister Fernando Siagian Bintang Delvina Simanjuntak Brefman Juli Andre Siahaan Cindy SanazTasya Pasaribu D.Yuliana Sinaga Damanik, Wita Sari Daniel Amardo Purba Defi Marlina Sinaga Deswenda Armika Saragih Dortana Sihotang Emilia Girsang Erika Juliana Saragih Esra Yola Panjaitan Ester Panjaitan Eva Pasaribu Fitri Kristina Pakpahan Hutagalung, Febrina Ica Maysari Siallagan Ira Chindia M Sinaga Irfan Siagian Johan R. Matondang Johan Saputra Situmorang Junita Situmorang Lidia Samosir Lisbet Novianti Sihombing Lisbet Novianti Sihombing Lumbantobing, Minar T. Lumbantoruan, Hotnida Manalu, Andriono Marbun, Binsar Sahata Marbun, Mawar Maria Legister Sanjana Sidabutar Maruli Butar Butar Minar Lumbantobing Minar Trisnawati Tobing Muktar Panjaitan Mungkap Mangapul Siahaan Nanci H. Lumbanraja Nancy Angelia Purba Nancy Angelia V Napitupulu, Rio Parsaoran Natalina Purba Pasaribu, Eva Purba, Ade Grace Shoviyah Purba, Johannes Riscy Purba, Nancy Angelia Purba, Neva Dora Purba, Suryaningsih Purba, Vivi Apriani Putri Artha Ulina Rajagukguk, Petra Rangkuti, Christin Mutiara Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Rio Parsaoran Napitupulu Roi Simanjuntak Ronauli Paulina Simbolon Roswita Sri Melati Sirait Rumahorbo, Bhaktiven Aryan Rumahorbo, Jenny Ramaito Br Ruth Cheisa Dabukke Sabar Dumayanti Sihombing Sabrina Sabrina Turnip Samosir, Joel Saragih , Sepriandison Saragih, Dela Pratiwi Saragih, Pretty Claudia Siahaan, Theresia Monika Sibarani, Ezra Sidabutar, Yanti Arasi Sidauruk, Febyana MR Silaen, Meliala Silvia M I B Tambunan Simanjuntak, Melvin Sinaga, Christa Voni Roulina Sinaga, Norbertus Sirait, Jumaria Sitio, Hetdy Suryani, Ester Tamba , Vivi Alexia Tambunan , Janwar Tambunan, Janwar Tambunan, Lois Tambunan, Marlina Agkris Tesa lonika barus Tessalonika Pane Thasya Nadhira Tobing, Minar Trisnawati Lumban Try Oktari Siregar Turnip, Ivo Rohma Dwitha Turnip, Nova Lestari Vina Yuni Panduwinata Sitorus Yessica Sipahutar