Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search
Journal : Variable Research Journal

PENERAPAN METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDI NDONA 4 PADA MATERI CAHAYA Nenu, Sebastiana; Abdullah, Adi Neneng; Gaa, Ancelina; Umi, Laily Hidayati
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam penerapan metode diskusi kelompok pada materi Cahaya. Penelitian ini menggunakan model PTK dari Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri atas empat tahap dalam setiap siklus : (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3)  observasi (4) refleksi. Penelitian ini di lakukan dalam dua siklus : 1)Tempat dan waktu penelitian: Penelitian di laksanakan di Sdi Ndona 4 Kecamatan Ndona, Kabupaten Ende, pada semester genap tahun pelajaran 2024/2025 yaitu pada bulan April 2025.  2) Subjek penelitian: Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDI Ndona 4 yang berjumblah 15 orang terdiri dari 7 siswa laki laki dan 8 siswa perampuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapat metode diskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi cahaya. Penelitian tindakan kelas ini di lakukan dalam II siklus setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tidakan, observasi dan refleksi. Sebelum tindakan dilakukan pre-tes rata rata nilai siswa adalah 63,8 dan hanya 15% siswa yang mencapai KKM (70) setelah penerapan metode diskusi kelompok peneliti memperoleh data kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan perkembangan aktivitas dan hasil belajar siswa dari waktu ke waktu. Pada siklus I, siswa mulai belajar dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan konsep konsep cahaya. Meskipun beberapa siswa masih pasif,serta ada beberapa kelompok yang tidak bekerha sama dengan baik, secara umum terdapat peningkatan partisipasi. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa menjadi 71,46 dan 36% siswa mencapai KKM. . Dengan demikian diskusi kelompok merupakan metode yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar, khususnya pada materi yang membutuhkan pemahaman konseptual seperti sifat sifat cahaya untuk mendorong keterlibatan aktif siswa dan meningkatkan hasil belajar mereka secara signifikan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SUMBER ENERGI MELALUI METODE SCRAMBLE PADA SISWA KELAS IV SDK ROWOREKE 2 Abdullah, Adi Neneng; Rendo , Rosadalima; Aso, Sebastiana; Sewa, Ana Maria Putri; Sega, Salfator II Sandro
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses pembelajaran merupakan suatu upaya untuk mencapai tujuan pendidikan. Interaksi atau hubungan timbal balik yang terjadi antara guru dan siswa merupakan syarat utama berlangsungnya proses belajar mengajar. Sebuah metode dan media memiliki peran penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan, guru dituntut untuk terampil dalam memilih, mengembangkan dan menggunakan metode serta media pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan, diantaranya sebagaimana pada matapelajaran ipa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (ptk) yang dilaksanakan melalui dua siklus yaitu siklus i dan siklus ii. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas iv sdk roworeke 2 yang berjumlah 12 siswa terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode scramble dapat meningkatkan hasil belajar ipa materi sumber energi pada siswa kelas iv sdk roworeke 2. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus pada siklus i dan ii diperoleh data sebagai berikut: standar kkm mata pelajaran ipa adalah 70, sebelum menggunakan metode scramble hanya ada 31,03% atau 7  siswa yang tuntas belajar sedangkan 68,97% atau 5 siswa belum tuntas belajar. Setelah menggunakan metode scramble dalam pembelajaran ipa pada siklus i diperoleh data 58,62% atau 7 siswa tuntas belajar dan 41,38% atau 5 siswa belum tuntas belajar. Setelah dilakukan refleksi pada siklus i, terjadi peningkatan hasil belajar pada siklus ii yaitu 89,65% atau 8 siswa tuntas belajar dan 10,35% atau 4 siswa belum tuntas belajar.
Co-Authors Abdullah, Syarifah Aci, Theresia Nona Afliana H. Gerin Agnes Remi Rando Agustina Pali Agustinus F. Paskalino Dadi Ainun Jariyah Ali, Titian Hasbin Amus, Anjelina Anselmus Mema Anvianita, Yuliana Api, Elisabeth Apolonia Elista Mude Aschari Senjahari Rawe Aso, Sebastiana Banunaek, Yuliana Beata Kamesia Ngole Bebe, Yulita Bela, Maria Aurelia Putri Bele, Paskalia Afni Benedikta Boleng Berty Sadipun Bhaya, Maria Clarita Bhudhe, Theresia Valentina Bouk , Felmy Ariyanty Bude, Maria Karmila Catarina Novianti Chatarina Novianti Daud, Daud Dea, Maria Ominingsi Demu, Fransiskus Yogan Dhae, Valentina Antonia Dhambo, Fransiska Kabrini Dua, Antonia Felincia Enes, Anjeliani Efrensiana Ermelinda Jogo Finsensius Mbabho Finsensius Mbahbo Gaa, Ancelina Gago, Jumilah Gaka, Bonefasius Niku Gawalo, Maria Paskaliani Gerin, Afliana Horiana Gua, Sonia H, Maimunah Imu, Emilia Monakatsu Klarita juma, Konstantinus Kabut, Kristoforus Jegaut Kedhi, Stefani Adventiani Kelen, Reynaldi N.S. Kolly, Elsiana Deno Kona, Febrianti Labhu, Quetdveltedeus Maryo Lani, Veronika Ica Lea, Maria Risdolin Ledun, Yustina B. Lelu, Maria Kristina Luhur, Fransiska Saveriana Manggu Ngguna Raji Maria A. Nenu Maria Finsensia Ansel Maria Floriana Serin Maria Kewa Maria Purnama Nduru Maria R.R. Weti Marselina Wali Mbepa, Febriana Mbora, Fransiska Lista Mbupu, Anna Yuniarty Mbupu, Yasinta Novanti Medho, Ermelinda Mega, Stefani Laura Mei Bhimbi Mene, Rosalina Meo, Lusia Fransiska Meo, Maria Ludtinia Bupu Mere, Emiliana Greicella Bunga Mesa, Noviliani Mite, Regina Lilistiana Monis, Hermina Sartika Moset, Maria Mude, Apolonia Elista Muga, Ricardus Haryanto Muhamad Dahril Ndara, Natalia Alexia Ndee, Maria Efransia Ndimbu, Amelia Ndindik, Teodesia Nenu, Sebastiana Ngole, Maria Loyse Nika, Maria Silfiani Nining Sariyyah Nining Sar’Iyyah Nining Sar’iyyah Nining Sar’iyyah Nining Syariah Nufaizah, Siti ona , Maria agustina Orang , Yohanes Wiliber Oyan, Fransiskus Leonardus Bolo Pada, Elisabet E. Pano, Margaretha Sryani Pao, Viktorius Apriliano Pase, Registha Anastasia Penga, Maria Viktorien Puka, Rose Dorocher Katarina Raso, Fidelis Sama Ria Ratu, Casia Anrianing Rendo , Rosadalima Rendo, Maria Susi Resi, Fidelis Yohanes Resi, Maria Evangeli Rigo, Serapion Rhengi Ritan, Maria Natasha B. Roni, Christian Weni Salo, Mario Gonsalves Salsabila, Salsabila Samon, Maria Valeria Perada Sani, Angelina Ratu Sar’iyyah, Nining See, Siprianus Sega, Salfator II Sandro Sere, Maria Anjelina Sewa, Ana Maria Putri Siti Amina Siti Arafat Siti Hamidah Sombo, Aisa Sombo, Nensiana Bunda Susu, Bernabas Carolik Syariah, Nining Syarifah Fermitasari Tawa, Angela Marici Toyo , Kristina Tuwa, Emelinda Rawi Adelvin Umi, Laily Hidayati Vinsensius Mbabho Virgilius Bate Lina Wae, Veronika Praja Sinta Mbia Wale, Yasinta Moi Wangge, Yuliana Sepe Wara, Angelina Trisnawati Wardatun Jaelani Wea, Anastasia Wea, Eudoksia Putri Weni, Natalia Wimin, Yunita Alpija Yohana G.G. Juma Yohana Nono BS Yuliani Sepe Wangge Yulita Bebe